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雨中學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的雨中學(xué)生作文，歡迎大家分享。
雨中學(xué)生作文1
在我們的生活中，有許許多多的人在危急時(shí)刻挺身而出、見(jiàn)義勇為，也有很多人舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)，還有的人克己奉公、助人為樂(lè)。這些都是值得贊頌的事，在一次大雨的情形我永遠(yuǎn)都忘不了。
下課的鈴聲響了，可外面卻下起了雨，雨點(diǎn)驟然間變得非常密集，由雨點(diǎn)兒而雨柱，而雨簾，和著風(fēng)，和著雷電。主宰了整個(gè)世界。視野中的樓房和樹(shù)木，隱入茫茫的雨色之中，變魔術(shù)似的藏了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)別人都在自己的小花傘下回到了家，可是只有我沒(méi)帶傘，媽媽有事不能來(lái)接我，我只好冒雨回家，這時(shí)，我突然感到雨好像停了，抬頭一看，一把小花傘撐在了我的頭上，我回頭一看，這不是王雪嗎？王雪焦急地說(shuō)：“我送你回家吧！”我們倆在雨中艱難前行，王雪把傘盡量向我這邊靠，自己的衣服已經(jīng)淋濕了，到了我家，我讓她進(jìn)來(lái)喝一杯熱牛奶，可她說(shuō)：“不行，我媽媽要著急的`�！�
王雪的身影消失在茫茫的雨中，我忽然想起，平常她向我借一支筆，我總是說(shuō)沒(méi)有，可是在我有困難的時(shí)候，她卻能挺身而出，這時(shí)，我才感到自己是那么渺小，而王雪的身影卻越來(lái)越高大。
雨中學(xué)生作文2
咱們那兒四季干旱。雨，成了老天給咱們的禮物。我愛(ài)雨。
我愛(ài)雨一方面是正因我鐘愛(ài)海，生在內(nèi)陸，與草地樹(shù)木山川接下了不少良緣。我太熟悉他們了，我知道雨能夠構(gòu)成海。雨能夠給魚(yú)兒帶來(lái)性命。我愛(ài)雨，正如魚(yú)愛(ài)水。
夏天的雨像是給屋子安了臺(tái)空調(diào)，讓你少些煩躁。夏天的暴雨，持久不息，伴隨著刺耳的雷鳴，雨是在與雷為伍。有時(shí)候，世界太安靜，有的.人覺(jué)得歲月靜好。但我鐘愛(ài)動(dòng)，人是有活力的，太安靜不說(shuō)話覺(jué)得死板。動(dòng)就要?jiǎng)拥糜谐鱿�，刺激。能出彩，讓身邊的人注意自我。響亮就是這個(gè)意思。
村里特安靜，雨自然純凈剔透，伴隨著樹(shù)草花的氣息，讓你不得不愛(ài)護(hù)這個(gè)地球。雨滋潤(rùn)著一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，結(jié)果。雨是性命的象征，是地球的血液，而海就是心靈的象征。城里雨就是空氣凈化器，一場(chǎng)大雨過(guò)后，給你一個(gè)嶄新的活動(dòng)的像青春年少的城市，像剛出浴的妹子，純純欲動(dòng)。每一天上班的人能夠正因一場(chǎng)雨而心爽快朗，孩子能夠安安靜靜的睡上一覺(jué)，或者看看動(dòng)畫(huà)片，而這時(shí)候的父親母親可不會(huì)放過(guò)睡覺(jué)的機(jī)會(huì)，雨成了安詳?shù)囊魳?lè)節(jié)。雨聲就是催眠曲。下雨的情緒。真不錯(cuò)。
雨天，該放松情緒，享受這份涼爽的眷戀�？釔�(ài)夏天的雨。
