讀《影子》有感
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《影子》有感，歡迎大家分享。
讀《影子》有感1
學會尋找自我十分重要。丟失自我就丟失了生存價值。
——題記
陽光明媚，在陽光下漫步，看著自己的影子，不由得開心起來。他以為影子并不重要，看著鏡子中沒有自己的影子，別人害怕的眼神，原來丟失鏡子中的影子是如此痛苦。
一個涼風習習但是個夏天的下午，我看了《丟失鏡中影子的故事》這篇文章。我笑，這可能是什么魔法導致丟失影子吧。丟失影子又會怎樣呢？文中講述一位叫艾拉斯穆斯的人，他離家出走后，遇到了一位美麗的姑娘，他的影子就留給了她，艾拉斯穆斯就永遠失去了自己的影子，他非常煩惱和痛苦，總是想找回自己的影子。
我想，為什么艾拉斯穆斯能為了能和美麗姑娘在一起而放棄了影子，當初只掛念賢妻的他難道只是個好色之徒？或許他是被虛無縹緲的夢暫時迷惑，但有什么比自我更重要呢？
一個人可以孤獨坐在角落里哭泣，可以嘆息生活的煩悶，可以痛苦過生活。但一個人絕對不能丟失自我。你可以不用自己的.杰作去給別人看，你可以畫別人而不畫自己，你可以贊別人而不怕別人奚落，但你迷失自我，以后怎么在生活的海洋遨游呢？難道要像一個失去雙翼的小鳥那樣么？
在生活中，小鳥婉轉(zhuǎn)昂揚的聲音，花兒絢麗多彩的笑容，陽光魅力四射的光芒……還有親人親切的問候，朋友的關心。上帝對每一個人都公平，他讓一些人受難是為了讓他們得到磨練，從而更成為生活的強者，邁向成功！一些人卻在嘆息生活，他們并不知道自己是幸福，找不著目標和自己的位置，朝三暮四，碌碌無為，虛度時光，荒廢年華。他們在等什么？以為天會掉下金子嗎？快樂并不一定要干出一番事業(yè)。但你能只會呻吟而不實際行動去尋找目標嗎？嘆息生活吧，它是黑暗的，你周圍都是黑暗的。你因此找不到自己的影子，你會怪責別人，是上帝的不憐憫嗎？迷失自己哦，站在原地不知所措，是做夢吧，不可能失敗，挫折不會發(fā)生在你身邊，是你在做夢。因此你不再相信生活，生活只會給你帶來煩惱。噢，是嗎？你的親人在哪里？他們?nèi)痰米】茨懵德禑o為，以淚洗面嗎？你的朋友在哪里？他們的勸告起作用了嗎？你還在干什么嗎？是在猶豫還是沉淪？別猶豫了，跟著陽光走，總有屬于你的一片藍色天空，總有屬于你的陽光草地！就在面前了，不要放棄！
古代的一些人因為一些挫折而放棄自己，丟失自己，最終只能無奈地閉上眼睛。當代的一些少年們也無知地憂郁著，學會丟失自己？朋友們，如果你明白以上所說的，那就趕快行動吧！
一個人不能丟失自己，丟失錢可以，丟失重要東西可以。但一旦丟失自我，你會發(fā)現(xiàn)生活的價值在于自己。
讀《影子》有感2
讀完《偷影子的人》，感覺是一本很溫情，治愈系的書！我是在一個安靜的下雨天，窩在書店，一口氣讀完的，書中情節(jié)引人入勝。主人公能“偷別人的影子”，因而能看見他人的心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。作者是馬克，李維。
全書通過偷影子，再到接受影子的任務去幫助別人，大大小小的故事中滲透著許多哲理。
書中的豐富的經(jīng)歷夾著很多感情，親情，友情，愛情！
書中關于親情的描寫，最多的是關于母親！男孩的父母從小離婚，雖然父親的離去讓母親悲傷不已，但她也只是偶爾長嘆，偶爾熱淚盈眶，但她都會轉(zhuǎn)身，不讓男孩看見！母親獨自扶養(yǎng)男孩長大，教會他勇敢堅強！主人公小男孩糾結(jié)失去的，沒有珍惜擁有的當下，他沒有意識到母親在一點點變老！在男孩實習期間，母親病倒，為了不影響他的工作，一個人孤獨地死在家中！當男孩知道這個消息時，他意識到，他再不能看到母親，再也聽不到母親呼喚自己的名字。再也不能嗅到母親衣服的香味，再也不能和母親分享自己的憂傷和快樂……當他在月臺知道這個消息時，他感覺到一生中前所未有的孤獨。
