分?jǐn)?shù)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的分?jǐn)?shù)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分?jǐn)?shù)的作文1
我在天馬一待就是好幾年，因?yàn)樵谔祚R可以吸收老師給我們“水份”；在天馬能交到許多朋友，而且天馬的朋友很好。可是就僅僅那一次，朋友的那些好印象全部改變了……
那一天，我照常去天馬培訓(xùn)，一進(jìn)教室誰(shuí)都會(huì)被那些緊張的`氣氛給“感染”。今天大家怎么這么認(rèn)真��？哦，原來(lái)今天要默寫(xiě)。
我一副勝在利望的樣子，望著那嚴(yán)肅的宣老師。她像個(gè)嚴(yán)厲的考官，板這個(gè)臉發(fā)著試卷。不露一點(diǎn)兒破綻。而我在一邊面不改色。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我神態(tài)自若交了試卷，我認(rèn)為100分已經(jīng)被我牢牢地抓住了。
不一會(huì)兒，試卷改完了，按照常規(guī)先報(bào)100分，我無(wú)所謂地聳聳肩，因?yàn)槠渲幸欢ㄓ形衣�！果然我�?00分。
拿到試卷我有點(diǎn)沾沾自喜，可定睛一看，一個(gè)很耀眼的紅叉叉在潔白的試卷上！而且分?jǐn)?shù)打著鮮紅的100！我開(kāi)始猶豫，如果告訴宣老師，100分就沒(méi)了。如果不高訴，那我也太虛榮了吧！在再三考慮下，我告訴了老師。因?yàn)槟莻�(gè)100分不屬于我。
我在走下講臺(tái)是，我聽(tīng)到了一絲竊竊私語(yǔ)聲：“她好苯，如果是我的話才不！”我聽(tīng)了這些話并沒(méi)有哭泣。我反倒要反問(wèn)你們一句話——到底是分?jǐn)?shù)重要還是誠(chéng)實(shí)重要？！
分?jǐn)?shù)的作文2
“怎樣，考得怎樣了？”
“難不難�。坑袥](méi)有把握呀？”
“時(shí)間充不充分，你有沒(méi)有檢查，沒(méi)漏掉什么吧？”
······
一位家長(zhǎng)對(duì)著自己的孩子，一大堆問(wèn)題迎面而來(lái)，問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
這位同學(xué)卻一句也不吭聲，放下書(shū)包就走了。
我想這位同學(xué)心里不是因?yàn)榭嫉貌缓貌懦蠲伎嗄�，而是從父母的一字一句中感到萬(wàn)般痛心。從進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在，他的長(zhǎng)輩連一句關(guān)心的話語(yǔ)都沒(méi)有，面對(duì)他的全部都是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)的一大堆問(wèn)題。
分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？
不僅僅的期末考這樣，在平時(shí)考試中，所有的家長(zhǎng)都改不了這壞毛病。孩子要是取到好成績(jī)，家長(zhǎng)就嬉皮笑臉，馬上變得恭恭敬敬�？墒且坏┛嫉貌缓�，暴風(fēng)雨就來(lái)了，“怎么考成這樣，整天就只知道玩，玩，玩······”
可是爸爸媽媽們，你們知道嗎？當(dāng)半夜十二點(diǎn)多，你們?cè)诒桓C里正睡得香甜的時(shí)候，你們可曾想到那臺(tái)燈下忙碌的背影；當(dāng)你們拿著那張寫(xiě)著紅紅的“100”分的`時(shí)候，你們可曾注意到試卷上那斑斑的汗水的痕跡···不，你們從沒(méi)想到，你們心里只眷戀那紅紅的阿拉伯?dāng)?shù)字，眼光只會(huì)停留在那紅紅的“100”分身上。你們可知道，在那個(gè)紅紅的“100”分背后，卻隱藏著似泰山般的壓力，就算有再堅(jiān)強(qiáng)筆挺的腰桿也承受不了的。
爸爸媽媽們：“分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？？？？？”
分?jǐn)?shù)的作文3
期末考試考完了，題太簡(jiǎn)單了！
成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，我很著急！
“你就估個(gè)分?jǐn)?shù)吧！”老爸跟我說(shuō)。