雨中學(xué)生作文3
“今天下雨了，肯定很涼快�！闭谌プ闱蛴�(xùn)練的我說(shuō)，天空中下起了綿綿細(xì)雨，我穿著運(yùn)動(dòng)服在車?yán)镉崎e地坐著。
進(jìn)了大門，我開(kāi)心的.準(zhǔn)備了一下，“嘟”的一聲，教練吹響了哨子，我就拿了一個(gè)球開(kāi)始踢來(lái)踢去，有一次，我一不小心踩到球上，我被滑倒了，雨讓球變得好滑好滑，但也讓人很涼快。突然，天中下起了傾盆大雨，“快跑啊！”有人喊，好多人跑進(jìn)了一間房子里，我也進(jìn)去了，一聲“隆隆”的雷聲嚇了我一大跳，又有幾個(gè)人玩起了瓶蓋當(dāng)小船的游戲，還有好多人在踢球，他們己經(jīng)變成了“落湯雞”，回來(lái)后，還是“揮汗如雨”噢不，是“揮雨如汗”，哈哈！草地上還留下大小各異的水吭，讓好多人去踩來(lái)踩去呢！
一場(chǎng)雨，竟然能讓今天變得這么開(kāi)心！
雨中學(xué)生作文4
雨滴敲打著玻璃，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，雨滴們手拉手發(fā)出“沙沙沙”的歡樂(lè)聲。
我手里握著的雨傘柄已經(jīng)發(fā)熱。雨傘柄是木頭做的，因?yàn)槲盏臅r(shí)間太長(zhǎng)，沾了汗的雨傘柄有點(diǎn)滑。傘上的布是深紅色的.，上面白色的幾個(gè)字“中國(guó)電信”顯得格外顯眼。我走出教室，雨聲“嘩嘩”地響著。完了！我想，這個(gè)雨哪兒都來(lái)，有了傘不跟沒(méi)有一樣？
哎，有傘至少一個(gè)方向不會(huì)被淋！我背著書(shū)包，拖著身子往外走，那書(shū)包似乎也變得沉重了。我走下樓梯，樓房里安靜極了，只有雨聲打破了這里的寧?kù)o！我撐開(kāi)傘走了出去，盡管這是媽媽特意為我準(zhǔn)備的“超大傘”，可我還是被淋著了。雨打在我的身上，有點(diǎn)痛，水順著我的手往下流，到了指尖，我的手發(fā)涼了，雨在我的指尖不肯往下滴，過(guò)了一會(huì)兒，它終于滴到了地上，地上泛起一圈圈波紋，像小魚(yú)吐過(guò)泡泡一樣。突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音問(wèn)：“你家住在哪兒？”
另一個(gè)聲音回答“芙蓉社區(qū)！”芙蓉社區(qū)？我驚訝極了，正好跟我順路！我急忙退回去說(shuō)：“我送他回去吧！正好跟我家順路！”那老師高興極了，說(shuō)“那拜托你啦！”“沒(méi)事！”我和小孩一起撐著一把傘，一路上聊著天，不一會(huì)兒就熟悉了，成了朋友。雖然天下著雨，但是我的心里美滋滋的。
雨中學(xué)生作文5
校園是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；校園是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；校園是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。但是，雨中的校園更美。
雨中的校園有一種朦朧的美，細(xì)雨伴著微風(fēng)，飄飄灑灑，仿佛給校園披上了一件薄薄的紗衣。此時(shí)，校園在細(xì)雨中顯得格外美麗。
