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初中優(yōu)秀記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀記敘文作文，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀記敘文作文1
在這多姿多彩的世界里，有一種奇妙的東西：在珍惜它的人眼里，它轉(zhuǎn)瞬即逝；在忽視它的人眼里，它太多太多。它到底是什么呢？對(duì)，它就是時(shí)間。像維吉爾所說(shuō)的：流逝的時(shí)間在也不會(huì)回頭。是呀！時(shí)間，就是一條奔騰不息的河流，一去不復(fù)返。
同學(xué)們，現(xiàn)在，我們已是即將畢業(yè)的小學(xué)生了。還有三個(gè)月的時(shí)間了，我們就要面臨著畢業(yè)考試，面臨著升學(xué)問題。我們這時(shí)唯一可做的就是珍惜寶貴的時(shí)間，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，就連每一分，每一秒都不可以浪費(fèi)，因?yàn)�，一分鐘，可以記住一個(gè)詞語(yǔ)；一分鐘，可以記住一個(gè)英語(yǔ)單詞；一分鐘，可以記住一個(gè)數(shù)學(xué)公式……只有去與時(shí)間做斗爭(zhēng)，贏得時(shí)間，才能贏得一切。我們不能說(shuō)得好，還要做得好。
所以，我們?cè)谏险n時(shí)，要認(rèn)真聽老師講課，決不能開小差和走神，要積極開動(dòng)腦筋，要大膽地發(fā)言。快速地記下老師所講的知識(shí)點(diǎn)，然后還要一字不漏地保存在腦海里。下課后要利用休息時(shí)間，將老師上課時(shí)所講的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，才能牢牢地掌握所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)老師叫寫作業(yè)時(shí)，不能和同學(xué)說(shuō)小話，要認(rèn)真地寫作業(yè)。寫完后要認(rèn)真地檢查，盡量避免錯(cuò)誤。這樣就可以節(jié)約下改錯(cuò)的時(shí)間來(lái)放松一下自己，或者預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。因?yàn)�，所有的一切物質(zhì)都被時(shí)間所掌控。只有會(huì)抓緊時(shí)間，會(huì)利用每一分，每一秒的人才是最后的勝利者。就拿下午放學(xué)來(lái)說(shuō)，有一些同學(xué)放學(xué)后，認(rèn)為時(shí)間還早，就呆在學(xué)校里，干擾同學(xué)打掃衛(wèi)生，還有的就兩三個(gè)人一伙去逛街。很晚回家后寫作業(yè)寫到深更半夜，甚至有些懶的'同學(xué)干脆不完成作業(yè)。這樣第二天白天不但沒有精神上課，學(xué)不到知識(shí)，而且還拖欠作業(yè)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間。我們必須放學(xué)就回家，不能在學(xué)校逗留。寫完作業(yè)就要復(fù)習(xí)今天所學(xué)的功課，預(yù)習(xí)明天的功課，要今日事，今日畢。
是呀！我們現(xiàn)在就像在高速公路上的超速車，只有珍惜時(shí)間，奮發(fā)前進(jìn)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才能第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，才能考上自己理想的中學(xué)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間一去不回頭，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜這寶貴的時(shí)間吧！就像珍惜我們自己的生命一樣！
初中優(yōu)秀記敘文作文2
寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我在后臺(tái)準(zhǔn)備我們樂隊(duì)的演出，忽然聽到有人在唱這首歌，它拉著我的思緒又回到五年前。
