四年級(jí)讀后感15篇（實(shí)用）
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)讀后感1
讀過(guò)觸摸春天這一課我知道了：每個(gè)人都要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個(gè)玻璃杯，等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去盛滿(mǎn)美味的果汁；生命就像一張白紙,讓我們?cè)谏厦嫣砑由省?/p>
課文講了一個(gè)盲女孩—安靜的故事，并表示了安靜雖然是個(gè)盲童，她的眼睛雖然看不見(jiàn)春天，但安靜卻用心靈來(lái)感受春天的美好！
我們家旁邊也住著一個(gè)和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手，但她從來(lái)也沒(méi)有埋怨過(guò)什么人，因?yàn)樗裏釔?ài)生活、熱愛(ài)生命。她也知道：每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們要好好的使用它，不能白白的'糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
讀過(guò)《觸摸春天》一課,我明白了每個(gè)人都有生活的權(quán)利, 身為盲童的安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的我們呢? 同學(xué)們，加油！去追逐自己的夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想，只要我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界！
四年級(jí)讀后感2
有的人一直怨天尤人，抱怨命運(yùn)不濟(jì)；有的人整天杞人憂(yōu)天，懼怕生老病死；有的人不停兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找不到生命的精彩……其實(shí)，上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人都擁有上帝給予的三個(gè)禮物——信念、目標(biāo)和愛(ài)，你只要擁有這三個(gè)禮物，那你就可以擁有一片生命的晴空！
馬提與祖父去散步了，馬提是和生命即將衰竭的祖父去散步了，他們站在生命之河的左岸。馬提想到右岸去，因?yàn)槟莾河兴腧T的`白馬；祖父也想去右岸，因?yàn)槟莾阂灿兴胍臇|西。右岸，因?yàn)橹虚g橫隔的那條永不停息的生命之河，變得近在咫尺又遠(yuǎn)在天涯。讀到這兒，我的心思如同野菊花一般散落在對(duì)岸的草地上。
靈魂之旅，從此開(kāi)始，穿越生死走向未知。
騎馬、過(guò)橋、看花、尋寶……祖父不斷地變小，變小，最后小到讓馬提吸進(jìn)身體，進(jìn)駐在他的心中。馬提找到了以前他找不到的生命奧秘：他每一個(gè)問(wèn)題都能自己去尋求答案；而祖父也找到了他所想要的愛(ài)的歸宿：他活在了馬提的心里。
馬提知道，死亡并不是愛(ài)的終結(jié)，爺爺只不過(guò)是丟掉了已經(jīng)衰朽的生命紀(jì)念品——軀殼罷了。
幾米說(shuō)：愛(ài)改變不了生命的規(guī)律，但愛(ài)卻使生命有了盼望。如果要是有一天，你要跟生命說(shuō)再見(jiàn)，我相信你會(huì)想起右岸那片美麗的向日葵，你一定會(huì)明白：生命的晴空永遠(yuǎn)明朗，生命的花朵永遠(yuǎn)芬芳！
四年級(jí)讀后感3
在我眼里，普羅米修斯是最正直的神仙，他冒死從天庭拿取了火種，把溫暖帶給了人間。他的舉動(dòng)隨觸犯了天規(guī)，激怒了眾神之王宙斯，但是卻永遠(yuǎn)成為我們?nèi)祟?lèi)的伙伴。敬愛(ài)的英雄，普羅米修斯因拿取火種受到了眾神之王宙斯嚴(yán)厲的懲罰；但是，普羅米修斯卻說(shuō)：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。”
聽(tīng)了這些話(huà)，我不由自主地心頭一振：是正義，使普羅米修斯說(shuō)出了如此有分量的話(huà)。