雨中的校園有一種寂靜的美，沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話聲，沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲，更沒(méi)有喧鬧的汽車聲。有的只是柔和的風(fēng)聲和美妙的雨聲。那是大自然所特有的曲譜��！那種曲譜所彈奏出的樂(lè)章是多么的優(yōu)美、多么的令人神往��！
雨中的校園有一種芬芳的美，校園里的群花都還在做著她們的清夢(mèng)。那微雨卻偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自然煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的'紅、冷落的紫和苦笑的白與綠。頓時(shí)，校園里沒(méi)有了往日的濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)了一縷縷清淡的花香；夾雜著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。這些雖非甜美，但卻能強(qiáng)烈地刺激著我身上的每一個(gè)細(xì)胞，使我有愉快的倦怠之感。
我贊美你，雨中的校園！
雨中學(xué)生作文6
在我的生活中，有許許多多感人的事�？勺钭屛腋袆�(dòng)的是那一次媽媽為我送雨傘。
記得那一天，我在學(xué)校里上課，朗讀聲在燦爛的陽(yáng)光下顯得十分動(dòng)聽(tīng)，老天卻像個(gè)變臉的孩子，說(shuō)變就變．剛才還晴空萬(wàn)里，一下子就烏云密布，緊接著電閃雷鳴，下起了傾盆的大雨．看著被雨籠罩的世界，我的心漸漸惶恐起來(lái)．放學(xué)了同學(xué)們被爸媽接走了，只有我一人仍在焦急地等待著．突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影像是媽媽．不對(duì)，媽媽正生病呢不可能來(lái)的．我想著想著，身影離我越來(lái)越近，是媽媽！她向我招手，我奔出教室，跑出校門，撲到媽媽?xiě)牙�，媽媽用冰冷�?手撫摸著我的臉，我卻感到十分溫暖．
看著媽媽濕透的身子，我哭了，我把雨傘推到媽媽那邊，媽媽又用手推了回來(lái)說(shuō)；＂兒子?jì)寢尣灰o！＂我只好默默地接受著這份愛(ài)，心底卻如潮水般洶涌澎湃．?huà)寢專鸀榱瞬蛔屛伊軡�，完全不顧自己的身體．?huà)寢屛蚁肷钋榈貙?duì)您說(shuō)；＂媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您．＂
雨中學(xué)生作文7
細(xì)雨如蒙，就好像用一針一絲織成的雨簾籠罩著大地。走在雨中，雨點(diǎn)像斷了線的珠子滴落在裸露的肌膚上，讓我渾身一激靈。雨珠歡快地敲打著地面，我仿佛聽(tīng)到了那丁冬丁冬的快樂(lè)音符。
細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)行。讓那來(lái)自天堂的精靈，牽動(dòng)我無(wú)盡的思緒。聽(tīng)那快樂(lè)的雨聲，看那清新的世界，我突然想：人們的心靈能否像大地一樣被雨水沖洗得干干凈凈呢？
細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)望。我每一次眺望，都能被那團(tuán)團(tuán)蔥綠所感染；每一次呼吸，都能嗅出小雨滴那綿綿的詩(shī)意，那么清新，那么溫潤(rùn)。“哦，快起來(lái)！”路過(guò)的大男孩扶起了滑倒在雨中的小同學(xué)。我又發(fā)奇想，人們的心田是否也被這甘甜的雨水滋潤(rùn)了呢？