“我估計(jì)這次的分?jǐn)?shù)還可以！不用全答100分，有一個(gè)100分就行！”
“數(shù)學(xué)，98分！”
“語(yǔ)文，100分！”
“加油！OK了！”
“數(shù)學(xué)為什么估98分！”老爸問(wèn)我。
“孫老師說(shuō)我錯(cuò)了一道題！”
“語(yǔ)文為什么估100分！”老爸問(wèn)我。
“因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有人告訴我有錯(cuò)誤嘛！”
“哈哈……”老爸大笑起來(lái)。
“笑什么，是不是同意�。 蔽蚁�。
期末考試終于考完了_100字
期末考試終于考完了！
快要考試的'時(shí)候，我非常緊張，真是難熬�。�
考完一張卷子，我就放松了。因?yàn)槲腋杏X(jué)考得還可以，而且馬上就要考完了，馬上就要放暑假了，就可以爽爽快快地玩耍了。
考完第二張卷子，我感覺(jué)這次考試考的還行。就是數(shù)學(xué)有道題不怎么會(huì)，如果這道題答案是我對(duì)的，我就感覺(jué)考的老好了，就能答100分了。
考完了，耶！我感覺(jué)非常舒服、爽快，非常輕松！
我想，如果這次考試能答雙百，那就更爽了，更舒服了！
希望我的考試成績(jī)能早點(diǎn)出來(lái)啊，我又緊張起來(lái)了。
分?jǐn)?shù)的作文4
期末卷下發(fā)了，下課鈴一打響，我就迫不及待地去問(wèn)好朋友小z的分?jǐn)?shù)。
“你考了多少��？”我湊過(guò)身，打算看個(gè)究竟，可是只見(jiàn)小z啜泣著，結(jié)結(jié)巴巴小聲說(shuō)：“我……考砸了……才考……75分�！毙一向成績(jī)優(yōu)異，可今天怎么才考了75分。
我把她帶出去，找到了一個(gè)清靜的地方，問(wèn)她，“小z，你怎么了？是不是考試那天失常了？”
“那天……那天……我有點(diǎn)不舒服，頭……頭很暈�！毙還在抽泣，她抬起頭，回答了我。
我看小z還在哭，趕緊勸她，“你，你別哭了，你把真實(shí)情況告訴你爸媽，他們不會(huì)拿你怎樣的，更何況你那天有病在身呀。”
“不，我爸會(huì)打死我的，他……他才不管我有病沒(méi)病，考不好，他只管打我就是了，才不聽(tīng)什么解釋呢！”小z說(shuō)著，又低下頭去，聲音也越來(lái)越小了，到最后甚至又有些哭腔了。
我著急了，連忙安慰道：“別……你……你別哭嘛！考砸了一次，沒(méi)什么大不了的，你看，我考砸那么多次，不照樣該吃吃，該睡睡？你放心，考了一次低分不丟人，就怕哭出來(lái)丟人。好了好了，你別哭了，這真沒(méi)什么值得你掉眼淚的'！”
小z止住了往下落的淚珠，回應(yīng)我，“沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)得真對(duì)，我的確不該為這事兒流淚！我要忘記分?jǐn)?shù)，繼續(xù)做那個(gè)快樂(lè)的自己。”
后來(lái)，她倒再?zèng)]考砸過(guò)，每次的分?jǐn)?shù)都很不錯(cuò)，小z也十分感激我，感激我在那一次在她無(wú)助時(shí)給予的安慰。
我由衷地為小z高興，她終于擺脫了考砸的困擾。
分?jǐn)?shù)的作文5
老師還是像往常一樣走進(jìn)教室。
老師手上拿著一捆試卷，對(duì)我們說(shuō)：這次同學(xué)們的成績(jī)都不錯(cuò)。我的心怦怦直跳，老師開(kāi)始發(fā)試卷了，易之、李池悠然、周若熙，鄭斯琪100分。我也得了一百分，心里一陣欣喜，心想：媽媽答應(yīng)過(guò)我的，如果這次我考了100分，她就給我買一個(gè)小天才三代的電話手表。我開(kāi)心的走上去拿我的試卷，這時(shí)看到我同桌周晨的`試卷98分，��！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就可以考滿分了。我小聲的問(wèn)她：你哪里錯(cuò)了？她回答說(shuō)：一道填空題，一位工人一天可以搬100，我寫(xiě)成克了。我說(shuō)：那真是太可惜了。她說(shuō)：因?yàn)槲掖蟛巧w房子的，我只是想讓大伯輕松一點(diǎn)，不要那么累，所以我才填了克，我一開(kāi)始也覺(jué)得是千克，就是因?yàn)槲蚁氲搅舜蟛�，所以我才沒(méi)有考了100分。她的話音剛落，我便給了她一陣熱烈的掌聲。
