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什么的模樣作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的什么的模樣作文，歡迎閱讀與收藏。
什么的模樣作文1
大漠，冷風(fēng)獵獵。銀白的戈壁卷起陣陣狂沙，數(shù)聲密集的槍響，你就這樣轟然倒下，染紅了烽火胡月，染紅了戰(zhàn)甲吳鉤。越過時(shí)空，仿佛看見十萬朵雪蓮迎風(fēng)怒放在你的身下。
你叫陳祥榕。不及弱冠之年，你已然是青海省保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。印度士兵的鐵蹄，無所顧忌地悍然越過國(guó)境，玷污高原神圣的泥土。面罩之后，你的雙眼中迸發(fā)的是一簇簇鮮紅、跳動(dòng)的野火，飽含天真，飽含壯烈，飽含無畏的勇氣。十九歲，正青春的生命，雖然你的血肉深藏地下，然而，你白楊一般矗立在紅旗之下堅(jiān)實(shí)的背影，永遠(yuǎn)烙印在那片藍(lán)天中。
“清澈的愛，只為中國(guó)�！表斕炝⒌�，鐵骨錚錚，這才是少年應(yīng)有的模樣。
河南，云雨壓城。城市湮沒在一團(tuán)慘淡的灰色里，道路成了河床，平房成了島嶼，只留下風(fēng)激蕩吹刮，雨怒吼沖刷，了無人的氣息。深夜里，一群中學(xué)生自發(fā)組織，在鄭州主干道橫成一排，奮力揮舞自己的外衣，提醒車輛“前方路面塌陷，無法通行!”稚嫩卻有力的喊聲，與滂沱的雨聲撕扯著、交織著，雨水和汗水早已將全身上下澆透，一綹綹頭發(fā)貼在額頭……他們就這樣站了整整一夜，也喊了整整一夜，往來奔波，似乎不知疲倦。風(fēng)雨中，一面面翻飛舞動(dòng)的小旗，映紅了一張張年輕的面龐，這一幕幕，似乎是一首恢宏雄壯的`無聲交響樂，默默奏出天災(zāi)之下不屈的旋律。
風(fēng)雨里鏗鏘，危難中搏擊，擊倒不了、磨折不倒，這才是少年應(yīng)有的模樣。
身邊，笑語蹁躚。他們，是許許多多的影子，是許許多多個(gè)名字。其中，有她：每天最早來到操場(chǎng)，喊著口令帶領(lǐng)大家鍛煉，熱情相授每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn);其中，有她：在人群中毫不猶豫，上前扶起拄拐摔倒、素不相識(shí)的同學(xué)，關(guān)切詢問傷勢(shì);其中，還有無數(shù)個(gè)“他們”：跑道上揮灑汗水、不言放棄的他們;用愛心給老師準(zhǔn)備驚喜、感恩回報(bào)的他們……
青春勃發(fā)、不負(fù)韶華，這才是少年應(yīng)有的模樣。
青春多早為，其能長(zhǎng)少年。從家國(guó)前的責(zé)任，到災(zāi)難前的不屈，抑或是日常流淌的點(diǎn)滴溫暖，有的是一份當(dāng)屬少年的天真和熱血，一份不染世俗的赤子之心。眼里有光芒，心中有暖陽，腳底有力量!就這樣迎著朝霞前進(jìn)吧，這才是少年應(yīng)有的模樣!
什么的模樣作文2
少年的模樣，可以是一個(gè)名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個(gè)形容詞，是風(fēng)華正茂、力爭(zhēng)上游；更可以是一個(gè)動(dòng)詞，是在體育場(chǎng)上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢(mèng)想。
當(dāng)晌午的太陽無情的烘烤著大地時(shí)，塑膠跑道散發(fā)出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課�！皥�(jiān)持住！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點(diǎn)線，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣，是無數(shù)沖刺跑的咬牙堅(jiān)持。
生地會(huì)考將即，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí)，周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的.聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡(jiǎn)稱是什么？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng)。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對(duì)著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，為周一的表演做著準(zhǔn)備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯(cuò)動(dòng)作了？你能不能用點(diǎn)心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運(yùn)動(dòng)前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿了一份表格上來，說：“同學(xué)們，別緊張，我來分析分析你們的對(duì)手�！彼敿�(xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn)，“對(duì)了，我們跑步的時(shí)候可以把別人堵住�！庇忠蝗耗猩氤隽藷o數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團(tuán)結(jié)一致。咬牙堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴、團(tuán)結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
什么的模樣作文3
檐外，細(xì)雨霏霏。舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山如墨，積翠如云。
雙臂在空中劃出機(jī)械的弧度，腳僵硬地挪動(dòng)，汗水沁濕頭發(fā)，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。
“長(zhǎng)這么胖，怎么還跳舞啊?”
