課間十分鐘作文[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘作文1

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地跑下樓去，幾個(gè)調(diào)小男孩一邊跑一邊喊：“下雪啰，大雪仗了！”。原來啊，昨天晚上下了一場(chǎng)大雪，整個(gè)校園銀裝素裹，一下課同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，按捺不住心中的喜悅，我和李浩然和其他同學(xué)也加入了這支隊(duì)伍。

　　來到操場(chǎng)上，我們找了一塊雪最多的地方“咱們來打雪仗吧！”我話音未落李浩然就彎腰抓了一團(tuán)雪朝我打來，幸好我反應(yīng)快側(cè)身躲開了他的攻擊。我立即占據(jù)了有力地勢(shì)，捧起一把雪用力捏成團(tuán)向李浩然扔去，沒想到一發(fā)就中，正好打在他的頭上，只聽他“哎呀”一聲，立即用手摸頭，然后拍著頭上的雪。

　　這時(shí)站在他左邊的胡一凡乘其不備又向他仍去了一個(gè)雪球，正好打在他的`腮上并流到了他的脖子里，看著李浩然頭上的雪還沒拍完又忙不迭地掏脖子樣子的狼狽樣，我和胡一凡都指著他“哈哈”大笑。

　　一邊走過去準(zhǔn)備拍他掉身上的雪，這時(shí)“叮鈴鈴”上課鈴響了……

　　這十分鐘可真有趣！

課間十分鐘作文2

　　說起課間十分鐘，你一定會(huì)問，同學(xué)們都會(huì)去干什么呢？你瞧，有的會(huì)去折紙，有的會(huì)去玩耍，有的會(huì)去做游戲，還有的同學(xué)會(huì)去散步，聊天。

　　而我最喜歡和同學(xué)坐在石凳上，手里拿著許許多多五顏六色的彩紙，在石桌上面折紙，剪美麗的窗花，再把不用的'折紙，折成可愛的小動(dòng)物或玫瑰花。最近，我還和同學(xué)設(shè)計(jì)了一種很簡(jiǎn)單的方法來折紙，我以后會(huì)告訴你們哦，這是一個(gè)小秘密哦！

　　其次，我還會(huì)和好朋友在草坪上聊天，做游戲，散步哦！對(duì)了，說起碧綠的草坪，我可是很愛護(hù)這個(gè)草坪呢！但是有的同學(xué)不愛護(hù)草坪，甚至?xí)�去上面拔草，把小草扯掉，讓草坪碧綠的衣裳上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小洞，真是太不文明了！于是，每到下課時(shí)，我就會(huì)和同學(xué)們?nèi)プ柚箘e人破壞草坪。

　　秋天已經(jīng)到了，地面上會(huì)有許多落葉飄在地上，把地面打扮得漂漂亮亮，就像大地穿上了厚厚的衣裳，每天我都會(huì)早早來到學(xué)校，收集這些美麗的落葉做為標(biāo)本，能畫畫，還能當(dāng)書簽?zāi)兀?/p>

　　我的課間十分鐘過得很有趣，很充實(shí)，同學(xué)們，你們的課間十分鐘都干些什么呢？

課間十分鐘作文3

　　“丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲傳來，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，有的嬉戲，有的`閑聊。

　　咱們班男生的“傳統(tǒng)習(xí)俗”，便是開著“小火車”去上廁所。瞧!“火車頭”——小胖迫不及待地出發(fā)了!只見他目不斜視，雙手向前伸開，邁開大步，卻走著“S”型路線，后面的“乘客”趕緊跟上�？捎械耐瑢W(xué)還沒抓穩(wěn)呢!只能小跑跟上;有的同學(xué)一只手抓著前面同學(xué)的衣服，開始了“四不像”的三足爬行;有的同學(xué)臉幾乎快要貼地行了;有的同學(xué)則邊跑邊邊哦：“慢點(diǎn)啊!”一路蜿蜒，似沙漠中的響尾蛇，活力四射!