周晨真是太懂事，太關(guān)愛(ài)家人，太孝順了。我覺(jué)得她這分不應(yīng)該扣，因?yàn)樗幸活w善良的心，雖然她在試卷上是得了98分，但在我的心里面她考了100分。我還覺(jué)得她很尊老愛(ài)幼，我要向她好好學(xué)習(xí)一下。
中午放學(xué)，回到了家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我不要小天才三代手表了！
分?jǐn)?shù)的作文6
在六年級(jí)期末緊張的復(fù)習(xí)階段，我發(fā)燒了。
我半帶欣喜地把發(fā)燒了的消息報(bào)告給班主任，強(qiáng)壓著心中的暗喜給家長(zhǎng)打了電話，讓他們來(lái)接我。我如此開(kāi)心是因?yàn)榻K于可以不用每天瘋狂做題，第二天掛著更濃的黑眼圈去學(xué)校了。
但這種欣喜從我到了車上就結(jié)束了。我靠在車椅上，只覺(jué)得眼睛看什么都會(huì)頭暈，我把眼鏡摘了，依然如此。我無(wú)力地閉上了眼，可腦袋總是昏昏沉沉的，有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。
我一路緊閉著眼回了家，到了家中，我躺在沙發(fā)上就不想動(dòng)了。吃飯更是沒(méi)味口，那些菜就像是餐桌的一部分，誰(shuí)會(huì)去吃它？強(qiáng)忍著嘔吐的欲望，我吃下了幾口飯，又躺在了沙發(fā)上，這時(shí)，一個(gè)聲間在客廳中回蕩，“起來(lái)�！薄盀槭裁矗俊蔽矣行┥鷼饬�。“去寫(xiě)作業(yè)，去復(fù)習(xí)。”我猛然睜開(kāi)眼，“什么？我都發(fā)燒了喂！”接著我被逼著走進(jìn)了書(shū)房。低頭寫(xiě)卷子時(shí)，我只感覺(jué)頭飄離了身子，試卷都在晃蕩，筆卻還在不停地動(dòng)。再也受不了時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)了，我?guī)е�，無(wú)比憤怒地倒在了床上。
第二天，燒還未退，我6點(diǎn)半被叫醒，又要投入到那瘋狂的復(fù)習(xí)中，為了統(tǒng)考那重要的分?jǐn)?shù)。這一整天我自然都是恍恍惚惚的'，回家再次面對(duì)卷子上那密密麻麻的字時(shí)，感覺(jué)燒不但沒(méi)退，反而加重了。
統(tǒng)考分?jǐn)?shù)固然重要，可比分?jǐn)?shù)更重要的，還有健康。健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可為了學(xué)習(xí)，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，健康都不要了，就像建高樓，磚塊都不要了，這豈不是可笑至極？
分?jǐn)?shù)的作文7
今天下午，王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做‘吹分?jǐn)?shù)’。規(guī)則是：每區(qū)挑兩個(gè)同學(xué)上去比賽吹小車，吹的越遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)越高。分?jǐn)?shù)加起來(lái)，再乘二就是每個(gè)區(qū)的分?jǐn)?shù)�！北荣愰_(kāi)始了，先是一區(qū)。一區(qū)的陳梓銘和張鵠翔，因?yàn)樗麄z都是吹小號(hào)的`。只見(jiàn)他倆蹲在地上，吸足了氣，用力地一吹，小車開(kāi)起來(lái)了。沒(méi)想到，陳梓銘吹的太用力了，小車竟來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)彎，往別處開(kāi)了。這一表現(xiàn)，令同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。結(jié)果，他們區(qū)得了24分。到我們六區(qū)了，我派了李科震和王楚凱上去比。沒(méi)想到這李科震氣都沒(méi)吸足，就迫不及待地吹出去了，我們區(qū)也只得了24分。
八區(qū)可是這次的焦點(diǎn)呀！只見(jiàn)俞宸和李耿樺倆人上去了。他倆一個(gè)大胖，一個(gè)小胖一起蹲了下來(lái)。因?yàn)槔罟逄至耍紫潞髿馕簧咸�，才吹�?0厘米，引來(lái)同學(xué)們一陣哄堂大笑。他們的成績(jī)也不怎么理想，才20分。我本以為他們能得50多分呢！這次這個(gè)游戲使我們知道了：有些事看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻非常的難。而且，做什么事都要掌握好技巧，不能硬干，這樣反而要弄巧成拙。
