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    分?jǐn)?shù)的作文

    時(shí)間:2024-10-31 09:42:38 專題作文 投訴 投稿

    分?jǐn)?shù)的作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的分?jǐn)?shù)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    分?jǐn)?shù)的作文

    分?jǐn)?shù)的作文1

      我在天馬一待就是好幾年,因?yàn)樵谔祚R可以吸收老師給我們“水份”;在天馬能交到許多朋友,而且天馬的朋友很好。可是就僅僅那一次,朋友的那些好印象全部改變了……

      那一天,我照常去天馬培訓(xùn),一進(jìn)教室誰(shuí)都會(huì)被那些緊張的`氣氛給“感染”。今天大家怎么這么認(rèn)真?哦,原來(lái)今天要默寫(xiě)。

      我一副勝在利望的樣子,望著那嚴(yán)肅的宣老師。她像個(gè)嚴(yán)厲的考官,板這個(gè)臉發(fā)著試卷。不露一點(diǎn)兒破綻。而我在一邊面不改色。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我神態(tài)自若交了試卷,我認(rèn)為100分已經(jīng)被我牢牢地抓住了。

      不一會(huì)兒,試卷改完了,按照常規(guī)先報(bào)100分,我無(wú)所謂地聳聳肩,因?yàn)槠渲幸欢ㄓ形衣!果然我?00分。

      拿到試卷我有點(diǎn)沾沾自喜,可定睛一看,一個(gè)很耀眼的紅叉叉在潔白的試卷上!而且分?jǐn)?shù)打著鮮紅的100!我開(kāi)始猶豫,如果告訴宣老師,100分就沒(méi)了。如果不高訴,那我也太虛榮了吧!在再三考慮下,我告訴了老師。因?yàn)槟莻(gè)100分不屬于我。

      我在走下講臺(tái)是,我聽(tīng)到了一絲竊竊私語(yǔ)聲:“她好苯,如果是我的話才不!”我聽(tīng)了這些話并沒(méi)有哭泣。我反倒要反問(wèn)你們一句話——到底是分?jǐn)?shù)重要還是誠(chéng)實(shí)重要?!

    分?jǐn)?shù)的作文2

      “怎樣,考得怎樣了?”

      “難不難。坑袥](méi)有把握呀?”

      “時(shí)間充不充分,你有沒(méi)有檢查,沒(méi)漏掉什么吧?”

      ······

      一位家長(zhǎng)對(duì)著自己的孩子,一大堆問(wèn)題迎面而來(lái),問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

      這位同學(xué)卻一句也不吭聲,放下書(shū)包就走了。

      我想這位同學(xué)心里不是因?yàn)榭嫉貌缓貌懦蠲伎嗄,而是從父母的一字一句中感到萬(wàn)般痛心。從進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在,他的長(zhǎng)輩連一句關(guān)心的話語(yǔ)都沒(méi)有,面對(duì)他的全部都是分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù),還是分?jǐn)?shù)的一大堆問(wèn)題。

      分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎?

      不僅僅的期末考這樣,在平時(shí)考試中,所有的家長(zhǎng)都改不了這壞毛病。孩子要是取到好成績(jī),家長(zhǎng)就嬉皮笑臉,馬上變得恭恭敬敬?墒且坏┛嫉貌缓,暴風(fēng)雨就來(lái)了,“怎么考成這樣,整天就只知道玩,玩,玩······”

      可是爸爸媽媽們,你們知道嗎?當(dāng)半夜十二點(diǎn)多,你們?cè)诒桓C里正睡得香甜的時(shí)候,你們可曾想到那臺(tái)燈下忙碌的背影;當(dāng)你們拿著那張寫(xiě)著紅紅的“100”分的`時(shí)候,你們可曾注意到試卷上那斑斑的汗水的痕跡···不,你們從沒(méi)想到,你們心里只眷戀那紅紅的阿拉伯?dāng)?shù)字,眼光只會(huì)停留在那紅紅的“100”分身上。你們可知道,在那個(gè)紅紅的“100”分背后,卻隱藏著似泰山般的壓力,就算有再堅(jiān)強(qiáng)筆挺的腰桿也承受不了的。

      爸爸媽媽們:“分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎?????”

    分?jǐn)?shù)的作文3

      期末考試考完了,題太簡(jiǎn)單了!

