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讀《卜算子》有感（精選9篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的讀《卜算子》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《卜算子》有感 1
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)?縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
——缺月總代表著悲，總帶上些許不圓滿、不甘心。蘇軾總碰到很多次缺月，“烏臺(tái)詩(shī)案”是他最大的一次見(jiàn)到的缺月吧，眾臣排擠，朋友不理，親人無(wú)奈，在一次次殘忍的打、罵中，在求助朋友而無(wú)一回復(fù)時(shí)，在皇帝案牘上參奏越來(lái)越多時(shí)，他才終于低下了高昂的頭。每個(gè)人都會(huì)寂寞，但蘇軾的卻不同，我們的寂寞是心里空虛，心頭壓抑，一種情緒，一種自然而然想靠近溫暖的心里，可蘇軾的寂寞關(guān)乎國(guó)運(yùn)，關(guān)乎仕途，承載著一種壓重，所以他是孤鴻，他會(huì)繞樹徘徊，會(huì)聽(tīng)到夜靜腳伐，會(huì)青衫長(zhǎng)衣立于天地，蹙眉展望，找不到朝陽(yáng)的方向，好似，朝陽(yáng)不要他，朝廷不容他，連離南昌十里都忍不下他的一聲嘆息，所以他來(lái)到了嶺南。他想家，念親人，思朋友，可轉(zhuǎn)念又念出“此心安處是吾鄉(xiāng)”，心可安?怎可安!周身瘴氣，生人異語(yǔ)，就連春往朔方的大雁也不會(huì)停下來(lái)看一眼�！坝泻逕o(wú)人省”，無(wú)人懂他，他寂寞，他孤獨(dú)，可沙洲冷。他獨(dú)自走來(lái)走去，想歸期。
風(fēng)雨遙遙迢迢路，千里江山之外。
他是大詞人，是風(fēng)流至今的人，是至今成千上萬(wàn)的人爭(zhēng)相模仿的人，可他同時(shí)，也是被枷鎖扣住了手腳，束縛了前程的人，牢房的.污濁空氣包圍住了他，順著動(dòng)脈的方向順流而上，撕開心口的位置，灌滿四個(gè)心房，于是，他開始吐氣，吐出千百年的豪情、憤懣、清冷、曠達(dá)、孤寂與哲理!
讀《卜算子》有感 2
上闋集中寫了梅花的困難處境， 它也的確還有 “ 愁”。從藝術(shù)手法說(shuō)，寫愁時(shí)作者沒(méi)有用詩(shī)人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫得象這象那，而是用環(huán)境、時(shí)光和自然現(xiàn)象來(lái)烘托。況周頤說(shuō)：“詞有淡遠(yuǎn)取神，只描取景物，而神致自在言外，此為高手。”（《蕙風(fēng)詞話》）就是說(shuō)，詞人描寫這么多“景物”，是為了獲得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于寫景”（ 田同之《西圃詞說(shuō)》）。上闋四句可說(shuō)是“情景雙繪”。讓讀者化一系列景物中感受到作者的特定環(huán)境下的心緒—— 愁！也讓讀者逐漸踏入作者的心境。這著實(shí)、妙！
下闋，托梅寄志。梅花，它開得最早�！叭f(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回”（齊已）；“ 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”（張謂）。是它迎來(lái)了春天。但它卻“無(wú)意苦爭(zhēng)春”。春天，百花怒放，爭(zhēng)麗斗妍，而梅花卻不去“苦爭(zhēng)春”，凌寒先發(fā)，只有迎春報(bào)春的赤誠(chéng)�！翱唷闭撸炙�、拼命、盡力也。從側(cè)面諷刺了群芳。梅花并非有意相爭(zhēng)，即使“群芳”有“妒心”，那也是它們自己的事情，就“一任”它們?nèi)ゼ刀拾�。在這里，寫物與寫人，完全交織在一起了。草木無(wú)情，花開花落，是自然現(xiàn)象。其中卻暗含著作者的不幸遭遇揭露了茍且偷安的那些人的無(wú)恥行徑。說(shuō)“爭(zhēng)春”，是暗喻人事； “ 妒”，則非草木所能有。這兩句表現(xiàn)出陸游性格孤高，決不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)暧綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐�、�?jiān)貞自守的崚.傲骨。