　　當(dāng)小胖大喝一聲：“到站了!”“乘客”們?cè)缫褨|倒西歪、眼冒金星，望著身后狼狽不堪的“乘客”們，小胖尷尬地摸摸腦門，苦笑道：“不好意思哈!”那些已喘勻氣息的同學(xué)便一個(gè)勁地用眼神寫“差評(píng)!”。

　　不一會(huì)兒，小火車一節(jié)一節(jié)地連起又重新出發(fā)，在操場(chǎng)上繼續(xù)前進(jìn)。課間休息總是短暫的，上課鈴聲響起，“小火車”便脫節(jié)了，大家奔回教室，又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

課間十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我在我的椅子下面發(fā)現(xiàn)有一塊黑色的橡皮，只見它傻乎乎地躺在地上。我便撿了起來。我想這到底是誰的呢?于是我去問我的同桌錢梓涵：“請(qǐng)問，這是你的橡皮嗎?”她 看了一眼回答道：“不，我的橡皮是粉紅色的�！蔽肄D(zhuǎn)過身，指著這塊黑乎乎的橡皮問周熙媛：“這是你的橡皮嗎?”“不是的，這才是我的橡皮，我的是大橡皮�！敝芪蹑�?lián)u著頭說。 我很納悶，我想 這到底是誰丟的橡皮呢?于是我又跑到公宇擎那里問道：“公宇擎，這橡皮是你的嗎?”他看也沒看便回答道：“不是我的�！蔽矣肿屗�仔細(xì)看一下，公宇擎終于看了一眼，驚訝地說：“咦，這不是我 昨天丟的'那塊橡皮嗎�！� 于是我就把橡皮還給了公宇擎，笑著對(duì)他說：“下次一定要看清楚了再回答哦�！惫�宇擎低下頭不好意思地說：“對(duì)不起，下次我會(huì)的�！笨吹焦�宇擎找到了自己丟的橡皮， 我心里別提有多高興了。

　　突然，上課鈴聲響了，同學(xué)們便又坐到各自的座位上準(zhǔn)備上課了。

課間十分鐘作文5

　　“丁零零，”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的擁出了教室，校園成了歡樂的海洋。

　　天晴了，操場(chǎng)上其他班的同學(xué)早已開始玩了，漫天的陽光，掩映著一個(gè)個(gè)矯健的身影，我們班的男女生也等不急了地來到操場(chǎng)，有的跳皮筋，有的跳繩，有的打羽毛球，有的扔沙包，有的做游戲，大家玩的`很開心。我正在玩跳皮筋，我和陳子涵一組，我們剛跳三系，她們說跳小金魚，我們這組沒人能跳過去，只有岳亞濤能跳過去，可是岳亞濤不在我們這組，我只好硬著頭皮上了。我先跳了幾下，就跳上去了。又跳了幾下，就跳上去了……我跳累了就和別人去打羽毛球了。我和袁熙開始打了。我先打了過去，她又打了過來，我又打了過去，她沒接住，又朝我打來了，我敏捷的接住了。

　　“丁零零”，急促的鈴聲響起了，同學(xué)們趕忙跑進(jìn)了教室，歡樂的校園暫時(shí)恢復(fù)了寧靜。

課間十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我可以玩了，只聽老師說：“下課，”我立馬站了起來，轉(zhuǎn)身拿紙了。我這是要干什么呢？我要折紙了。

　　我先拿出一張正方形紙，對(duì)折再對(duì)折，往里一擠，形成了一個(gè)雙正方，我再折了一些輔助線，就要到最難的一步了，我把紙的一層翻了起來，形成了翅膀，再把頭一翻尾一翹，一只翅膀會(huì)動(dòng)的小家伙終于成型了。你知道這是什么嗎？是一只小紙鶴。可是我不知道這只紙鶴可以干什么用，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了：可以給倪蓁呀！她挺喜歡紙鶴的，于是我跑過去把紙鶴送給了她。

　　接下來我要折什么呢？對(duì)了，就這一顆“閃閃發(fā)光”的星星吧！我拿出星星條，打了一個(gè)系鞋帶時(shí)的第一個(gè)結(jié)，再365度一圈一圈繞，我的星星成型了，再往里面擠氣，一顆“閃閃發(fā)光”的星星成了。第一次被我折的`那么好，我一定要帶回家給妹妹瞧一瞧。

　　只聽“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鈴聲，我們要上課了，美好的時(shí)間太短了，只有10分鐘，下一節(jié)課下課，我一定要繼續(xù)玩。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，同學(xué)們一窩蜂似地跑出了教室。安靜的操場(chǎng)馬上熱鬧起來。