普羅米修斯在受刑期間，沒(méi)有屈服，為了人類(lèi)他忍受著酷刑，鷲鷹每天啄食他的肝臟，白天吃光了，晚上又長(zhǎng)出來(lái)，這種痛苦永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。普羅米修斯人類(lèi)不會(huì)忘記你！
再說(shuō)說(shuō)大力神赫拉克勒斯，是他用弓箭射死了傷害普羅米修斯的鷲鷹，是他解救了人類(lèi)的伙伴——普羅米修斯。他也成為了人類(lèi)忠誠(chéng)的`朋友。大力神赫拉克勒斯是位同樣擁有正義的感的人。他不顧父親宙斯之王的命令，為正義而戰(zhàn)，他的崇高品格，讓我欽佩。
說(shuō)起宙斯我就一肚子火，你憑什么把普羅米修斯關(guān)起來(lái)，憑什么派鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟。就連你的兒子都知道為人類(lèi)造福，你自己知不知道我都為你感到臉紅呢！你太霸道了，我知道你好多次在人間拈花惹草，有了好多妻子，卻一點(diǎn)也不想為人類(lèi)做點(diǎn)好事，太自私了！還是眾神之王呢，這不知道羞恥。
火神是個(gè)明白事理的人，但是他的膽子太小，火神你為什么不加入到普羅米修斯為人類(lèi)造福的隊(duì)伍中去呢？你不是很敬佩普羅米修斯嗎？我知道你是為了普羅米修斯好，但事你最好不要?jiǎng)袼J(rèn)錯(cuò)，你應(yīng)該同他一起戰(zhàn)斗。
四年級(jí)讀后感4
今天，我讀完了《寄小讀者》這本書(shū)后，不禁心潮澎湃。
冰心奶奶為寫(xiě)這本《寄小讀者》，出國(guó)旅游去了。
在冰心奶奶出國(guó)前，她殺害了一只可愛(ài)的小老鼠。后來(lái)，冰心奶奶才知道，那是一件針尖大的事，可她還是很懺悔。
冰心奶奶出國(guó)時(shí)，遇上了不幸：冰心奶奶得了和她母親一樣的病，住進(jìn)了圣卜生療養(yǎng)院。
幾十來(lái)天后，冰心奶奶康復(fù)了，出院了。
冰心奶奶記得，有一天，她的母親已經(jīng)逝世13年了。那天，冰心奶奶覺(jué)得很悲哀，還有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的空虛。
有一年夏天，冰心奶奶帶兩個(gè)小孩子去參觀北京動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子回去后，都寫(xiě)了日記�？墒�，一個(gè)孩子只寫(xiě)了四十五個(gè)字。而另一個(gè)孩子呢，居然寫(xiě)了一千多個(gè)字。
這本書(shū)告訴我們：有愛(ài)才有一切。我們要多多關(guān)心身邊的'人，不讓他們孤單。父母有時(shí)候會(huì)批評(píng)我們，其實(shí)他們是愛(ài)我們的。我們要懂得他們的用心良苦。
四年級(jí)讀后感5
放下手中厚重的書(shū)籍，卻久久不能忘懷，是科學(xué)的神奇？還是對(duì)自身的探索？在這本被美國(guó)著名媒體紐約時(shí)報(bào)稱(chēng)為“為萬(wàn)物寫(xiě)史，為宇宙立傳”的書(shū)中，作者以一種區(qū)別于普通科普?qǐng)D書(shū)的通俗易懂和引人入勝方式讓我們折服。
《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》是一有關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的書(shū)，其作者是美國(guó)比爾·布萊森。
比爾。布萊森是世界知名旅游文學(xué)家，1951年出生于美國(guó)艾奧瓦州，作品主要包括旅游類(lèi)隨筆、幽默獨(dú)特的科普作品——比如《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》、《母語(yǔ)》等等，橫跨多種領(lǐng)域，乏味的知識(shí)在他信手拈來(lái)。
布萊森曾在英國(guó)居住20年之久，在20年中他無(wú)時(shí)無(wú)地不在學(xué)習(xí)英國(guó)的人文風(fēng)貌，從而使在《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》中英國(guó)式的幽默和美國(guó)式的搞笑同時(shí)出現(xiàn)，佩服的是不僅兩者之間沒(méi)有任何沖突還很好地融合了起來(lái)
