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[薦]讀《親愛的漢修先生》有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《親愛的漢修先生》有感，希望對大家有所幫助。
讀《親愛的漢修先生》有感1
我是又笑又哭地讀完了這本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。這本書主要講了小男孩兒鮑雷伊和漢修先生的通信往來。通過寫信，雷伊給漢修先生說了生活中的麻煩和快樂。在這個過程中，我看到了一個樂觀、富有同情心的雷伊。
當(dāng)他的午餐被偷時，他最開始非常生氣，后來經(jīng)過查找書籍，竟然研究出了午餐防盜報警器，到最后也沒有抓到小偷，我還以為他會一直找，直到找到為止呢，可是他到后來見識到了自己研究的防盜警報器的厲害后，他卻為那個小偷著想，因為如果真的抓捕住了他，該有多么難處理這件事，畢竟他們還要在一個學(xué)校上學(xué)，那個人或許是因為家境貧寒或者別的'什么原因而沒有帶足夠多和好吃的午餐來學(xué)校。
學(xué)校要舉行作文比賽，他費勁心思寫了一篇想象力作文，但是最終不知道怎么結(jié)尾而改寫了一篇真實的作文《卡車上的一天》。他有些失望，沒有得到獎。得獎的獎勵是和著名的作家一起吃飯，雷伊覺得很慶幸，幸虧來見面的作家不是他的漢修先生，不然他不得后悔一輩子呀!但是后來他又很幸運地入圍了榮譽獎。他很高興終于可以看到一位“真正的，還活著的作家”，跟作家見面吃飯時，他都不敢跟作家說話，作家注意到他，知道了他就是寫《卡車上的一天》的小作者。這位作家竟然看過雷伊的作文，還能記住作文的題目，因為她覺得這才是真正的寫作，寫真實的生活，是最有感情的表達(dá)。得到作家的夸獎，他給漢修先生寫信更起勁了!
最后，雷伊終于想通了爸媽為什么分開。他的爸爸愛卡車和休息站，還有奔跑在高速公路上的感覺，而媽媽卻喜歡安安靜靜地工作，他們的“土匪”更愛和爸爸一起到每個休息站。雖然他們不在一起了，但爸爸媽媽還是愛他的，這讓他感到了滿滿的幸福。
我要向雷伊學(xué)多替別人著想，還要站在多個角度看待問題，樂觀積極地面對生活，就像他媽媽說的：“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的”。
讀《親愛的漢修先生》有感2
這本書寫了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生，而且經(jīng)常給他寫信。他們家住在大拖車上的屋子里，他們家有一條夠叫“土匪”，我覺得這個名字好奇怪，就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書也有一些幽默的風(fēng)趣，一會兒是喜歡您的讀者，一會兒是討厭您的讀者。鮑雷伊是個內(nèi)向的男孩，他的朋友很少，他媽媽也不讓他看電視，所以他總是把他所有的心事寫信告訴漢修先生。
他的父母離婚了，有一次他在電話里知道他爸爸要帶一個陌生男孩去吃比薩，他知道了以后非常的傷心，以為他爸爸不愛他了。他總是叫那個男孩比薩男孩。因為他長時間的寫信和寫日記，鍛煉了很強的寫作能力，在一次作文比賽中，他取得了的.優(yōu)秀的成績，他的理想是當(dāng)一名作家。
我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，多寫日記少看電視，做一名寫作非常棒的學(xué)生。
讀《親愛的漢修先生》有感3
暑假里，我借來一本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。聽說一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書，為了從中找到寫好作文的秘訣，我靜靜地讀了起來。
書中的主人公是鮑雷伊和漢修先生。鮑雷伊是一個二年級的小男生，他學(xué)習(xí)一般，也沒有什么特殊的.才藝，作文寫的也不怎么樣。爸爸和媽媽離婚以后，她就跟著媽媽住，每天一個人上學(xué)放學(xué)，連一個朋友也沒有。漢修先生是一個作家，他寫了《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司面包》，這兩本書鮑雷伊非常喜歡，所以他就試著給漢修先生寫信。
鮑雷伊寫的第一封信只有一個自然段，一行多，還把朋友寫成了明友。寫第二封信時，他寫了四個自然段，還加上了祝福語和日期，錯別字也沒有了。后類，漢修先生提了十個簡單的問題：你是誰?你長什么樣子?你的家庭是什么樣子、、、、、、在媽媽的要求下，鮑雷伊不得不回信解答，就這樣，他的作文水平開始進(jìn)步了。再后來，漢修先生讓鮑雷伊寫好日記，鮑雷伊也堅持去做。最后，到鮑雷伊上六年級時，他的作文得獎了。
如果我能像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕松!