      成績(jī)還沒(méi)出來(lái),我很著急!

      “你就估個(gè)分?jǐn)?shù)吧!”老爸跟我說(shuō)。

      “我估計(jì)這次的分?jǐn)?shù)還可以!不用全答100分,有一個(gè)100分就行!”

      “數(shù)學(xué),98分!”

      “語(yǔ)文,100分!”

      “加油!OK了!”

      “數(shù)學(xué)為什么估98分!”老爸問(wèn)我。

      “孫老師說(shuō)我錯(cuò)了一道題!”

      “語(yǔ)文為什么估100分!”老爸問(wèn)我。

      “因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有人告訴我有錯(cuò)誤嘛!”

      “哈哈……”老爸大笑起來(lái)。

      “笑什么,是不是同意。 蔽蚁。

      期末考試終于考完了_100字

      期末考試終于考完了!

      快要考試的'時(shí)候,我非常緊張,真是難熬。

      考完一張卷子,我就放松了。因?yàn)槲腋杏X(jué)考得還可以,而且馬上就要考完了,馬上就要放暑假了,就可以爽爽快快地玩耍了。

      考完第二張卷子,我感覺(jué)這次考試考的還行。就是數(shù)學(xué)有道題不怎么會(huì),如果這道題答案是我對(duì)的,我就感覺(jué)考的老好了,就能答100分了。

      考完了,耶!我感覺(jué)非常舒服、爽快,非常輕松!

      我想,如果這次考試能答雙百,那就更爽了,更舒服了!

      希望我的考試成績(jī)能早點(diǎn)出來(lái)啊,我又緊張起來(lái)了。

    分?jǐn)?shù)的作文4

      期末卷下發(fā)了,下課鈴一打響,我就迫不及待地去問(wèn)好朋友小z的分?jǐn)?shù)。

      “你考了多少?”我湊過(guò)身,打算看個(gè)究竟,可是只見(jiàn)小z啜泣著,結(jié)結(jié)巴巴小聲說(shuō):“我……考砸了……才考……75分!毙一向成績(jī)優(yōu)異,可今天怎么才考了75分。

      我把她帶出去,找到了一個(gè)清靜的地方,問(wèn)她,“小z,你怎么了?是不是考試那天失常了?”

      “那天……那天……我有點(diǎn)不舒服,頭……頭很暈!毙還在抽泣,她抬起頭,回答了我。

      我看小z還在哭,趕緊勸她,“你,你別哭了,你把真實(shí)情況告訴你爸媽,他們不會(huì)拿你怎樣的,更何況你那天有病在身呀。”

      “不,我爸會(huì)打死我的,他……他才不管我有病沒(méi)病,考不好,他只管打我就是了,才不聽(tīng)什么解釋呢!”小z說(shuō)著,又低下頭去,聲音也越來(lái)越小了,到最后甚至又有些哭腔了。

      我著急了,連忙安慰道:“別……你……你別哭嘛!考砸了一次,沒(méi)什么大不了的,你看,我考砸那么多次,不照樣該吃吃,該睡睡?你放心,考了一次低分不丟人,就怕哭出來(lái)丟人。好了好了,你別哭了,這真沒(méi)什么值得你掉眼淚的'!”

      小z止住了往下落的淚珠,回應(yīng)我,“沒(méi)錯(cuò),你說(shuō)得真對(duì),我的確不該為這事兒流淚!我要忘記分?jǐn)?shù),繼續(xù)做那個(gè)快樂(lè)的自己。”

      后來(lái),她倒再?zèng)]考砸過(guò),每次的分?jǐn)?shù)都很不錯(cuò),小z也十分感激我,感激我在那一次在她無(wú)助時(shí)給予的安慰。