書中關于友誼的描寫，我最感動的是小男孩和呂克的感情！當男孩知道呂克的夢想后，他偷偷去找呂克的父親，告訴他父親，呂克真正的`夢想是當一個醫(yī)生，卻遭受到了呂克父親的冷待，回到家，男孩的母親說了一段很有哲理的話，我一直記得，“這是他的人生，只有他一個人能決定他的人生。你必須順應事實，放手成長，你沒有必要醫(yī)治好在成長路上與你擦肩而過的每個人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。”雖然后來呂克的父親還是讓呂克去當了醫(yī)生，可是在過程中，呂克發(fā)現(xiàn)，他還是適合做一個面包師。這個過程是我感觸最深的，沒有一個人能夠決定別人的人生，能做決定的也只能是自己，人生的方向盤掌握在自己手中，不去經(jīng)歷就不能知道適合自己的到底是哪一種人生，也許會走彎路，但走的每一條路都是必經(jīng)之路，我想，如果呂克不去當醫(yī)生，也就不會知道自己其實那么適合當面包師！
書中關于愛情的描寫，最感動的是男孩和克蕾兒的愛情。一次暑假，男孩和母親去海邊度假，偶遇了聾啞女孩克蕾兒，他們彼此分享秘密，從而產(chǎn)生了純真美好的愛情！克蕾兒凝視著男孩，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會一直想著你。”即使后來小男孩長大，遇見了新的的人蘇菲，可是和蘇菲總是有隔閡，一個會用風箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。男孩心里依然沒有忘記克蕾兒，他和蘇菲分手后回去找到了克蕾兒。我喜歡男孩對于愛情的堅持，也喜歡男孩和克蕾兒純凈的愛情，不摻雜雜質(zhì)，沒有隔閡，堅守感情，緊緊相擁！
《偷影子的人》在我心里是一本很美很富有哲理的書，在生活中我也經(jīng)常遇見很多問題，很多書中的話和道理都蹦出來，幫助我走出思想的困境，這是我很喜歡的一本書，我想我還會再讀幾遍，常讀常新！
讀《影子》有感3
《盲孩子和他是影子》一文主要是講述了盲孩子很孤獨很寂寞。一天，他的影子出現(xiàn)了，帶給了他歡樂，后來，他又和螢火蟲玩耍，他感受到了溫暖。最后，盲孩子看見了光明，影子也獲得了生命，短短的一篇童話，沒有華麗的辭藻，帶給人的確實泰山般的沉思。
一個在正常兒童生活里再正常不過的影子卻給盲孩子帶來了溫暖，帶來了歡樂！一個小小的影子為什么可以給一個盲孩子帶來溫暖呢？因為盲孩子缺少愛，沒有愛！他渴望一點點愛，哪怕只有一絲愛！一束陽光也能填滿他的心靈啊！他不敢祈求多大的愛……
讀這篇文章，似乎可以看到這么一幅場景：一個盲孩子坐在花園里，側(cè)耳傾聽著身邊同齡人在玩耍，雖然他偶爾被他們講的笑話逗笑，但更多的時候他只是沉默不語的'在一旁坐著，眼里打著淚花兒，他坐在那兒一動不動，身后拖著一條老長老長的影子，只有影子陪伴著他！
反過來想：為什么影子會變成人呢？因為，他在他人需要幫助之時，給人幫助，帶給他人溫暖和希望！本文告訴我們：大家都應該關心弱者，只有愛才能使他人感受到光明和美好，給他人幸福、快樂，自己也能獲得幸福！
愛心是什么？愛心是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人感受到溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，是瀕臨絕境的人重新看到希望；愛是草尖上的那顆露珠，給心靈枯萎的人以滋潤……
讀《影子》有感4
讀一本好書就如同交了一個好朋友，這個暑假我感受尤其深刻，因為爸爸媽媽工作都很忙，假期里我?guī)缀跏亲约号惆樽约�，幸虧有楊紅櫻老師的書籍，這個暑假讓我不孤單。
楊紅櫻老師是我非常喜歡的一位老師，我讀了她的很多作品，很喜歡這本《偷夢的影子》，書中主要講述了杜歌飛和小人精在一個森林公園里相識，小人精帶著杜歌飛到處游玩，最后杜歌飛讓小人精給他的同學金貝貝偷一個健康的夢。杜歌飛是其中最重要的人物，沒有了他小人精就不會給金貝貝偷夢，沒有了他小人精就不會到處游玩，沒有了他這個故事也就沒有了……閱讀的過程，是一個自我成長的過程。我看到書中那一個個熱心助人的故事，跟著文字我也開心，還經(jīng)常忍不住笑出了聲兒�！皫椭鷦e人�？鞓纷约骸边@句話真不假，我也想起生活中自己的經(jīng)歷。