　　因?yàn)榻裉煜铝艘粓?chǎng)大雪，所以同學(xué)們都在興高采烈的玩打雪仗。我閑得沒事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打來，正好我打在了我脖子上，��！真涼爽呀！我也給它來了得更大的`雪球，正好打到了嘴上，讓他吃了個(gè)“雪饅頭”。他捂著嘴狼狽地逃跑了。我只好又去找王宇軒玩兒打雪仗，他先給了我一個(gè)大雪球，正好打到了我臉上，我也不甘示弱，給他來了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一場(chǎng)激烈的世界大戰(zhàn)開始了。

　　這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)有一圈人圍著再看什么東西，我也去湊熱鬧，發(fā)現(xiàn)女同學(xué)們?cè)诙蜒┤�，她們首先堆好了身子和頭，然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和頭發(fā)，我想，她們也太沒創(chuàng)意了吧！要是我堆雪人兒，我可跟她們不一樣，我要用報(bào)紙碟個(gè)八角帽，戴在頭上，然后用黑色的扣子當(dāng)眼睛，再用一個(gè)胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，最后用紅色的，并且吃過了的泡泡糖捏成嘴，那看起來是多么栩栩如生呀！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我意猶未盡，戀戀不舍的走進(jìn)了教室。

課間十分鐘作文8

　　小朋友，你們的課間十分鐘多姿多彩，有五花八門的活動(dòng)，有的`還坐在樹下聊天，真是好不快樂......

　　現(xiàn)在，我就給大家講講我的課余10分鐘是怎么度過的吧。

　　下課前，我們認(rèn)真的做著課堂作業(yè)，時(shí)不時(shí)的會(huì)聽見幾聲“我做完啦”的聲音，我們便向他投去羨慕的目光，等我們做完時(shí)，差不多就該下課了。經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)，我們可以放松了。

　　有幾個(gè)“學(xué)習(xí)迷”在復(fù)習(xí)功課，有的到操場(chǎng)上打籃球......不一會(huì)兒就熱鬧了起來，我呢，則是約我平時(shí)很要好的朋友去玩“三個(gè)字”在這里，我先說明一下游戲規(guī)則：拿一個(gè)人當(dāng)貓，一旦被貓捉住，被捉住的人就當(dāng)貓，你只要說三個(gè)字，貓就不會(huì)來捉你，但你不能走動(dòng)�！遍_始，我是貓，我拼命向他們追去，這時(shí)，眼看唐靖杰就要被捉住了，誰料他說：“三個(gè)字”唉，沒有辦法，只好向別人開刀了。

　　費(fèi)了九牛二虎之力，我終于捉住了一個(gè)人。哈哈哈，我可以不當(dāng)貓了，正在我得意之際，貓向我沖了過來，我連忙大喊：“三個(gè)字！”后面小聲加了一個(gè)字，等貓走開，我就跑了。

　　不知不覺，課間十分鐘就要過去了，有幾個(gè)上課在玩的同學(xué)現(xiàn)在還在趕作業(yè)呢！

　　這就是我的課余十分鐘。

課間十分鐘作文9

　　隨著一聲“釘呤呤”的下課鈐響起，同學(xué)們像潮水一樣涌出了教室。安靜的校園一下子就熱鬧了起來。有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來跑去的打鬧著，有的同學(xué)在走廊上談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在教室里拿出自己喜歡的棋與兩三個(gè)好友一起玩。

　　趁著這短暫的'課間十分鐘，我就與李昕祺和王俊文玩起了“鬼捉人”游戲。這個(gè)游戲要求有一個(gè)人當(dāng)“鬼”，當(dāng)大家喊“一，二，三……”后，“鬼”就開始讓捉人了。如果“鬼”捉到了人，那么這個(gè)被捉到的人就變成了“鬼”，而以前的“鬼”就變成了人。我們?nèi)�人通過石頭、剪刀、布來選擇誰當(dāng)“鬼”，結(jié)果王俊文輸了，輪到他當(dāng)“鬼”了。游戲開始了，我與李昕祺配合的很好，王俊文老是捉不到我們，引得我們開心地笑。他跑得太慢了，在他要捉到我們時(shí)，我們就跑得再快些。就這樣，不知不覺上課鈴聲響起了，他都沒成功地捉住我們。