在書(shū)中不僅涉及了宇宙，天文，物理，化學(xué)，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命。
在書(shū)中的有一節(jié)介紹了細(xì)菌世界，當(dāng)你安然入睡時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到一絲不適？其實(shí)在你的床上還住著超過(guò)200萬(wàn)的螨蟲(chóng)，它們以吞吃你的頭皮屑為食，聽(tīng)起來(lái)很恐怖吧！
讀完這本書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)多么渺小，大自然的.神奇。
可總是有人不服從大自然的安排，試圖逆轉(zhuǎn)大自然，可結(jié)果呢？不用說(shuō)大家應(yīng)該都知道了吧，與大自然對(duì)抗的結(jié)果自然是滅亡。
作者曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò)地球是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谔?yáng)比較穩(wěn)定的時(shí)代，當(dāng)它從星云開(kāi)始形成，一直到紅巨星、白矮星，最后的滅亡，這一過(guò)程大約要經(jīng)過(guò)100億年，我們正好生活在壯年的紅巨星這一段時(shí)期，它不像新星那樣有活力；同時(shí)又不太老，有大量的物質(zhì)可以讓它以每秒鐘大約400萬(wàn)噸的速度自由持續(xù)的揮霍，用來(lái)維持地球上所有生物的生長(zhǎng)和生存。但最重要的不止如此，我們的地球恰好有水的存在，這是我們生命的最基本的前提條件。
總而言之這本書(shū)囊括了眾多領(lǐng)域，可以使我們的知識(shí)累積有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
當(dāng)我真正放下這本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)世界不再沉悶了，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這扇窗戶(hù)了解了這個(gè)世界還有很多的精彩帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)祖先對(duì)生命的熱愛(ài)和執(zhí)著，對(duì)生活的小心和認(rèn)真，才換來(lái)了一個(gè)可以坐在這里打字的我，以及此時(shí)也許正笑著看這篇文章的你。
四年級(jí)讀后感6
英國(guó)的劉易斯·卡羅爾創(chuàng)造了我最喜愛(ài)的一本書(shū)：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，讀了這本書(shū)后，我認(rèn)為，主人公愛(ài)麗絲的勇敢和冒險(xiǎn)精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
故事講的是小姑娘愛(ài)麗絲為了追趕一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話(huà)的白兔掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的兔子洞中。在這洞中喝一口水，就可以變得和老鼠差不多大，吃一塊蛋糕就能長(zhǎng)成一個(gè)巨人。她還經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)故事，最后猛然驚醒發(fā)現(xiàn)一切都只是夢(mèng)的故事。
