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感人的一幕作文經(jīng)典15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的感人的一幕作文，歡迎閱讀與收藏。
感人的一幕作文1
記得某個(gè)周三，我很晚才離開學(xué)校，原因是給我的好朋友趙清報(bào)聽寫，當(dāng)我們聽寫完準(zhǔn)備離開學(xué)校時(shí)，她又想上廁所。
我們手拉手走向洗手間，里面一片漆黑，我順手把燈打開了，然后才走進(jìn)去，卸下書包，準(zhǔn)備......
突然，廁所的燈滅了，又是漆黑一片，我和趙清嚇得大聲尖叫，這時(shí)，燈又被打開了，從外面探出一個(gè)腦袋來，分明是個(gè)小女孩嘛，跑到四樓來干什么？不等我問她就先開了口：“對(duì)不起，我以為里面沒人了，就、就順手把燈關(guān)掉了”。“小妹妹，你跑到四樓來干什么”？趙清問出了我的心里話，“我、我在一樓看見這里的燈沒關(guān)，就上來了”，小妹妹說著就要走，“哎，你去哪”？我叫住了她，“五樓的燈也沒關(guān)，我去把它關(guān)起來”。說著，就一溜煙跑走了。
我和趙清來到樓下，四處張望，又看見幾盞燈滅了，我知道，是那個(gè)小妹妹關(guān)的。我的心靈震撼了。一個(gè)低年級(jí)的小女孩從一樓跑到五樓，為的就是關(guān)滅一盞小小的燈，連她都知道節(jié)約用電，那我們高年級(jí)的`，所謂的“大哥哥”“大姐姐”們又是怎么做的呢？我感到臉上一陣陣發(fā)燙，覺得自己還不如一個(gè)低年級(jí)的小朋友。
是的，大家也許會(huì)說，六年級(jí)當(dāng)前的任務(wù)是“小升初”。可家長(zhǎng)老師都說“德智體”全面發(fā)展，很顯然“德”排在第一位，學(xué)習(xí)再好，品德不好，又有什么用呢？
有時(shí)候，我們只要用1秒鐘去關(guān)一盞小小的燈，或是用1秒的時(shí)間去擰緊水龍頭，就能詮釋品德與責(zé)任。
感人的一幕作文2
智障，是一種先天性的精神疾病，在兒童中的發(fā)病率為萬分之五，但就是這萬分之五的兒童，使我的心靈受到了一次極大的震撼。
就在前不久，百無聊賴的我打開了電視機(jī)，無意中看到了一場(chǎng)雜技表演，幾個(gè)丑陋的小孩正在表演獨(dú)輪車，盡管他們不太漂亮，但那漂亮的動(dòng)作使我目不轉(zhuǎn)睛的看了起來，搭人梯，高空飛躍，邊騎獨(dú)輪車邊跳繩，使人們情不自禁地拍手叫好。節(jié)目最后，主持人走了出來，激動(dòng)地說：“覺得好看的觀眾請(qǐng)舉手！”大部分人都舉了手，“但你們當(dāng)中有誰知道他們的身份？”臺(tái)下的人議論紛紛，這時(shí)，表演者們一起跑了出來說：“我們是XX智障學(xué)校X年紀(jì)X班的學(xué)生�！迸_(tái)下突然寂靜無聲，過了一會(huì)兒，爆發(fā)出了熱烈的`掌聲，這是對(duì)這些特殊的表演者最好的回報(bào)，接著開始現(xiàn)場(chǎng)募捐，這次表演也圓滿落幕。