      我由衷地為小z高興,她終于擺脫了考砸的困擾。

    分?jǐn)?shù)的作文5

      老師還是像往常一樣走進(jìn)教室。

      老師手上拿著一捆試卷,對(duì)我們說(shuō):這次同學(xué)們的成績(jī)都不錯(cuò)。我的心怦怦直跳,老師開(kāi)始發(fā)試卷了,易之、李池悠然、周若熙,鄭斯琪100分。我也得了一百分,心里一陣欣喜,心想:媽媽答應(yīng)過(guò)我的,如果這次我考了100分,她就給我買一個(gè)小天才三代的電話手表。我開(kāi)心的走上去拿我的試卷,這時(shí)看到我同桌周晨的`試卷98分,!就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就可以考滿分了。我小聲的問(wèn)她:你哪里錯(cuò)了?她回答說(shuō):一道填空題,一位工人一天可以搬100,我寫(xiě)成克了。我說(shuō):那真是太可惜了。她說(shuō):因?yàn)槲掖蟛巧w房子的,我只是想讓大伯輕松一點(diǎn),不要那么累,所以我才填了克,我一開(kāi)始也覺(jué)得是千克,就是因?yàn)槲蚁氲搅舜蟛,所以我才沒(méi)有考了100分。她的話音剛落,我便給了她一陣熱烈的掌聲。

      周晨真是太懂事,太關(guān)愛(ài)家人,太孝順了。我覺(jué)得她這分不應(yīng)該扣,因?yàn)樗幸活w善良的心,雖然她在試卷上是得了98分,但在我的心里面她考了100分。我還覺(jué)得她很尊老愛(ài)幼,我要向她好好學(xué)習(xí)一下。

      中午放學(xué),回到了家里,我對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我不要小天才三代手表了!

    分?jǐn)?shù)的作文6

      在六年級(jí)期末緊張的復(fù)習(xí)階段,我發(fā)燒了。

      我半帶欣喜地把發(fā)燒了的消息報(bào)告給班主任,強(qiáng)壓著心中的暗喜給家長(zhǎng)打了電話,讓他們來(lái)接我。我如此開(kāi)心是因?yàn)榻K于可以不用每天瘋狂做題,第二天掛著更濃的黑眼圈去學(xué)校了。

      但這種欣喜從我到了車上就結(jié)束了。我靠在車椅上,只覺(jué)得眼睛看什么都會(huì)頭暈,我把眼鏡摘了,依然如此。我無(wú)力地閉上了眼,可腦袋總是昏昏沉沉的,有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。

      我一路緊閉著眼回了家,到了家中,我躺在沙發(fā)上就不想動(dòng)了。吃飯更是沒(méi)味口,那些菜就像是餐桌的一部分,誰(shuí)會(huì)去吃它?強(qiáng)忍著嘔吐的欲望,我吃下了幾口飯,又躺在了沙發(fā)上,這時(shí),一個(gè)聲間在客廳中回蕩,“起來(lái)!薄盀槭裁矗俊蔽矣行┥鷼饬。“去寫(xiě)作業(yè),去復(fù)習(xí)。”我猛然睜開(kāi)眼,“什么?我都發(fā)燒了喂!”接著我被逼著走進(jìn)了書(shū)房。低頭寫(xiě)卷子時(shí),我只感覺(jué)頭飄離了身子,試卷都在晃蕩,筆卻還在不停地動(dòng)。再也受不了時(shí),已經(jīng)9點(diǎn)了,我?guī)е,無(wú)比憤怒地倒在了床上。

      第二天,燒還未退,我6點(diǎn)半被叫醒,又要投入到那瘋狂的復(fù)習(xí)中,為了統(tǒng)考那重要的分?jǐn)?shù)。這一整天我自然都是恍恍惚惚的',回家再次面對(duì)卷子上那密密麻麻的字時(shí),感覺(jué)燒不但沒(méi)退,反而加重了。

      統(tǒng)考分?jǐn)?shù)固然重要,可比分?jǐn)?shù)更重要的,還有健康。健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),可為了學(xué)習(xí),考個(gè)好分?jǐn)?shù),健康都不要了,就像建高樓,磚塊都不要了,這豈不是可笑至極?