這本書(shū)讓我感受最深的一件事，就是在愛(ài)麗絲去公爵夫人家之前，見(jiàn)到一只小狗時(shí)發(fā)生的故事。那時(shí)，她僅僅只有三寸高，那只小狗看上去非常不友善，大家都知道應(yīng)該繞著它走，可愛(ài)麗絲并沒(méi)有，反而用樹(shù)枝逗它，希望能夠和它成為好朋友，這多么勇敢！若是換成了我們，一定有許多人繞開(kāi)，或是嚇破了膽。實(shí)際上，能有幾個(gè)人像愛(ài)麗絲這樣勇敢呢？而且她那樣愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，即使她當(dāng)時(shí)變得那么小。我要學(xué)習(xí)她這種精神。
還有一件事，同樣令我印象深刻。愛(ài)麗絲在掉進(jìn)眼淚的池塘前，她喝掉了瓶子里的水，于是就變成了老鼠大小，她這樣勇于嘗試，也是十分值得我們學(xué)習(xí)的'！
愛(ài)麗絲愛(ài)探險(xiǎn)，勇敢，勇于嘗試…她的許許多多都十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讀了這本書(shū)后，我也變得勇敢起來(lái)，開(kāi)始參加各種鍛煉勇氣的活動(dòng)，讓自己不再膽小。同樣的我也變得勇于嘗試，就連我平時(shí)不敢嘗試的跳大繩，也會(huì)讓自己去試一試。今后我還要繼續(xù)向愛(ài)麗絲學(xué)習(xí)！
四年級(jí)讀后感7
我這一周讀了巜淘氣包馬小跳之同桌冤家》系列。我學(xué)了很多，讓我給大家分享一下吧！
這本書(shū)主要講了路漫漫和馬小跳的同桌故事。本來(lái)馬小跳是和一個(gè)女同學(xué)坐在一起，可是老師看馬小跳學(xué)習(xí)不好，就讓路曼曼這個(gè)嚴(yán)厲又很討厭?cǎi)R小跳的班長(zhǎng)坐在了馬小跳的身邊。就這樣，兩個(gè)人的同桌，戰(zhàn)爭(zhēng)拉響了戰(zhàn)號(hào)。首先就要從路曼曼記馬小跳壞習(xí)慣開(kāi)始了，當(dāng)然，馬小跳也不認(rèn)輸，他就在抄路漫漫的數(shù)學(xué)題，這樣不擔(dān)讓馬小跳自己考滿(mǎn)分，還可以搶路漫漫，每次唯一一個(gè)第一名的.風(fēng)頭。就因?yàn)檫@一件事是路漫漫，更討厭?cǎi)R小跳路曼曼也開(kāi)始知道了同桌戰(zhàn)爭(zhēng)的重要，最后，路漫漫和馬小跳變成了好朋友，發(fā)現(xiàn)一切更好了。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗坏屛覀冎劳缿?yīng)該相互幫忙，還讓我們明白團(tuán)結(jié)的重要性，這本書(shū)給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣，我希望大家也可以好好的看一下這本書(shū)。
四年級(jí)讀后感8
今天上午，我反復(fù)地讀了《少年總編》這一課，一開(kāi)始我打心里還想嘲笑迪羅·達(dá)貝里呢，說(shuō)他為什么有錢(qián)了，不為自己所用，卻為別人買(mǎi)鞋襪?
可是，當(dāng)我繼續(xù)讀下去的時(shí)候，我感到了羞愧。原來(lái)，達(dá)貝里是用自己的愛(ài)心感動(dòng)了印刷廠的老板才辦成《陽(yáng)光》雜志的。等達(dá)貝里把雜志賣(mài)完，又支付印刷費(fèi)后，手里僅僅只剩下買(mǎi)五雙襪子的錢(qián)了。達(dá)貝里剛一轉(zhuǎn)身，老板就把錢(qián)塞進(jìn)了他的口袋，激動(dòng)地說(shuō)：“去買(mǎi)雙鞋吧，是我錯(cuò)怪你了�！倍_(dá)貝里用所有的`錢(qián)賣(mài)了五十雙襪子，給了他的伙伴。在他短短的兩年生命時(shí)間里，達(dá)貝里買(mǎi)了一萬(wàn)多雙襪子和五百多雙鞋，另外他還以《陽(yáng)光》雜志的名義在銀行里存了五千美元，卻從沒(méi)有為自己花過(guò)一美元。精神確實(shí)可佳啊!
我真誠(chéng)的佩服達(dá)貝里，他這樣做是對(duì)的。我覺(jué)得他是一個(gè)有愛(ài)心，善良的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中他就是我們的好榜樣，同學(xué)們，讓我們也積極行動(dòng)起來(lái)，為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量吧!