分?jǐn)?shù)的作文8
分?jǐn)?shù)的起源于“分”，在古代，人們集體勞動(dòng)，最后就要平均分配東西，便逐漸出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的概念。別看分?jǐn)?shù)小小巧巧，并不顯眼，可是，它的用處可大著呢！
相傳有一位阿拉伯老人，生前養(yǎng)有11匹馬，去世前立下遺囑：大兒子、二兒子、小兒子分別繼承遺產(chǎn)的1/2、1/4、1/6。兒子們想來(lái)想去沒(méi)法分；他們所得到的都不是整數(shù)，即分到分別為11/2、11/4、和11/6，總不能把一匹馬割成幾塊來(lái)分吧？聰明的鄰居牽來(lái)了自己的一匹馬，對(duì)他們說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在有12匹馬了，老大得12匹的1/2就是6匹，老二得12匹的1/4就是3匹，老三得12匹的1/6就是2匹。加起來(lái)一共是11匹，現(xiàn)在還剩一匹，我還是把它牽回家去�！本瓦@樣，鄰居把難分的問(wèn)題輕松的解決了。
數(shù)學(xué)其實(shí)在我們生活中無(wú)處不在，不僅僅是分?jǐn)?shù)在生活中有很大的.用處，還有很多數(shù)學(xué)方法也為我們提供了方便。當(dāng)然也有更多還沒(méi)有出現(xiàn)、解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，它們是什么，就等著我們一起到數(shù)學(xué)的海洋去探討發(fā)現(xiàn)了！
分?jǐn)?shù)的作文9
第三十九名與第一名之間的距離有多大？看來(lái)只不過(guò)幾十名，但事實(shí)上，要跨越這段距離，恐怕會(huì)讓駕著筋斗云的孫悟空累個(gè)半死。它讓我徹底認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是凌駕于任何事物之上的。
這次摸底考，可憐的我大概是被撒旦盯上了，他無(wú)情地給了我一個(gè)不及格，慘痛的失敗令我無(wú)言以對(duì)。老師的那句話一直縈繞在我耳旁：“根據(jù)你平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)，有這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不錯(cuò)了！”
我作好挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，輕輕邁進(jìn)家門(mén)，小心翼翼地把試卷遞給老爸，低頭不語(yǔ)。此時(shí)，沉默不是金子，而是一把利刃。不過(guò)我的臉皮厚，自然不怕。
雖然爸媽已從手機(jī)上知道了分?jǐn)?shù)，但還是怒形于色，開(kāi)始了激烈的批評(píng)會(huì)。他倆如數(shù)家珍地列出我的幾大罪狀，例如習(xí)題做得少，閑書(shū)看得多，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，等等。但我的腦袋瓜一算，卻發(fā)現(xiàn)了截然相反的結(jié)論。
最后母親作了圓滿的'總結(jié)：種瓜得瓜，種豆得豆，向高分努力奮斗！我一向?qū)@句“種瓜得瓜，種豆得豆”反感至極�；蛟S種菜是這樣，但我們不是農(nóng)夫，付出了勞作不一定會(huì)有收成。所以，我更愛(ài)王菲歌里所唱的那樣：“不是風(fēng)雨過(guò)后就有美好的天空……孤獨(dú)盡頭不一定惶恐�！�
是啊，孤獨(dú)盡頭不一定惶恐，但考試失利會(huì)令任何一個(gè)學(xué)生深感惶恐。
我的分?jǐn)?shù)啊！
分?jǐn)?shù)的作文10
這個(gè)星期二，我們六年級(jí)進(jìn)行了一次月考摸底。星期四，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)出來(lái)了。我懷著惴惴不安的心情坐進(jìn)了教室，等待厄運(yùn)降臨在我的頭上。