    分?jǐn)?shù)的作文7

      今天下午,王老師笑容滿面地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫做‘吹分?jǐn)?shù)’。規(guī)則是:每區(qū)挑兩個(gè)同學(xué)上去比賽吹小車,吹的越遠(yuǎn),分?jǐn)?shù)越高。分?jǐn)?shù)加起來(lái),再乘二就是每個(gè)區(qū)的分?jǐn)?shù)!北荣愰_(kāi)始了,先是一區(qū)。一區(qū)的陳梓銘和張鵠翔,因?yàn)樗麄z都是吹小號(hào)的`。只見(jiàn)他倆蹲在地上,吸足了氣,用力地一吹,小車開(kāi)起來(lái)了。沒(méi)想到,陳梓銘吹的太用力了,小車竟來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)彎,往別處開(kāi)了。這一表現(xiàn),令同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。結(jié)果,他們區(qū)得了24分。到我們六區(qū)了,我派了李科震和王楚凱上去比。沒(méi)想到這李科震氣都沒(méi)吸足,就迫不及待地吹出去了,我們區(qū)也只得了24分。

      八區(qū)可是這次的焦點(diǎn)呀!只見(jiàn)俞宸和李耿樺倆人上去了。他倆一個(gè)大胖,一個(gè)小胖一起蹲了下來(lái)。因?yàn)槔罟逄至耍紫潞髿馕簧咸,才吹?0厘米,引來(lái)同學(xué)們一陣哄堂大笑。他們的成績(jī)也不怎么理想,才20分。我本以為他們能得50多分呢!這次這個(gè)游戲使我們知道了:有些事看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻非常的難。而且,做什么事都要掌握好技巧,不能硬干,這樣反而要弄巧成拙。

    分?jǐn)?shù)的作文8

      分?jǐn)?shù)的起源于“分”,在古代,人們集體勞動(dòng),最后就要平均分配東西,便逐漸出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的概念。別看分?jǐn)?shù)小小巧巧,并不顯眼,可是,它的用處可大著呢!

      相傳有一位阿拉伯老人,生前養(yǎng)有11匹馬,去世前立下遺囑:大兒子、二兒子、小兒子分別繼承遺產(chǎn)的1/2、1/4、1/6。兒子們想來(lái)想去沒(méi)法分;他們所得到的都不是整數(shù),即分到分別為11/2、11/4、和11/6,總不能把一匹馬割成幾塊來(lái)分吧?聰明的鄰居牽來(lái)了自己的一匹馬,對(duì)他們說(shuō):“你們看,現(xiàn)在有12匹馬了,老大得12匹的1/2就是6匹,老二得12匹的1/4就是3匹,老三得12匹的1/6就是2匹。加起來(lái)一共是11匹,現(xiàn)在還剩一匹,我還是把它牽回家去!本瓦@樣,鄰居把難分的問(wèn)題輕松的解決了。

      數(shù)學(xué)其實(shí)在我們生活中無(wú)處不在,不僅僅是分?jǐn)?shù)在生活中有很大的.用處,還有很多數(shù)學(xué)方法也為我們提供了方便。當(dāng)然也有更多還沒(méi)有出現(xiàn)、解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題,它們是什么,就等著我們一起到數(shù)學(xué)的海洋去探討發(fā)現(xiàn)了!

    分?jǐn)?shù)的作文9

      第三十九名與第一名之間的距離有多大?看來(lái)只不過(guò)幾十名,但事實(shí)上,要跨越這段距離,恐怕會(huì)讓駕著筋斗云的孫悟空累個(gè)半死。它讓我徹底認(rèn)識(shí)到:分?jǐn)?shù)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是凌駕于任何事物之上的。

      這次摸底考,可憐的我大概是被撒旦盯上了,他無(wú)情地給了我一個(gè)不及格,慘痛的失敗令我無(wú)言以對(duì)。老師的那句話一直縈繞在我耳旁:“根據(jù)你平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn),有這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不錯(cuò)了!”

      我作好挨訓(xùn)的準(zhǔn)備,輕輕邁進(jìn)家門(mén),小心翼翼地把試卷遞給老爸,低頭不語(yǔ)。此時(shí),沉默不是金子,而是一把利刃。不過(guò)我的臉皮厚,自然不怕。

      雖然爸媽已從手機(jī)上知道了分?jǐn)?shù),但還是怒形于色,開(kāi)始了激烈的批評(píng)會(huì)。他倆如數(shù)家珍地列出我的幾大罪狀,例如習(xí)題做得少,閑書(shū)看得多,上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),等等。但我的腦袋瓜一算,卻發(fā)現(xiàn)了截然相反的結(jié)論。

      最后母親作了圓滿的'總結(jié):種瓜得瓜,種豆得豆,向高分努力奮斗!我一向?qū)@句“種瓜得瓜,種豆得豆”反感至極;蛟S種菜是這樣,但我們不是農(nóng)夫,付出了勞作不一定會(huì)有收成。所以,我更愛(ài)王菲歌里所唱的那樣:“不是風(fēng)雨過(guò)后就有美好的天空……孤獨(dú)盡頭不一定惶恐!

