歲月的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的歲月的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

歲月的作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，我就要上小學(xué)二年級(jí)啦！

　　從我出生的那一刻起，爸爸媽媽對(duì)我投入了全部的愛(ài)，爺爺奶奶等親人們也為我付出太多的心血。

　　就在我才四個(gè)月大的時(shí)候，被確診患有先天性心臟病，需立即動(dòng)手術(shù)。在武漢協(xié)和醫(yī)院，心外科專家們?yōu)槲页晒Φ剡M(jìn)行了手術(shù)，我才能像其他嬰幼兒一樣健康地長(zhǎng)大，我享受到了人間最真誠(chéng)的愛(ài)，我是最幸福的人。

　　快三歲時(shí)，我進(jìn)入了市機(jī)關(guān)幼兒園，第一次離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，見(jiàn)到這么多陌生而又同樣大的小朋友，我既好奇又有點(diǎn)害怕，是幼兒園老師像媽媽一樣關(guān)心我、照顧我，教我們唱歌、玩游戲，學(xué)會(huì)了自己的事情要自己做。從幼兒園到學(xué)前班，四年的時(shí)間，一個(gè)個(gè)可親可敬的幼兒老師，令我終身難忘。

　　20xx年9月，我能背上書包，走進(jìn)學(xué)校，成了一名真正的小學(xué)生。

　　我們的班主任是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。記得一年級(jí)下學(xué)期，我上課有時(shí)注意力不集中，成績(jī)明顯下降，老師非常著急，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我，同時(shí)又鼓勵(lì)我要改正缺點(diǎn)，迎頭趕上去。我慶幸自己又遇到了一個(gè)難得的'好老師。

　　我愛(ài)我的老師和同學(xué)，愿他們能陪我一起走過(guò)今后的歲月。

歲月的作文2

　　我想，知道心中，夜深人靜，一起都是虛妄。

　　我想過(guò)要徹底放下，可是面前的生活，電腦的輻射，這一切都是不可控制地繼續(xù)前行，往前走的歲月，告訴我們從此以后都不會(huì)再有回頭路了。

　　所以，我一直都記得，圖書館門口前你傻傻的笑，其實(shí)這就是我們最后一次相見(jiàn)。

　　我知道，那些困難你都是難以忍受的，可是堅(jiān)持到最后，那樣的黑夜，你是否也覺(jué)得像一潭深水一般，深不可測(cè)。同時(shí)，掉進(jìn)去的你，似乎也沒(méi)有什么回轉(zhuǎn)的余地。

　　我只是看到那個(gè)時(shí)候，你還在默默地念著某個(gè)人的.名字。

　　也許過(guò)了今夜，你就變成了大人了，成人禮在學(xué)校舉辦，不管在哪里，都是一樣的，一個(gè)儀式而已吧。

　　你渴望過(guò)年，就像渴望新生。在你小時(shí)候，總是有這樣的奇思妙想，可是長(zhǎng)大了，變成普通人。我也慶幸，還好你只是個(gè)普通人。

　　我們承擔(dān)著自己可以承擔(dān)的責(zé)任，一路走過(guò)去，就已經(jīng)很幸福。

歲月的作文3

　　風(fēng)，掀起了窗簾，吹動(dòng)了那串風(fēng)鈴。

　　“叮鈴鈴”一陣悅耳的音樂(lè)響起。這時(shí)，我聽(tīng)著風(fēng)鈴的樂(lè)響便陷入了深深的回憶，又使我想起了他們。

　　他們銀鈴般的笑聲就如同風(fēng)鈴的聲音，是他們給了我友誼給了我快樂(lè)。是誰(shuí)在我需要幫助時(shí)伸出手幫助我？是誰(shuí)在我過(guò)節(jié)時(shí)，給了我快樂(lè)？又是誰(shuí)在我憂愁悲傷時(shí)陪在我身邊？是他們，是他們可愛(ài)的笑臉讓我忘記了憂愁，忘記了傷心，給我留下的全是快樂(lè)