當(dāng)我得知這些是智障兒童時(shí)，我和那些觀眾一樣吃驚，但是不久，我便陷入了沉思就連智障兒童都能完成許多人不能完成的事，他們一定也下了不少功夫，可為什么許多正常人卻不肯去堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)呢？難道我們真的連智障都不如？不，正因?yàn)槲覀兪钦Ｈ耍覀儽戎钦细鼤?huì)思考，但我們都不把智慧用在正道上，會(huì)偷懶，會(huì)開小差，所以我們有時(shí)比智障還差勁。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的單純，學(xué)習(xí)他們的努力，學(xué)習(xí)他們的毅力，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)這些，中國(guó)成為第一大國(guó)將不再是夢(mèng)想！
感人的一幕作文3
一個(gè)下午，天陰沉沉的，路邊的小販連忙收堆，路上的行人也匆匆往家里走，這情景肯定就是要下雨了。果不其然，天只聽一聲雷響，天上立刻下起傾盆大雨，豆大的`雨點(diǎn)砸在窗戶上。
媽媽叫道：“阿和，趕緊去陽臺(tái)上關(guān)窗，下雨了。”我跑到陽臺(tái)上，連忙關(guān)上窗，透過窗戶，我看到了一場(chǎng)感人的一幕。
在大雨中，一只鳥正坐在它的窩里。我一開始心想：原來鳥兒也這么貪財(cái)啊，一個(gè)窩有多大的事，再造一個(gè)不就好了。
但是后面的一幕卻給我反手一個(gè)巴掌。原來在鳥媽媽坐窩里時(shí)，又飛來一只鳥，爸爸它嘴里叼了一只蟲子，鳥媽媽讓開了。它身子下面有三只粉色的小鳥，嫩嫩的，就連羽毛都還沒有長(zhǎng)出來。就這樣，嘴朝著天，不知道是在與雨水相連喝水呢，還是在叫它餓了，它要吃蟲子。這時(shí)又飛來一只鳥，可能是鳥爸爸，它嘴里叼了一只蟲子，鳥媽媽剛離開，鳥爸爸就接了過來，也把蟲子給了其中一只小鳥，鳥爸爸便守護(hù)著它的孩子。
過了一會(huì)兒，鳥媽媽又回來了，它仿佛對(duì)鳥爸爸言語了一番，可能在說：“親愛的，你去屋子下避雨吧，我來看看孩子�！庇诌^了一會(huì)兒，鳥爸爸飛了回來，張開翅膀給了孩子一個(gè)舒服的家，不讓它們淋雨，讓它們受益，將來成為一只只歡樂的鳥。鳥媽媽與鳥爸爸又言語了一番，鳥爸爸說：“你去屋子下避雨吧，我來為孩子們遮風(fēng)擋雨�！薄安挥昧耍芤黄鹆�，孩子是我們的，讓我們一起保護(hù)它們，一起同甘共苦�！�
就這樣鳥媽媽與鳥爸爸一起守護(hù)兒女，度過了大雨。雖然就在這短短的兩分鐘，但是看到這個(gè)過程，我卻感覺經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)。這時(shí)耳邊出現(xiàn)了我媽的怒吼：“作業(yè)寫完了沒？還在這里看鳥！”
感人的一幕作文4
在歲月的長(zhǎng)河里，曾有數(shù)不清的事在我身邊發(fā)生，但無論怎樣流逝，有一件事始終纏繞著我。
記得那是五年級(jí)暑假前的一次“三好學(xué)生”競(jìng)選。我坐在候選人的座位上，心里緊張的不得了，小鹿亂撞。看著同學(xué)們有的神采飛揚(yáng)，信心滿滿，也有的和我一樣直冒冷汗，我心里有一種說不出的味道。想著一會(huì)兒上去演講時(shí)的樣子，我不由得像個(gè)病秧子一樣軟綿綿的趴在桌子上。同桌見我這副樣子，和我說了許安慰的話，當(dāng)時(shí)的我一句也沒有聽進(jìn)去，腦袋暈乎乎的，有點(diǎn)漲，還以為自己發(fā)燒了。