      是啊,孤獨(dú)盡頭不一定惶恐,但考試失利會(huì)令任何一個(gè)學(xué)生深感惶恐。

      我的分?jǐn)?shù)啊!

    分?jǐn)?shù)的作文10

      這個(gè)星期二,我們六年級(jí)進(jìn)行了一次月考摸底。星期四,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)出來(lái)了。我懷著惴惴不安的心情坐進(jìn)了教室,等待厄運(yùn)降臨在我的頭上。

      這次測(cè)驗(yàn),我有一半的把握,因?yàn)榫碜硬⒉浑y,但是我很擔(dān)心有幾題錯(cuò)了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師氣憤地走進(jìn)了教室,他說(shuō):“這次考試,你們考得很不好。六班18個(gè)90分以上,你們才8個(gè)。”浦老師開(kāi)始發(fā)試卷了,我緊張得心都快跳出嗓子眼了。我感覺(jué)老師每報(bào)一個(gè)比我高的分?jǐn)?shù),我就像被人在頭上狠狠地踩了一下。終于報(bào)到我的了:95。我松了一口氣,這個(gè)分?jǐn)?shù)給我吃了一顆保心丸。還好沒(méi)有低于95,這是我給自己定的最低的底線,但是我卻只是站在最低的底線上,差一點(diǎn)就掉進(jìn)深淵了。

      我原本以為可以考97的,因?yàn)槲抑牢矣?題錯(cuò)了,多錯(cuò)的那一題其實(shí)根本不應(yīng)該錯(cuò)的。那一題,很可惜,算式是對(duì)的,但是我把1米看成了1厘米,所以整題就錯(cuò)了。哎,看清楚題目真重要。還有一題,也是粗心大意。問(wèn)題問(wèn):犀牛比斑馬重多少千克?我卻莫名其妙地瞎列了一個(gè)方程,真不知道考試時(shí)在想什么。還好只要列一個(gè)方程,不用計(jì)算,如果是一道應(yīng)用題,一題5分,我可就慘嘍!

      這次考試考的.不認(rèn)真,只得了95。其實(shí)老師上課都講過(guò)的,下次一定要認(rèn)真看題目,細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心。我要把這些錯(cuò)的題目都摘抄到錯(cuò)題本上,經(jīng)常拿剛出來(lái)復(fù)習(xí),這類題目就不會(huì)錯(cuò)了。

    分?jǐn)?shù)的作文11

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,只聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲在同學(xué)們的奔跑中響起,同學(xué)們像剛采完蜜的蜜蜂一樣,蜂擁著回到了“蜂巢”。

      這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,早上剛剛考了西湖區(qū)的試卷。我和以前一樣,每次數(shù)學(xué)考試我都若無(wú)其事地對(duì)待,然后毫不緊張地做題目。一開(kāi)始,教室里嘰嘰喳喳地在討論,只感到一身寒氣,張老師從教室里走進(jìn)來(lái),只見(jiàn)她手上卷著一沓試卷,她走到講臺(tái)前,聲音一下子洪亮起來(lái):“今天早上的杭州西湖區(qū)的試卷,的.確有點(diǎn)難,但是我們班同學(xué)考得太差,只有兩個(gè)滿分,我來(lái)報(bào)一下名字!”

      只聽(tīng)張老師說(shuō)完,我的心跳仿佛一下子從每分100次跳到每分200次。我還是第一次這么緊張,第一次這么擔(dān)心,如果我考不好了怎么辦?招來(lái)的是什么?每次考滿分我都有獎(jiǎng)勵(lì),如果沒(méi)拿滿分,那“華容道”不知是什么時(shí)候才能買了。回到家面對(duì)的就是爸媽的嘆息聲和二姐的瞧不起了。想到這兒,我不禁咬緊了牙關(guān),皺緊了眉頭。我想:算了,睜眼閉眼就過(guò)去了。于是,我微微閉了閉眼睛,忽然一個(gè)聲音從我的耳邊響起:“黃雅潔、湯嘉濤,一百!蓖瑢W(xué)們鼓起了掌。我長(zhǎng)吁了一口氣,到講臺(tái)前拿試卷,我的表面看上去是彬彬有禮,其實(shí)我的真實(shí)感受卻是“孫猴子的臉——說(shuō)變就變”。一離開(kāi)老師的視線,我就像小猴子一樣,一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳。