　　歲月飛逝，一晃六年過(guò)去了，短暫而又漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯竟這樣結(jié)束了，我們各奔東西，何時(shí)才能再聚到一起，歡笑滿堂？葉落之時(shí)，我們相遇，那時(shí)我們天真浪漫，葉滿之時(shí)我們分離，成熟開(kāi)朗。歲月你為何這樣急匆匆的'將我們分開(kāi)？剛成為形影不離的好朋友時(shí)又要分開(kāi)了？我能把逝去的歲月挽回留住我們的友誼嗎？我能抓住它的腳，讓它在此停留嗎？六年的同窗苦讀，我們的友誼已無(wú)比深厚，可日子卻逃去如飛，一混而過(guò)。

　　我瀟灑地?fù)]一揮手，歡天喜地地喝一盞茶。揮得去濃濃的友誼？忘得了彼此的真情？誰(shuí)又知道這茶是多么的苦澀清涼？

　　風(fēng)鈴再次響起，我望著深藍(lán)的天空問(wèn)道：歲月，你能再送我那份份友誼，那句句溫馨的祝福，讓我們?cè)贇g聚一堂嗎？

歲月的作文4

　　心有多大,舞臺(tái)就有多大。他們要面對(duì)的是敵人的圍追堵截,要面對(duì)的是前面的急流險(xiǎn)灘,泥沼暗澤,崇山峻嶺,冰天雪地。

　　一不怕苦，二不怕死。太多的苦難使他們變得頑強(qiáng)，太多的磨礪沒(méi)能銷蝕他們進(jìn)取的勇氣。他們一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向著自己的.理想前進(jìn)。他們不惜生命將自己從那不起眼的沙礫磨練成金光閃閃的黃金。他們的美麗無(wú)人能比，他們的精神無(wú)人能摧。

　　責(zé)任，希望，感動(dòng)，這幾個(gè)充滿暖色的詞匯盈溢胸懷。不能忘懷的歷史，必須銘記的長(zhǎng)征。作為大學(xué)生的我們對(duì)當(dāng)今中國(guó)的國(guó)情了解多少，對(duì)過(guò)去的歷史又知曉多少，具有怎樣的認(rèn)識(shí)?我們是否感受到了民間的酸甜苦辣，感受到了自己的道義和責(zé)任!沒(méi)有歷史的鋪墊，悲喜的記錄，再繁華喧囂的都市文明也是有缺憾的!

歲月的作文5

　　快樂(lè)，在我們身邊是無(wú)處不在的；幸福，是每個(gè)瞬間都值得回味的。

　　今天，是我們?nèi)��?）班最快樂(lè)的一天，雖然今天是陳晨老師將會(huì)為我們上最后一節(jié)課。

　　迎著一陣陣熱烈的掌聲，陳晨老師走了進(jìn)來(lái)，我們按照剛才戴老師說(shuō)的，為陳晨老師唱了一首歌，名字是《真心英雄》。在我心中，陳晨老師就是名副其實(shí)是“真心英雄”。

　　“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)……”歌聲里帶著我們的純真，是那樣地悅耳動(dòng)聽(tīng)，老師聽(tīng)得入了迷……

　　在唱完最后一句時(shí)，我看到陳晨老師非常開(kāi)心，于是自己也格外歡喜，我體會(huì)到：和別人分享快樂(lè)，是件多么好的事��！

　　老師說(shuō)了下“聽(tīng)后感想”，我想：要珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，無(wú)論何時(shí)何地，我們的'心都永遠(yuǎn)在一起！

　　最后呢，愿：陳晨老師天天開(kāi)心，煩惱時(shí)多想想我們，可能就會(huì)開(kāi)心了！

　　“三年級(jí)，我們同樂(lè)的歲月�！蔽业淖炖锉某鲞@幾個(gè)字，心里久久不能平靜……

歲月的作文6

　　時(shí)光日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)光如有光速般快慢，匆匆的離我而去。童年已經(jīng)漸漸離開(kāi)了我的世界，它變成了我最美好的回憶。