新學期開學對于我這樣一個五年級學生來說，已經(jīng)完全適應了，可是一年級的新同學面對開學除了一開始的興奮與好奇之外，剩下的就是緊張與不適應。老師安排我們幾個高年級的大哥哥大姐姐去一年級各班結(jié)對幫忙，我很高興成為其中的一員，剛得知要去迎接新生，很激動，但是真正去當好“大哥哥大姐姐”真是讓我出汗了。記得那天很悶熱，家長們陸陸續(xù)續(xù)將這群小弟妹送進學校了，起初一切順利，可是沒過一會兒，因為辦理好入學手續(xù)的家長準備離開，所以哭聲就起了，一個好對付，但多起來就比較難控制，一個小弟弟哭著說：“媽媽沒跟我說要住在學校哇！”……我心里想：“一定要陪著他們，分散他們一心想家的心思。”老師還在忙碌著給新來的同學辦理入學……我做主打開了教室的電子白板，放起了動畫片，他們逐漸安靜下來了，還有幾個哭聲停不下來的我就牽著到教室外面看我們學校的花花草草，給他們講故事，帶他們參觀校園。自認為這一天的迎新生工作我做得不錯，給老師減輕了負擔，也給新同學帶來了快樂。接下來的幾天，我利用課余時間和班上的幾位同學還經(jīng)常去看看這些第一次離家的小弟弟小妹妹，他們看見我們立刻就露出了可愛的笑臉……就像《偷夢的.影子》這本書帶給我的感受一樣，為身邊的人做一些有意義的事兒，在幫助他人的同時也讓自己得到了很多的快樂。
一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感，在閱讀中我找到了純真的童年之心、美善的心靈境界、成長的強大力量。這不正是漸漸長大的我們需要明白的道理嗎？
讀《影子》有感5
“做壞小孩？想的不來，不想的來。呵呵。做一回，就做這一回，結(jié)束。”合上書，我感到陣陣暖流在心中流淌。在我歡樂玩耍時，在我用功讀書時，在我每一次上學放學時，童年已悄悄走遠。回首過去，那些哭過的、笑過的、平凡的、偉大的美好時光都閃耀著動人的光芒。也許清清也是這么認為的。
《穿越童年的影子》講得是小女孩清清童年發(fā)生的三個故事：第一個故事發(fā)生在清清的小區(qū)，清清認識了同一個小區(qū)的老爺爺，她每個周末都陪老爺爺聊天、種花，漸漸成了朋友，突然有一天媽媽告訴她老爺爺被壞人害死，清清傷心悲痛，思念著老爺爺。第二個故事是清清的嬸嬸去世了，留下了小表姐寧湄。大家都格外關心她，處處讓著她，寧湄卻成問題兒童。第三個故事講的是清清的代理班主任對她們班不公正亂批評，清清公開質(zhì)疑老師不公，并從學習最好的一班之長被逼成一個“壞小孩”，直到班主任李老師回來，她才感到親人的關懷，做回從前！
讀完這本書，我沉浸在清清的世界里無法自拔！
那位慈祥的老爺爺，您從不把我當小孩子，您信任我、關心我，我也常常惦記著您，常常惦記著我們打造的“童話園”，所以在您突然離世時，我會那么難過哭泣，我會看到您還在對我說笑，放心吧，老爺爺，我會繼續(xù)打理好我們的'童話園！
那個可憐又可愛的小表姐寧湄，我想我們都錯了，我們不該對你特別的關懷，這樣只會讓你時時感到失去媽媽的痛苦，就像“我”的媽媽說的那樣：“寧湄，你沒什么特別的。你跟別人一樣是人，該干什么事，就干什么事。”寧湄，就像你最愛唱的那首歌一樣：“說吧，說你愛我吧�！庇赂业娜ソ邮軔�，勇敢的愛著身邊的人們，不要在自怨自艾了！
最后，我終于做了一回“壞小孩”，我無力對抗那些不公正，我只好變“壞”，我感覺很爽，真的！李老師，您回來啦，我感覺就像遠行的媽媽終于回家了，我好開心，終于有人疼我了，我要做回我自己，我愛您！
穿越清清童年的影子，我看到了很多美好的東西：善良、信任、關懷、同情、理解、友誼、思念，也讓我認識了很多丑陋的東西：兇殘、貪婪、自私……這些善惡美丑才是一個真實的世界，而這些美好會一直存在我的心中。希望有一天，我也能穿越自己童年的影子，看到那些屬于我自己的美好！
讀《影子》有感6
故事以悲傷憂郁的氣氛開始，以浪漫美好的情調(diào)結(jié)束。展現(xiàn)了馬克?李維溫柔風趣的寫作風格。無論是催人淚下的親情，美好感人的愛情，還是深厚情重的友情，都帶給讀者深刻與震撼心靈的閱讀體驗。它有著如優(yōu)雅音樂般浪漫清新的氣息和動人心弦的感人故事，讓人讀之內(nèi)心波濤洶涌，耐人尋味，堪稱為一部喚醒人們童年回憶和內(nèi)心夢想的溫情療愈小說。本書七個章節(jié)，為讀者呈現(xiàn)了七個小小的但卻足以撥動內(nèi)心的故事情節(jié)，也讓我陶醉于其中，闔上書本之后，久久還不能平復心情，思緒還在其中神游......