讀《親愛的漢修先生》有感4
寒假里，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個普通孩子豐富的內(nèi)心和成長歷程。
故事的主人公是鮑雷伊他是一個小學(xué)的學(xué)生，他二年級的時候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的.漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級了，鮑雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，也了解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅持每天寫作他從一個普通的孩子變成一個成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。
讀《親愛的漢修先生》有感5
有一本書，它告訴了我怎樣去應(yīng)付新生活的變化；有一本書，它讓我明白了寫日記的重要。這本書，就是《親愛的漢修先生》。
主人公鮑雷伊由于喜愛一本書，和它的作者漢修先生通過書信往來。他聽取了漢修先生的建議，每天堅持寫日記。直到一本日記本全部寫完，他有了自己的夢想——當(dāng)一名作家。機會總是留給有準(zhǔn)備的人，很快，他的一篇《卡車上的一天》在比賽中獲得了“榮譽入圍獎”，幸運地和作家安琪拉·貝喬女士共進(jìn)午餐，讓雷伊又興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。
雷伊的父母離異了，他很傷心。媽媽告訴過他：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”雷伊把這段話牢牢地記在腦海里，變得堅強起來。漸漸地，他脫離了父母離異的痛苦，也交了一個新朋友。這個小故事告訴我：面對困難，只有堅強起來，振作起來，一定能打敗它的。
在新學(xué)校里，由于新同學(xué)一直要偷雷伊午餐盒里的美食，他到圖書館里借閱了許多關(guān)于電學(xué)方面的書，終于用爸爸寄來的生活費買工具，制作了一個午餐盒警報器，想抓住“小偷” 好好教訓(xùn)一頓。他真是一個愛動腦筋，別出心裁的孩子。最后，在法蘭德林先生的`領(lǐng)導(dǎo)下，他學(xué)會了寬容地對待別人，不再追究午餐的問題了。它使我明白了一個人要學(xué)會寬容別人，不要斤斤計較。
《親愛的漢修先生》這本書以書信和日記的形式記錄了鮑雷伊在生活中的點點滴滴。作者用鮑雷伊活潑可愛的形象讓我明白了許多做人的道理，我希望有更多的人去閱讀它，愛上它。
讀《親愛的漢修先生》有感6
這幾天，我讀了《親愛的漢修先生》，我的感受很深。
我感到了鮑雷伊這個男孩子的聰明，從他寫的信中可以看出他不愛寫作文，但他讀了《狗兒快樂秘訣》后開始給漢修先生寫信。他寫信問漢修先生怎樣能寫好作文，怎樣能當(dāng)作家。漢修先生卻讓他天天寫日記，而不是給他寫一堆寫作文的方法。我最喜歡的地方就是漢修先生的十個問題全和生活有關(guān)系，雷伊在極不情愿的情況下回答了這十個問題，就這樣雷伊慢慢的'喜歡上了日記和作文。
而我也感到作文很難很難，每次都寫不成，如果要寫一篇非要寫上三個小時，寫得也不好。
讀了這本書，我也要寫日記!把我的快樂記錄下來，積少成多，慢慢才能寫好作文!
