- 讀《唯一的聽眾》有感 推薦度：
- 《唯一的聽眾》讀后感 推薦度：
- 讀《唯一的聽眾》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
唯一的聽眾讀后感精選15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的唯一的聽眾讀后感，希望對大家有所幫助。
唯一的聽眾讀后感1
我一聽，不由得一震！突然，我的心里充滿了無數(shù)的想法：驚訝、感激、羞愧。我愣了一會兒，心里只有一個念頭，去找那個老教授，唯一的傾聽者，那個我永遠(yuǎn)不會忘記的教授。我沖出房子，跑了。一陣微風(fēng)吹過我的'臉，教授鼓勵的話語在我耳邊回蕩：“真好，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，年輕人�！睕]錯，就是這句話讓我重新對小提琴產(chǎn)生了信心�；秀敝腥チ�12號樓，白墻簡門。我不知道老婦人的家在哪里，所以我一個接一個地敲門。后來，我才知道那個老婦人昨天已經(jīng)搬走了。不知道為什么，一種酸楚的感覺涌上心頭。眼淚像碎珠子一樣不停地滴落�！罢娴暮芎�，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”那句話在我耳邊回響了很久！
那天，我跑到小樹林里，坐在草地上，淚水濕透了。我的裙子�；赝切槲摇拔ㄒ坏鸟雎犝摺崩√崆俚漠嬜鳎谴认榈男θ莺推届o的眼神深深地印在我的腦海里！到現(xiàn)在，那句話，那眼神，那是永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。六年級：蓮花楊御
唯一的聽眾讀后感2
《唯一的聽眾》講啦作者羅雪在經(jīng)受拉我數(shù)次折磨下之后，不敢在家里練琴啦，之后他找了拉一個練琴的好地方，地上鋪滿啦落葉。
他躡手躡腳的走到森林，可馬上又失去信心，突然他看到拉一位極瘦極瘦的老人，他想一定打擾到拉老人，準(zhǔn)備溜走，那位老人說：“我想你一定辣的很好，可以我是個聾子”。我能當(dāng)你的聽眾嗎?作者知道啦老人當(dāng)他的聽眾，有啦信心。
每天早晨，作者都到小樹林里面對唯一的聽眾。 有一天，我的一首曲子讓專修曲子的.妹妹大吃一驚。
從此，拉提請成啦作者無法割舍的愛好，我有機(jī)會面對成百上千地觀眾拉提琴。 告訴拉我們，做什莫事都要有恒心不能遇到挫折就后退，一定要有信心，就能成功。
唯一的聽眾讀后感3
在我學(xué)過的課文里，有一篇叫《唯一的聽眾》的課文使我受益終生，讀了這篇課文，我深有感悟。
這篇課文主要講了作者的小提琴技術(shù)很差，但有志者事竟成，在“耳聾”的老人鼓勵、關(guān)愛和勉勵下，最終一步步走向成功。其中我最難忘的是老人鼓勵作者的.話語，從這些話語中可以看出老人發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信，出于對年輕人的愛護(hù)，說自己是聾子，聽?wèi)T了親人對‘我’‘白癡’的評價，第一次聽到別人的稱贊，讓作者充滿了快樂，讓作者有了面對老人拉琴的勇氣。還可以看出在老人默默地關(guān)心中，作者對自己有了信心。后來，老人用勉勵的眼神提示‘我’：失敗乃成功之母，藝無止境還需不斷努力。
是啊，我們的學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?在學(xué)習(xí)上有了這種耐心、恒心、信心和勤學(xué)好問的品質(zhì)，就一定會一步步走向成功!通過這篇課文，我感悟到了寬容和關(guān)愛能夠幫助別人走向成功，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’面對挫折，我們要勇于拼搏不輕易放棄!