五年前的我還是一個(gè)四年級(jí)的孩子，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不得不承認(rèn)在舞臺(tái)上唱歌一直是我的夢(mèng)想，我聽了這個(gè)消息隨即與班里其他幾個(gè)合唱團(tuán)的女生組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在兒童節(jié)那天唱當(dāng)時(shí)流行梁靜茹的《寧夏》。
我們每天放學(xué)后聚在音樂教室里不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時(shí)五月的天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就背著書包跑向音樂教室。記得那會(huì)兒為了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯著日歷，掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子，我希望又害怕著。帶著這樣復(fù)雜的'心情終于等到了六月一日。
那天上午我整個(gè)人都在顫抖，手腳冰冷，眼里放射的都是興奮的光芒。到了下午我們?cè)缭绲胶笈_(tái)準(zhǔn)備著，老師給我們化妝，嘴里還不停地給緊張發(fā)抖的我鼓氣。四年級(jí)的節(jié)目馬上就要開始了，我的心跳好快。這混著干燥泥土氣息壓得我快出喘不過(guò)氣來(lái)。
我，我還不想放棄，我要堅(jiān)持住。我在心里想著�？墒俏业暮归_始止不住的流，我的心跳越來(lái)越快。我以為我會(huì)撐到舞臺(tái)上時(shí)，我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺(tái)的她們鞠一躬，哭著說(shuō)聲對(duì)不起跑著離開了。
從禮堂跑出來(lái)時(shí)我已經(jīng)后悔了，我怎么可以任由著性子胡來(lái)，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們?cè)?jīng)那么多苦都吃過(guò)來(lái)了。而我就這么離開，一句對(duì)不起抵了我們所有人這一個(gè)月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔，越想越難過(guò)。愧疚、自責(zé)、失望不停地折磨著我。我終于忍不住大聲哭了起來(lái)。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什么叫做責(zé)任。
走吧，該我們上場(chǎng)了。蕾蕾拍了拍我的肩說(shuō)，她又回頭補(bǔ)一句：我相信，五年后的你，早已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說(shuō)：“是的，歲月成就了我，我會(huì)努力的，相信我�！蹦卦�(jīng)說(shuō)過(guò)我們?nèi)栽诼猛局小＿@條路上可能會(huì)很艱辛，但也因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我不�?huì)孤單。感謝曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我的夢(mèng)想還在等待著我。
推開那扇沉重的鐵門走向舞臺(tái)中央，當(dāng)燈光打向我們時(shí)，我似乎看見那個(gè)小姑娘帶著淚水離開舞臺(tái)的背影。我想，那個(gè)女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯(cuò)過(guò)的時(shí)光里了。回過(guò)頭看著他們說(shuō)：“開始吧！”
初中優(yōu)秀記敘文作文3
3月3日晚，窗外還殘留著冬天的寒意。透過(guò)明亮的玻璃，望著遠(yuǎn)方隱隱約約的燈光，想著心事，情不自禁地拿起一本書讀起來(lái)�！}記
當(dāng)我靜靜讀完冰心奶奶的《好媽媽》這篇文章時(shí)，我的心已被深深打動(dòng)。文章主要講了作者總拿自己的媽媽與鄰居李大娘對(duì)比，覺得自己的媽媽沒有計(jì)劃。但李大娘告訴她：你媽媽有著自己的工作，每天從早到晚，晝夜忙碌，你應(yīng)該多幫助你媽媽。從這以后作者才認(rèn)識(shí)到自己有一個(gè)很好的媽媽！