讀《親愛的漢修先生》有感7
我有一本書，它叫《親愛的漢修先生》，它還是我最喜歡的經(jīng)典作品。你瞧！這本書獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎，不僅如此，這本書還是一本國際大獎小說呢！我讀完后認(rèn)為，一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！
每當(dāng)我看到這本書，我都忍不住翻開里面的內(nèi)容來看看！而且看書時可不像一些人一樣一目十行，囫圇吞棗，而是遇到不懂的字查字典，在優(yōu)美的`句子上打上波浪線。
記得有一次，我看書時把吃飯都忘了呢！那一次媽媽對我說：“羅星婕，吃飯了！”我說：“哦。”可過了一會我又進(jìn)入了書的海洋里呢！
《親愛的漢修先生》就是我最愛的經(jīng)典作品。同學(xué)們你們都來看看這本書吧！讀完之后，就會讓你們打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，體會不同人生的！
同學(xué)們，讓這本經(jīng)典文學(xué)——《親愛的漢修先生》陪伴你們一生吧！
讀《親愛的漢修先生》有感8
一本《親愛的漢修先生》，勝過所有的作文書！雖然里面是用書信的格式寫的，但是句句真實，段段都流露出了真情實感。
鮑雷伊是文中的主人公，因為在2年級時看到了名作家漢修先生的一本書《狗兒快樂秘訣》，就給漢修先生寫了一封信。六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他們聯(lián)系的更密切了。通過和漢修先生的書信往來，他漸漸明白了怎么去面對生活理解了父母不能相處的原因，體會到了父母對他的愛……
讀完這本書，我并沒有一種讀歷史書的緊張感，而是從來沒有的放松，看雷伊和漢修先生的對話，好像是在看電視連續(xù)劇，里面的好多故事我都有不一樣的體會。當(dāng)雷伊談到爸媽離異時，我有點傷感，爸爸媽媽生活不下去的'原因就是性格不合，看雷伊介紹爸媽時，我覺得雷伊的爸媽是很好的，可是還是離異了……當(dāng)雷伊說起他們?yōu)樾泳幵姼璧臅r候，我又覺得他們一家人是多么的其樂融融，可是為什么要離開親人呢？當(dāng)雷伊說起自己怎么裝防盜警報器時，我臉上又露出了笑容，看了一頁還想看，真想和雷伊一起做小偵探家，一起來揭開奧秘��！
雷伊為了保護(hù)自己的午餐不被偷，可是費了好大好大的心思，而我們呢？為了一點小事讓我們做就跟媽媽爸爸翻臉，或許是我們懶吧……
讀讀《親愛的漢修先生》吧！我保證這真是一部書版的電視連續(xù)劇。
讀《親愛的漢修先生》有感9
當(dāng)我拿到《親愛的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺失望，覺得沒有意思。當(dāng)我耐心的開始閱讀，我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書真的教給我很多。
父母離婚，生活變化，小狗消失，第一次見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……許多許多事情都發(fā)生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導(dǎo)下，他開始寫作文，故事就這樣開演了。
當(dāng)然，在作者貝芙麗�？巳R瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的變化。書中讓我懂得這個變化也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力�！坝梦业谋磕X袋回答你的爛問題�！币粋�小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的話，惹得大家哈哈大笑。
我覺得《親愛的漢修先生》這本書更像一本作文書。因為它靈巧的將日記和生活結(jié)合到一起，很好的`運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標(biāo)題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條漂亮的“珠子”，輕松地打個結(jié)變成了一條美麗的作文項鏈。