唯一的聽眾讀后感4
這篇文章主要寫了作者原本是一個音樂盲，但在一位老人的愛護(hù)和鼓勵下，重拾了信心，由音樂盲變成了音樂天才。
我從中體會到了“自信心”能成就一個人，想要成為在歷史上留名的人，自信心是不可缺少的一部分，一個沒有自信心的人就相當(dāng)于一具沒有靈魂的驅(qū)殼，任人奚落，也不知道反抗，將要一輩子都在無邊的黑暗里漫游。
在我們的生活中就有許多失去了自信的`人，他們面對機(jī)會，又不敢爭取，只能眼睜睜地讓機(jī)會逃走，看著別人光鮮亮麗，覺得自己比不上，便不敢去比，形成了一種自卑心理。相信自己，你永遠(yuǎn)都是獨一無二的，不要去在意光鮮亮麗的外表，因為你只做你自己，別人的看法不重要，重要的是自己的看法。世界上沒有克服不了的困難，每個人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，沒有什么是阻擋得了你的，加油吧!做一個自信的人，與黑色的過去說再見，去迎接彩色的明天。
唯一的聽眾讀后感5
在最近，我們進(jìn)行了第三單元的學(xué)習(xí)，其中令我印象深刻的《唯一的聽眾》這篇文章了。
這篇文章主要講了在老婦人的幫助下，作者從一個音樂白癡，變成能面對千萬觀眾拉小提琴的事情。讀完這篇課文以后，我受益匪淺。
記得小時候，媽媽讓我學(xué)畫畫，可我畫的并不好，畫什么不像什么。我也經(jīng)常想放棄。就在我徹底失去信心的時候，媽媽對我說：“畫的不錯呀！有進(jìn)步，繼續(xù)努力�！本驮谶@以后媽媽的`話，我一直銘記在心中。每當(dāng)我一畫不好，我就想：“我要努力，我已經(jīng)畫得很好了�！弊詈蠼�(jīng)過我的努力我的畫都得到了老師與同學(xué)們的認(rèn)可。
就是媽媽一句善意的謊言，使我充滿信心，我想：“只要人人都相互關(guān)愛鼓勵，那明天將會變得更美好！”
唯一的聽眾讀后感6
當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》的時候，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我”呢？是對自我兒子沒有一點期望的父親？不是。是說哥哥是“音樂白癡”的`妹妹嗎？不是。是一位耳聾的音樂家。
我也有自我內(nèi)心的聽眾。
我的聽眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時，爸爸就會鼓勵我說：“遇到困難不是逃避，而是堅持不懈的努力�！�
我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說：“寶貝，要學(xué)會寬容別人�！�
我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾！
唯一的聽眾讀后感7
一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，激發(fā)了一個學(xué)琴少年堅持不懈地走下去，造就了音樂界中一個偉大的小提琴手。
——題記
從沮喪、自卑的陰影中走出來，拾回自己原來的自信和勇氣。這才是關(guān)鍵，這才是鼓勵的作用，這才是通向成功的第一秘訣，這才是老婦人的用心良苦之處……
唯一的聽眾，一個唯一的欣賞者，同時也是一個唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒有老婦人的指點和引導(dǎo)，哪有這個學(xué)琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學(xué)習(xí)上的鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！
“唯一的聽眾”，表面上是指文中的老婦人，其實內(nèi)在還隱含著老婦人對“我”的鼓勵和支持。老婦人一句句詩一般的語言更是激發(fā)了“我”在學(xué)音樂的'路上堅持不懈地走下去的動力，那是一條通向成功的光明大道。
鼓勵像一泓清泉，滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時，成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。
唯一的聽眾讀后感8
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學(xué)院最負(fù)盛名的教授，也是第十交響樂團(tuán)的首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學(xué)院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我。”我從椅子上跳起來，沖出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發(fā)生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對不起！”之后，我正要關(guān)門，推開門說：“教授，不是你對我說‘對不起’，而是我想感謝你來隊里。因為你用這個善意的'謊言創(chuàng)造了我的未來，謝謝你，老教授�！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進(jìn)了門。
后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機(jī)會在各種文化晚會上當(dāng)著數(shù)百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時候我總是忍不住想起那個聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
唯一的聽眾讀后感9
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……
在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時，他總是親切的對我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時候，她總是鼓勵我，說:"不用怕，勇敢點，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的`時候，同學(xué)總是對我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多 、很多、很多……
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！
唯一的聽眾讀后感10
我讀了《唯一的聽眾》深受感動，我體會到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。
“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑，只能每天偷偷地跑到小樹林去練習(xí)。可是面對木椅上的老婦人，“我”又怕自己難聽的琴聲擾亂了老人獨享的'幽靜，但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習(xí)。
最后，“我”拉出來的曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。
這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的馬草。
或許你會說這只是些微不足道的事情，但是因為有這些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。
唯一的聽眾讀后感11
通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強(qiáng)大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。
啊!多么好的'老太太。我想雖然她聽不到小提琴那優(yōu)美動聽的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人聽不到，有的人看不到，但只要我們應(yīng)有一顆美好的心靈，那么他們會聽到會看到世界的美好。
唯一的聽眾讀后感12
經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了《唯一的聽眾》這篇文章，這是一篇令人十分難以忘懷的文章，隨我一起看看吧!