這次測(cè)驗(yàn)，我有一半的把握，因?yàn)榫碜硬⒉浑y，但是我很擔(dān)心有幾題錯(cuò)了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師氣憤地走進(jìn)了教室，他說(shuō)：“這次考試，你們考得很不好。六班18個(gè)90分以上，你們才8個(gè)。”浦老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我緊張得心都快跳出嗓子眼了。我感覺(jué)老師每報(bào)一個(gè)比我高的分?jǐn)?shù)，我就像被人在頭上狠狠地踩了一下。終于報(bào)到我的了：95。我松了一口氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)給我吃了一顆保心丸。還好沒(méi)有低于95，這是我給自己定的最低的底線，但是我卻只是站在最低的底線上，差一點(diǎn)就掉進(jìn)深淵了。
我原本以為可以考97的，因?yàn)槲抑牢矣?題錯(cuò)了，多錯(cuò)的那一題其實(shí)根本不應(yīng)該錯(cuò)的。那一題，很可惜，算式是對(duì)的，但是我把1米看成了1厘米，所以整題就錯(cuò)了。哎，看清楚題目真重要。還有一題，也是粗心大意。問(wèn)題問(wèn)：犀牛比斑馬重多少千克？我卻莫名其妙地瞎列了一個(gè)方程，真不知道考試時(shí)在想什么。還好只要列一個(gè)方程，不用計(jì)算，如果是一道應(yīng)用題，一題5分，我可就慘嘍！
這次考試考的.不認(rèn)真，只得了95。其實(shí)老師上課都講過(guò)的，下次一定要認(rèn)真看題目，細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。我要把這些錯(cuò)的題目都摘抄到錯(cuò)題本上，經(jīng)常拿剛出來(lái)復(fù)習(xí)，這類題目就不會(huì)錯(cuò)了。
分?jǐn)?shù)的作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，只聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲在同學(xué)們的奔跑中響起，同學(xué)們像剛采完蜜的蜜蜂一樣，蜂擁著回到了“蜂巢”。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，早上剛剛考了西湖區(qū)的試卷。我和以前一樣，每次數(shù)學(xué)考試我都若無(wú)其事地對(duì)待，然后毫不緊張地做題目。一開(kāi)始，教室里嘰嘰喳喳地在討論，只感到一身寒氣，張老師從教室里走進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她手上卷著一沓試卷，她走到講臺(tái)前，聲音一下子洪亮起來(lái)：“今天早上的杭州西湖區(qū)的試卷，的.確有點(diǎn)難，但是我們班同學(xué)考得太差，只有兩個(gè)滿分，我來(lái)報(bào)一下名字！”
只聽(tīng)張老師說(shuō)完，我的心跳仿佛一下子從每分100次跳到每分200次。我還是第一次這么緊張，第一次這么擔(dān)心，如果我考不好了怎么辦？招來(lái)的是什么？每次考滿分我都有獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)拿滿分，那“華容道”不知是什么時(shí)候才能買了。回到家面對(duì)的就是爸媽的嘆息聲和二姐的瞧不起了。想到這兒，我不禁咬緊了牙關(guān)，皺緊了眉頭。我想：算了，睜眼閉眼就過(guò)去了。于是，我微微閉了閉眼睛，忽然一個(gè)聲音從我的耳邊響起：“黃雅潔、湯嘉濤，一百�！蓖瑢W(xué)們鼓起了掌。我長(zhǎng)吁了一口氣，到講臺(tái)前拿試卷，我的表面看上去是彬彬有禮，其實(shí)我的真實(shí)感受卻是“孫猴子的臉——說(shuō)變就變”。一離開(kāi)老師的視線，我就像小猴子一樣，一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳。
期末練習(xí)考試，兩人一百分，其中有我，真是高興。
分?jǐn)?shù)的作文12
小時(shí)候，我總以為爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不的；現(xiàn)在上學(xué)了，我才知道爸爸媽媽總是被以個(gè)無(wú)形的東西操縱著，著個(gè)東西就是分?jǐn)?shù)!