從這里，我感受到了，母親的愛有時(shí)可能會(huì)被我們忽視，年幼的'孩子可能還不能理解。雖然母愛被誤解，但母愛也從不打退堂鼓，而是讓我們無(wú)論到哪兒也能感受到母愛，讓我們從中得到一些深?yuàn)W的道理。
五歲那年，上幼兒園的我讓媽媽把書包拿下樓去。媽媽說(shuō)：“自己拿下去！”我一聽，大哭大鬧，媽媽只好無(wú)奈地將書包拿下樓。上小學(xué)以后，我讀了許多書，才知道自己是多么不懂事：媽媽那是要教我自食其力呀！
冰心奶奶說(shuō)得對(duì)：母親的愛就是荷葉，我們就是亭亭玉立的紅蓮；當(dāng)狂風(fēng)暴雨把紅蓮打得左搖右擺，荷葉就會(huì)傾側(cè)下來(lái)，用她那龐大的身軀為紅蓮擋住狂風(fēng)暴雨。
記得一個(gè)寒冷的夜晚，我突然從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一瞬間我感到肚子無(wú)比疼痛，像被針扎了一樣！我痛得在床上左右翻滾，一下子從床上重重地摔下來(lái)！“砰砰”的響聲，把夢(mèng)中的母親驚醒了。母親連忙跑到我的寢室，看到我的樣子，急忙將我抱到床上，將被子蓋到我的身上，給我喝了一瓶荷香正氣液，又用她那雙溫暖而柔軟的手輕輕地揉我的肚子，一圈，兩圈……我肚子的疼痛漸漸減輕，眼皮漸漸瞇縫，我漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，我手捧一束鮮艷的紅蓮敬獻(xiàn)給母親，鮮花叢中是母親樂開了花的笑臉……
從此以后，我更能體會(huì)母親的愛，我也變得懂事、勤勞了，洗洗碗，掃掃地，擦擦灰，扔扔垃圾，洗洗衣服……我要讓母親的身影不再忙碌，讓母親不再勞累！
“慈母手中線，游子身上衣。”書教給了我做人的道理，而母親，是一本永遠(yuǎn)也看不完的書，是一本看了就會(huì)讓人感到無(wú)比溫暖的書。窗外仍然不時(shí)傳來(lái)一陣寒意，而我的心卻升騰起陣陣暖意。
初中優(yōu)秀記敘文作文4
大約在一個(gè)多月前，月考剛剛結(jié)束，考試緊張而有序的結(jié)束了。當(dāng)天下午，我和同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打籃球，準(zhǔn)備放松放松。
天很晴朗，有點(diǎn)微風(fēng)正適合運(yùn)動(dòng)。是一個(gè)不錯(cuò)的天氣。玩了大約兩個(gè)多小時(shí)，我們正在休息，忽然看到班主任老師緩緩走來(lái)，我連忙上前問到：“范老師好！您到學(xué)校來(lái)干什么啊？不是取成績(jī)單吧？”我俏皮地說(shuō)。
范老師微笑：“你這個(gè)小機(jī)靈鬼，一猜就被你猜中啦！”
“呵呵，那是自然。我和您一起去吧！”
“好的！”范老師回答道。
隨后，我們上了樓，在教務(wù)處拿到了成績(jī)單。我一眼掃去，排在第一名的居然是我！我不放心又看了一遍，結(jié)果我真是年級(jí)第一！細(xì)細(xì)一看成績(jī)：地理100，生物100，英語(yǔ)100，政治100，歷史98，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)94，總分688分！
我激動(dòng)地一蹦三尺高，心中的興奮真是無(wú)法用語(yǔ)言所表達(dá)。那種開心，那種快樂，讓我全身如春風(fēng)沐浴般清爽自然，如陽(yáng)光洗禮后暢快淋漓。那時(shí)候的我，真想在操場(chǎng)上狂奔，大聲吼出自己的心聲！
我奔回家中，告訴了媽媽，媽媽也忍不住親了我一口。呵呵，第一名的感覺真好。老媽決定晚上出去吃一頓！
接連好幾天，我總是拿出成績(jī)單一遍又一遍的看著，一次又一次地欣賞著，總覺得看不完，沒看夠。那種開心是無(wú)法掩飾的�？梢哉f(shuō)，我從來(lái)沒有這樣快樂過(guò)，這樣狂歡過(guò)！