　　童年是多么的豐富多彩，是多么值得一個(gè)人去回憶��！

　　我從一個(gè)胚胎進(jìn)化成了一個(gè)女孩，這驚人的過(guò)程是多么的精彩。一個(gè)無(wú)知但又很天真的女孩，慢慢走向成熟，這中間的'時(shí)光是多么的短暫，但這么短暫的時(shí)光里卻發(fā)生了很多無(wú)聊的往事，想都想不完。

　　小時(shí)候的我如同一個(gè)假小子，雖然性格很孤僻，但又很調(diào)皮�；貞浲�事，我總愛(ài)與男同學(xué)玩耍，你追我趕的，每一天都玩得滿頭大汗，媽媽見(jiàn)了總會(huì)罵幾句。但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，大家都說(shuō)我是大姑娘了，懂得打扮，懂得讓自己有好的形象與好的性格。不再是童年是那樣的無(wú)知與天真了。

　　當(dāng)今世界上，應(yīng)該沒(méi)有比時(shí)間過(guò)得更快的東西了吧！時(shí)間總是走的無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)色無(wú)味。過(guò)一年如一日，少年的我很快就會(huì)走向青春，走向更加成熟的道路上漫步！

歲月的作文7

　　“一個(gè)人沒(méi)有朋友，就像生活周圍沒(méi)有陽(yáng)光�！眲偵�上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)榉职嗟木壒�，大家都�?lái)自不同的班級(jí)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，子綾這位陽(yáng)光女孩主動(dòng)來(lái)關(guān)心我，讓我覺(jué)得溫暖不已。

　　子綾外表看起來(lái)并不熱情，但內(nèi)心卻是善良，熱心助人的好同學(xué)。有一次，我有一題數(shù)學(xué)題目不太知道如何解題，正當(dāng)我在懊惱時(shí)，子綾卻主動(dòng)來(lái)教我，有句話說(shuō)：“困難處境是友誼的試金石。”子綾主動(dòng)來(lái)幫助我，讓我們的'友情持續(xù)增溫；有一次，我、子綾、雅琄要做報(bào)告，子綾不但主動(dòng)來(lái)策劃并提供許多資料，讓我們的報(bào)告能順利完成。

　　除此之外，子綾的為人處事也是值得我學(xué)習(xí)的。例如：上課時(shí)，她總是積極提問(wèn)，這樣求知若渴的態(tài)度值得效法；還有，組員輪流報(bào)告時(shí)，子綾主動(dòng)來(lái)審稿，刪除多余的句子，讓我報(bào)告起來(lái)得心應(yīng)手更顯出她為人著想、熱心助人的作風(fēng)。

　　“一位好友就像一幅好畫讓人賞心悅目，一段好音樂(lè)叫人心曠神怡，有很多良友的人，就等于有很多財(cái)富�！庇辛俗泳c這樣的好朋友，不論在功課上，我們能互相切磋；在品德修養(yǎng)上，也能互相學(xué)習(xí)與提攜，希望我們的友誼能細(xì)水長(zhǎng)流，使我們的人生能更加多采多姿。

歲月的作文8

　　如果說(shuō)歲月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滾著的浪花；如果說(shuō)歲月是一片金色的沙灘，那么初中生活就是沙灘上的一枚貝殼；如果說(shuō)歲月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而悠揚(yáng)，伴我一生，成為生命中最美的一筆還記得初一剛上學(xué)時(shí)，面對(duì)陌生而美麗的校園，心里涌起無(wú)限的好奇與喜悅，稚氣未脫的我，身上散發(fā)著蓬勃的朝氣。教室里，望著老師們和藹的笑容，望著一張張陌生卻親切的同學(xué)們的`笑臉，心里的激動(dòng)之情更是難以平靜，從今天開(kāi)始，我就是一名中學(xué)生了，要好好努力�。�從心里對(duì)自己說(shuō)。

　　帶著要努力的誓言，我邁進(jìn)了初二的生活。經(jīng)過(guò)了一年的相處，同學(xué)老師們都已熟悉，在這一年中，我結(jié)交到了現(xiàn)在的幾位好友。在努力學(xué)習(xí)和與好友的打鬧中，我邁進(jìn)了初三的殿堂。