細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)覓。任思緒飛揚(yáng)在這純凈、清新雨浪漫的雨滴之中。一位詩(shī)人的.詩(shī)句又倏地跳入我的腦海：“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！� 是呀，在人生的旅途中，有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有陰雨綿綿的雨季。但不管是陽(yáng)光還是雨季，我們都要去微笑面對(duì)，不是嗎？
可愛(ài)的雨中景！
雨中學(xué)生作文8
雨淅淅瀝瀝地下著，一位步履蹣跚的老人沒(méi)帶雨傘，大雨瘋狂地敲打著他幾乎彎下去的身軀，他艱難地前行著。他是一位可憐的盲人。
老人艱難地前行著。街上人來(lái)人往，步履匆匆，沒(méi)有一個(gè)人注意到這位可憐的老人……
這時(shí)，一位小姑娘跑到老人跟前，說(shuō)：“老爺爺，我送你回家吧!”說(shuō)著，她便將雨傘遞到老人手里。老人看不見(jiàn)，但感受到了小姑娘的小手拉著他的手臂，老人道：“孩子，謝謝你，可你這樣會(huì)淋濕自己的�！毙」媚镎f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)照顧自己的。”她攙著老人繼續(xù)往前走。
一位老師模樣的人看到了，便走上前去，把自己的雨衣披在小姑娘的身上，在另一邊攙著老人一起走。
雨下得更大了，小姑娘和老師模樣的'人攙著老人繼續(xù)往前走。涼風(fēng)中，他們的身影消失在了迷茫的雨幕中……
雨，依舊不停地下著。在淅淅瀝瀝的大雨中，望著他們遠(yuǎn)去的背影，我似乎看到了人的善良，看到了關(guān)愛(ài)與理解，也看到了世界的美好。
雨中學(xué)生作文9
一天下午，還沒(méi)有放學(xué)呢，天上就下起了傾盆大雨。這可怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，媽媽不是要來(lái)帶我嗎！可沒(méi)有人接送的同學(xué)，可不就變成“落湯雞”？
放學(xué)后，我接到一個(gè)電話，噢！是媽媽的，她肯定是讓我在傳達(dá)室里等著。沒(méi)想到媽媽說(shuō)她要跟客戶談生意，讓我自己搭公交車回去。真是的，好掃興！我還說(shuō)別人呢！我就是一只不折不扣的“落湯雞”了�？墒菦](méi)有雨傘怎么辦呢？哈！這兒不就有個(gè)現(xiàn)成的擋雨工具嗎？
我頂著我最喜愛(ài)的`小書(shū)包來(lái)到車站，左等右等，還是沒(méi)見(jiàn)車來(lái)。這時(shí)，我的手腳已經(jīng)凍得沒(méi)有感覺(jué)了，好冷啊！這時(shí)，一輛公交車呼嘯而過(guò)，哇，我的裙子被濺到了，好臟呀！又有一輛公交車來(lái)了，好像就是我要坐的7路車。不對(duì)，等等，這好像是1路車。我只好再一次失望地?cái)D回人群中。這輛車也真是的，停在馬路中間，讓人們淋著雨擠著上車。7路車終于來(lái)了，一位年輕人喊著：“好呀！”車慢慢地開(kāi)進(jìn)站，從外面看，車?yán)锏娜硕伎鞌D成“肉餅”了。不過(guò)，到了站，司機(jī)還是耐心地不時(shí)提醒我們不要擠，小心滑倒！
這個(gè)司機(jī)真好，一定能評(píng)上“五好司機(jī)”。
雨中學(xué)生作文10