這篇文章的'主要內(nèi)容是：父親與妹妹說“我”在音樂方面是一個白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家里練琴。于是“我”便去小樹林練琴，遇到了一位自稱耳聾的老人，她愿意天天做我的聽眾，并不斷給我鼓勵與自信。后來拉小提琴成了我無法割舍的愛好。
讀了這篇文章我的體會是：在一個人缺乏自信的時候，我們不應(yīng)該雪上加霜，去譏諷他，去嘲笑他，去打擊他。而是應(yīng)該去不斷的鼓勵他，給予他自信，完成他要去做的事情。就如文中的老婦人和“我”一樣，在“我”經(jīng)受父親和妹妹的打擊之下，是老婦人鼓勵“我”，她雖然是一位十分有名望的音樂教授，但她并沒有去叫“我”按哪根弦，彈哪個鍵，而是一直為“我”打氣，讓我找回自信。
其實，在有些時候僅是一句話就會使一個人對你改變態(tài)度。
唯一的聽眾讀后感13
唯一“只有一個�！甭牨姟爸宦爠e人講的人，一般來講聽眾有很多人，但對一個音樂”白癡“來說，有音樂學(xué)院最有聲望的教授聆聽自己的表演。這份鼓勵與愛護(hù)是多么珍貴！
因為作者拉小提琴，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個人都可以成功。但是，成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，總會遇到挫折和打擊，這時，就需要一些自信和鼓勵，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽到老人的鼓勵，每天都刻苦的練習(xí)。因為他要給耳聾的`人帶來快樂和幸福。總算功夫不負(fù)有心人！
雖然坐著后來才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵。作者幾年后仍然記得那唯一的聽眾。
我要感激那些將自信與鼓勵給予我們的人，我也要將自信與鼓勵給予他人。
唯一的聽眾讀后感14
前些天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》一課。
文中，“我”對音樂一竅不通，因一個老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的，是溫馨的，老婦人聲稱自己是一個聾子，騙取年輕人的信任，給予鼓勵，雖說是“騙取”，但也是好心，給予了他人溫暖。
說起善意的謊言，我們每個人在生活中都遇到過，即便是五六歲的孩子。小時候，我們生病時都不愿意打針，家長呢，便編出各種謊言來騙我們打針;上學(xué)后，父母總會說一些謊話來激勵我們，當(dāng)我們考了一百分，他們卻又變卦了;以后···
大家想，如果沒有家長善意的謊言，生病時我們拒絕打針，拒絕努力學(xué)習(xí)，我們會怎樣?生病不打針，病會加重，甚至引發(fā)其他疾病;不努力學(xué)習(xí)，在校老師總開小灶，回家家長總批評教育，長大以后找不到好工作···
善意的.謊言雖然也是謊言，卻是建立在好的出發(fā)點上的，雖為謊言，他一樣可以像春天一樣溫暖人心···
唯一的聽眾讀后感15
作者拉小提琴拉的不好，在家里人看來，他拉的小夜曲就像在舉床腿，使作者十分沮喪，因為家人認(rèn)為他拉的.不好，他不得不到樓區(qū)后的小樹林拉。那里有一位老人他耳聾了，可每天都在樹林邊的凳子上，看作者拉琴，鼓勵他，表揚(yáng)他，結(jié)果作者拉的越來越好了。一個人成績不好，常常是因為只要考得不好，父母就罵，而成績好的是因為，考得好不好，父母都是鼓勵，表揚(yáng)，所以，天下的爸媽都像這位老人一樣的話，我想孩子們一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上。
【唯一的聽眾讀后感】相關(guān)文章：
唯一的聽眾作文08-19
唯一的聽眾教案02-12
唯一的聽眾作文04-07
《唯一的聽眾》教案08-30
唯一的聽眾教學(xué)反思04-11
唯一的聽眾教學(xué)設(shè)計06-05
《唯一的聽眾》教學(xué)反思02-05
唯一的聽眾作文15篇05-19