最后幾句，把梅花的“獨(dú)標(biāo)高格”，再推進(jìn)一層： “ 零落成泥碾作塵，只有香如故”。前句承上闋的寂寞無(wú)主、黃昏日落、風(fēng)雨交侵等凄慘境遇。這句七個(gè)字四次頓挫：“ 零落”， 不堪雨驟風(fēng)狂的摧殘，梅花紛紛凋落了，這是第一層。落花委地，與泥水混雜，不辯何者是花，何者是泥了，這是第二層。從“碾”字，顯示出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者的凄慘境遇，這是第三層。結(jié)果呢，梅花被摧殘、被踐踏而化作灰塵了。這是第四層�？�，梅花的命運(yùn)有多么悲慘，簡(jiǎn)直不堪入目令人不敢去想像。讀者在此時(shí)已融入了字里行間所透露出的情感中。但作者的目的決不是單為寫梅花的.悲慘遭遇，引起人們的同情；從寫作手法上來(lái)說(shuō)，仍是鋪墊，是蓄勢(shì)，是為了把下句的詞意推上最高峰。雖說(shuō)梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，請(qǐng)看，“只有香如故”，它那“別有韻致”的香味，卻永遠(yuǎn)“如故”，仍然不屈服于寂寞無(wú)主、風(fēng)雨交侵的威脅，只是盡自己之能，一絲一毫也不會(huì)改變。即使是凋落了，化為“塵”了，也要“香如故” 。
末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風(fēng)雨侵凌，凋殘零落，成泥作的凄涼、衰颯、悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了。正是“末句想見(jiàn)勁節(jié)”（卓人月《詞統(tǒng)》）。而這“勁節(jié)”得以 “ 想見(jiàn)”，正是由于此詞十分成功地運(yùn)用比興手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代謝來(lái)形容自己。此時(shí)，已將梅花人格化。“詠梅”，實(shí)為表白自己的思想感情，給我們留下了十分深刻的印象，成為一首詠梅的杰作。
讀《卜算子》有感 4
全詞以昂揚(yáng)飽滿的情緒，樂(lè)觀向上的精神，豪放粗獷的風(fēng)格，描繪了“梅”獨(dú)特的性格，超凡脫俗的氣質(zhì)。作品語(yǔ)言通俗，耐人尋味，畫面感強(qiáng)。 毛主席在這里所據(jù)陸游詠梅詞， 反其意而用之的《卜算子·詠梅》的確與陸游所寫大相徑庭。陸游寫梅花的寂寞高潔，孤芳自賞， 引來(lái)群花的羨慕與嫉妒。而主席這首詩(shī)卻是寫梅花的美麗、積極、堅(jiān)貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時(shí)代革命者的操守與傲骨。中國(guó)寫梅之詩(shī)不計(jì)其數(shù)， 大意境與大調(diào)子都差不多;毛主席的確以一代大詩(shī)人的風(fēng)范，出手不凡， 一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象， 令人嘆為觀止，心服口服。 年復(fù)一年，風(fēng)雨送春歸去，但漫天大雪又將春天迎了回來(lái)。 哪怕縣崖峭壁上結(jié)下百丈冰棱，面對(duì)如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支獨(dú)秀，傲然挺拔。 詩(shī)人當(dāng)然也依古訓(xùn)，以詩(shī)言志，也借梅寄志。 就在這“高天滾滾寒流急”的嚴(yán)峻當(dāng)口(即：當(dāng)時(shí)中國(guó)的三年自然災(zāi)害，以及反帝、反修的激烈斗爭(zhēng))， 詩(shī)人以隆冬里盛開的梅花勉勵(lì)自己，勸慰他人，應(yīng)向梅花學(xué)習(xí)，在如此險(xiǎn)峻的情況下， 勇敢地迎接挑戰(zhàn)，去展示自己的俊俏。詩(shī)人這個(gè)“俏”字用得極好， 梅花從未出現(xiàn)這的形象就在這一個(gè)字上出現(xiàn)了。這是喜悅者的形象、自信者的形象、勝利者的形象，當(dāng)然這不僅是詩(shī)人眼中梅花的形象，也是詩(shī)人自己以及中國(guó)共產(chǎn)黨人的形象。 這個(gè)“俏”包含了多少層深刻的含義啊，積極進(jìn)取永不屈服。 下闋，詩(shī)人又把梅花的形象向縱深引導(dǎo)，它雖俏麗但不掠春之美， 只是一名春天使者，為我們送來(lái)春的訊息。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時(shí)候， 梅花卻獨(dú)自隱逸在萬(wàn)花叢中發(fā)出欣慰的歡笑。梅花，它在詩(shī)人眼中是一名戰(zhàn)士， 它與嚴(yán)寒搏斗，它只為了贏得春天，通報(bào)春天的來(lái)臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。 這一形象是大公無(wú)私、默默奉獻(xiàn)的形象。詩(shī)人在此已大大地深化了梅花的形象， 它已成為一名國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象， 它已從一個(gè)中國(guó)革命者成為一名世界革命者。梅花在新中國(guó)里，它的形象已被詩(shī)人塑造成型，更加豐滿高大了。