上二年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文考試我得了一百，爸爸媽媽高興得合不攏嘴，就像家里出了個(gè)神童似的逢人便說(shuō).
可是，這個(gè)學(xué)期期末考試我沒(méi)考好.回到家中，爸爸知道我的分?jǐn)?shù)后陰沉著臉直搖頭，媽媽則左一個(gè)不是右一個(gè)不是數(shù)落我，責(zé)備我.他們的臉上失去了往日的笑容，我感到他們時(shí)刻都用利箭的目光逼視著我，讓我透不過(guò)氣來(lái).我的心仿佛被無(wú)數(shù)條鋼鞭抽達(dá)打著、爸爸媽媽再也不愛(ài)我了!
我不明白，沒(méi)得高分就怎么啦？一次沒(méi)考好，并不代表一學(xué)期沒(méi)學(xué)好嘛.再說(shuō)這次沒(méi)靠好，下次還可以再努力嘛.童第周，愛(ài)迪生等一些歷史上的.偉人，他們小時(shí)候?qū)W習(xí)也沒(méi)多高呀!可是，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們不照樣成了科學(xué)家，發(fā)明家了嗎？
廣播，電視里成天談?wù)撍刭|(zhì)教育，什么時(shí)候素質(zhì)教育才能真正落實(shí)到我們這些可憐的學(xué)生身上呢？什么時(shí)候分?jǐn)?shù)才能不再是我們小學(xué)生的緊箍咒呢？現(xiàn)在，我鄭重地勸告各位家長(zhǎng)，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，否則，要傷了我們的心!
分?jǐn)?shù)的作文13
6月11日晴
同學(xué)們：你知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別嗎？我今天看到一本數(shù)學(xué)參考資料主要有以下三點(diǎn)：
1、意義不同。百分?jǐn)?shù)是“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)�！彼荒鼙硎緝蓴�(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不能表示某一具體數(shù)量。如：可以說(shuō)1米是5米的`20%，不可以說(shuō)：一段繩子長(zhǎng)為20%米。因此，百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱。分?jǐn)?shù)是“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)”。分?jǐn)?shù)不僅可以表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，如：甲數(shù)是3，乙數(shù)是4，甲數(shù)是乙數(shù)的3/4；還可以表示一定的數(shù)量，如：1/6千克、2/5米等。
2、應(yīng)用范圍不同。百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、工作和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析與比較，而分?jǐn)?shù)常常是在測(cè)量、計(jì)算中得不到整數(shù)結(jié)果時(shí)使用。
3、書(shū)寫(xiě)形式不同。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而采用百分號(hào)“%”來(lái)表示。如：百分之四十五，寫(xiě)作：45%；百分?jǐn)?shù)的分母固定為100，因此，不論百分?jǐn)?shù)的分子、分母之間有多少個(gè)公約數(shù)，都不約分；百分?jǐn)?shù)的分子可以是自然數(shù)，也可以是小數(shù)。而分?jǐn)?shù)的分子只能是自然數(shù)，它的表示形式有：真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)，計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的一般要通過(guò)約分化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)的作文14
分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的驗(yàn)證。有時(shí)它如此光明，有時(shí)卻十分暗淡；有時(shí)它使人喜，有時(shí)則使人愁。高低不等的分?jǐn)?shù)是繽紛的，像彩虹一樣鮮艷。