“這么笨重，一點(diǎn)少年的模樣也沒有�！�
嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛著我的心。轉(zhuǎn)身，我看著落地鏡中圓潤(rùn)的身影。揮臂，總少一分流暢;轉(zhuǎn)身，總?cè)币恍﹥?yōu)美;踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動(dòng)，修長(zhǎng)，窈窕�；蛟S，那才是少年應(yīng)有的模樣;于我，遙不可及。攜著紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只余下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內(nèi)的嬌花被雨水打落;昔日的明艷，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的'大雨中無所適從。
我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現(xiàn)大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對(duì)風(fēng)雨。我羨慕它們，它們仿佛出生以來就永不會(huì)向命運(yùn)低頭，自有天生的優(yōu)越外形作為抗擊風(fēng)雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對(duì)著天生的劣勢(shì)，被風(fēng)雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。
我沿著竹林繼續(xù)走，心中的憂傷愈發(fā)強(qiáng)烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應(yīng)是剛長(zhǎng)出的，還帶著泥土的稚嫩，獨(dú)自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧于它;雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風(fēng)雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑著。因?yàn)樗�，扛過這段風(fēng)雨，就能再拔高幾節(jié);經(jīng)歷幾番磨礪，終能長(zhǎng)成一株翠綠!
迎著竹筍堅(jiān)毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來就能抗擊風(fēng)雨，它身上的每一節(jié)都流淌著堅(jiān)持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。
云開霧散，心中孕育出一顆堅(jiān)韌的竹。
壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動(dòng)，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動(dòng)，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。
少年應(yīng)有的模樣，不在于軀殼，不在于外貌。
無懼風(fēng)雨，追尋心中的夢(mèng)想。這才是少年應(yīng)有的模樣!
什么的模樣作文4
“青春”，當(dāng)你念到這二字，你會(huì)想起什么?是考場(chǎng)上義無反顧的奮筆疾書，是對(duì)理想的不懈追求。當(dāng)我談起青春，我覺得青春的模樣是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，與對(duì)國(guó)家及社會(huì)的責(zé)任感。
當(dāng)大家談起青春，大家會(huì)覺得青春的模樣是富有激情，一往無前的。然而青春中對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，恰恰需要的是沉得下心，耐得住寂寞。追夢(mèng)的道路是艱難而曲折的。假如你空有一腔孤勇，而無明確的規(guī)劃與持之以恒的`動(dòng)力，你的夢(mèng)想終究只能是一場(chǎng)白日美夢(mèng)�！鞍肆愫蟆惫喷姳硇迯�(fù)師亓昊楠，十多年間在寂靜的故宮中與蒙塵的文物交際，他的靈魂早已默默的鐘表融為一體，且送著一批又一批的青年順應(yīng)時(shí)尚而來，最后順應(yīng)時(shí)尚而去。青春的模樣包含對(duì)理想的堅(jiān)持，而在這背后更深的，是耐得住寂寞，不為浮華名利所撼動(dòng)的沉穩(wěn)之心。