梅花，在中國(guó)文人的筆下，往往是人格的象征或意趣的指向。由于審美情趣的差別、吟詠時(shí)心緒不一，他們筆下梅花的`風(fēng)姿與味道卻各異其趣。宋代林和靖《山園小梅》詩(shī)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！边@梅花是清麗淡雅的，寄托了他“妻梅子鶴”的隱逸情趣。清代宋匡業(yè)《梅花》：“獨(dú)立風(fēng)前惟素笑，能超世外自歸真。”這梅花是超凡脫俗的，表明他與世無(wú)爭(zhēng)、超然塵世之情思。宋代陳亮《梅花》詩(shī)：“一朵忽先變，百花皆落后�！边@昭示著梅花獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的品位。元代王冕的《墨梅》詩(shī)：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”贊頌了梅的清雅高潔的內(nèi)在美。而詠梅詩(shī)詞最多的名家，當(dāng)數(shù)南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，此類題材的詩(shī)詞在百首以上。他筆下的梅，風(fēng)姿各別，寄托的情思也因事而異，其中，《卜算子.詠梅》最為著名。在這首詞中，他以孤高寂寞的梅花表現(xiàn)自己的操守和傲骨，被后人廣為傳頌。
讀《卜算子》有感 5
“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故�！�
這是南宋詩(shī)人陸游寫的《卜算子詠梅》。這首詠梅詞表達(dá)了詩(shī)人孤高雅潔的志趣。
上闋描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花。
梅花生長(zhǎng)在偏僻的“驛外斷橋邊”�！凹拍_無(wú)主”，說(shuō)明它不是由人精心栽種的，它寂寞地開放著。接著“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”可釋為：在這樣的暮色黃昏中，獨(dú)自挺立綻放的臘梅花有著孤苦無(wú)依的愁苦，更何況此時(shí)的環(huán)境如此惡劣，風(fēng)雨交加，梅花更是倍受摧殘。這實(shí)在令人深深嘆息、哀婉。
下闋主要抒發(fā)了梅花的兩種美德。其一，“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，它的美德是樸實(shí)無(wú)華，不慕虛榮，不與百花爭(zhēng)春，在寒冬就孤傲挺立開放，它的與世無(wú)爭(zhēng)使它胸懷坦蕩，一任群花自去嫉妒!其二，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，它的美德是志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的'地步，還香氣依舊。這幾句詞意味深長(zhǎng)。
這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅(jiān)貞不屈，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。
我愿作梅花，用自己的堅(jiān)貞不屈宣告世人我的美麗所在。
讀《卜算子》有感 6
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)……”每每讀到這首毛澤東的《卜算子·詠梅》，我眼前恍忽出現(xiàn)一片銀白——天寒地凍之時(shí)，雪花紛風(fēng)之時(shí)，她傲然挺立在雪中，潔白的花嬌艷綻放在寒風(fēng)中，幽幽的暗香，飄揚(yáng)回蕩在空谷中。
我愛(ài)梅，不僅僅是愛(ài)它的美麗，愛(ài)的是她的精神。