在小說的開始，主要是介紹了主人公“我”和“我”的上學班級情況和家庭情況。事實上，我讀這一章的時候心里有兩種不一樣的想法。
第一是對主人公“我”的深切同情，此時的“我”雖然有著美滿的家庭，但是在學校的他就像身處噩夢之中，被同學欺負，被老師懲罰。所以這個小男孩引起了我對他的深深心疼。我覺得童年并不應該是這樣的，才六年級他生存的環(huán)境就像是黑暗的社會，這真的很不合理。
第二就是對這個國家的教育非常質(zhì)疑。學生被欺負，難道學校不管嗎？而且對于一個六年級學生罰得這么重。且不說懲罰的事情，學生在學校上課連個人的人身安全都保證不了，讓學生每天擔驚受怕，宛如噩夢，這真的是一個正常的學校嗎？對于這點，我坦率地說，真的讓我很氣憤。在這一部分，我的心情是同情和憤怒交織的。男孩這樣描述他的童年：“我的童年就在那里，帶點憂愁又有點悲痛，在這個外省的小城市里，我拼命等著伊麗莎白垂憐兒看我一眼，在絕望中等待長大�！毙⌒〉哪昙o，就把自己童年這樣描述，讓人讀了真心心疼。
或許人注定從小就要品嘗人生百味。我?guī)е环N傷感的情懷，了解了小主人公的含著淡淡悲傷的童年還有他小小年紀浪漫的愛情渴望。
“我”的第一次偷影子發(fā)生在和知心大哥哥伊凡聊天的時候�！拔摇睙o意偷走了伊凡的影子，通過影子知道了伊凡的一些事情。這個發(fā)現(xiàn)，讓他非常驚訝又害怕。這真是一個神奇的能力。這個能力救了伊凡的性命，還打開了伊凡的心結(jié)。小主人公可以說是得到了上天的眷顧吧，幸好他用這種與眾不同的能力在做好事。
包括幫呂克實現(xiàn)夢想，和在工作的時候幫助患者等等，雖然有一點遺憾，但足夠證明小男孩的心地善良與寬容，他始終沒有違背自己內(nèi)心深處的善與愛，沒有利用自己的優(yōu)勢任意妄為做壞事。這點是值得大家認可的。
在一次次的偷影和還影中，在一次次月色籠罩的閣樓上男孩與影子的對話中，以及他做過的努力中，我看到了一個男孩心中滿滿的大愛，這種大愛或許是對朋友，或許是親人，亦或許是對陌生人。
海灘上的克蕾兒也許是“我”童年最美的記憶。這個又聾又啞的女孩，給了男孩生命中最美好的回憶。承諾重逢后，卻在過了數(shù)年之后才再次重逢。不過，幸好彼此沒有錯過，此時的他們，已經(jīng)長大成人，沒有童年時的稚氣天真，卻多了一份睿智與成熟的韻味，讓他們在多年分離之后，又找回了當年的感覺。幸好，他們沒有放棄彼此。
蘇菲的離開，蘇菲與呂克的結(jié)合或許就是為了“我”和克蕾兒的重逢，這樣理解可能會有點不妥，但是我覺得他們的重逢就是一種注定。不然，也不會和糾纏這么久的蘇菲徹底分手，而且蘇菲和呂克戀愛，這難道不是皆大歡喜的結(jié)局嗎？
人各有所愿，心各有所屬，我想，真正偉大的愛情不會因為時間改變，更不會因為眼前的人而忘記內(nèi)心深處的愛人。無論經(jīng)過怎樣的別離，年少時期記憶深處的那個人都會以某一種方式重新相遇，我相信，世上的有些事情是注定的，只要確定是美好的，就很有可能也是永恒的。
全書中，父親的離家與母親的去世是小男孩最痛的經(jīng)歷。父親的離家發(fā)生在小學六年級的時候，那個時候?qū)Ω赣H離家的傷心和思念一點也不比成年的媽媽少，那個()時候或許媽媽是最需要安慰與鼓勵的，但是“我”心里的'悲傷卻無從訴說，隨著風，隨著閣樓上的月光與自我訴說，“我”在思念與成長中長大。一天一天，小男孩習慣著爸爸的離開，與媽媽相依為命。
在長大后，母親也不能再陪伴男孩了，沒有了媽媽的陪伴，這個長大了的男孩要真正自己走下去了。媽媽向他道別，告訴他要堅強地生活。媽媽的去世，于“我”而言就是失去了世界上最親的人和心靈的依靠與寄托。
我佩服主人公處變不驚的態(tài)度與“不悲不喜，向陽而立”的性情，這里我說的“不悲”并不是說母親死了之后他不悲傷，而是一種不消極的人生態(tài)度。失去依靠的他沒有意志消沉，堅強地面對以后的人生，自己做自己的太陽與保護傘。這是需要學習與敬佩的地方�！霸谶@個世界上，沒有人會陪你走到最后，總有一段路，需要你自己一個人走�！�
整個故事中，除了“我”可以偷走別人的影子讓我覺得很有傳奇色彩以外，還有一個人的經(jīng)歷讓我覺得頗有傳奇色彩，他就是呂克。如果那天“我”沒有偷走了呂克的影子，聽它說呂克的夢想并且極力嘗試說服呂克的父親讓呂克試著學醫(yī)，我想他一輩子只能在面包房里待著，不會有那段學醫(yī)為夢想拼搏的經(jīng)歷，雖然，最后，他還是選擇待在面包房。