　　初三，我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。

歲月的作文9

　　最近天總是忽晴忽陰的，原本一直都想寫點(diǎn)東西，可是一直也無(wú)從動(dòng)筆。

　　昨晚在網(wǎng)上看了有關(guān)于畢業(yè)生的演講，思緒萬(wàn)分，想想自己也已經(jīng)快高中畢業(yè)了，歲月匆匆。感嘆時(shí)間的飛逝。曾經(jīng)的好多快樂(lè)的往事如今都已經(jīng)漸漸地淡忘，漸漸地失去了回憶的味道。我曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為曾經(jīng)的過(guò)往會(huì)一直深深地刻在我的腦海里�？墒侨缃窈芏喽家炎兊哪：�不清起來(lái)。

　　早上天突然下起了瓢潑大雨，隨著便是一陣風(fēng)，好久沒(méi)有在雨中去淋淋雨了，有時(shí)走在路上還在想著被雨淋成落湯雞的感覺(jué)會(huì)是什么樣子的'？看著窗外傾盆大雨，我此時(shí)此刻腦海里似乎又是一片空白。

　　雨絲斜斜地射進(jìn)半開(kāi)著的房屋的窗臺(tái)上，桌面上的灰塵似乎并沒(méi)有因?yàn)橛晁�的照射而顯得膽怯。就這樣，日子已經(jīng)過(guò)到了九月，時(shí)時(shí)都在感嘆時(shí)間的無(wú)情流逝，可是只能看著光景在不斷地溜走而顯得無(wú)能為力。

　　最近和朋友聯(lián)系的很少了，時(shí)常喜歡蜷縮在床上看看自己喜歡的書聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的節(jié)目！有些人有些事，有些回憶一般。過(guò)去了就不會(huì)再來(lái)，只能眼睜睜地望著蔚藍(lán)天空嘆息一聲，然后繼續(xù)自己的繼續(xù)。

歲月的作文10

　　我們，曾開(kāi)心自在，也曾淡然無(wú)畏，我們，曾只知云白不知深沉，也曾天真不知爛漫。三點(diǎn)一線的歲月，帶著些許描繪不清的壓抑與無(wú)奈。

　　時(shí)間就在我們俯首的瞬間流走，本該熱情洋溢的我們小情緒里，卻有些悵然若失，總覺(jué)得哪里，似乎缺少了什么。

　　懷念那些無(wú)憂無(wú)慮，懷念那些自由自在，就在這種對(duì)回憶的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的`迷茫中，我們不可逆的長(zhǎng)大了，在青春里，在這花瓣一樣的日子里，我們不可逆的成長(zhǎng)著。

　　在這些年少如花瓣般的日子里，漸漸在天的藍(lán)，云的白之后，我們又認(rèn)識(shí)了夜的黑，總是有種莫名其妙的感傷，是在感嘆時(shí)光在忙碌中匆匆流走了嗎?

　　在不知何因的迷惘中蹉跎了一些時(shí)間，曾經(jīng)看過(guò)的一句詞“少年不識(shí)愁滋味……”是這樣嗎?還是不識(shí)少年愁滋味……

　　當(dāng)，有一天，青春不再，我們會(huì)因忙碌而錯(cuò)過(guò)的那些片段而后悔嗎?

　　路的無(wú)窮遠(yuǎn)處，燈還沒(méi)有點(diǎn)亮，面對(duì)前方神秘的未知，我們只能自己去尋找火種，自己，自己，上路去尋找答案。

　　那段歲月，隨風(fēng)飄散，回憶留在空中，帶著芳香。

歲月的作文11

　　我的未來(lái)我做主

　　就算沒(méi)有擋風(fēng)的翅膀，也要倔強(qiáng)地飛翔�！�—題記

　　一千多個(gè)日夜，匆匆而來(lái)，又匆匆而去。在這里，我們?cè)��?jīng)一起歡笑過(guò)、失望過(guò)、沉淪過(guò)……

　　回首

　　“明月幾時(shí)有?把灑問(wèn)青天……”那個(gè)中秋節(jié)的夜晚，我們一起吃著月餅，聽(tīng)著一位同學(xué)唱著一首訴說(shuō)我們心情的歌曲《水調(diào)歌頭》。