同桌見我如此的“沒出息”，小聲嘀咕了一句：“你若是怕你還去競(jìng)選個(gè)鬼哦……”誰知這些話不但沒有激勵(lì)我，反而讓我更加消極。天氣很熱，我卻雙手冰涼；正直上午，我卻差點(diǎn)睡著；明明身體沒問題卻感覺自己像發(fā)燒了。我六神無主地晃著腦袋，剛剛還塞在大腦中的演講詞一下子全跑光了�！�22號(hào)！”叫號(hào)了，我倒是有點(diǎn)清醒了，站到了講臺(tái)，“我……我……”我競(jìng)選一時(shí)想不出要說些什么，結(jié)巴地吐出了幾個(gè)字。臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑，笑聲響徹云霄。我都快急死了，無助的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，笑聲停止了。取而代之的是一陣陣掌聲。這掌聲持久，熱烈，讓人不由得心生暖意。我頓時(shí)有了信心與勇氣�！白鹁吹睦蠋煟H愛的'同學(xué)們，大家好……”我侃侃而談，一會(huì)兒便完成了演講。這時(shí)，又響起了一陣掌聲，這次是贊嘆的掌聲，是鼓勵(lì)的掌聲。我笑了，笑得很甜。
掌聲，多么可愛的一個(gè)小精靈，它蹦蹦跳跳地走進(jìn)人們的心境與夢(mèng)境里、笑容里……
感人的一幕作文5
他已經(jīng)四五十歲了，是我們學(xué)校的一名保安——其貌不揚(yáng)，卻很精神，制服筆挺，笑容和藹。
每次經(jīng)過他的保安室，總能看見里面擺著整整齊齊的雨傘。他安靜地守在學(xué)校大門口，仔細(xì)地關(guān)注每個(gè)進(jìn)出校園的人。在守好自己的崗位的同時(shí)，力所能及地為他人提供幫助。
這一天，天空烏云密布，“隆隆”的轟鳴聲在頭上盤旋，快要下雨了。上學(xué)前，即使媽媽再三強(qiáng)調(diào)讓我?guī)О延陚�，但我出門太匆忙，最后還是給忘記了。我走在上學(xué)的`路上，只見前前后后的人們撐著各種顏色的傘在路上走著，只有我一個(gè)人冒雨前行。
“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！”大雨傾盆而下，為了趕快到達(dá)學(xué)校，我只好在馬路上奔跑起來。突然，我感覺身邊多了一個(gè)“黑衣人”，雨也停住了，原來是頭頂上多了一把雨傘。我轉(zhuǎn)過身一看，是那位保安，他穿著一身黑色的制服，身材高大魁梧，黝黑的臉上布滿了皺紋，撐著一把大大的雨傘，像一棵大樹一樣，伸展著枝葉為我遮風(fēng)擋雨。
保安伯伯叔關(guān)切地對(duì)我說：“夏天熱，淋一身雨，再回去班里吹空調(diào)，準(zhǔn)會(huì)生病。學(xué)生生病落下的功課不好補(bǔ)，你一定不能感冒了。來，我送你進(jìn)去�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，我被保安叔叔安全地送進(jìn)了學(xué)校。
進(jìn)校門后，我低頭一看，自己一點(diǎn)兒也沒濕，正想對(duì)保安叔叔道謝呢，只見他又撐著傘護(hù)送另一個(gè)小男孩了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他望，他就這樣來來回回地忙碌著，送完一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，雨水打在他的衣服上，他卻絲毫不在意。他有意識(shí)地把傘傾斜著，生怕旁邊的學(xué)生淋濕。