四年級(jí)讀后感9
今年暑假，我花費(fèi)了一些時(shí)間讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，故事里的主人公把我深深地打動(dòng)了。
這部小說(shuō)主要講的是愛(ài)探險(xiǎn)的魯濱遜不顧家人的反對(duì)，坐上船開(kāi)始了航海的征程。但突如其來(lái)的風(fēng)暴讓船沉了，也搶走了船上除他以外其他人的生命，他成了唯一的幸存者，他登上了小島，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十余年的野人生活。從最初的無(wú)衣、無(wú)食、無(wú)火種，到成功種出水稻、建成防護(hù)林，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨難，最終終于回到了家。
對(duì)于魯濱遜來(lái)說(shuō)，島上的生活是殘酷的'，沒(méi)有了家，沒(méi)有了船，衣食住行都成了難以解決的問(wèn)題，可是他沒(méi)有絕望，而是采取了一種“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的態(tài)度，積極克服困難，保存生命，給自己保留著永不磨滅的希望。
—同樣，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)有無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻，這時(shí)我們的態(tài)度就變得至關(guān)重要，是向困難低頭，是設(shè)法繞過(guò)，還是主動(dòng)解決？無(wú)疑，前兩種辦法都是不可取的。比如做數(shù)學(xué)難題，我不會(huì)做，沒(méi)什么損失；下次再遇到另一個(gè)，我還是躲過(guò)去；可是考試的時(shí)候遇到了，就有了損失。
所以有了困難，我們應(yīng)該努力去克服，而不是一味退縮。想象一下，如果小島上的魯濱遜悲觀絕望，面對(duì)大海一籌莫展，那么他早就死在了小島上；被擄后的越王勾踐如果一味怨天尤人，不思進(jìn)取，如何報(bào)國(guó)恨家仇，如何雄霸天下？同樣，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要樂(lè)觀地面對(duì)，增強(qiáng)我們克服困難的信心和能力！
四年級(jí)讀后感10
今天我讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)，講述了一片葉子弗雷迪和它的朋友們經(jīng)過(guò)的春夏秋冬，了解了志愿者是什么，人活著有什么意義。
在書(shū)的一開(kāi)頭，就寫(xiě)了葉子弗雷迪、本、克萊爾和特別聰明的.丹尼爾 。
丹尼爾每天都在給其他葉子們講星星、講月亮、講一年四季。有一次弗雷迪問(wèn)他：“什么是志愿者?” 丹尼爾告訴他：“就是活著的目的!人活著就是要讓別人快樂(lè)�！睆亩屛覀冎懒巳嘶钪⒉皇前谆畹�，在自己的一生中 一定要有所事情可干，其實(shí)，我們每個(gè)人都是“志愿者”。
葉子要經(jīng)歷春夏秋冬，風(fēng)風(fēng)雨雨，人們也一樣!讓我們行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)讀后感11
我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。它講的是1866年法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯被請(qǐng)追捕一只被斷定為獨(dú)腳金的“怪物”，但是不幸落水，它掉到了“怪物”的身上才發(fā)現(xiàn)，這是一艘潛水艇。潛水艇是在一個(gè)孤島上做的，非常堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。他與船長(zhǎng)一起旅行。從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，到了大西洋，看到了很多罕見(jiàn)的海底生物。還經(jīng)歷了土人圍攻，冰山封路······
這本書(shū)打動(dòng)我的不光是故事內(nèi)容，還有優(yōu)美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見(jiàn)珊瑚礁石的基地蓋滿(mǎn)了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬(wàn)十分可愛(ài)的魚(yú)······2諾第留斯號(hào)幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來(lái)?yè)Q一次氣，嵌板也是自動(dòng)打開(kāi)，自動(dòng)關(guān)閉。他也不再在航海地圖上記錄萬(wàn)位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫(xiě)的.好，而且還有可以欣賞的地方。這里從側(cè)面反映了尼摩船長(zhǎng)在報(bào)仇后喪失了生命目標(biāo)。