這本書讓我學(xué)習(xí)到了，如何將“珠子”串進(jìn)線里，如何打結(jié)，如何寫出一篇好的作文。
讀《親愛的漢修先生》有感10
寒假中，我讀了《親愛的漢修先生》，這本書曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎！它雖然不像童話書那樣生動、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書”�；蛟S在我們的成長道路上也是值得紀(jì)念的一本書。
這本書的`主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內(nèi)向。由于他的爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀(jì)的時候，這件事就帶給他很多陰影。但在認(rèn)識漢修先生以后，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的指導(dǎo)下，鮑雷伊越來越善于用日記、作文表達(dá)自己的心聲，一步步成長。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生，他無意間得知了鮑雷伊的遭遇，便以寫信的方式對鮑雷伊提了10個問題。這些問題可以讓我們更了解自己，更了解我們應(yīng)該做什么。
讀完這本書后，我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，不僅僅是寫日記，要持之以恒地做好每一件事。
讀《親愛的漢修先生》有感11
雷伊的爸爸是個卡車司機，媽媽因為厭倦了公路上的生活，跟他爸爸離婚了，所以雷伊就成了一個單親家庭的孩子，跟著媽媽來到了一個小鎮(zhèn)生活。但他在新學(xué)校里遇到了一些麻煩，沒有朋友就算了，因為別人的午餐不怎么好吃，只有一片面包或者幾塊餅干，而他有肉丸、奶酪蛋糕等美味的食物，導(dǎo)致他的午餐總是被人偷走。這件事讓雷伊十分苦惱，他想做一個午餐報警器來抓住那個小偷。
雷伊很生氣，因為遲遲未接到爸爸給他承諾的電話，但又十分想念爸爸，最終忍不住給爸爸撥了電話。沒想到爸爸居然接了，雷伊十分開心。他問爸爸“土匪”的情況，爸爸抱歉地說“土匪”弄丟了，雷伊很傷心，更可怕的是他在電話里居然聽到了另一個男孩的聲音在問他爸爸什么時候帶他和媽媽去吃披薩。雷伊生氣極了，立刻掛了電話，不想再聽下去！他的爸爸因為這事給雷伊寄來了一封信，向他道歉并給了他二十塊錢買冰淇淋吃。雷伊卻用這二十塊錢買了開關(guān)、電池和門鈴等，參考了圖書館里的很多書，把這些東西裝到了餐盒上，終于做成了午餐防盜報警器。
雷伊興奮地希望星期一快點到來，想象著警鈴響起的那一刻，自己當(dāng)場抓住那個小偷。那天卻一直沒有動靜，也沒抓住那個小偷，雷伊卻遇到了一個新的問題：就是需要把午餐盒打開，但如果鐵絲還勾著開關(guān)的話，只要他一打開盒子，警鈴就會響。他抱著試試看的心情屏住呼吸解開了盒子，警鈴瞬間響了，聲音很大，把周圍的人都嚇了一大跳，雷伊用很抱歉的眼神看著大家，趕緊關(guān)掉了報警器。從那之后再沒有人偷他的午餐，那個小偷也一直沒有抓到，雷伊不認(rèn)為偷午餐是對的，但后來覺得很慶幸不知道那個小偷是誰，因為還得跟他在同一所學(xué)校上課。
雷伊的老師為了提高他們的寫作技巧，要求他們給自己喜歡的作家寫信。雷伊想到了自己讀的一本《狗兒快樂秘密》的作家漢修先生，決定給他寫信。有次他給漢修先生寫完信后收到了他的回信，漢修先生還提出了很多問題，可是雷伊卻不想回答，但媽媽說不回答完問題就不給修電視，沒辦法，雷伊只能回答漢修先生的問題。之后雷伊每次遇到不開心的事就給漢修先生寫信，堅持每天寫日記，記錄自己每天的心情，他開始覺得寫作很輕松，這要歸功于漢修先生提出的那幾個很有用的問題。
老師說雷伊的作文有進(jìn)步，認(rèn)為他應(yīng)該寫一則故事去參加比賽，學(xué)校會挑選出寫的好的學(xué)生去和一位知名的`作家共進(jìn)午餐。雷伊因為很想念爸爸，最后寫了一篇以前和爸爸在一起的經(jīng)歷，名叫《卡車上的一天》，他只得了入圍獎，但因為一個學(xué)生抄襲的原因被取消資格，他有了機會跟作家一起進(jìn)餐。進(jìn)餐時雷伊問了作家?guī)讉�問題，作家說雷伊的那篇文章很有感情，讓她覺得身臨其境，只要用心寫文章，就一定能寫好，得不得獎都沒有關(guān)系。這讓雷伊深深體會到了用心去做好每件事的重要性。