看到這感人的一幕，我眼睛濕潤(rùn)了。我想：這應(yīng)該就是老師口中的“平凡中的不平凡”吧。
感人的一幕作文6
在我們的生活中，經(jīng)常有一些快樂的事，悲哀的事，感動(dòng)的事……其中有一件令我久久不能忘記的事。
那是一個(gè)炎熱的下午，知了在樹上不停的鳴叫，毒辣的太陽把花草樹木都曬蔫了。路上的行人要么穿著短衣短褲，要么帶著“全套的裝備”。正當(dāng)我抱怨這么熱的天還要出來補(bǔ)習(xí)時(shí)，一個(gè)最美的背影出現(xiàn)在我的`眼前――一位年老的環(huán)衛(wèi)工人。
環(huán)衛(wèi)老人身穿工作服，雪白的頭發(fā)浸染出歲月的無情和滄桑。臉上布滿了皺紋，豆大的汗珠從他的額頭上流了下來，他顧不得用他那黝黑又粗糙的手擦一下，只顧不停的掃地。這時(shí)，有一位穿著樸素的中年女子，牽著一個(gè)小孩似乎要去哪買東西。突然，她的錢包掉了下來，老爺爺看見了，連忙拾起來追著她喊：“丫頭，丫頭，你的錢包！”那個(gè)女人聽見了，一摸口袋，才知道掉了。她看見老爺爺，感激萬分的說：“大爺，真是太謝謝您了，這錢包里，裝的是我們?nèi)胰税肽甑纳钯M(fèi)，要不是您，我們?nèi)胰四惆肽甓嫉煤任鞅憋L(fēng)了！”
老爺爺撿到錢包，毫無私心的還給了失主，那些錢，起碼可以讓他在炎熱的太陽下少工作幾個(gè)月，但他還是選擇還給別人。絕不為了自己一時(shí)的想法，而讓一個(gè)美好的家庭變得支離破碎。
在我們的生活中，有很多這樣的好人好事，但終歸還有一些自私的小人，只要看見了，就是自己的。如果我門換個(gè)思路去想一想，如果你的東西掉了，被一些人撿走了，你心里能不著急嗎？所以我們千萬不能做這種小人！
想到這里，我覺得天也沒這么熱了，我哼著小歌，加快速度向補(bǔ)習(xí)班跑去。
感人的一幕作文7
星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時(shí)還飄著細(xì)雨。我走在路邊的林蔭道上，看見幾只家燕在馬路上，時(shí)而竊竊私語，時(shí)而你追我趕，無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車從遠(yuǎn)處呼嘯而過，我的心一緊，只見家燕們拼命拍打著翅膀，尖叫著四散逃竄。我嚇得不禁閉上了眼睛，我知道--不幸發(fā)生了。
一只最小的家燕可能也被嚇呆了，慢飛了半拍。隨著一聲撕心裂肺地尖叫，可憐的小家燕被大貨車生生地壓死了，直挺挺地躺在冰涼的馬路上，鮮血四濺。另一只小家燕飛了過來，疑惑地瞅著它：“它怎么躺在這兒呀？瞌睡了？我得等等它，不能讓它一個(gè)留在這里。”它在小家燕身邊等了很久，小家燕始終沒有站起來。
馬路上不時(shí)有汽車經(jīng)過，它急切的用翅膀拍打著地上的小家燕，“唧唧喳喳”地叫著：“快起來，這兒危險(xiǎn)，我們還要一起玩呢！你怎么了，我的朋友，快起來呀！”尖叫聲似乎要把它喚醒�？墒切〖已噙�是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里。
雨越下越大，它的同伴好像不甘心讓它一個(gè)留在這兒，用力地拍打著小家燕，用爪子推它，想要把它喚醒。路上的行人也越來越少了，人們都急匆匆的往家趕，沒有人理會(huì)這對(duì)可憐的小生命。無論它的小伙伴怎樣推它、拍它、叫它，躺在地上的那只小家燕就是不醒，好像睡過去了一樣。