呂克一直有著當醫(yī)生的夢想，在他有可以為了實現(xiàn)夢想而努力的機會的時候，他覺得還是做一個面包師更能讓他有幸福感。他覺得一大早看見前來買他香噴噴的面包的人，是一件很幸福的事。
其實，人生最重要的就是找到自己的價值，找到讓自己得到幸福感的方法，我想，這實在是很難得。因為現(xiàn)在很多人都不是為了自己開心幸福而活著，而是為了附在人身上的名與利。就像面包師與醫(yī)生，平常人都會認為醫(yī)生更體面，更能讓自己活得有名有利。
但是，呂克告訴我們，能讓自己打心眼里感到幸福與快樂的才是最適合自己的。呂克也曾不想當面包師，他想去追逐自己當醫(yī)生的夢想，但他嘗試過后，毅然決定回家當面包師。在這里，他告訴我們，凡事要嘗試才知道合不合適自己，再漂亮的鞋子，自己穿不了也不適合自己。
從面包師到醫(yī)生，再從醫(yī)生到面包師，呂克找到了適合他的，這段經(jīng)歷，我想他不會覺得是白費的，經(jīng)歷了就不后悔，經(jīng)歷是寶貴的財富，它告訴你你真正該擁有什么，追求什么，放棄什么。最后呂克與蘇菲的結(jié)合也是挺有傳奇感的。
這本書借用偷影子這個神幻構(gòu)思，傾訴了一個淡淡的，卻直達心靈的故事，蘊含著得到與失去，成長與懂得的人生哲理。過程有點微涼，但結(jié)局很美，用一個個引人入勝的故事叩擊人的心靈。
讀《影子》有感7
曾經(jīng)有一段時間，老師要求我們寫下去閱讀一些書籍，然后寫下這些書的讀后感。我記得當時的我寫下的是《偷影子的人》的讀后感。具體寫什么忘了，不過里面的一句名言倒是至今印象很深刻，大抵是說，每個人都有自己的世界，光鮮的外表并不能代表他們的興奮。他們外表風光強悍，誰又能想到他的晚餐沒有家人陪伴？著或許就是一個人光環(huán)下的陰影，所以沒有一個人是最悲哀的，只是你不了解罷了。
而長大后再這本書，雖然有了一些新的讀后感，但是依然對這之前寫的這句名言有很深的感觸。在我們的朋友圈微博上，我們總能夠看到他們那些記錄生活的照片。每張照片看上去都是那么的.美好，都在和我們訴說著他們?nèi)松臒o憂和幸福。因而有朋友和我哭訴過，前男友的朋友圈曬著他去更好的大學讀書，日子過得很是精彩，讓她心里感到很難受，為什么那種人還能過上好生活。我卻笑笑的和她說，誰能夠保證照片背后就一定都是笑臉呢？照片是最有欺騙性的東西，他可以真實的記錄下人生，也可以過度的去虛化美顏，你有見過誰會把他們悲慘的事情曬出來么，人們都只是喜歡曬那么能讓別人覺得美好的東西。他們只愿意去發(fā)光，卻一直在掩蓋光環(huán)背后的陰影。而你不過是被他們制造出來的假象迷惑了雙眼，沒有人的幸福就像他們發(fā)的圖片那樣百分之百，他們也會有悲傷沮喪或者失敗的時候，只是那些他們沒有告訴你，你也不了解罷了。
讀《影子》有感8
會讀馬克。李維的書是因為當當網(wǎng)評說，他的作品讓人溫暖。的確，它沒有讓我失望。讀過后，讓我心里溫暖頓生。也許每個人看到的東西都不一樣。而我從中看到了一種共鳴的后的溫暖，還明白了其實影子比人本身更真實。
那溫暖來自我們童年都有過的困頓，長大后的迷茫，真真兒的.看到了每個人成長中都曾有過的痕跡。那種娓娓道來的共鳴，讓我覺得溫暖，仿佛治愈著我童年和成長中的傷痛。
而馬格影子的怯懦，伊凡影子童年的痛苦，小男孩的影子知道病因是一只他視為知己的兔子，媽媽的影子對著我又哭又笑，“我”的影子傾身親吻了克蕾兒的影子……這些影子都比我們本人誠實！
我想《偷影子的人》是不是說的就是我們每個人成長中的事情。對于親情、友情、愛情，對于成長中的孤獨、害怕、逃避、無助等各種不好的境遇，我們?nèi)绾稳ッ鎸�？而我們的影子是否影射的是我們�?nèi)心世界另一個我？
那是不是說，在經(jīng)歷人生種。種后，所謂成長就是發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的那個我，并與之一同成長，順從內(nèi)在世界的想法，做一個遵從自己內(nèi)心世界的人。最后得到真正的人生自由，獲得幸福！猶如“我”最后模仿影子的動作，親吻了克蕾兒，讓自己遵循內(nèi)心的世界，擁抱了幸�！�
讀《影子》有感9
今天，距離新年只有一天的時間了。天上晴空萬里、風和日麗。大街上到處張燈結(jié)彩，溫暖的陽光照在大地上更是喜氣洋洋，一副和諧的景象!