梅花堅(jiān)強(qiáng)，她在凜烈的寒風(fēng)中頑強(qiáng)地拼搏，不畏一切。每當(dāng)在生活中遇到挫折時(shí)，我都對(duì)自己說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，一定能戰(zhàn)勝一切困難。要像那寒風(fēng)中傲然綻放的梅，不畏風(fēng)寒展現(xiàn)自己的風(fēng)采。一次，在鋼琴比賽中，我失誤失誤再失誤，練好的曲子一錯(cuò)再錯(cuò)。走下臺(tái)時(shí)，我終于哭出了聲；不甘心，明明已經(jīng)很努力為什么結(jié)果卻還是如此強(qiáng)差人意呢？面對(duì)已然失敗的結(jié)局，我無(wú)言已對(duì)，曾經(jīng)信誓旦旦的我要當(dāng)鋼琴家的諾言，曾經(jīng)我要彈最美的.音樂(lè)的理想，曾經(jīng)對(duì)音樂(lè)一成不變的熱愛(ài)與追求，都在我退場(chǎng)的那一刻瞬間即逝，化為泡影。我開始想放棄——再見(jiàn)了，我的音樂(lè)夢(mèng)。這實(shí)際上就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是梅的一縷暗香將我從夢(mèng)中喚醒：不要屈服于挫折，勇敢面對(duì)才是打開成功之門的鑰匙！是梅，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
梅花無(wú)私，她將自己那詩(shī)一般夢(mèng)一般的花季選擇在了寒冬，只是為冬增添一抹光彩。每當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我都會(huì)毫不猶地伸出援助之手，奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。我相信，在愛(ài)的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都在無(wú)私地奉獻(xiàn)！一次下雨，我打著傘走出校門，看到一位小妹妹沒(méi)帶雨具，蹲在門口無(wú)肋地哭泣。我本想送她，可轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一送她還得繞遠(yuǎn)道怎么辦？回家太晚媽媽會(huì)著急的，更何況，我有好多事呢！算了吧。這時(shí)，小妹妹用可憐巴巴的眼神看著我，“姐姐，送我回家吧！”我的眼眸中忽然搖曳出梅花的影子，無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能使世界充滿愛(ài)的芬芳：那眼神使我的心酸楚地一縮，我立刻柔聲道：“好，我送你�！笔敲纷屛覍W(xué)會(huì)了無(wú)私。
梅花謙虛，她不與群芳爭(zhēng)春，只將春的音訊傳遍四方。在生活中，我深信：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一次考試，我語(yǔ)文考了99分，高興得不得了，心想我是全班第一了！媽媽肯定會(huì)夸我。果然，我一路哼著歌回到家時(shí)，媽媽笑著對(duì)我贊揚(yáng)了一番，“……你很棒，但……”媽媽突然話鋒一轉(zhuǎn)，“不要驕傲，繼續(xù)努力！”“切！”我不屑地撇撇嘴，并沒(méi)把這話放在心上。之后的日子，我開始驕傲起來(lái)。同學(xué)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我不答理他們；同學(xué)叫我出去玩，我都懶得說(shuō)話；同學(xué)想與我一起回家，我連正眼瞧都不瞧他們一眼。漸漸地，大家都開始疏遠(yuǎn)我了，連好朋友也不理我了�？晌乙琅f把頭抬得高高的，孤芳自賞。有一天，體育課上我忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)人與我玩了，我孤零零地站在操場(chǎng)中央，看著同學(xué)們?nèi)齻z倆地說(shuō)笑，孤獨(dú)像潮水般向我涌來(lái)。這時(shí)，梅花那圣潔的花朵，在我心里綻放：謙虛才是獲得友誼的密訣！我忽然醒悟，向同學(xué)們道歉，請(qǐng)他們?cè)�。漸漸地，我又找回了原來(lái)的自己。是梅，教會(huì)了我謙虛！
梅總在風(fēng)雪中，將我引向正確的人生之路。“……待到山花燦漫時(shí)，她在叢中笑�！边@首詞，是最令我感動(dòng)，令我難忘的成長(zhǎng)之歌！
讀《卜算子》有感 7
“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。淋落成泥碾作塵，只有香如故。”
剛讀這首詩(shī)時(shí)只感到作者內(nèi)心的寂寞與孤獨(dú)。斷橋邊，無(wú)主、寞開放的花，“花”自好看，卻無(wú)人欣賞，加上風(fēng)和雨的無(wú)情摧殘，所以“花”在黃昏中獨(dú)自哀愁。
再讀這首詩(shī)時(shí)，又讀到作者品格的高尚�；o(wú)意苦爭(zhēng)春，雖然遭到類花的嫉妒也毫不在意，花瓣兒飄離淋落到地下，被碾作塵土也毫不顧及，只要能夠?yàn)檫@世上留下馨香之氣即可，作為“花”，她來(lái)到這世上的唯一目的就是要留下香氣給過(guò)往驛站的客人，只是她是開在風(fēng)雨交加的斷橋邊，人們只在乎于生長(zhǎng)在花園里有著華麗外表但莖上長(zhǎng)卻有刺的“群芳”，又怎能傾心于這朵孤獨(dú)而又寂寞的`梅花呢?