終于，它的同伴似乎明白了小家燕已經(jīng)被大貨車壓死了，它非常傷心，用憤怒的眼光凝視著大貨車駛?cè)サ牡胤�，“要不是這輛可惡的車，我們會(huì)很快樂的玩耍。”它在小家燕的尸體旁邊停了很久，才一步一回頭地走了。
望著這對(duì)掙扎在死亡線上的'弱小生命，淚水模糊了我的雙眼。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，聽著聲聲讓人心碎地叫聲，我的眼淚無聲地流下。朋友之間就應(yīng)該互相幫助，不離不棄。可憐的家燕��！
感人的一幕作文8
人是一種感性的動(dòng)物，在生命的長(zhǎng)河中，總有許多瞬間使我們動(dòng)容。
有一年的寒假，我和父母一起回到湖北老家。因?yàn)槟抢锸寝r(nóng)村，所以我們花了幾天，轉(zhuǎn)了不少次車，才到那位親戚家。那位親戚是村里唯一一所小學(xué)的校長(zhǎng)，他們家三代人都從事教育事業(yè)。我們要在那里住十天，爸爸借此想讓我磨練下，于是第二天便讓我去那個(gè)學(xué)校上學(xué)了。
這個(gè)學(xué)校的大門不如城市學(xué)校的大門氣派，只是用鐵絲網(wǎng)圍成的校門，如果不是那高高的旗桿，我真不知道這是學(xué)校。
我忐忑地走進(jìn)教室，中間那對(duì)同桌吸引了我的目光——樸素的`衣服，戴著微微發(fā)黃的紅領(lǐng)巾。他們旁邊卻放著一個(gè)輪椅。我很疑惑，難道其中一個(gè)人受傷了？
來不及多想上課的鈴聲響了。第一節(jié)課是體育課，我們都走出教室去操場(chǎng)集合。我無意間回頭看了看那對(duì)同桌，竟發(fā)現(xiàn)左邊那個(gè)人推著右邊那個(gè)人離開了教室。
我懷著好奇問了班主任他們的故事。她看了眼那兩個(gè)同學(xué)的身影，嘆了口氣，緩緩地說道：“左邊那個(gè)同學(xué)下肢是不能動(dòng)的。從小學(xué)一年級(jí)開始，他的同桌就一直推他，不管風(fēng)吹日曬還是寒冬酷暑，他每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在他家門口，接他上下學(xué)，就這樣已經(jīng)堅(jiān)持五年了，他們倆也變成了無話不談的知己�！�
聽著老師的話，我的眼前似乎浮現(xiàn)了同桌推著他在校園里散步的情景，陽光灑在他們的臉上，風(fēng)兒吹送著他們的歡聲笑語，像現(xiàn)在一樣，相互扶持。淚花不禁沾濕了眼眶，這樣的同桌真的可遇不可求！
我更懂得了感動(dòng)不僅僅是因?yàn)閼z憫，還可以是敬佩。在人生道路上我一定要做一個(gè)能帶給別人溫暖，讓人信任的人。
感人的一幕作文9
平凡的冬天，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)正在打響，病患數(shù)跳躍般的增長(zhǎng)牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，每一個(gè)人都應(yīng)閉門不出，以減少被傳染的可能性。但有一群人卻恰恰相反：沒有N95，沒有防護(hù)服，穿梭在大街小巷之中，為居民們守護(hù)著這一方凈土，將病毒隔絕開外。
