[精]讀《精彩極了和糟糕透了》有感
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
今夜，我懷著一顆真摯而熾烈的心讀完第19課，我從中也受益匪淺。
文章記敘的是作者巴迪幼年時寫下的一首詩，這首詩在父母對它做出了截然不同的兩種評價。也就是這樣巴迪在母親的鼓勵下和父親的批評下一直努力向上。課文有這樣一句話：“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛�！边@句話耐人尋味，我特別喜歡，作者成年時才真正領會到自己發(fā)表的一部部作品，都來源于父母兩種不同形式的愛。
“嚴父慈母”這是最普遍的愛，當我們真正有了成就時，才明白父母對我的.用心良苦。我的母親，可以說對我的愛無微不至。她在學習方面猶如“嚴父”對我要求十分嚴格；在生活方面，母親又時常開導我，使我在愉快的心境下成長。每當我取得一些成績時母親如春風般向我說出贊揚、鼓勵的話，讓我如沐浴在春風中一樣溫暖。母親的愛飽含著慈母之情，父親的愛蘊含嚴厲的——，這兩種形式不同的愛，有助于我們健康成長。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
作文因為天在下雨，所以媽媽提前關了鋪子同我一起回家！但你，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢著幸福與歡樂！
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時寫的'第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了!”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了�！焙髞�，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。
學習完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后，我有很多次對父母的評價而不解，但是我現(xiàn)在真正明白了，那是一種愛的方式，父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。理想的風帆，需要愛的鼓勵和贊揚，讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個“不倒翁”!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓時明白了父母的愛都是一樣的，只是買了父親或母親表達愛的方式不同而已。
我第一次讀這篇文章的時候，我真替作者抱不平。他的父親實在是太苛刻了，但是當我讀完并理解這篇文章內(nèi)容的時候，我從心里羨慕作者有這樣的父母。
“精彩極了”原來是母親愛的力量，如作者靈感和創(chuàng)作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉，這一點我也有同感。每當我得到老師的表揚的時候，我都會過不及待地告訴母親，她便會夸獎我、鼓勵我。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來平衡。文章中父親的'“糟糕透了”就是那種警告的力量，他時常會提醒作者：小心、注意、總結(jié)、提高，措施作者進步更快，這也彌補了母愛的不足，作者從兩個方面獲得力量，把自己生活的小船，說都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前我做錯了事情，父親馬上就過來訓斥我，母親卻總是護著我。其實他們都是希望自己的兒女能讀書成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴父慈母的道理，所以我更為自己能有這兩種愛，而感到欣慰。
生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā)，嚴父的愛就像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我真正體會到了父母對我的深深的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫了“我”小時候?qū)懥艘皇自�，母親對此表示贊揚，父親則對此提出了嚴厲的批評�！拔摇痹谶@兩種評價中成長，最后成了一名大作家。在“我”的成長中，“我”感受到的愛有兩種：一種是母親慈祥的、鼓勵的愛；另一種是父親的嚴厲的、警告的愛。
其實，我也曾經(jīng)歷過這樣的事情。那是在我念三年級的時候，那次是我第一次學寫作文。我絞盡腦汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我滿懷信心地拿去給媽媽看，母親一看，贊許地說：“不錯，不錯，寫得挺好的，繼續(xù)努力吧！”我聽了媽媽的表揚，心里甭提多高興了，甜滋滋的。當時的我就盼著時間能走得快些，恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里，好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來了，爸爸剛一進屋，我三步并作兩步，迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過我的作品，一邊換鞋子一邊就看了起來。沒想到，爸爸剛看完，便皺著眉頭，劈頭蓋臉地批評說：“這也能稱得上是作品呀？不講究布局謀篇，沒有詳略之分，而且字也寫得太糟糕了！”我聽了父親的批評，垂頭喪氣地回到自己的小房間，忍不住哭了起來。
還有一次，年級進行應用題測試，我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，媽媽就讓我拿出試卷給她看，媽媽看了直夸獎我：“好孩子，真棒！”父親回來了，看見我的試卷，大聲嚷著：“怎么只考了個96分，要考100分才行。”
這么多年來，我一直是在媽媽的表揚、鼓勵和爸爸的批評、警告中長大。直到今天。我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我才恍然醒悟，原來我也像文中的“我”一樣，是那樣的幸運，擁有一位慈祥的母親和一位嚴厲的'父親，無論是媽媽的鼓勵表揚還是爸爸的批評警告，他們的共同出發(fā)點都是一樣的，那就是愛！沒有母親的鼓勵，我會喪失信心。沒有父親的批評，我會被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛，都會讓我誤入歧途。我也應該謹慎地把握住生活的小船，不讓它被哪一股風吹倒。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年后，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的.母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地夸獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
讀了美國作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動。
本文講述的是：巴迪在七、八歲時寫了第一首詩，母親看見了，激動地表揚了他，說：“精彩極了！”，可是父親見了，不但沒有鼓勵巴迪，還嚴厲地批評了他，并且皺著眉頭說：“糟糕透了！”。最后作者寫出了自己的感受以及經(jīng)過這件事明白的道理。