早晨爺爺奶奶帶著我去買餛飩皮和韭菜等年貨。隨著微風和藹地親吻著臉頰，我們到達了目的地——河塘蘇購超市。
一進超市，令我目瞪口呆——到處人山人海，好似要把超市擠爆了。如果不是親眼所見，你可能無法相信眼前的事實——賣韭菜處擠得水泄不通，我們想擠進去太困難了。我拿了一個推車，向人潮出發(fā)，你挨著我，我挨著你，一點縫隙都沒有。后來爺爺說干脆不要推車了，直接去找韭菜吧!好不容易擠了進去，奶奶在人群中“搶”了幾把韭菜，但是卻又找不到裝菜的袋子，爺爺只好到旁邊去找，沒有推車好幾把韭菜葉不好拿，我又去拿推車。唉，真是一波三折啊!
買好了韭菜，我們又艱難地穿越人流去買豆芽等食品。只見一種種蔬菜很快被搶光，工作人員推著車子忙著添菜，不停地說：“讓一下!讓一下......”
要稱菜了，只見排隊的'人好像一條龍，長長地甩動著身體。爺爺在那排隊，我和奶奶四處看看，卻發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個人在稱菜，排隊的卻沒幾個人，;真是“當局者迷，旁觀者清啊!”我們趕緊叫爺爺?shù)竭@邊來排隊。
買好了一部分年貨，我們準備買餛飩皮子，但是已經(jīng)被賣光了。奶奶感嘆著：便宜的餛飩皮沒買到啊!
離開超市，我們又到菜場去買了餛飩皮子和別的年貨，然后收獲滿滿的回家了!
唉，過年可真不容易啊!
讀《影子》有感10
昨天我剛讀完一本很有趣的書，名字叫《李大米和他的影子》你聽聽這本書的書名，就很新穎有趣吧，那么想必它里面的內(nèi)容會比書名更好玩，那就讓我來給大家講一講這個好玩的故事：
李大米是一個五年級的男學生，在他們學校有一個特殊的規(guī)定就是每到期末，老師就會評出優(yōu)秀的學生，發(fā)給他們金牌、銀牌和銅牌，統(tǒng)稱為“金屬小學生”。而對于最壞的學生，也不會受到學校的處分，但學校也會給你發(fā)一塊牌子，不過它是用木頭做的所以總稱為“木頭小學生”而李大米很不想當一個“木頭小學生”，一心想成為“金屬小學生”，可是他的努力沒有讓他變得突出，反到弄巧成拙。不知為什么，他突然變得說睡就睡，不管是上是課還上間操，這倒是使他在學校里出了名。原來這是他自己的影子一個小知了在作怪。后來，這只小知了不但幫助李大米實現(xiàn)了心愿，還成為了李大米最知心的一個朋友。
這本書，在讀的時候有很多讓我開懷大笑的地方，不過到最后一想我還佩服，這本書的'作者---張之路，他能用我們平時生活中很通俗的語言，把一個影子寫的栩栩如生，所以我真的很佩服張之路。然而我也想說一句，這本書帶給了我快樂，帶給我奇妙的幻想，我喜愛這本書！
讀《影子》有感11
你偷了走了我的影子，不論你在哪里，我都會一直想著你。
一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男生，因為擁有一種特殊能力而強大：她能“偷別人的影子”，因而能看見他人的心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個投來的影子找到點亮生命的小小光芒。
這個神奇的故事里蘊含著親情的溫馨、友情的美好、愛情的真諦。它不愧為讓整個法國為之動容的溫情療愈小說，我想，在全世界的眼中，它也會是一部不朽之作。
母親一直都告訴男孩他的父親是如何棄他們于不顧的，但是男孩卻日思夜盼著自己的父親。日子一天天流逝，父親在男孩心中卻抹不去，也許這就是親情，血緣敗擺在那里，你無法選擇憎恨。后來，母親去世了，男孩在閣樓發(fā)現(xiàn)了父親寫給他的信，信中流露出了真摯的父愛，男孩知道，父親一直都想著他。
親情，無需憎恨，時間會告訴你。我們生活在這個世界上最寶貴的就是親情，一種無需刁鉆、無需磨合的感情。和家人相處時多一點溫暖、多一點笑容、多一點真誠……我想，我們的親情都會圓滿的。
呂克的插敘無疑引起了我們的眾多思考，夢想究竟是什么？男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當一名醫(yī)生，不希望在老家當個小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學醫(yī)，而當呂克終于實現(xiàn)自己的愿望的時候，才發(fā)現(xiàn)其實他并不喜歡這個身份，最后他選擇回到那個一早就有人來買他的蛋糕并且讓他心里感覺到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛的人做各式各樣好吃的蛋糕甜點。