有一天，我做完作業(yè)，去商場(chǎng)門口玩。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在一邊跑一邊哭。我趕緊上前問(wèn)：“小朋友，你哭什么呀？是不是丟了什么東西？”小朋友搖了搖頭回答：“我媽媽不見(jiàn)了。”“你家住哪里？我送你回家吧！”見(jiàn)小朋友著急的樣子，我真想馬上把她送回家�！安�，我不知道你是不是壞人�！毙∨笥研纳癫欢ǖ卣f(shuō)�！拔蚁駢娜藛�？”我對(duì)小朋友說(shuō)。小朋友又從頭到腳地打量了我一番，才答應(yīng)讓我送他回家。我趕緊背起小朋友就去找他回家的'路。突然，天色暗淡下來(lái)，烏云密布，風(fēng)也越來(lái)越大。不一會(huì)兒，下起了大雨，我背著小朋友，跑得更快了。
奇怪，這么大的雨，為什么沒(méi)有淋到我的身上呢？我回頭一看，原來(lái)有一名和我差不多大小的小女孩，手里撐著一把大洋傘在給我倆遮雨呢。見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著她，她打趣地問(wèn)：“你為什么背一個(gè)小朋友呀？”“哦，他和他媽媽走掉了，我送他回家�！薄澳俏覀z一起送他回去吧�！蔽艺f(shuō)。于是，我背著小朋友，她給我和小朋友打著雨傘繼續(xù)往小朋友家趕。
雨中學(xué)生作文11
上一刻的天氣還是晴空萬(wàn)里，這一刻卻下起了大雨，這滂沱的大雨將我的羽毛都打濕了，羽毛不在干凈整潔了。
看著自己身上的羽毛，我要哭的心都有了，早知道今天會(huì)下雨，我就不應(yīng)該在森林里飛行了，并且還飛到離家那么遠(yuǎn)的地方去，可是有蟲(chóng)難買早知道不是么？
身上的羽毛全濕了，緊緊的巴在身上，飛行也變得越來(lái)越難了，真不知道今天我還能不能回到家里去，想起自己那又軟又暖和的窩，我的心情也變得開(kāi)心了起來(lái)，真希望早點(diǎn)回到家，趁著身上羽毛還沒(méi)有全濕之前快點(diǎn)飛行，不然等到羽毛全濕之后，我就得降落下去，等到羽毛干后才能夠再度飛行。
有時(shí)候我非常的喜歡自己的雨毛，可是有的'時(shí)候我又非常的討厭自己的羽毛，其實(shí)除去下雨羽毛被打濕后不能飛行外，其他時(shí)候我都非常的喜歡自己的羽毛，就像此時(shí)的情況一樣，要是羽毛被雨水打時(shí)候還能夠飛行就好了，可是我知道這是不可能的。
雨中學(xué)生作文12
清晨，一陣沙沙的聲音把我從睡夢(mèng)中喚醒。我推開(kāi)窗戶一看。呵，下雨了!秋雨淅淅瀝瀝地下著，密集的雨點(diǎn)像繡花針?biāo)频娜鱿虼蟮�，又宛如無(wú)數(shù)顆晶瑩的細(xì)珠，編織著寬大無(wú)比的簾子，整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在迷蒙煙雨之中。
帶著一分驚喜，走上路。只見(jiàn)上班、上學(xué)的人們撐著色彩斑斕的傘，就像一只只五彩的蘑菇，又似一朵朵姹紫嫣紅的.花兒。從四面八方飄至而來(lái)，聚集到寬闊的馬路上，匯成了一條五彩繽紛的溪流!騎在車上的人們披著的雨衣各式各樣，紅的、藍(lán)的、黃的、綠的、紫的……讓你眼花繚亂，真是美不勝收。風(fēng)乍起，雨衣飛舞飄展開(kāi)來(lái)，此起彼伏，如一條條彩虹在爭(zhēng)奇斗艷。
調(diào)皮的孩子赤著腳，嘻嘻哈哈地踩著積水，盡情地嬉戲著，追逐著，享受著雨的樂(lè)趣!處處雨絲紛飛，雨水的滴答聲，傘下的歡笑聲，自行車的丁零聲，汽車的鳴笛聲組成了一曲美妙的交響樂(lè)，秋天醉了!
雨中，小鎮(zhèn)處處飛歌!
