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《花的智慧》讀后感
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《花的智慧》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《花的智慧》讀后感 篇1
花一直是文人墨客筆下贊美的對象，美麗的花總是開了又謝了，我欣賞茉莉花的香氣四溢，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗，我喜愛百合花高貴典雅的氣質(zhì)……我喜愛一切的花，然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色、沒有香味的花——智慧之花。
我不能肯定地說人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個人的心靈深處都有一道智慧之門，浩浩中華五千年出現(xiàn)了不計其數(shù)的人才，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺上演？又有多少激動人心的'故事在這歷史的長河中再現(xiàn)？
有一個故事“古希臘有個國王，想把一批囚徒處死。當(dāng)時流行的處死方法有兩種：一種是砍頭，一種是處刑。怎樣處死？由囚徒自己去挑選一種。挑選的方法是這樣的：囚徒可以任意說出一句話來，這句話必須是馬上可以檢驗其真假的。如果囚徒說的是真話，就處絞刑，如果說的是假話就砍頭，結(jié)果許多囚徒不是因為說了真話而被絞死，就是因為說了假話而被砍頭，在這批囚徒中，有一位是極其聰明的。這個囚徒說：“要對我砍頭了�！边@句話使國王左右為難。如果真的把他砍頭，那么他說的就是真話，而說真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑，那么便成了假話了，而說假話又是應(yīng)該被砍頭的。或者絞死，或者砍頭，都沒有辦法執(zhí)行國王原來的決定，結(jié)果只得把他放了�！�
聽完之后，我覺得這個囚徒真是聰明！用智慧保住了自己的生命。其實在人生中有不少這樣的歷練，雖然，并沒有這么嚴(yán)重，但歷練還真不少呢！人生真是因為這些歷練而精彩無比，精彩的人生需要歷練，歷練的人生需要智慧，讓我們一起保護(hù)智慧之花，撫摸智慧之花，更要在心中種植智慧之花，來吧！伙伴們，讓我們做一個充滿智慧的人吧！
《花的智慧》讀后感 篇2
今天，我們?nèi)嘁黄鹱x了《智慧之花》這篇課文，這篇課文中我學(xué)到了很多，也明白了很多
智慧之花智慧的花，擁有智慧、勇氣與愛心的人才配成為智慧之花。
這篇課文主要講了兩個故事，第一個故事寫的是一個維吾爾族小姑娘瑪麗亞運用所學(xué)過的電的基本知識，在自我安全保護(hù)的前提下，救下了五個觸電的男孩。
第二個故事寫的是一個東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買的'冰棍變質(zhì)了，為了不再使大家受到不同程度的傷害，她運用了所學(xué)過的法律知識保護(hù)了自己，保護(hù)了大家，最后讓那位賣冰棍的阿姨認(rèn)了錯。
智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花。瑪麗亞是運用知識救了伙伴。江雪是運用法律保護(hù)了自我。她們是多么有愛心、有勇氣、有智慧，正因為這樣，她們才被稱為智慧之花。
由主人公，我想到了自己。
在平常的生活中，我看到高年級的同學(xué)欺負(fù)低年級的同學(xué)，我不敢上前去一聲喝住，而是站在一邊眼睜睜地看著低年級同學(xué)被欺負(fù)，那是因為我沒有勇氣去制止。
勇氣是多麼重要，僅有愛心與智慧是僅僅不夠的。這三個缺一不可。就像我僅僅擁有愛心更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛心與智慧，真不愧被稱為智慧之花，將愛心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。
我要向主人公們學(xué)習(xí)，也要做一個智慧之花。
《花的智慧》讀后感 篇3
幫助他人，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要將愛心、勇氣和智慧融于一身�！苯裉�，我讀了一篇文章《智慧之花》，悟出了這樣一個道理。
合上書，慢慢回味。五年級學(xué)生瑪利亞在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)五個男生觸電了，她按照老實說過的知識救了五個男生。還有一位六年級的`學(xué)生江雪，在放學(xué)后回家的路上賣冰棍吃壞了肚子，向工商局投訴。是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