青春的模樣中最讓人動(dòng)容的是對(duì)家國(guó)的使命感與責(zé)任感�！吧倌陱�(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”此話激勵(lì)了多少勵(lì)精圖治的少年人。百年前，一代年輕人自發(fā)地走向街頭，吶喊著“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)，標(biāo)語迎風(fēng)飄揚(yáng)，正如他們年青而富有激情的心靈。為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)決不止是一句空洞的口號(hào)，它的背后是為國(guó)家做實(shí)事的奉獻(xiàn)精神。平均年齡為30歲的中國(guó)航天科研團(tuán)隊(duì)筑夢(mèng)太空;五位中學(xué)生于失火時(shí)處置果斷，見義勇為，救下一樓的居民。年輕人并非必須要做出這部分偉大的壯舉。在平凡崗位上吃苦耐勞工作，在微小之處做出善舉，大家的身邊有不少如此的年輕人人。對(duì)國(guó)家及社會(huì)的責(zé)任感以實(shí)質(zhì)行動(dòng)達(dá)成，實(shí)質(zhì)行動(dòng)通過細(xì)小之事展示，我覺得這也是青春的模樣。
青春是一棵小樹，在向陽成長(zhǎng)時(shí)于泥土中扎下深深的根。青春是一棵小草，雖然微小卻為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。青春的模樣就是在追夢(mèng)路上甘于寂寞，不忘初心。青春的模樣就是以細(xì)小之舉彰顯對(duì)家國(guó)之責(zé)任。
什么的模樣作文5
兒時(shí)，我不懂青春對(duì)它不以為然;目前我深知青春的奧秘，它卻悄然地從我的指尖溜走。
在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的道路上，青春可能是激昂的，有趣的�？赡苁潜瘋模瑹o聊的。又可能是默默無聞的，但它一直是一段美好的回憶。青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動(dòng)，生活最寶貴之時(shí)期也。
青春，是少年之間的嬉笑打鬧。清晨，涼爽的風(fēng)輕拍著我的臉頰，卷著花香的微風(fēng)激動(dòng)地與我撲了個(gè)滿懷。我邁著輕松的節(jié)奏向班級(jí)走去，干干凈凈的校園，不禁使人心情約愉悅。走在樓梯道上，就能聽見同學(xué)們充滿朝氣的朗讀聲，我弓著背和后排同學(xué)打了個(gè)配合偷偷跑進(jìn)來，然后若無其事地拿出書朗讀，裝作一副早已到了的.情景。老師慢悠悠的踱步至同學(xué)們之間，聽同學(xué)們的朗讀聲，課代表站在講臺(tái)上認(rèn)真的帶領(lǐng)大伙。有些同學(xué)認(rèn)真的朗讀著，而有些同學(xué)則拿著紙團(tuán)扔向附近的同學(xué)，當(dāng)被砸到的同學(xué)不滿的回過頭看著他時(shí)，又把頭埋在書本里偷笑。直到老師警告的盯了他一會(huì)，才裝摸做樣的拿起書漫不經(jīng)心的讀著，過了一會(huì)側(cè)著頭看老師走了沒，然后又無聊的玩起桌子上的橡皮。
可能，這就是青春的模樣。
青春里的一個(gè)筆記，即使沒意義，也長(zhǎng)久地，永恒地存在著。在夏日炎炎的中午，大地到處都是滾燙的。一陣風(fēng)吹來，地上卷起一股熱浪，火燒火燎的，被人難以呼吸。我趴在桌子上與一道數(shù)學(xué)題較量，朋友走過來敲我的桌子，好笑的問我：“你什么時(shí)間這么愛學(xué)習(xí)了?”我默默地白了她一眼，將椅子挪開了一點(diǎn)問道：“會(huì)嗎?我想了好久�！彼槃�(shì)坐下，和我一塊看那道大題，過了一會(huì)我怕偏著頭看向她說道：“如何，這boss不容易吧�！迸笥研α诵�，在我的作業(yè)本上寫下一個(gè)公式說道：“往這個(gè)公式套。”我立馬埋頭苦干，不出幾分鐘就解出來了。我松了一口氣，慵懶的靠在椅子上，朋友說道：“助你解了道大題，感恩就不需要了給我些零食就好�！闭f著期待的看著我。
可能，這就是青春的模樣。
青春，在每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，無論是好是壞，它都是一段不可多得的回憶。