我的心中想要的真的是夢想嗎？夢想從來沒有定義，無需用金錢衡量，夢想不分貴賤，只要是夢想那就是最神圣的東西。夢想不是表面的風光和體面更不是隨大流。你想做什么？跟著心走，夢想不悟自現(xiàn)。
最牽動我心的是男孩的愛情。小的.時候，男孩喜歡班上最漂亮的女孩兒伊麗莎白，可是我對伊麗莎白卻沒有半點好感，她那么輕浮，也許對一個孩子來說外表才是最重要的吧！后來他喜歡上了克蕾兒，一段青梅竹馬的記憶。最后在蘇菲和克蕾兒之間做出抉擇，男孩選擇了那個會用風箏寫出“我想你”的女孩兒克蕾兒。
在每個階段對愛情都會有不同的詮釋，隨著年齡的增長我很高興看到男孩能找到自己內(nèi)心想要守護的人，跟著心走就好。我們對愛情都是一知半解，如果非要解釋，那么最恰當?shù)谋闶牵鹤钪匾淖窇洝?/p>
《追影子的人》不僅是一部小說，更是心的階梯�？傆幸惶�，我們也會擁有最重要的追憶。
讀《影子》有感12
“有些人只擁吻影子，于是只有幸福的幻影�！敝▏骷依罹S寫的《偷影子的人》使我的內(nèi)心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內(nèi)心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那么細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的'溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛，能讓時光停頓�！币粋�個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞�？墒窃鴰缀螘r，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現(xiàn)在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，于是只有幸福的幻影。”現(xiàn)在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環(huán)繞。
讀《影子》有感13
在讀了《盲孩子和他的影子》后，我深深地被盲孩子感動了，他是一個一心追求光明的孩子。我為他的失明悲傷，同時又為他重見光明感到快樂。
盲孩子雖然看不見，但是盲孩子是幸福的。他有一個對他忠心的影子，有了影子的陪伴，讓他與螢火蟲玩耍，帶他到草叢中散步，讓他不再趕到孤獨。也許，是盲孩子的執(zhí)著和影子的愛，感動了上蒼，他讓盲孩子重見了天日。
我想象不到?jīng)]有光明的世界是怎樣的，因為我是一個生活在光明里的小女孩。如果有一天，我看不見了，我會怎樣？我會孤獨會寂寞嗎？我會有和盲孩子的影子一樣的影子在我身邊陪伴嗎？我問自己。
雖然，這只是一篇童話，卻給我的感觸太大了�，F(xiàn)實生活中也有不少看不見光明的孩子，但是獲得幫助的卻很少。我希望現(xiàn)實生活中，像影子這樣的人多一些，這樣那些得不到光明的人就能得到光明，能看到這個美麗而充滿希望的世界。我們應該伸出雙手去幫助他們，讓他們感受到在這世間是有人關心他們愛護他們的。
做一個盲人，是很痛苦的，因為看不到，他們只認識黑色。在他們的眼前除了黑色，便看不到一絲光亮，他們只能依靠耳朵來傾聽周圍的事物所發(fā)出的.聲音，他們只能用手來摸索一些東西的樣子。他們的世界里，永遠沒有色彩，沒有光明。如果有色彩，那一定是他們用幻想編織的色彩。
對于任何的殘疾人，我們不應該輕視他們，反而要關心愛護他們，這些人就在我們身邊。在我們班就有一位，很多同學都欺負他，捉弄他。受辱的他會很生氣，只能用咒罵來發(fā)泄自己的無助。我們不懂事時取笑、捉弄他人或許可以得到原諒，但當我們漸漸長大，我們要知道，幫助別人、快樂自己。
“盲孩子獲得光明”，讓我們感受了“愛的力量”，追求的價值。“影子獲得生命”更使我們明白奉獻的意義。贈人玫瑰，手有余香。付出就有回報，有愛就有希望。
讀《影子》有感14
一個青蔥歲月，一段繾綣時光，一段青梅竹馬的回憶，一個時間之神沒有應允的愿望�！}記
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”，海邊的男孩邂逅了一位又聾又啞的女孩——克蕾兒。這個在班上老受欺負的男孩因為有一種特殊能力而強大——他能“偷別人的影子”。男孩的本領點亮了一個個暗淡生命的小小光芒，就像點亮了那座被人遺棄而后停止長大的燈塔，編織著催人淚下的親情、浪漫感人的愛情和不離不棄的友情。