      期末練習(xí)考試,兩人一百分,其中有我,真是高興。

    分?jǐn)?shù)的作文12

      小時(shí)候,我總以為爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不的;現(xiàn)在上學(xué)了,我才知道爸爸媽媽總是被以個(gè)無(wú)形的東西操縱著,著個(gè)東西就是分?jǐn)?shù)!

      上二年級(jí)時(shí),有一次語(yǔ)文考試我得了一百,爸爸媽媽高興得合不攏嘴,就像家里出了個(gè)神童似的逢人便說(shuō).

      可是,這個(gè)學(xué)期期末考試我沒(méi)考好.回到家中,爸爸知道我的分?jǐn)?shù)后陰沉著臉直搖頭,媽媽則左一個(gè)不是右一個(gè)不是數(shù)落我,責(zé)備我.他們的臉上失去了往日的笑容,我感到他們時(shí)刻都用利箭的目光逼視著我,讓我透不過(guò)氣來(lái).我的心仿佛被無(wú)數(shù)條鋼鞭抽達(dá)打著、爸爸媽媽再也不愛(ài)我了!

      我不明白,沒(méi)得高分就怎么啦?一次沒(méi)考好,并不代表一學(xué)期沒(méi)學(xué)好嘛.再說(shuō)這次沒(méi)靠好,下次還可以再努力嘛.童第周,愛(ài)迪生等一些歷史上的.偉人,他們小時(shí)候?qū)W習(xí)也沒(méi)多高呀!可是,經(jīng)過(guò)不懈的努力,他們不照樣成了科學(xué)家,發(fā)明家了嗎?

      廣播,電視里成天談?wù)撍刭|(zhì)教育,什么時(shí)候素質(zhì)教育才能真正落實(shí)到我們這些可憐的學(xué)生身上呢?什么時(shí)候分?jǐn)?shù)才能不再是我們小學(xué)生的緊箍咒呢?現(xiàn)在,我鄭重地勸告各位家長(zhǎng),不要把分?jǐn)?shù)看得太重,否則,要傷了我們的心!

    分?jǐn)?shù)的作文13

      6月11日晴

      同學(xué)們:你知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別嗎?我今天看到一本數(shù)學(xué)參考資料主要有以下三點(diǎn):

      1、意義不同。百分?jǐn)?shù)是“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)!彼荒鼙硎緝蓴(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,不能表示某一具體數(shù)量。如:可以說(shuō)1米是5米的`20%,不可以說(shuō):一段繩子長(zhǎng)為20%米。因此,百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱。分?jǐn)?shù)是“把單位‘1’平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)”。分?jǐn)?shù)不僅可以表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,如:甲數(shù)是3,乙數(shù)是4,甲數(shù)是乙數(shù)的3/4;還可以表示一定的數(shù)量,如:1/6千克、2/5米等。

      2、應(yīng)用范圍不同。百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、工作和生活中,常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析與比較,而分?jǐn)?shù)常常是在測(cè)量、計(jì)算中得不到整數(shù)結(jié)果時(shí)使用。

      3、書(shū)寫(xiě)形式不同。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式,而采用百分號(hào)“%”來(lái)表示。如:百分之四十五,寫(xiě)作:45%;百分?jǐn)?shù)的分母固定為100,因此,不論百分?jǐn)?shù)的分子、分母之間有多少個(gè)公約數(shù),都不約分;百分?jǐn)?shù)的分子可以是自然數(shù),也可以是小數(shù)。而分?jǐn)?shù)的分子只能是自然數(shù),它的表示形式有:真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù),計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的一般要通過(guò)約分化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。

    分?jǐn)?shù)的作文14

      分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的驗(yàn)證。有時(shí)它如此光明,有時(shí)卻十分暗淡;有時(shí)它使人喜,有時(shí)則使人愁。高低不等的分?jǐn)?shù)是繽紛的,像彩虹一樣鮮艷。