每個人的父母對自己的孩子，或偏愛，就像巴迪的母親，或嚴愛就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現(xiàn)都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。我們都要明白父母的愛一直陪伴我們，在成長的過程中，不能因為父母的.偏愛而得意，迷失自己；也不能因為父母的嚴愛而灰心，平凡無為。只有這樣，我們才能在愛的鼓勵下，充滿信心，茁壯成長。
在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發(fā)生過。有一次，我們考了一張很難的試卷，當試卷批好發(fā)下來時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟考了96分！我歡呼著，開心極了。放學后，我迫不及待地跑回家，想要快點把試卷給父母看，期盼著他們的夸獎。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說：“兒子，你真棒！”我聽了，心里甜甜的象吃了蜜。我滿懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會贊賞我的，沒準獎我一個期盼已久的車模。但是，父親看完考卷，平靜地對我說：“96分，這個成績還看得過去，但是為什么不考滿分，拿第一呢？”這句話像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這么難，能拿96分已經(jīng)不錯了，但是，確實，我為什么不再努力點，考100分拿第一呢？后來，在父母的幫助下，我一點一滴地進步，終于拿了滿分。
在成長的道路上，我們需要鼓勵、表揚、支持，但同時，也需要批評、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們在人生道路上披荊斬棘、揚帆遠航。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文，讓我對它有了很深的感觸。
作者童年時，父母有著截然不同的評價：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的.，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的詩嗎？多美的詩��！精彩極了！”說明母親為了鼓勵作者，讓他繼續(xù)寫，不要灰心，總有一天會寫好的�！拔铱催@首詩糟糕透了�！备赣H把詩扔回原處。說明父親為了讓作者得到表揚后不要驕傲，自滿。也讓我知道了：我們要謹慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而得意揚揚，也不因“糟糕透了”而垂頭喪氣。
這篇課文中，作者童年時，母親表揚就得意揚揚，父親批評就失聲痛哭。說明表揚與批評共存。作者長大時，母親鼓勵他熱愛寫作，父親嚴格而精益就精。說明嚴父和慈母共同的愛。作者到了成年就明確了評價意義�！熬蕵O了”成了創(chuàng)作源泉，“糟糕透了”成了警告的力量。說明兩種愛缺一不可。這些都足以說明：評價截然不同相反，可是關愛卻完全相同。
嚴父和慈母，自悲和自傲，表揚與批評……這些在我們心中，生活中都共存，同在。而正是因為這樣，我們才能創(chuàng)造出一個美好的開始。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，讓我深有感觸……
課文寫了作者童年時寫了他的一首詩，母親覺得精彩極了，因為母親知道孩子須要鼓勵，父親卻說糟糕透了，因為父親認為孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的評價給作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，寫了一篇又一篇的'小說……
我和父母也和作者的父母一樣。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
文中告訴我們，巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親，他們都深深地關心和愛著巴迪。母親總是不斷鼓勵、贊揚巴迪，常常說：“這個，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評、警告小巴迪說：“這個，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀后，我同樣認為巴迪的父親有點不近人情，過于嚴格了。
經(jīng)過細細品味，我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運的，因為巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予他巴迪鼓勵、表揚和贊美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增，給了他長大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個嚴厲的父親，他總是在母親贊揚的同時，嚴厲地批評和警告巴迪，使他不會因此而驕傲自滿，而是不斷彌補寫作的缺失。這兩種形式不同的愛，為巴迪健康成長奠定了堅實的基礎。巴迪最終能夠謹慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)�，成為美國著名的作�?/p>
在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵式”的'愛，卻不能理解“父親的嚴格式”的愛，這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴厲的愛與母親寬容的愛相互和諧，我們才會健康成長。
生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母，其中不同的是我的媽媽相對嚴厲，爸爸則要和諧寬容許多。
記得有一次考試，我成績進步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地夸獎我，我心里別提多高興了。媽媽下班回來后，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚揚對她說：“媽，你看，我的成績提高了，應該獎勵我了！”媽媽仔細看了卷子，抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真是太不用心了�！眿寢尩脑捜缤袄渌疂擦宋乙活^，明明考得這么好，還說我不用心……
讀了巴迪的故事后，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內(nèi)心不是要故意責備我，是不希望我因此變得驕傲，而應該繼續(xù)努力，好好學習，長大做一個對社會有用的人。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
快到八點鐘時，父親終于推門而入，他進了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引，我緊張極了。真是什么，他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發(fā)生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……母親上前說道。對不起，我自己會判斷，父親開始讀詩，詩只有十行，可是爸爸卻讀了幾個小時。
爸爸說我看這首詩糟糕透了，父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。親愛的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著，這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的.第一首詩、，他需要鼓勵。