　　雖然家人不在身邊，但是卻覺(jué)得手中的月餅特別甜，那是因?yàn)槲覀兌及焉磉叺娜水?dāng)作了真正的家人，我們是一個(gè)大家庭。

　　很懷念那時(shí)候的我的我們，是那么天真，那么幸福，希望我們可以永遠(yuǎn)都天真、幸福。

　　難忘

　　還記得那星期日，我們一起參加《共托明天的太陽(yáng)》的活動(dòng)。

　　那一天，所有的老師、家長(zhǎng)，還有學(xué)生，大家都放開(kāi)心胸，盡情地玩游戲，從“丟橙子”到“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”，都讓我們找回了童年時(shí)的快樂(lè)。

　　這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。

　　展望

　　六月過(guò)后，我們就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。

　　成長(zhǎng)就像是一塊眼淚浸濕了的藍(lán)白格子手帕，濕潤(rùn)而哀傷，只要一滴有溫度的眼淚，就可以暈染出一片成熟的.痕跡。

　　終于，我們?cè)跍嘏�的藍(lán)白格子的守護(hù)下成長(zhǎng)了。就算逆著風(fēng)，就算沒(méi)有過(guò)擋風(fēng)的翅膀，我們也要倔強(qiáng)地飛翔。

歲月的作文12

　　歲月如一位無(wú)情的老者，看遍了人間的悲歡離合。

　　所謂“落花有意，流水無(wú)情。”時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，童年就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離我們而去了。無(wú)論我們身在何處，時(shí)光的指針永遠(yuǎn)在不停地轉(zhuǎn)著，誰(shuí)也擋不住歲月的腳步。

　　隨著歲月的腳步，曾經(jīng)受到委屈就放聲大哭的我，現(xiàn)在只是躲在自己的房間里低聲抽泣；曾經(jīng)一遇到難題就到處求解的`我，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，思考如何讓自己更進(jìn)步；曾經(jīng)貪玩的我，現(xiàn)在全身心投入的學(xué)習(xí)中去，在辛勤與汗水中拼搏。

　　隨著歲月的腳步，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了如何讓自己快樂(lè)高興，我還學(xué)會(huì)了為別人著想，考慮別人的處境，學(xué)會(huì)了三思而后行。

　　隨著歲月的腳步，我明白了成長(zhǎng)道路上的艱辛，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。曾經(jīng)異想天開(kāi)，永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大該有多好。因?yàn)槲液ε率�敗，害怕父母衰老，害怕再也不能無(wú)憂無(wú)慮……但沒(méi)有人可以阻止時(shí)光的流逝，沒(méi)有人可以擋住歲月的腳步，我們只能一步一步踏實(shí)的走下去。

　　隨著歲月的腳步，我們丟掉了幼稚與童真，丟掉了任性。我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，更加睿智，更加成熟。時(shí)間教會(huì)我們，歲月不等人。

　　隨著歲月的腳步，時(shí)光在流逝，但年輕的我們向著幸福前進(jìn)吧！

歲月的作文13

　　世事變遷，白發(fā)紅顏，青燈黃卷。打開(kāi)生活這本耐人尋味的書，充滿活力的歲月盡顯本色。

　　我看到那個(gè)充滿活力的小女孩，我聽(tīng)到一聲聲活力的呼喚，我聞到回憶中活力的香味......

　　充滿活力的歲月總是令人追憶 。回憶里想起模糊的小時(shí)候，扎上蝴蝶結(jié)，背上大書包，踩著輕快地步子奔向知識(shí)的圣殿。知識(shí)的神秘讓她充滿活力。