我正端坐在桌前，手中的鉛筆在紙上寫寫畫畫，忽然聽見門外一陣聲響“誰��？在這個(gè)時(shí)候還敢出來閑逛？”我嘟囔道。將眼睛貼在門上的貓眼上，向外窺視。只見一個(gè)中等身材的老阿姨，戴著口罩，一個(gè)紅色的絨帽斜戴著，露出兩鬢斑白，一個(gè)深棕色的大褂，淺灰的褲子，使她顯得十分樸素�！斑@個(gè)老阿姨是在干啥啊，這個(gè)時(shí)期還出來！”向她背后一瞄，才發(fā)現(xiàn)她背后背著一個(gè)碩大的銀色箱子，一個(gè)橡膠管從箱子頂端伸出，連接著噴頭，她左手將手柄拉作文出又用力將其摁回以加壓，右手操縱著的噴霧器就會(huì)射出一股強(qiáng)勁的水流，使藥物均勻地撒在每一寸地面上壓力巨大的橡膠管極難控制，她的手青筋暴起，緊緊的.抓著噴嘴，努力不讓她脫手而出，她布滿皺紋的額頭時(shí)不時(shí)沁出幾粒豆大的汗珠。她走得很慢，背部微弓，眼睛緊緊盯著地面，似乎在掃描這每一寸方圓，腳下的布鞋早已被藥物浸濕，但她似乎毫無察覺，還是專注地觀察，用水流覆蓋每一個(gè)角落。終于，檢查完畢。老阿姨直起身，臉旁的肌肉動(dòng)了動(dòng)，她一定視為自己的勞動(dòng)成果而自豪的笑了吧！阿姨的細(xì)節(jié)描寫刻畫非常到位。
慢慢的，慢慢的，老阿姨離開了我的視線，水泥鑄成的地面上，藥液映射著陽光，使地上的腳印越發(fā)的清晰。在這非常時(shí)期，有幾個(gè)人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)出來？老阿姨的行為，如此感人。
感人的一幕作文10
感人，是一個(gè)引我陷入回憶的詞語；感動(dòng)，是一種讓人不能舍去的感情。
在小的細(xì)節(jié)中，在我的生活中，“感人”、“感動(dòng)”的情景無處不在：母親為學(xué)習(xí)的我倒了一杯熱水，我又為熟睡的妹妹蓋上被子，妹妹牙牙學(xué)語時(shí)的一聲“爸爸”……這一件件小得不能再小的事無一不讓我感動(dòng)。生活中感人的情景就是這樣，平凡，平淡，卻足以打動(dòng)人心。
在秋雨后，環(huán)衛(wèi)工人打掃著落葉；在學(xué)校里，一位位園丁在下班后依然為備課蹙緊眉頭；在垃圾桶旁，有人隨手將地上散落的紙團(tuán)一起丟進(jìn)去；母親為兒女做飯時(shí)，兒女的一句“真香”……這一幕幕，何嘗不深深打動(dòng)著我們的心呢？
還記得我小時(shí)候，經(jīng)常不在家的爸媽給姥姥打來電話，總是問缺錢不缺錢。就算這樣，姥姥也依舊舍不得花，省吃儉用的，卻從來沒有虧待過我的`肚子。這一幕，是如此的感人。
二舅從小腦子不好，在我上了五年級(jí)后還是每天想接送我上下學(xué)，就是沒在我旁邊，也會(huì)在不遠(yuǎn)處跟著。上了初中，家離學(xué)校不再近了，他就常塞給我一點(diǎn)零錢，嘴里念叨著，充滿了鄉(xiāng)音和愛：“你小時(shí)候就不愛吃食堂菜，別餓到自己了！”這一幕，是如此感人。
“感動(dòng)”、“感人”是如此簡(jiǎn)單，卻包含了我最不能舍棄的親情。“感動(dòng)”、“感人”就是如此簡(jiǎn)單，平凡，平淡，甚至有時(shí)“平庸”�？墒沁@些，足以打動(dòng)我的心了。
感人的一幕作文11
也許是巧合吧，但我依然感到自己很幸運(yùn)，感謝上帝，讓我目睹了那么感人的一幕........