雷伊的爸爸帶著“土匪”來看他，找到了“土匪”雷伊很開心。但問起爸爸為什么來這里時，爸爸卻說是送花椰菜，雷伊特別失望，心想原來只是為了一筐花椰菜才順便來看他的，難道自己在爸爸心里連一筐花椰菜都不值嗎？爸爸的這種態(tài)度讓雷伊很不高興，但慢慢地雷伊開始理解爸爸。爸爸每天都要出去送貨，左耳被風(fēng)吹得都要失去聽覺了，但每次還給他和媽媽寄生活費。雷伊覺得爸爸很不容易，也不再怪爸爸了。
雷伊覺得自己真的長大了。他明白了堅持不懈地用心去做好每一件事情，也學(xué)會了換位思考，理解和寬容別人。
讀《親愛的漢修先生》有感12
人到中年，總有很多不讀書的理由和借口，我也一樣，雖然有時陪著孩子閱讀一些書，但還沒有真正用心閱讀過一本經(jīng)典兒童文學(xué)作品。孩子上三年級了，開始有作文課，每次看到他的涂鴉習(xí)作，我感到莫名的恐慌。有一次，帶著孩子在書店逛，無意間翻到《親愛的漢修先生》，書的封面上寫了這樣一句話：一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！于是就買下了這本書，想探尋一下所謂的作文秘籍。
回到家中，我大致翻了一遍，感覺只是寫一個普通男孩小學(xué)階段的成長歷程，作品表現(xiàn)手法似乎還沒有當(dāng)紅兒童文學(xué)作家楊紅櫻的《男生日記》寫得精彩。但是兒童圖書管理員出身的美國作家貝芙莉。克萊瑞寫的這本書是憑什么摘取世界兒童文學(xué)大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎的呢？為什么稱這本書勝過所有的作文書呢？帶著各種疑問和不解，我又從頭至尾一字一句的把這本書讀了一遍。
這本書講的是一個叫鮑雷伊的小男孩在上小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。到了六年級，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切。通過與漢修先生的書信往來，鮑雷伊開始用寫信來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，慢慢的喜歡上了寫作，他堅持寫日記，最后在年度小作家征文大賽中獲得入圍獎。鮑雷伊逐漸成長為一個懂事、自信、有理想、有愛心的男孩。
書中選取的主人公是一個普通單親家庭中的一個小男孩，其成長過程中沒有驚天動地、離奇怪異的故事。書中描述的都是成長中的諸如"偷走他的午餐"等生活小事。作品第一章，鮑雷伊將"朋"寫成"明"，這本就是小學(xué)二年級孩子經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，但在漢修先生的指導(dǎo)下，他由不太喜歡寫作到自然順暢的表述自己的感受。由書信再到日記，繼而發(fā)展成主動寫作，傾訴自己的情緒。寫作給予了他要當(dāng)作家的自信。一封封信、一篇篇日記寫出了他豐富的內(nèi)心世界，也使鮑雷伊的寫作水平得到了明顯提升。
這是一本啟發(fā)家長怎樣指導(dǎo)孩子習(xí)作的書，文中介紹的許多行之有效的寫作方法，是值得我們?nèi)L試的。不論是采取提問題的方式，還是采取給他最愛的作家寫信的`方式，只要能激起孩子的傾訴欲望就行，讓孩子寫他喜歡、感興趣的人或事。我們要扮演好"漢修先生"，適時給予孩子指點和鼓勵，樹立孩子寫作的信心，孩子就會像小鮑雷伊一樣，慢慢喜歡上習(xí)作的。
在現(xiàn)實社會中，單親家庭的孩子被認(rèn)為是教育的一大難題。但在書中，我看到了一個單親家庭孩子成長中遇到的種種關(guān)愛、鼓舞和包容，使他不斷向上向善成長。文中寫到了他母親對他父親的包容，寫到了他父親對家庭的擔(dān)當(dāng)，寫到了學(xué)校校工法蘭德林先生對孩子們的關(guān)愛，寫到了女作家對鮑雷伊的熱情鼓勵。正是因為鮑雷伊得到了這么多愛的呵護(hù)，才有了他成長的自信和快樂。書中的鮑雷伊無論是遇到午餐袋被偷，還是"土匪"走丟這樣糟糕的事，他都能夠用寬容，樂觀的心態(tài)來處理。
反思我們的家庭教育，大多只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和生活等事，如何正確引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子樂觀自信、向上向善的價值觀，是值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的。