這本書(shū)還告訴了我們一個(gè)堅(jiān)持不懈的道理：就是他們?cè)谀蠘O下行駛的時(shí)候，結(jié)果因?yàn)楸鶎蛹雍瘢藗冎荒艹鋈ネ诒�，可是他們挖了六米之后，冰層又增加了。船上要沒(méi)空氣了，工人們快速的挖著。終于挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開(kāi)，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書(shū)充滿(mǎn)了幻想，同學(xué)們請(qǐng)你們也來(lái)看看吧！
四年級(jí)讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它，帶著我們參觀了一個(gè)海底世界，帶我們體驗(yàn)了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，以飛快的航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無(wú)窮的奇異景觀。
令我印象最深刻的，是海底那迷人的自然風(fēng)光。那兒有各種各樣千姿百態(tài)的巖石植物貝殼和珊瑚，五彩繽紛，美不勝收。魚(yú)兒擺動(dòng)著尾巴，在海中嬉戲。尼摩船長(zhǎng)實(shí)在讓我佩服。他在大海里自由自在地生活著，海，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產(chǎn)品；到“海底森林”去捕獵野味；吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖；用貝類(lèi)足絲做衣服，用鯨魚(yú)骨頭做筆，用烏賊魚(yú)的汁制成墨水……
大海中的資源十分豐富，人類(lèi)也可以利用它，當(dāng)然，我們不可以過(guò)量利用。雨果說(shuō)得好：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。”如果我們?nèi)祟?lèi)任意地去破壞它，浪費(fèi)它，它就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。
更多的秘密藏在大海里，讓我們一起探索與發(fā)現(xiàn)吧！海底兩萬(wàn)里讀后感300字四年級(jí)（篇7）
這個(gè)暑假，我在家里讀了許多課外書(shū)，如《愛(ài)跳舞的小龍》《霧里青花泥》《人間童話(huà)》《海底兩萬(wàn)里》。我一頁(yè)一頁(yè)地看，一本一本地讀，常常被那些精彩的故事弄得廢寢忘食。其中最吸引我的是《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海底怪物”為引子，引出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)里的一個(gè)個(gè)精彩引人入勝的故事，如莊嚴(yán)的'海底葬禮驚險(xiǎn)的南極探險(xiǎn)以及豐富的海底寶藏和怪異的海底生物。讓我深深地體會(huì)到海底時(shí)而美麗動(dòng)人令人陶醉；時(shí)而深不可測(cè)危機(jī)四伏。讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海地中海愛(ài)琴海黑海大西洋南極北極北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物海產(chǎn)品海洋動(dòng)物世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等，許多有趣的事情使我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)，感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神；學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣和見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。嘿嘿，你如果喜歡就快點(diǎn)去買(mǎi)吧，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多哦。
四年級(jí)讀后感13
今天，我讀了《找到屬于自己的星星》這篇文章。令我感受最深的一句話(huà)是：兩個(gè)人從牢房的鐵窗望出去，一個(gè)看到了泥土，一個(gè)看到了星星。
如果讓你選，你是看見(jiàn)泥土，還是星星？——我當(dāng)然選了星星。但是，就是這句話(huà)，給了主人公塞爾馬了一個(gè)巨大的心態(tài)的改變：不喜歡沙漠，一下子變成喜歡沙漠。而且她和住在沙漠中的印第安人，也成了好朋友，并對(duì)他們做的紡織品和陶器產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是因?yàn)檫@些，印第安人便把自己最喜歡的陶器和紡織品送給了她。