什么的模樣作文6
親愛的小孩，想為你寫幾句話，愿你在秋陽下溫暖的成長(zhǎng)。
這是伴隨你們的3、年，沒一絲絲提防，你們已經(jīng)是一名標(biāo)準(zhǔn)的初中生。
今天早上，當(dāng)我來到教室，你們都在教室里穿梭，值日生還在慢悠悠地打掃衛(wèi)生，而其他班早就是書聲瑯瑯。我勃然大怒，開始數(shù)落你們，從不認(rèn)真打掃衛(wèi)生到念書不認(rèn)真，罵的我“口干舌燥”，你們卻仍是“無動(dòng)于衷”。實(shí)在是沒意思了，正籌備離開，你們怯怯的看著我那小可憐的樣子，讓我瞬間心軟——雖然也知曉你們也就幾秒鐘的溫順。
早晨的陽光，淺淺淡淡的透過教室門前的樹葉照進(jìn)去。你們的念書聲開始“此起彼伏”，我站在教室門口，看著你們心里無限感慨：
你們其實(shí)多么乖的小孩啊。
你們幽默風(fēng)趣�？傆腥嗽诶蠋煶两谧约骸白云燮廴恕钡挠X得自己瘦了的時(shí)候，冷冷的補(bǔ)上一刀，也會(huì)告訴我班級(jí)里的所有八卦。會(huì)偷偷背后喊老師也會(huì)有人在老師聲音沙啞，默默的送上一杯水，然后非�？岬牧艚o老師一個(gè)背影。
你們團(tuán)結(jié)重榮譽(yù)，當(dāng)首次拿到“”文明班流動(dòng)紅旗”時(shí)，你們笑得高興得讓我記憶猶新——雖然轉(zhuǎn)身，你們就被扣分。體育節(jié)上，大家班在各種短跑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中奮力拼搏的樣子讓大家念念不忘，當(dāng)大伙接力賽獲得1、，你們臉上的興奮和驕傲，讓老師感覺深深的感動(dòng)。而當(dāng)沒能得獎(jiǎng)，臉上的沮喪，也讓我印象深刻。
你們懂事而又體貼。當(dāng)同學(xué)們?cè)诒荣悤r(shí)，1、時(shí)間上前噓寒問暖。也還記得，秋游的`時(shí)候你們知曉推薦給東西給導(dǎo)游姐姐吃，其他人不愿做的事情的時(shí)候，你們會(huì)毫不猶豫的站起來。
我想，總有一天，這部分亮點(diǎn)會(huì)幫助在你生活的跑道上，叫你跑得更快更好。也請(qǐng)你記得，日常的每一次失敗，一直都不會(huì)白來，成功永遠(yuǎn)在失敗的后面如影隨形。
而目前，愿你享受日常每一秒的快樂。由于啊，此刻，你青春的模樣正好!
什么的模樣作文7
夜深時(shí)，萬籟俱寂，白天的喧囂都睡去了，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，只有月亮灑落一點(diǎn)光芒在漆黑的大地。冷寂的夜里，棉被給大家?guī)砹撕駥?shí)的溫暖，它散發(fā)出陽光的氣息和幸福的味道。
姥姥家在百里以外的鄉(xiāng)下，我在那里度過開心的童年時(shí)光。姥姥的田地里有一片非常大的棉花地。9月，陽光正好，花兒果蔬爭(zhēng)奇斗艷，棉花成熟了，枯黑的細(xì)枝上爆出柔軟的一朵朵棉桃，我覺得潔白的棉花最是簡(jiǎn)單樸實(shí)，也最漂亮。姥姥摘棉花時(shí)一直叫我?guī)兔ΑＣ藁ǹ瓷先ト彳浧鋵?shí)非常有韌性，它們輕盈柔順地落在姥姥粗糙的大手里。我常常摘一朵棉花偷偷插在姥姥的鬢間，恍惚間就分不出棉花和她雪白的頭發(fā)了。姥姥則編個(gè)棉花環(huán)給我，白白的一圈編在頭發(fā)上甚是好看，我高興得直在棉地里打滾。
棉花一直深藏不露，柔軟潔白蓬松的身子下面，悄悄孕育新的生命。
傍晚時(shí)分，一家人都放下手頭的工作，坐在院子里與姥姥一塊揀棉花。我笨手笨腳，不是棉花籽上沾滿白色的棉絲，就是還殘留一兩粒棉籽在棉桃里。姥姥面對(duì)面教我揀棉花籽，她的手不像棉花一樣白而柔軟，布滿了溝壑，可卻和掌心里的棉花一樣溫暖。她的`手輕柔地包圍著我的手，像落日里的棉花一般溫暖。
有一天清晨，姥姥攜帶精心揀好的一大袋棉花去往縣城，直到傍晚，她才踏著月色回來，手里抱著一床純白的棉胎。記憶里的棉胎一直有點(diǎn)泛黃，可姥姥手中的棉胎是那樣的潔白，干凈。這天夜里，我就蓋著白凈噴香的棉被睡覺。姥姥依然在月下的小院里分揀一筐又一筐的棉花，而白云般輕盈的棉花擁簇著我暖暖地睡香。
過了一冬又一冬，花花綠綠的被單下，還是當(dāng)年姥姥送給我的棉胎，一朵朵潔白的棉花，常常潛入我的夢(mèng)境，點(diǎn)綴七彩的夢(mèng)。我感覺幸福就像棉花，容易而樸實(shí)，柔和而溫暖，能在每一個(gè)凄冷的夜里與這溫暖的棉花相擁，這就是幸福的模樣。
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