正如臺灣作家張文亮《牽一只蝸牛去散步》帶給我們的啟示一樣，孩子的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，每一個孩子都是"鮑雷伊"，每一個孩子的成長都需要家長地耐心引導(dǎo)、真心陪伴和理解包容，只有這樣，孩子才能得到真正的關(guān)愛和幸福。
讀《親愛的漢修先生》有感13
我最近讀了一本特別有趣的書，叫《親愛的漢修先生》。它主要寫了一個名叫鮑雷伊的美國男孩，因為《狗兒的快樂秘訣》一書而給其作者漢修先生寫信的故事。在信后，他說出離異家庭孩子的孤單，也聽從了漢修先生的建議：寫日記。最后，鮑雷伊的作文有很大進(jìn)步，對父母的'感情也有了一些理解。
通過這本書的閱讀，我學(xué)到了很多知識，鮑雷伊的媽媽很堅強，能夠尊重小孩子。鮑雷伊積極向上愿意改變自己，聽從漢修先生的建議，提高了作文水平，并找到了好朋友。
要堅強、勇敢、勇于挑戰(zhàn)自我。生活不可能一帆風(fēng)順。記得我有一個故事：去年冬天去滑雪，剛進(jìn)去有一個下坡，想要下去只能從這下去。我在那遲疑了很久，最后下定決心滑下去，雖然滑下去時滑到了，但是我勇敢的滑下來了。
要勇于結(jié)交好朋友。有一個故事我仍然記憶猶新，上一年級時，我想和一個叫董子涵的小女孩交朋友，后來，我主動和她說話，我們成為了好朋友。
生活中的點點滴滴，有快樂，有傷心，但是一定要勇敢。
讀《親愛的漢修先生》有感14
暑假里，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。
故事的'主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的作業(yè)，寫日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說了父母離異的實事，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當(dāng)我自信滿滿時，我又發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以后一定會努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書。
讀《親愛的漢修先生》有感15
終于讀完了《親愛的漢修先生》這本書。剛開始讀完這本書時并沒有給我留下多深的印象，甚至還有點失望。因為它沒有想像中那么華麗，也沒有吸引人的故事情節(jié)。為什么老師讓我們和孩子一遍遍反復(fù)讀呢？只感覺寫了普通生活的普通事吧。然而當(dāng)我讀第二遍三遍時，逐漸在我心里感覺這本書的閃光點。我喜歡鮑雷伊這個孩子的聰明、陽光、堅持、善良。雖然在他父母離婚后他開始很難過，甚至開始沒有朋友，不愿意和其他人交往，成績也一般。他把生活中這些快樂與不快樂的事，給他的崇拜者、他的偶像漢修先生傾訴。漢修先生不但沒有不理他，反而一次次回信鼓勵他。教他寫作方法，并提出十個問題讓他回答。（漢修先生巧妙的`給了鮑雷多寫的機會）。剛開始他很不情愿回答他認(rèn)為很討厭和很難的問題，但是在他媽媽一次次的催促下他把十個問題回答完了。當(dāng)他把這些問題回答完時他感覺到回答問題并不是那么難，從中得到快樂。又在漢修先生的建議下以寫信的方式每天寫日記，把他成長過程中的喜，怒，哀，樂及內(nèi)心世界都寫進(jìn)去了，最終寫了一篇“卡車上的一天“從而獲得入圍獎。并且得到名作家貝喬女士的表揚和鼓勵，這更加增加他對寫作的喜歡。當(dāng)然如果沒有她們不厭煩的引導(dǎo)和鼓勵也就沒有鮑雷堅持與喜愛！
他身邊有很多關(guān)心他，幫助他的人，像法蘭德林先生，圖書館的阿姨，媽媽的同事，校長等。他（她）們還都有一顆善良的心，在他們的影響下鮑雷伊從最初急切想發(fā)明午餐報警器抓到小偷和最后慶幸沒有抓到小偷體現(xiàn)了他的善良。同時也讓他通過發(fā)明報警器幫助同學(xué)感到有成就感和快樂！
鮑雷伊媽媽是個堅強偉大的母親。她不僅克服了一個單身母親的艱辛，艱難還能正確的引導(dǎo)教育孩子，從而使鮑雷伊能夠正確理解父母離異問題！樂觀的面對父母！
讀好書，好讀書，讀好書。正因這篇文章的普通才更真實，更貼進(jìn)我們的生活。使我們意識到平時對待孩子的不足。
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