我不明白，父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多么。文中媽媽是愛護巴迪盡管他知道詩不好，可是她還要鼓勵孩子，而爸爸卻嚴厲說巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛我們的盡管他們時候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有著各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的贊許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的`話語......我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵著你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業(yè)的頂峰。
這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優(yōu)異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽夸獎我后，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
在生活當中，每個人都體會到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我真正感受到了不同的愛。
這篇課文大概寫了“我”七八歲時寫了第一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價對“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。
當我讀完這篇文章，我才有所體會。其實，有時我也不明白文中的.父親為什么這樣地去貶低“我”寫的詩，“我”還小，應該需要鼓勵才對啊！漸漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過頭。也許，是有了父親這樣的舉動，才會讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的贊揚，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動，才會讓“我”成為一個作家！
這，也讓我想起了四年級的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧著試卷，高興地走在回家的路，看著那些愁眉苦臉的同學，我的腳步不禁輕快了幾分�！皨�，我今天考試考了98！”我剛進家門就喊道，“喲，那么厲害��！你可真棒，沒讓我失望。”聽著那媽媽的贊揚聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來飛去。可晚上，當爸爸知道時，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接著，又說了一句話：“這回考得好有什么用，又不代表你每回都能考得那么好！”我的心頓時涼了半截，并在心里默默許下承諾：下回一定要考得好！現(xiàn)在我也應該明白了父母這兩種不同形式的愛了。
父母的愛，雖然表達的形式不同，但這兩種愛都會有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問，我深有感觸。
這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時，寫了一首詩，母親看了覺得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認為，他覺得這首詩糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來，而正是母親的`一如既往和父親的一味堅持，讓巴迪走上成功的作家道路。
其實，愛的方式是不一樣的。有時候，愛是嚴格要求；有時候，愛是慈祥鼓勵；還有時候，愛只是微微一笑……
我的父母，我認為他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅持。他們總是到該鼓勵時鼓勵我，到該批評時批評時批評我，但是我覺得，我會有這樣的家長很幸福，很快樂。因為他們讓我懂得什么是愛。
雖然愛的方式不同，但是父母對我們的愛很重要。難道這世上還有什么比父母的愛更偉大呢？
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
讀了課文，我的感悟是：
如果我們在成長的過程中，只是一味地接受夸獎，往往呢，會使我們迷失方向、得意忘形。
如果我們只是一味地承受失敗，可能也會讓我們永遠地喪失自信。
—— 題記
作者幸福，因為在他們成長的過程中，享受了兩種不同方面的愛，正式接受了這兩種不同的經(jīng)歷，面對著贊美、批評，作者進行了冷靜的分析。因此不斷提高，不斷成長。
兩種不同方式的愛其實就有一個，那就希望我們健康成長。
兩種不同的愛，一種的是父愛的`警告，一種是母愛的慈祥。
父愛的警告是提醒我們，不要誤入歧途，母愛的慈祥是鼓勵我們，是使得小孩能夠增強自信心。
兩種愛，交織在一起，正確引導著孩子的成長。
父愛的力量一定會使孩子在困難面前，不屈不饒，敢于正視自己的問題。母親的力量會給孩子以自信，是心靈和成長的靈感的泉源。
通過學習這篇課文，你們對父愛、母愛是不是有了更深的認識呢？
父愛母愛是為了才促使我們成長，正是這篇課文要告訴我們的重點。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
今天我讀了書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。
這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價的事。母親對他的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育好孩子。
在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級的期末考試，英語我考了99。5分，在一道判斷題中，開始我認為是對的，我就打勾，但后來我想了一下，認為是錯的，我就只在勾上加一劃，當老師看的時候，他不知道我是判斷對還是錯，就扣了我0。5分，那時我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說：你太棒了！我聽后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的'，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白，爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過。
現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴厲，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。
父母的不同評價，都出自——愛，這個字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個不倒翁。
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