雨中學(xué)生作文13
雨中的小路，潤(rùn)潤(rùn)滑滑，常常使人摔跤；雨中的湖，讓魚(yú)兒喘不過(guò)氣，非常悶熱；但雨中的校園卻是美景一片，陶醉人心。
下雨的時(shí)候，整個(gè)校園像是蒙上了一層薄紗，什么也看不清。它又像是一位仙女降臨到了學(xué)校，那位仙女哭了，小雨就是她的淚。下雨了，小草接受著老天爺?shù)馁p賜——甘甜的雨水，小草喝了雨水，顯得更綠，更嫩了！在花兒的面前，小草沒(méi)有再低頭臉紅，而是昂起頭，展示自己的威風(fēng)。高高看去，一片片綠在校園里默默地襯托著小園。
大王椰子樹(shù)在雨中站立，守護(hù)著大門，在雨中的`椰樹(shù)，樹(shù)干更粗了，葉子更綠了，仿佛在為下面幼小的花兒做掩護(hù)，不讓風(fēng)吹雨打�？赡芤瑯�(shù)想要展示自己的威風(fēng)吧。
雨中的校園是薄紗的天地；雨中的校園是仙女哭訴的地方；雨中的校園是小草展示的舞臺(tái)；雨中的校園是椰樹(shù)保護(hù)的對(duì)象。我愛(ài)多姿多彩校園！更加愛(ài)校園的一草一木，甚至是一滴小雨珠。
我愛(ài)雨中的校園。
雨中學(xué)生作文14
“稀稀疏疏、稀稀疏疏”窗外下起了小雨，天空灰濛濛一片，與在灰天灰地之間交織，交織出一張薄如蟬翼的網(wǎng)。正坐在窗前寫(xiě)功課的我，望著接上迷迷矇矇的人影，感覺(jué)有一點(diǎn)孤單，希望媽媽趕快下班來(lái)接我。
“滴滴答答、滴滴答答”雨愈下愈大，愈下愈急。街上的行人也愈走愈快，我的心里著急的想著：“奇怪，語(yǔ)怎么下這么大呢？不知道媽媽有沒(méi)有帶傘？”
“嘩啦嘩啦─嘩啦嘩啦”傾盆大雨，直瀉而下，雨像萬(wàn)箭齊發(fā)般的往地面沖，濺起來(lái)朵朵水花�？粗鴮�(duì)面大樓的走廊下，擠滿了躲雨的人們。忽然，看見(jiàn)媽媽撐著花格傘，冒著大雨向安親班走來(lái)。�。寢寔�(lái)接我了。
雨慢慢的停了，天空也漸漸從銀灰色轉(zhuǎn)成藍(lán)色，久違的太陽(yáng)露出笑臉，我拉著媽媽的`手，走在回家的路上，每當(dāng)媽媽說(shuō)一次：“小心！這里有水�！蔽揖陀昧Φ奶ぶ厣系乃疄�，然后笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“放心，我的鞋子是防水的�！�
雨中學(xué)生作文15
你聽(tīng)，雨，它悄無(wú)聲息地來(lái)了。它的步伐很輕盈，當(dāng)我還在大街上散步時(shí)，它就來(lái)了。不像夏天黃豆般的雷陣雨，反而細(xì)細(xì)的、柔柔的，仿佛是一位慈祥的母親對(duì)她孩子地?fù)崦Ｎ遗芑丶�，站在窗子前，閉上眼睛，用心靈傾聽(tīng)雨的聲音。那邊的雨滴是個(gè)合唱團(tuán)，它們歡唱著，用歌聲表達(dá)對(duì)世界的期盼；這邊的雨滴擁有美好的心靈，它們小聲祈愿，希望自己可以滋養(yǎng)草木；更多的雨滴都是三個(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地討論自己會(huì)飄到哪，會(huì)看到怎樣的風(fēng)景；有的還調(diào)皮地落在我的臉上，我想，它們應(yīng)該是知道了我在傾聽(tīng)它們的聲音吧。
這所有的'聲音聚在一起，竟組成一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，雨卻突然停了。我有點(diǎn)失落，還沒(méi)聽(tīng)夠哩。我睜開(kāi)眼時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)沒(méi)有結(jié)束。雨落在蒼翠欲滴的樹(shù)葉上，就變成了樹(shù)葉的綠色；落在嬌嫩的花朵上就變成了可愛(ài)的粉色；落在大地上就變成了大地的顏色；落在雨傘上就變成了雨傘的顏色。噢，這些雨滴多好玩啊。
突然，風(fēng)吹來(lái)一陣談?wù)撀�，我仿佛又�?tīng)見(jiàn)了小雨滴們找到新朋友的喜悅和對(duì)這片土地的祝福……近處，屋檐上的雨珠還在往下滴。滴——嗒——滴——嗒。你聽(tīng)，雨的聲音；你聽(tīng)，大自然的聲音。
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