少時仗義替她挨罵，成年學醫(yī)互幫互助，中年攜手共抗波折，這便是男孩和朋友呂克的友情�！拔揖驮谶@里，老友�！边@種友情，是悲傷時寬厚的'肩膀，是幸福時爽朗的笑聲，是找到真愛后如影子般的悄聲隱退……有人說，“山盟海誓終究抵不過春恨秋悲的凋零，但友誼不同，只要是真心，便不分年齡老少不分貧賤富貴，不分天涯海角，天荒地老�！�
“我等了你四個夏天，你沒有信守承諾，你再沒有回來�！笨死賰�，大聾大啞的克蕾兒，有著大提琴般音色的克蕾兒，這便是你同男孩留下的話了。長發(fā)飄飄直立礁石上的你，曾幾何時遙望暗淡的燈塔，輕吻寂寞的影子，守著一個孤獨的諾言？
男孩所經(jīng)歷的親情有一種缺憾美。他意識到爸爸已經(jīng)遠去，“愛情，莫非像影子一樣，有人踩中了，就帶著離去？”也正是媽媽付諸加倍關愛彌補缺憾，才會讓男孩為最后媽媽的逝世而悲痛欲絕。
這不禁讓我想起了阿唐爺爺，阿唐爺爺住在偏僻街頭——一條過去十分繁華的小巷。他是我小時候最依賴的老人。一樓擺單車，午休時我總?cè)氯轮屗ヲT。他不知是不是佯裝生氣，他指著我的小腦門指責，臉上卻笑意盈盈。我坐后座，兩手從后摟著他的腰，意氣風發(fā)�？扇缃�，陳舊的門把手再也不開開合合，單車早已揚塵土黃，做了塵埃的往生所。去了的人殘忍地讓我記住他的音容笑貌，如黑夜的影子悄然逝去。他可以靜靜躺在墓園午休而不被打擾了，墓園真的安靜。
也許正是因為馬克·李維平凡真實又溫婉柔情的寫作風格才會引起讀者發(fā)自心底的共鳴。一個關于得到與失去、成長與懂得的童話譜寫著平凡歲月慢慢豐盈起來的人生。
回憶的影像重重疊疊，照見人心，曾經(jīng)的青蔥歲月璀璨耀眼，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。錦瑟年華，明眸如月，笑靨如花，愿你我的青春如花般綻放。
讀《影子》有感15
《偷影子的人》這部作品完美的展現(xiàn)了馬克.李維溫柔風趣的寫作風格。這部作品有著催人淚下的親情、浪漫感人的愛情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，這是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢想的溫情治愈小說。
小說的主人公開頭是一位瘦弱的小男孩，他年紀最小，而且個頭也不算高，在班上并不顯眼，并且一直很自卑，只因為他的爸爸離開了他和他媽媽。但當他遇到了呂克和伊凡后，通過他們的溝通，他變得慢慢開朗起來，并且在這期間，他發(fā)現(xiàn)自己有著豐富的想象力和可以用影子去讀取別人經(jīng)歷的能力，他可以和影子去溝通去解正在發(fā)生而別人卻不知道的事情。
無悔的友情
在后來主人公在一家醫(yī)院里學習，而呂克還是選擇回到了家鄉(xiāng)經(jīng)營面包店，但他也通過主人公的幫助知道了學醫(yī)的艱辛，也算圓了“自己”從小的一個夢想，雖然在他們之間也有很多的矛盾，但他們的.情誼卻始終沒變。而這些矛盾終究會隨著時間的逝去而離去，對于呂可而言，主人公是他一生中唯一的知已，而對于主人公而言，呂克更像是他的親人。
純真的愛情
“不知道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的角色，我童年時的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個時間之神沒有應允的愿望。”他依然是那個心地善良的男孩子。所以，他不像其他人般看待可愛的聾啞女孩克蕾兒。讀后感·每個人內(nèi)心深處曾盛開過夢想之花，不同的只是大多數(shù)人都隨波逐流地凋零罷了，只有內(nèi)心強大的人才會呵護看夢想之花與歲月同行。
人要學會克服恐懼，面對現(xiàn)實，才會成長。也許每一個人的內(nèi)心都有一種聲音，有影子的地方就有陽光，那么請將陽光照進來，驅(qū)走所有的陰霾。我的影子又是怎樣的呢？它，也會惦念著在我成長過程中難以忘卻的“小克蕾兒”嗎？它，也會牢記著我生命歷程中的點點感動嗎？它，也能遇到讀懂我心靈的密碼的知音嗎？
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