我終于忍不住又一次翻開了這篇文章，當(dāng)我看到“她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)悲為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎?”時，我不由得心里一振：當(dāng)她知道自己穿的是尼龍裙的時候，看到了五個小伙伴的生命的希望，不由得轉(zhuǎn)憂為喜了。
讀到這里，不由得想起了我老家鄰居家的孩子小華。當(dāng)天下午，我和小華一起從幼兒園回家，我們正當(dāng)在湖邊有說有笑的時候，漸漸地聽見了一個人的求救聲，我們心里一驚：有人落水了!湖邊已經(jīng)站滿了人，小華卻拉著我上了皮劃艇，沖向湖心。我們忙把他拖上艇，我正準(zhǔn)備把艇劃上岸，他卻一把從我的手中奪下槳，架在他的背上，使他的肚子拱起來，說：“老師不是說過‘如果有人落水要把他的肚子供起來’嗎?”我慚愧的點了一下頭。
是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?顯然，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
《花的智慧》讀后感 篇4
當(dāng)我看到這本書的書名《花的智慧》時，我很快就買了，盡管我不知道這本書在講什么。 當(dāng)我打開這本書，讀到里面的內(nèi)容時，我忍不住笑了。 這是一本描寫野花的書。 在我看來，有這樣一個標(biāo)題的書應(yīng)該是一種詩。 讀著讀著，我漸漸被它吸引了。
這本書描繪了一個美麗而不可思議的野花世界。 在這里，每一朵花都頑強(qiáng)、智慧、充滿活力。 他們雖然卑微，卻有著人類無法企及的生存智慧。 作者流暢流暢的文筆不僅展現(xiàn)了植物世界的奇聞異事，還滲透著對人性和社會的反思。
在讀這本書之前，植物給我的印象是沉默、死亡的物種。 當(dāng)我翻開這本書時，我仿佛進(jìn)入了一個屬于植物的大智慧王國。 為了繁衍，智慧植物設(shè)計了無數(shù)奇妙的授粉方式。 有的利用昆蟲，有的依靠風(fēng)力，有的隨潮汐漂流……精致的花朵結(jié)構(gòu)和奇妙的授粉方法讓我驚嘆不已。
經(jīng)過十個月的受孕，人類誕生了新的生命。 在母親的關(guān)懷和充足的食物下，孩子們快樂地成長。 我們很難想象一粒植物種子經(jīng)歷了怎樣的磨難才能夠發(fā)芽并獲得生命。 植物母親使用各種方法給種子嬰兒施肥，然后想方設(shè)法分散它們。 許多種子未能受精，變成了沒有生命的雜質(zhì)，受精的'種子面臨著嚴(yán)峻的考驗。 真正能夠存活下來的種子，只是億萬顆種子中的極少數(shù)。
盡管生存的機(jī)會很小，但植物們?nèi)匀挥赂业叵虼蟮夭ト隽藬?shù)千粒種子。 想想我們?nèi)祟�，在遇到一些所謂的挫折之后，常常會失去靈魂，抱怨，甚至無法挽回。
如果我們用任何一朵小花的一半智慧來消除痛苦、衰老、死亡等影響美好生活的事物，那么我們的命運肯定會和現(xiàn)在有很大不同。
《花的智慧》讀后感 篇5
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我剛剛學(xué)了《智慧之花》這篇課文。在這篇課文中，敘述了兩個故事。第一個故事講述了維吾爾族小姑娘運用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識，在自我保護(hù)的前提下救了五個觸電的男同學(xué)。第二個故事講述了東北的小姑娘江雪和幾個同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，用自己的智慧與賣變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋，并巧妙地想工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍的人，使那位非法自制冰棍的.阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害，保護(hù)了自己和同學(xué)們的合法權(quán)益。
這兩個故事，深深地打動了我，她們倆的勇敢行為讓我欽佩不已。我被瑪麗亞和江雪的智慧、勇氣和愛心所折服。同時我想起在5月12日汶川大地震中存活的一個人。她被埋在地震廢墟中沒有驚慌、沒有手足無措，而是在黑暗中找到了一罐蜂蜜，她就是靠著這罐蜂蜜，在廢墟下掩埋了196個小時后，被官兵救出，活了下來。
從這些故事中我感到了智慧的力量是強(qiáng)大的，是無所不能的。它不僅能幫助解決生活中的難題，更能保護(hù)我們在生活中不受欺凌、生命不受損害。雖然我們和和瑪利亞、江雪是同齡人，但是比起她們來，我感到有很大的差距，我要努力學(xué)習(xí)她們�？傊�，我們以后在生活中，要學(xué)會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧、用勇氣、用力量、用信念與死神斗爭，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花。用自己的智慧解救自己，保護(hù)他人。
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