其實(shí)，分?jǐn)?shù)也有顏色。
102分，是金色的，如陽(yáng)光一般輝煌、燦爛、溫暖，給人以無(wú)比幸福的感覺(jué)。
90分，是綠色的，一個(gè)不高不低的分?jǐn)?shù)使我過(guò)著不咸不淡的生活，像森林一般平淡。
50分，是灰色的，像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的天空一樣使人愁、使人懼；又似家長(zhǎng)鐵青的臉，讓小孩害怕。
任何人的分?jǐn)?shù)是不同的，任何人的分?jǐn)?shù)都是絢麗多彩的，不同的顏色演繹著不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，推出了一個(gè)又一個(gè)勤學(xué)苦練好少年。
顏色的不同內(nèi)心感覺(jué)也不同。金色分?jǐn)?shù)時(shí)，自己高高在上藐視一切，任何東西都是那么美妙，好似步入勝地輕輕地；灰色的分?jǐn)?shù)時(shí)，自己仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵，四面漆黑一片，恐懼絕望油然而生，但同時(shí)又有一股力促使你離開(kāi)黑暗走向光明。
讓我們拿起筆，把分?jǐn)?shù)的金字塔涂上顏色。當(dāng)自己涂到了最輝煌的頂端時(shí)，千萬(wàn)別忘了不斷上色，因?yàn)樵皆诟咛幉粌H要關(guān)注這還要關(guān)注低處，顏色經(jīng)不住歷史長(zhǎng)河的沖刷，直到?jīng)]有顏色，而那光輝也只能成為過(guò)去。金字塔暗淡無(wú)光時(shí)，千萬(wàn)不要垂頭喪氣，這只是徒勞，而應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)上色，時(shí)間不在于長(zhǎng)短，重要的.是能持之以恒，向一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)去努力。我相信你的分?jǐn)?shù)也將更燦爛，金色的陽(yáng)光也屬于你。
無(wú)論是暴風(fēng)雨還是狂風(fēng)的來(lái)臨，你都要努力奮斗，給分?jǐn)?shù)涂上最耀眼的顏色，我們才會(huì)有輝煌絢麗人生。
分?jǐn)?shù)的作文15
“留著你那點(diǎn)小特長(zhǎng)有用嗎？初中時(shí)間本來(lái)就緊張，你有那些學(xué)琴、練琴的時(shí)間，中考題目都能做對(duì)好幾題了知道嗎？不要跟我講什么特長(zhǎng)能加分，如果特長(zhǎng)能加20分，那你文化課少說(shuō)多扣40分起步啊……”
家中又一次響起了我爸獨(dú)特的勸說(shuō)，教育我的大嗓門(mén)，我捂住耳朵，盡量使自己不去理會(huì)那些不想聽(tīng)到的東西。
分?jǐn)?shù)，真得有那么重要嗎？
大概是從大班的時(shí)候吧，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。上小學(xué)后我的成績(jī)稍優(yōu)于同齡人，也勉強(qiáng)算得上是“別人家的孩子”，父母大約認(rèn)為我的成績(jī)不需要過(guò)多的擔(dān)心，也覺(jué)得學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)挺好的，時(shí)不時(shí)能拿個(gè)獎(jiǎng)回家，偶爾還能在親朋好友面前露一手，于是就沒(méi)有過(guò)多的限制我的愛(ài)好。但一臨近畢業(yè)，我聽(tīng)到了許多阻攔我的聲音，“你又不是干專業(yè)的，繼續(xù)學(xué)有用嗎”“你是不知道初中有多忙”“這些沒(méi)用的東西，退休之后玩玩的.”“放棄吧，別再學(xué)了”。
如果你問(wèn)我為什么要學(xué)小提琴，我只會(huì)回答你，它既不是我賺取名利的工具，也不是我博取自信的手段，僅僅只是喜歡，還有這么多年來(lái)對(duì)它的不舍而已。
如果所有的事物都得依靠于那一點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)的話，那這個(gè)世界真是太可怕了。長(zhǎng)期沉浸在刷題、預(yù)習(xí)、背誦之中，人會(huì)變得麻木，總要有一點(diǎn)什么來(lái)給蒼白的生活添一份色彩吧。
就讓我為自己任性一次吧。
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