　　課間十分鐘雖然短暫，但它的存在都讓我們歡喜。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來。老師剛走出教室，班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉(zhuǎn)世”。快樂的浪潮差點(diǎn)兒將屋頂掀翻。

　　男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間，三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)，他們可謂是“走火入魔”了！

　　“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈�！鼻�，男生那激動(dòng)的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上，估計(jì)他的`成績(jī)一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。

　　而教室另一端拍卡的男生，一會(huì)兒拍桌子，一會(huì)哈哈大笑，同學(xué)們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了�！鞍ィ�不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止！”我在心里默默地想著。

　　再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味，似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。

　　但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。

　　“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。

課間十分鐘作文11

　　如果沒有了課間和游戲，學(xué)校就不會(huì)有那么大的魔力。下面我就和大家叨叨一些典型的課間游戲。

　　首先閃亮出場(chǎng)的游戲是叉大步，玩這個(gè)游戲你必須要有兩條有韌性的長腿和一個(gè)（或一群）對(duì)手。兩人靠墻進(jìn)行石頭剪子布，贏家向旁邊跨一小步，而輸家則要亮出自己的長腿劈叉，腳一直伸到對(duì)方的腳邊，以此類推，看誰能撐到最后。

　　每當(dāng)輪到我的時(shí)候我都很高興。因?yàn)榭梢允┱刮业捻g性特長，可是我又不能支撐那么長的時(shí)間，所以只有腿酸的.份。

　　二哥捉迷藏已經(jīng)等得不耐煩了，讓我來采訪一下他。捉迷藏是大家都熟悉的游戲，只要一群能躲會(huì)藏的死黨和一塊寬敞的場(chǎng)地。通�！安妒痴摺笨偸菤獾煤�(jiǎn)直要吐血罵街。為什么？找不到人唄。

　　有一次我玩捉迷藏的時(shí)候爬到了樹上，誰知很快就被發(fā)現(xiàn)了。于是便創(chuàng)造了一個(gè)“躲貓貓絕地”——草窩子。它從外面看像一小片灌木叢，內(nèi)部其實(shí)是一個(gè)大洞，洞口蓋上一些草，躲進(jìn)去誰也找不到。

課間十分鐘作文12

　　這天，上完了課，剛聽見下課鈴聲，同學(xué)們就飛快地跑出教室，到操場(chǎng)上做游戲。

　　同學(xué)們有的打乒乓球，有的打籃球，有的拔河，還有的比雙杠，真熱鬧！看！那里打乒乓球的兩位同學(xué)不分上下，打了十幾回合還分不出勝負(fù)，只見他們的臉漲得通紅，手忙腳亂。圍觀的同學(xué)還時(shí)不時(shí)地一起加油喝彩。

　　操場(chǎng)東面有十幾名同學(xué)在拔河。他們邊拉邊喊著：“一二一二！”只見紅布慢慢地向西面動(dòng)去，西面的同學(xué)們高高興興地使勁往后拉。終于，西面的同學(xué)們勝利了，而失敗的一方也來祝賀他們，口中說道：“看來你們也挺厲害的，下次再比一場(chǎng)！”

　　而比雙杠的那兩個(gè)同學(xué)正比得熱火朝天，大家喊著；“加油加油！”他們手腳并用，一直也沒分出個(gè)勝負(fù)。

　　你看！還有的同學(xué)在比接力賽呢！他們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備開始比一場(chǎng)熱鬧非凡的`比賽。只聽見一聲“嘟”的哨響，選手們?nèi)缤�離弦之箭一般沖了出去。只見紅方的一名隊(duì)員跑得最快，遙遙領(lǐng)先，像一匹脫韁的野馬，最終取得了比賽的第一。他們歡呼起來，樹上的小鳥也叫了起來，仿佛也在為他們喝彩。

　　愉快的課間就在上課鈴聲中結(jié)束了，課間活動(dòng)真有趣！

課間十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像脫了韁繩的馬兒，飛奔操場(chǎng)。此時(shí)，操場(chǎng)成了歡樂的海洋。

　　操場(chǎng)上同學(xué)們玩得可開心了，有的在進(jìn)行激烈的籃球比賽，有的.女同學(xué)在跳皮筋那親輕盈的動(dòng)作像一只蝴蝶，有的同學(xué)在跑道上比賽跑步，他們不相上下。