　　潮起潮落，花開(kāi)花謝。

　　時(shí)光在飛逝，歲月在游走，又幾個(gè)春秋已消逝，不變的依舊充滿活力的歲月。

　　喜歡晨跑賦予我的活力，喜歡籃球帶給我的活力；喜歡看球場(chǎng)上同學(xué)們一張張充滿活力的臉龐，喜歡體育老師講課時(shí)流露出的活力。

　　風(fēng)起云涌，云卷云舒。

　　充滿活力的歲月依舊。

　　充滿活力的歲月猶如茫茫沙漠之中的一灣清泉。

　　充滿活力的歲月猶如蕭條雨季之后的一抹彩虹。

　　充滿活力的歲月猶如傾盆大雨之后的'一縷陽(yáng)光。

　　它是如此的令人神往。

　　充滿活力的歲月有個(gè)美麗的后花園等著我去建造。

　　充滿活力的歲月里有一條小丑魚等著我去照顧。

　　充滿活力的歲月里有太多太多的夢(mèng)想和希望。

　　捧著你的碩果，踏著你的昨日，奔向充滿活力的歲月。

歲月的作文14

　　昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了以前的校園，以前的同學(xué)，以及過(guò)往的種種。

　　突然發(fā)現(xiàn)，自己成熟了許多，逐漸變得沉默，逐漸有了慵懶的氣息，逐漸學(xué)會(huì)了看淡一切事情。

　　可能有很多人想要回到過(guò)去，但我是絕不會(huì)有這種愿望的，因?yàn)槲覠o(wú)法忍受將過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的痛苦重新經(jīng)歷一遍。過(guò)去的'，只是回憶，要經(jīng)歷的，是將來(lái)。

　　過(guò)去的我，總是想要集萬(wàn)千風(fēng)光于一身，我努力地練習(xí)著那些我可以向別人炫耀的特長(zhǎng)，總是想得到他人的贊賞，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我做的這一切，都是無(wú)聊而幼稚的。得到他人的贊賞又怎樣？被他人羨慕又怎樣？在這個(gè)世界上，我們都是一樣的，各有所長(zhǎng)，各有所短，又何必去做一個(gè)讓別人厭惡的“虛榮者”呢？

　　想明白后，我退出了那競(jìng)爭(zhēng)激烈的風(fēng)光之流，同很多人一樣，只默默看他人在世人面前風(fēng)光，只做好自己的本分。

　　這樣的心態(tài)，反而使我更輕松，當(dāng)我看到別人得到一點(diǎn)風(fēng)光后沾沾自喜的模樣，我也不會(huì)去加以評(píng)價(jià)，因?yàn)�，從前的我也是這般……

　　如果歲月有童話，我希望將來(lái)的我，也會(huì)保持目前的狀態(tài)，簡(jiǎn)單輕松就好，不要在社會(huì)的洪流中失了初心，要堅(jiān)持做自己。我想，那將會(huì)是最美的童話。

歲月的作文15

　　我總是習(xí)慣去回憶，那些深深淺淺的，留在過(guò)往歲月的，不容易被忘記的，每一件細(xì)小的事物。

　　就好像，那些我們總是在感慨的事物，早已在這一路就司空見(jiàn)慣，倘若再繼續(xù)感慨，倒是顯得有些少見(jiàn)多怪。

　　你會(huì)在一路上，看到一個(gè)美好的靈魂，看到一個(gè)懂事的人，突然來(lái)到你的世界。所以的世間紅塵紛擾，似乎都不值一提。那些所謂的過(guò)往，都變得虛無(wú)。

　　我回憶，那時(shí)候的所有情感，都讓我們變成了另一番模樣。

　　成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。想念，時(shí)刻不忘。

　　我會(huì)記得曾經(jīng)的那些風(fēng)景，等你成了一句永世不忘的口號(hào)。我會(huì)記得當(dāng)初的那些宣傳標(biāo)語(yǔ)，也會(huì)記得，無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，我們都在隱藏著自己。

　　也隱藏著自己的`靈魂。

　　那些事情，平時(shí)你都不知道，也不感興趣去涉獵。但是有心人，他們?cè)缫呀?jīng)將所有的事物都全部掌握。假如你感嘆著落花有意流水無(wú)情，也會(huì)看到那些被人遺忘掉的瞬間，其實(shí)都還有希望，再卷土重來(lái)。

　　我會(huì)記住你的所有銘記。

　　也會(huì)選擇再這樣的一條路上，波瀾不驚，看透歲月所帶給我們的一切。

　　既滿足，也感慨，也收獲。

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