周末的下午，天空上掛著大大的太陽，我要去上課。當(dāng)我熱的直冒汗時(shí)，一輛空調(diào)車駛進(jìn)了站臺(tái)�！肮�！運(yùn)氣真好！”我暗自慶幸。隨著擁擠的'人群，我緩緩地上了車。車像一頭豬，“哼哼”地向前走著。
到了下一站，人更多了。當(dāng)車門快關(guān)時(shí)，一個(gè)懷抱包裹的中年婦女急切地跑著。車上的人們七嘴八舌地說；“想擠死我們呀，少賺點(diǎn)兒不行嗎？”“都遲到了，快點(diǎn)！”那位中年婦女在離車還有四、五步時(shí)，“撲通”一聲，她摔倒了，懷抱的那個(gè)包裹也掉了地上�！巴�-——”天啊，那不是包裹，而是一個(gè)用小被子裹著的小嬰兒！車上立刻安靜了下來.......
中年婦女慌忙爬起來，小心哄著那啼哭的嬰兒。上了車，車門更加困難關(guān)閉，但，沒有一個(gè)人抱怨。那位中年婦女的目光正在不停地掃視著有空隙的地方。這時(shí)一個(gè)背著畫板的男青年給這位婦女讓了座，她用感激的目光投向那位青年，欣然地笑了。
婦女坐定后，為小孩子整理被子。忽然，一絲不安在她豐滿的臉上掠過。血跡？新鮮的，她一遍遍地打開被子，檢查嬰兒的身體，甚至連趾甲縫都不放過。募地，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜、迷人。原來那血跡是她自己胳膊肘上的。在這一瞬間，已一副與《蒙拉麗莎》媲美的慈母油畫誕生了.....
車?yán)^續(xù)向前駛?cè)�，但車身輕快了許多，它載著一車廂的溫馨和燦爛的陽光.......
感人的一幕作文12
xx年5月 12日，這個(gè)令人刻骨銘心的日子，受汶川地震影響，譚千秋老師所在的四川省一所中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的那個(gè)天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了51歲的生命。一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切，也讓我們看到了一種人類無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)。
譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……在重大災(zāi)害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。他身上所體現(xiàn)的是我們湖南人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，也是湖湘文化的精神。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是——奉獻(xiàn)！有的人活著，他已經(jīng)死了；有的'人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來四位學(xué)生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表。作為譚千秋的祁東老鄉(xiāng)，我既悲痛欲絕，又高興自豪，為家鄉(xiāng)的英雄驕傲。在此，我要用家鄉(xiāng)的習(xí)俗為你燃起一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，撒下些許紙錢，祝你在魂歸故里的路上一路走好，希望天堂里的你繼續(xù)張開愛的羽翼，護(hù)衛(wèi)你心愛的學(xué)生、妻兒、老母，護(hù)衛(wèi)天下所有善良的人們……
感人的一幕作文13
星期六傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事情發(fā)生了……
聽見汽車走遠(yuǎn)了，我才慢慢地睜開雙眼，只見一只家燕倒在了血泊之中，它已經(jīng)奄奄一息了，只有嘴角還在不停的流血，地上有幾根羽毛在飄動(dòng)。本來我想走過去看看，正在這時(shí)另一只燕子像箭一樣從空中飛下來，它顫抖著身子站在那只燕子旁邊，聲音嘶啞地叫著，好像在說：“爸爸爸爸，您怎么了！?”我似乎看到它的眼淚在眼圈里打著轉(zhuǎn)。