　　瞧！打籃球的同學(xué)他們你爭(zhēng)我搶，個(gè)個(gè)都汗流浹背看！球進(jìn)了！紅隊(duì)的隊(duì)員們歡呼雀躍而輸了的藍(lán)隊(duì)臉上寫滿了沮喪和無奈。

　　我和小李一起在操場(chǎng)玩石頭剪刀布，這可跟平時(shí)的石頭剪刀布，大有不同，它是這樣玩的：兩人用腳來石頭剪刀布，勝利者可以踩失敗者一腳，輸?shù)娜丝梢酝�后退一步，不讓勝利者踩到自己的腳，踩的人速度一定要快，不然就踩不到失敗者了。我和小李不相上下，“砰”的一聲響，“哎呀！”原來小李被石頭絆倒了，我急忙扶起小李，問她你有沒有受傷，她微笑著說：“沒事我們繼續(xù)玩吧！”于是我們又開心的玩起來了。

　　教室里，有的同學(xué)在下棋，看！下的可認(rèn)真了，生怕下錯(cuò)一顆棋子就輸了，有的同學(xué)在看書，不時(shí)發(fā)出幾聲笑聲，還有的同學(xué)在畫畫，瞧！米老鼠，藍(lán)兔，城堡……哇！實(shí)在太棒了！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，真希望下課鈴快點(diǎn)想�。“�！真懷念課間十分鐘��！

課間十分鐘作文14

　　“叮零零……”隨著一聲清脆的打鈴聲，許多同學(xué)都以箭一般的速度沖出教室，奔向操場(chǎng)。安靜的操場(chǎng)一下變得熱鬧起來。同學(xué)們開始玩有趣的游戲了。

　　我來到籃球場(chǎng)看高年級(jí)的大哥哥打球，正好余延波的哥哥在打球，我看余延波哥哥并不高，但他球技很高。有一回他身后有人奪他的球，眼看就要把球奪過來了，結(jié)果他跑到對(duì)手的球籃前，縱身一躍，把球扣進(jìn)了球籃，贏了一分，我心里很開心，別的觀眾也都高興的'一蹦老高。但是不一會(huì)兒球又被他們的對(duì)手搶去了，不過最后余延波哥哥的隊(duì)友把球奪了回來投到對(duì)手籃里，我頓時(shí)心中狂喜。

　　我又來到操場(chǎng)，有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)在踢足球，女生當(dāng)守門員，男生當(dāng)足球員。男生發(fā)球，砰！球踢出去了，給了一名隊(duì)友，隊(duì)友一踢，球奔向球門，我在一邊叫：“加油！”球進(jìn)了！我們很開心。過了一會(huì)兒，隊(duì)手又把球一踢，快要進(jìn)門了，我很緊張，不過女守門員接住了，最終女守門員的隊(duì)贏了。

　　兒童樂園也一樣，有的同學(xué)在玩八爪龍，有的同學(xué)在玩雙杠，還有的在玩吊環(huán)，都很開心。

　　“叮零零”上課鈴響了，十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們都興沖沖地走回教室。

　　課間十分鐘真有趣。

課間十分鐘作文15

　　我度過的課間十分鐘雖然很多，但我印象最深刻的是三年級(jí)期中開始的前一天。

　　課的最后幾分鐘，同學(xué)正在津津有味上課，忽然下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出了教室門，立即飛奔到了操場(chǎng)，在操場(chǎng)一個(gè)比一個(gè)玩的高興，有跳跳繩的`、有玩長繩的、有玩各種游戲的，看！程凱同學(xué)又在向其它同學(xué)介紹新游戲呢！瞧！李楠同學(xué)又在向其它同學(xué)挑戰(zhàn)呢。我在每個(gè)課間十分鐘都在玩我的智力游戲，和我一起玩的是我的最要好的朋友馮健，他每次都勝了我，每天看看我能不能勝他，他說了一個(gè)謎語：“貓咬青蛇。”打一字，我想了想說：謎底“是猜”他說：“你終于答出來了”。接下來我出題，我說：“十日水”打一字，他想了很久都沒想出來。他說：“我不知道”。我給他說了謎底是洵，因?yàn)槭�日指的是一月中的一旬，水代表三點(diǎn)水，連起來就是洵。話音剛落，上課鈴就響了，同學(xué)們安靜的回到了教室。

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