面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)“花”并沒(méi)有放棄繼續(xù)開放，因?yàn)樗嘈趴傆幸惶鞎?huì)得到明哲的欣賞，總有一天會(huì)生長(zhǎng)到花園里，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。所以她信心十足努力的生長(zhǎng)，努力的為路人散發(fā)幽香，努力的讓路人注意自己。但究竟是雨天，又有誰(shuí)會(huì)注意這開在荒野中的梅花呢?
偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游寫的這首詩(shī)為世人所傳頌，但有誰(shuí)能夠真正體會(huì)到當(dāng)時(shí)他心里的痛苦與委屈。堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)人并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)和挫折壓倒，他依然想要為這個(gè)千瘡百孔的國(guó)家效力，但那些愚笨、近似木訥之人又怎能會(huì)讓他貢獻(xiàn)力量呢，他們還擔(dān)心失去這整天風(fēng)花雪月的美好生活呢。志氣的詩(shī)人依然是雄心勃勃，意氣奮發(fā)，他依然認(rèn)為自己有能力為祖國(guó)出力，但當(dāng)時(shí)腐敗的朝野又怎能為他提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)呢?天才的詩(shī)人硬是在雨中的斷橋邊發(fā)現(xiàn)了這棵和他命運(yùn)相似的梅花，寫下了這膾炙人口的詩(shī)句，但有哪個(gè)伯樂(lè)會(huì)相中這位在雨中斷橋邊這位嘆花的陸游呢?
悲哀之中有希望，就是這首詩(shī)最大的特點(diǎn)，也是陸游后期創(chuàng)作的特點(diǎn)，詩(shī)中一開始就流露出“消極”的、“凄愴”的“悲涼”的情懷，但很快就轉(zhuǎn)入積極的、健康的、樂(lè)觀的思想，使人不能不被詩(shī)人高超的寫作技能和豐富的思想情感所折服。但最感染人的并不是上述那些從文字表面所折射出來(lái)的思想，而是詩(shī)人內(nèi)心那種豁達(dá)、樂(lè)觀、積極、“清高”的品格。
這首詩(shī)我從很小的時(shí)候就開使背了，但每次讀都能讀到許多不同的東西，從單純的背文字到對(duì)詩(shī)人的思想感情有了更深層的了解。從了解字面意思到體會(huì)子內(nèi)所蘊(yùn)含的思想情感，無(wú)不是在學(xué)習(xí)中體會(huì)到得。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我更應(yīng)該注重知識(shí)的積累，這樣才能體會(huì)到每篇文章作者所要表達(dá)出的思想情感，才能更深入的理解作者，才能真正算是讀懂了一篇文章。
讀《卜算子》有感 8
寒風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零，大地也失去了那生機(jī)、鮮活的顏色，死氣沉沉，狼籍一片。在一個(gè)人跡罕至的客棧外，有一座廢棄已久的小橋，小橋邊上，有一株梅花傲然獨(dú)立。它綻放的是一個(gè)與眾不同的生命。就算沒(méi)有人去欣賞它，撫弄它，但梅花還是仍沒(méi)有低下他那高貴的頭顱。面對(duì)遠(yuǎn)處的萬(wàn)家燈火，它凄然的孤獨(dú)著；風(fēng)雨之中，已被風(fēng)雨折磨了無(wú)數(shù)次的梅花，它潦然地站立著。它用她的笑容告訴人們春天即將到臨，它是春的使者。它從不與其他花爭(zhēng)奇斗艷，那些受不起寒冷考驗(yàn)的花兒們，總會(huì)在一旁嫉妒梅花，排擠梅花，但任憑那些花兒們?cè)趺凑f(shuō)梅花，它都不在意，只是淡然一笑。花，總是會(huì)謝的。梅花落到地上，與大地融為一體。雖然它的身軀已經(jīng)凋零了，可它沁人心脾的香味還一直縈繞心間。
一朵小小的、淡淡的梅花竟有如此大的魅力，因?yàn)樗邼崳驗(yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗?dú)立……