過了很久，那只燕子微微地睜開眼睛，好像在斷斷續(xù)續(xù)地說：“孩子，我快不行了，以后你要照顧好自己和媽媽……記住千萬不要到馬路上來玩了……”
聽了爸爸的.話，小燕子更加著急了，眼淚像斷了線的珍珠一樣往下淌�！鞍职�，您不要嚇我，您不在，我可怎么活呀！”小燕子嘶聲力竭的喊著，可是任憑小燕子怎么喊，爸爸還是一動(dòng)不動(dòng)。小燕子只好用爪子抓住爸爸的翅膀，想用力把爸爸拖回家，可它試了一次又一次，每次都失敗了。最后小燕子都精疲力竭了，它只好一步三回頭，依依不舍地回家了。
看到這一切，淚水模糊了我的雙眼，究竟是為燕子的不幸遭遇而流淚，還是為小燕子的父子深情感動(dòng)而流淚，我自己也說不清。雨越下越大了，似乎上天也被這感人的一幕感動(dòng)的流淚了……
感人的一幕作文14
星期天上午，我在張老師家上完鋼琴課后，媽媽去附近的超市買東西，我站在超市門口等媽媽。
超市門口的街道上車水馬龍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腿已截肢的殘疾人，他坐在特制的車上，兩只手拿著木板支撐著地面吃力地向前滑行，在街邊乞討。只要有熱心人給他錢，不論多少，他都會(huì)真誠(chéng)地說一聲：“謝謝!”兩位老人還親切地跟他聊起天來。
這時(shí)，一位剛從超市出來的老伯伯把一大袋東西放在自行車的后座上，不料卻掉了下來，他馬上彎下腰把東西撿起來重新放好，那調(diào)皮的東西又掉了下來。那個(gè)殘疾人看見了，馬上滑過去，從自己車上的小桶里拿出一段紅繩，遞給老伯伯說：“你這樣還是會(huì)掉下來，用我的繩子把東西綁住吧!”老伯伯感激地說：“謝謝!”然后接過了繩子�！安挥弥x，這是舉手之勞。”殘疾人擺了擺手。
看到這里，我感動(dòng)極了。一個(gè)街邊乞討的殘疾人，他在得到大家?guī)椭?同時(shí)，也在盡力地幫助別人。他是多么善良呀!周圍的人都紛紛向這位熱心的殘疾人投來了贊許的目光，還不停地給他零錢。不一會(huì)兒，媽媽買好東西出來了，我們也給了他10元錢。
是啊，人間處處有真情。我相信這感人的一幕將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。生活中的感動(dòng)溫暖人心，我們要用一顆善于觀察的心去細(xì)細(xì)體會(huì)。
感人的一幕作文15
在我的成長(zhǎng)道路上，經(jīng)歷過許許多多的事。但是，最令我感動(dòng)的還是那次醫(yī)院里的那一幕。
那一天，陽光明媚。我?guī)е约旱臓I(yíng)養(yǎng)餐去看望住院的爺爺。就當(dāng)我要進(jìn)入病房時(shí)，眼前的一幕把我深深的吸引住了。
原來，醫(yī)院里有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，正在向四周的人群求救：“好心人啊，求你們救救我的老伴兒吧。我的老伴她得了急病，如果不趕緊醫(yī)治，就有可能死亡的。你們就救救她吧�！痹捯衾锖奁那徽{(diào)。說明這個(gè)身穿黑色襯衫的老爺爺對(duì)自己的.老伴還是很擔(dān)心的。
有一位護(hù)士白了他一眼，說：“不行，我們醫(yī)院有規(guī)定，先交錢后治病，不管是誰都不能破例。”
“護(hù)士小姐，您就開開恩，救救我老伴吧。錢我以后會(huì)還的�！�
護(hù)士頭也不回的走了，這時(shí)候，院長(zhǎng)來了。對(duì)這個(gè)被淚水模糊視線的老人說：“老人家，不是我不想救，而是醫(yī)院的規(guī)定，任何人不能破例，如果破例，那可就違法了�！闭f完后還裝出一臉無奈的表情。
我摸了摸身上的口袋，卻只有五元錢�？磥砦乙彩菬o能為力了。這時(shí)，有一個(gè)穿黑色夾克的青年走過來，對(duì)老人說：“老人家，快拿著這五百塊錢給老奶奶治病吧�！痹诼放缘钠渌丝吹竭@一幕，也是紛紛向老人捐錢。你一百，我五十的，我也不管什么三七二十一，向老人把五元錢捐了。老人再次流淚了，這不是傷心的淚，這是感動(dòng)的淚。
多么感人的一幕��！看來世上還是好人多。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
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