      其實(shí),分?jǐn)?shù)也有顏色。

      102分,是金色的,如陽(yáng)光一般輝煌、燦爛、溫暖,給人以無(wú)比幸福的感覺(jué)。

      90分,是綠色的,一個(gè)不高不低的分?jǐn)?shù)使我過(guò)著不咸不淡的生活,像森林一般平淡。

      50分,是灰色的,像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的天空一樣使人愁、使人懼;又似家長(zhǎng)鐵青的臉,讓小孩害怕。

      任何人的分?jǐn)?shù)是不同的,任何人的分?jǐn)?shù)都是絢麗多彩的,不同的顏色演繹著不同的學(xué)習(xí)態(tài)度,推出了一個(gè)又一個(gè)勤學(xué)苦練好少年。

      顏色的不同內(nèi)心感覺(jué)也不同。金色分?jǐn)?shù)時(shí),自己高高在上藐視一切,任何東西都是那么美妙,好似步入勝地輕輕地;灰色的分?jǐn)?shù)時(shí),自己仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵,四面漆黑一片,恐懼絕望油然而生,但同時(shí)又有一股力促使你離開(kāi)黑暗走向光明。

      讓我們拿起筆,把分?jǐn)?shù)的金字塔涂上顏色。當(dāng)自己涂到了最輝煌的頂端時(shí),千萬(wàn)別忘了不斷上色,因?yàn)樵皆诟咛幉粌H要關(guān)注這還要關(guān)注低處,顏色經(jīng)不住歷史長(zhǎng)河的沖刷,直到?jīng)]有顏色,而那光輝也只能成為過(guò)去。金字塔暗淡無(wú)光時(shí),千萬(wàn)不要垂頭喪氣,這只是徒勞,而應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)上色,時(shí)間不在于長(zhǎng)短,重要的.是能持之以恒,向一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)去努力。我相信你的分?jǐn)?shù)也將更燦爛,金色的陽(yáng)光也屬于你。

      無(wú)論是暴風(fēng)雨還是狂風(fēng)的來(lái)臨,你都要努力奮斗,給分?jǐn)?shù)涂上最耀眼的顏色,我們才會(huì)有輝煌絢麗人生。

    分?jǐn)?shù)的作文15

      “留著你那點(diǎn)小特長(zhǎng)有用嗎?初中時(shí)間本來(lái)就緊張,你有那些學(xué)琴、練琴的時(shí)間,中考題目都能做對(duì)好幾題了知道嗎?不要跟我講什么特長(zhǎng)能加分,如果特長(zhǎng)能加20分,那你文化課少說(shuō)多扣40分起步啊……”

      家中又一次響起了我爸獨(dú)特的勸說(shuō),教育我的大嗓門(mén),我捂住耳朵,盡量使自己不去理會(huì)那些不想聽(tīng)到的東西。

      分?jǐn)?shù),真得有那么重要嗎?

      大概是從大班的時(shí)候吧,我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。上小學(xué)后我的成績(jī)稍優(yōu)于同齡人,也勉強(qiáng)算得上是“別人家的孩子”,父母大約認(rèn)為我的成績(jī)不需要過(guò)多的擔(dān)心,也覺(jué)得學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)挺好的,時(shí)不時(shí)能拿個(gè)獎(jiǎng)回家,偶爾還能在親朋好友面前露一手,于是就沒(méi)有過(guò)多的限制我的愛(ài)好。但一臨近畢業(yè),我聽(tīng)到了許多阻攔我的聲音,“你又不是干專業(yè)的,繼續(xù)學(xué)有用嗎”“你是不知道初中有多忙”“這些沒(méi)用的東西,退休之后玩玩的.”“放棄吧,別再學(xué)了”。

      如果你問(wèn)我為什么要學(xué)小提琴,我只會(huì)回答你,它既不是我賺取名利的工具,也不是我博取自信的手段,僅僅只是喜歡,還有這么多年來(lái)對(duì)它的不舍而已。

      如果所有的事物都得依靠于那一點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)的話,那這個(gè)世界真是太可怕了。長(zhǎng)期沉浸在刷題、預(yù)習(xí)、背誦之中,人會(huì)變得麻木,總要有一點(diǎn)什么來(lái)給蒼白的生活添一份色彩吧。

      就讓我為自己任性一次吧。

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