通過(guò)這件事我想起“精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)”，這句名言。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中每個(gè)人時(shí)常都會(huì)碰到一些難題，而你，是怎樣克服這些困難的？是問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫你解決？還是放下筆不做了？呵呵，其實(shí)，這兩樣都不對(duì)！應(yīng)該自己來(lái)想一想，反復(fù)驗(yàn)算，尋找答案。記�。河龅嚼щy時(shí)，應(yīng)改變自己的心態(tài)，穩(wěn)住自己，想辦法克服。
學(xué)會(huì)克服自己的困難是非常重要的，更重要的是要學(xué)會(huì)如何克服自己遇到的困難。記得我7歲時(shí)，我的沉穩(wěn)，不慌不忙的心態(tài)幫我解決了遇到的困難。那年暑假，我和媽媽去游泰山，回來(lái)時(shí)走到濰坊車(chē)站，我和媽媽一起去那里的商店買(mǎi)東西。走到廁所，媽媽告訴我，她要上廁所，讓我在一個(gè)賣(mài)玩具的旁邊等她。后來(lái)，我不知是媽媽沒(méi)有叫我，還是我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她叫，媽媽向商店的'另一個(gè)出口走了，而我呢？沒(méi)看見(jiàn)媽媽?zhuān)詾閶寢屧谏痰觊T(mén)口等我，我便開(kāi)始按原路返回。到了商店門(mén)口，卻看不見(jiàn)媽媽的身影，我快哭了出來(lái)，可馬上又鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴自己不要慌，找找我們坐得客車(chē)，這樣我找到了一個(gè)上面寫(xiě)著“威海——濟(jì)南”的客車(chē)，看見(jiàn)上面有我媽媽的背包，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，坐下來(lái)等媽媽?zhuān)唬瑡寢尣灰粫?huì)兒就上車(chē)了。看見(jiàn)我，她也長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣說(shuō)：“哎！終于找到你了，我的寶貝！你上哪了？嚇?biāo)牢伊�！”我只是微笑…�?/p>
這次經(jīng)歷，讓我長(zhǎng)大了很多，也讓我知道了：做任何事情每當(dāng)遇到困難時(shí)，只要改變急躁的心態(tài)，不要慌張動(dòng)腦想辦法，就一定能克服困難！
四年級(jí)讀后感14
這篇課文用三個(gè)事例愛(ài)說(shuō)明生命的頑強(qiáng)額神奇。三個(gè)事例分別是：在手掌里掙扎的飛蛾，在磚縫里生長(zhǎng)的瓜苗，還有用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳的聲音。
讀完這篇文章，我覺(jué)得生命特別神奇，也特別重要。因?yàn)�，物體都是不能動(dòng)的，而動(dòng)物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動(dòng)的.神奇生物。難道不神奇嗎？生命也是非常重要的，當(dāng)精子不顧一切地向卵子游去的時(shí)候，只有最厲害的，才能生存下來(lái)，變成我們。所以，早在我們出生前，就已經(jīng)勝利了。正因?yàn)檫@樣，生命是非常珍貴的，我們一定要好好保護(hù)它。
保護(hù)生命，首先你要珍惜時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。而且，也要做好事，不能做壞事。做壞事也是浪費(fèi)生命的行為。
四年級(jí)讀后感15
《神筆馬良》是一篇寓言故事，講述了一個(gè)名叫馬良的小男孩，他用一支神奇的畫(huà)筆，幫助一只受傷的小鳥(niǎo)飛起來(lái)，也讓他的生活變得更加美好。這個(gè)故事告訴我們，只要擁有一顆善良的心，并用自己的能力去幫助別人，就可以讓自己的生活變得更加美好。
在故事中，馬良的畫(huà)筆是非常神奇的。他可以用畫(huà)筆畫(huà)出任何他想要的形狀，甚至可以改變物體的顏色。馬良用他的神筆，幫助小鳥(niǎo)飛起來(lái)，讓小鳥(niǎo)恢復(fù)了自由，也讓馬良的生活變得更加美好。
這個(gè)故事還告訴我們，善良是非常重要的。馬良用他的.神筆，幫助需要幫助的人，這種善良的行為讓我們感到非常感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用善良去幫助別人，讓自己的生活變得更加美好。
《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們，只要擁有一顆善良的心，并用自己的能力去幫助別人，就可以讓自己的生活變得更加美好。這個(gè)故事也讓我們明白了，善良和邪惡是共存的，只有用正確的方式去幫助別人，才能避免邪惡的影響。
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