逐漸的，從升入初中以來(lái)，我愈來(lái)愈體會(huì)到，學(xué)習(xí)是一種快樂。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我們沉浸于中華五千年的.文化底蘊(yùn)當(dāng)中；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，讓我們盡情飛翔于幾何的天空中；當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們會(huì)體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情；當(dāng)我們學(xué)習(xí)地理時(shí)，我們游覽了一個(gè)又一個(gè)的地區(qū)，一個(gè)又一個(gè)的國(guó)家；當(dāng)我們學(xué)習(xí)生物時(shí)，我們又在了解著各種知識(shí)，了解著世間萬(wàn)物。這種快樂是我從未擁有，從未體驗(yàn)過(guò)的！是我生活的快樂源泉。
如今我們的生活已經(jīng)變得越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越快樂，我們?cè)谟弥R(shí)一點(diǎn)一滴的武裝著自己的大腦，豐富著自己的生活。
讓我們欣賞學(xué)習(xí)，品味讀書，享受困難帶給我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓我們乘著“自信號(hào)”，渡過(guò)“困難海”，進(jìn)入“挫折海峽”，然后成功到達(dá)“勇者大陸”，走入屬于我們的“快樂城堡”。加油吧，開創(chuàng)屬于我們的湛藍(lán)天空。
讓我們一起體驗(yàn)快樂，回味將要結(jié)束的初一生活。初一的讀書生活，是我最快樂的時(shí)光，我從來(lái)沒有這樣快樂過(guò)！
初中優(yōu)秀記敘文作文5
去年夏天，我隨爸爸瞻仰了龐統(tǒng)的祠墓——白馬關(guān)。這處遺址位于德陽(yáng)市羅江縣鹿頭山，占地53000平方米。
一到此地，眼前便是一道城門。這眼前有所摧創(chuàng)的山門讓這位三國(guó)悲情英雄的祠墓憑添了幾分蕭條和沒落。緩步走入大門，一條古棧道蜿蜒向前，道上嵌著一條明顯的車轍。每一塊石板，似乎都向人們傳達(dá)了豐富的歷史氣息。走在古棧道上，我還頗有幾分感慨，那用石頭砌成的圍墻和青石鋪成的道路，像把我?guī)У搅?700年前戰(zhàn)火紛飛的年代。
沿著棧道一直走下去，一拐彎就是龐統(tǒng)祠了。門前左右各有一尊石獅，仿佛鎮(zhèn)守著這道大門。門內(nèi)有一方鼎和香爐，兩株1700多年前的古柏迎天而立，一似龍爪，一似鳳尾。而后我看見了題匾為“龍鳳名高”的大殿，諸葛亮和龐統(tǒng)正對(duì)飲相談，論說(shuō)天下大勢(shì)。龐統(tǒng)祠分前殿和后殿，前殿為“二師殿”，后殿為祭祀龐統(tǒng)的“鳳樓”�！傍P樓”前鐫刻著一副對(duì)聯(lián)：造物忌多才龍鳳豈容歸一主，先生如不死江山未必盡三分。這，對(duì)龐統(tǒng)的才干作出了一種詮釋。
最后是龐統(tǒng)的衣冠冢，這兒也僅僅只有他的衣冠，因?yàn)槟谴蔚膽K伏使他尸骨無(wú)存，不免使人有“感時(shí)花濺淚”的感覺。懷著對(duì)這位悲劇人物的無(wú)比敬仰之意，我繞著他的衣冠冢緩行了三圈。龐統(tǒng)善能知人，議論英發(fā)，多出奇計(jì)，言必有中，實(shí)為一代英才。可惜英年早逝，未成大功，令人嘆惋。
看著許多悲愴的文字，我不禁浮想聯(lián)翩。遙想當(dāng)年，水鏡先生司馬徽對(duì)劉備說(shuō)：“伏龍、鳳雛，二人得一，可安天下�！倍�，機(jī)緣湊巧，龍鳳竟歸一主。
然而，龐統(tǒng)在進(jìn)攻洛城時(shí)，為救劉備，他與劉備換了馬。敵人錯(cuò)以為騎白馬的龐統(tǒng)是劉備，放亂箭射中龐統(tǒng)，龐統(tǒng)連人帶馬落下山坡而死亡。時(shí)年36歲。一代將星就此隕落，豈不令天下英雄同愴？可以說(shuō)，龐統(tǒng)意外身亡為蜀漢的最后失敗埋下了伏筆。
祠墓里那一篇篇詞章，給予了龐統(tǒng)高度的評(píng)價(jià)，又同時(shí)表達(dá)了對(duì)龐統(tǒng)的惋惜。但歷史是殘酷的.。英才就是這樣壯烈犧牲的！
祠墓不遠(yuǎn)處，沿著一條青石板路就來(lái)到了“落鳳坡”遺址，早已沒有當(dāng)年陡峭的地勢(shì)，有一“血墳”，那是龐統(tǒng)中箭身死的地方�？粗s草叢生的墳?zāi)�，心中思緒萬(wàn)千。龐統(tǒng)是為了他的理想事業(yè)而亡，死得其所。而我的理想何時(shí)得嘗所愿呢？人生的際遇沉浮，何嘗不是一種領(lǐng)悟？
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