這首詞出自南宋詩(shī)人陸游筆下《卜算子·詠梅》。不難看出，寫時(shí)陸游把梅花的遭遇和自己的.處境聯(lián)系了起來(lái)。梅花寂寞地開寂寞地謝，無(wú)人問(wèn)津。陸游，才華橫溢，滿腹報(bào)國(guó)之意，卻得不來(lái)南宋朝廷的重用，經(jīng)常被阿諛?lè)畛械男∪伺艛D，侮辱。但堅(jiān)貞自守的他，就像那株梅花一樣“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，淡然豁達(dá)的面對(duì)一切。他的愛(ài)國(guó)之情沒(méi)有變，他的報(bào)國(guó)之意沒(méi)有移，直到生命后一刻，“但悲不見(jiàn)九州同”，“家祭無(wú)忘告乃翁”。
我要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)貞不屈的品格，不要一遇挫折就改變了自己的志向；我要學(xué)習(xí)他那豪放不羈的毅力，堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，一輩子不輕言放棄；我要學(xué)習(xí)他那愛(ài)國(guó)主義的精神，熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答祖國(guó)；我要學(xué)習(xí)他那淡然豁達(dá)的品質(zhì)，處變不驚，一生從容！
想到這兒，大家和我一起來(lái)來(lái)吟誦這首美詞吧：
驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。
已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
讀《卜算子》有感 9
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)來(lái)往？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙州冷�！边@是蘇東坡在黃州時(shí)所寫的《卜算子》。
當(dāng)時(shí)蘇軾剛剛從監(jiān)牢出來(lái)，他是作為一個(gè)流放犯來(lái)到黃州的。他拖著疲憊的身軀來(lái)到一個(gè)寺廟住下，抹了一把汗，喘了口氣，四周很是寂靜，一個(gè)朋友也沒(méi)有，他搖了搖頭。
據(jù)史料記載，蘇軾在黃州的這段時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)朋友給他來(lái)信，他寄給他們的信也從未回過(guò)。人們都知道蘇軾朋友極多，可以說(shuō)蘇軾有一半是為了他們而活。這樣的情形，實(shí)在叫人寒心。
在這“人初靜”、“孤鴻影”中，蘇軾筆直地站在那里，站在那浩瀚宇宙中，拖著一絲模糊的影子，他在干什么？望月、流淚，痛飲還是彈琴？他在反思：樹木靠癭瘤取悅于人，石頭靠暈紋取悅于人，實(shí)際上，它們都是靠自己的弱點(diǎn)取悅他人，我不也一樣？我身居高官就以為自己對(duì)政治的熟悉，向他人炫耀，如今我才知道，我在炫耀自己的無(wú)知。蘇東坡在《致李端叔書》中如此寫道。
很多人認(rèn)為這首《卜算子》只是單純地想要表達(dá)詩(shī)人心中的憤慨，可《致李端叔書》的誠(chéng)懇而冷靜的自我剖析，才是蘇軾在這沉靜的內(nèi)心世界中得到的真諦。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，這話說(shuō)得真好。東坡何罪？獨(dú)名太高。親人的痛苦，朋友的拒絕讓蘇軾猛然一驚，他帶著“有恨無(wú)人省”的苦悶，帶著“寂寞沙州冷”的傷痛爆發(fā)了。他的爆發(fā)不是訴苦，不是反抗，而是成熟。
《卜算子》里的傷痛與寒冷孕育了他的`成熟�！恫匪阕印防锏某羁嗯c寂滅給了他一個(gè)不被打擾的思考平臺(tái)，賦予了他冷靜的頭腦與犀利的雙眸，讓天真了半個(gè)世紀(jì)的蘇東坡逐漸走向成熟——千古杰作的前奏已經(jīng)奏響，《赤壁賦》將要誕生。
若問(wèn)我為何愛(ài)《卜算子》，我會(huì)這樣回答：“悲傷只是表面，人往往只有在寂靜與逆境中，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，走向成熟，走向成功。”
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