讀《魯濱遜漂流記》有感【熱】
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，希望對大家有所幫助。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
我很喜歡讀英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。這個國慶長假，我又一次拜讀了此書，再一次為主人公遇到困難而自強自立的奮斗精神深深地感染著。
這部小說主要講了主人公魯濱遜因乘船遭遇風暴失事而漂流至孤島，獨自在孤島生活了20多年，歷盡艱難困苦，不但供給自己日用所需，而且經營了一片肥美的土地的事，從中我看出了魯濱遜是那個時代的創(chuàng)業(yè)者。魯濱遜在荒島為生存做的種種努力，不外乎是解決食物、住所、安全和孤獨這四個最基本的問題。而在與世隔絕的荒無人煙的孤島上，一個要解決這四個難題無疑是一種極其嚴酷的挑戰(zhàn)。魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經驗，對于處在生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說是一個很好的啟示。
在當今社會競爭中，一些大學畢業(yè)生，有的自己創(chuàng)業(yè)，用自己所學的知識，創(chuàng)造了屬于自己的公司。有的自愿報名當志愿者，去偏遠的西部為祖國的建設出一份自己的力量；如曹慧宇，大學畢業(yè)后來到貴州山區(qū)教書，沒有教具就動手制作，還用自己的工資給學生們買文具。有的大學生卻依賴父母的權勢留在了條件優(yōu)越的`城市，怕苦怕累，還挑三挑四；這樣的人早晚會被時代的潮流淘汰。
我們初中生也時時面臨著挑戰(zhàn)。在城市長大的孩子總會有幾分傲氣，每天上學都是家長開車接送；而山村里的孩子勤勤懇懇，盡量為家里減少一些負擔，早晨公雞剛剛打鳴，他們就早早地背起書包步行十幾里山路趕往學校。這一比，城里的孩子便無地自容了。小學生面臨成長的挑戰(zhàn)，大學生面臨人生的挑戰(zhàn)。雖然性質不同，但總算是殊途同歸。有次在電視里看到了這樣的一幕：一些村民都住在一個大洞里，生活十分簡樸，而那個只有十幾平方的小學堂，老師一邊講課，學生們一邊記筆記，他們是學得那樣認真，聽得那樣專注。孩子的愿望就是走出大山，看看外面的世界。
后來，魯濱遜受野人威脅，在船上發(fā)生叛亂。魯濱遜再次面臨挑戰(zhàn)，他選擇了勇敢，不但救了自己，也救了船長。28年后魯濱遜終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了《讀了濱遜漂流記》，想想山里的孩子。我知道了人生的道路不是平坦的，而是充滿荊棘的。我們要勇敢地面對困難，勇于挑戰(zhàn)，正確地選擇人生的道路。這部書向我們展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強，永不滿足、永不言敗、不甘平庸的精神；告訴我們魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅磨煉成一個英雄。
《魯濱遜漂流記》這部名著將永遠閃爍著智慧的光芒。
讀《魯濱遜漂流記》有感2
假如我是魯濱遜，
當我漂流到孤島上，
我不會哭泣，
我會堅強，
因為我要活下去，
生命是最寶貴的。
假如我是魯濱遜，
當我漂流到孤島上，
我不會懦弱，
我會勇敢，
因為森林里有很多野獸，
我要打敗他們。
假如我是魯濱遜，
當我漂流到孤島上，
我不會愚蠢，
我會機智，
因為在生存中會遇到很多困難，
我要想辦法解決。
假如我是魯濱遜，
當我漂流到孤島上，
我不會等待，
我會創(chuàng)造，
因為我需要生產食物、蓋房子、制造大船，
盡早離開這座孤島。
上面的這首小詩是我讀過《魯濱遜漂流記》這本書后所作，題目叫《假如》。因為我經�；孟胱约河幸惶熳兂闪唆敒I遜，我會怎么做呢？
小說里描述了主人公魯濱遜喜歡航海，多次出海，在一次去往非洲的航行途中遭遇了海難，所有的同伴都不幸遇難，只有他一個人奇跡般地活了下來，流落到一座荒無人煙的孤島上。他在孤島上生活了28年，遇到了無數(shù)次風暴、野獸襲擊和野人威脅。但他面對這些困難，從不氣餒，頑強地在孤島上開拓荒地，圈養(yǎng)山羊，種植小麥，最終得以脫險，乘坐一艘英國輪船重返故鄉(xiāng)。
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本書，他是我最敬佩的勇士。自從我讀過這本書后，我就非常喜歡探險，爸爸還介紹我看了電影《荒島余生》，也是講述一個人流落荒島生存的故事，他們都一樣的機智、勤勞、堅強、勇敢，讓我很是佩服。
我和爸爸媽媽還一起看了日本動畫片《新魯濱遜漂流記》，講述的是一家五口人移居澳洲途中輪船失事流落荒島，他們沒有灰心，而是一家人互相鼓勵，互相幫助，不放棄，用聰明才智開始生產食物，搭建房屋，最終制造了一艘船離開了荒島。
我很喜歡讀書，在書中可以讀到很多有意思的故事，懂得很多道理，獲得很多知識，是一件很快樂的事情。
媽媽后記
我很欣慰兒子對于這個留在"五一"假期里的征文沒有任何負擔感，他有很多想說一說的故事，最終選擇了《魯濱遜漂流記》。從現(xiàn)階段來看，這是一本對于他的成長至關重要的書。
兒子身材瘦弱，個性善良。為了養(yǎng)成他的男子氣概，作為家長我們有刻意為之的設計引領，從讀書到活動，其中也有他男孩子的本性使然，他喜歡探險題材。從最早的翻翻看系列百科圖書讀起來，和我們一起追《侶行》、看《曉說》，看科幻、歷險題材的電影，一直到上學后讀《神奇校車》、《福爾摩斯探案集》、《大中華尋寶記》、《丁曉可探險記》、《少年冒險王》、《呆萌土豆環(huán)球游記》，這些都是他百看不厭的.圖書。
伴隨閱讀的展開，兒子讀書不再單一，他開始閱讀《DK生存手冊：英國皇家海軍陸戰(zhàn)隊絕境求生指南》、《我的自然筆記》、《24節(jié)氣》、《它們是如何運轉的》、凡爾納科幻經典、《瘋狂的科學》，涉獵《物種起源》、《萬物簡史》，我暗暗竊喜，這是他對未知世界的探索。
他或許不求甚解，或許一知半解，但是他畢竟感到了知識的無涯，世界的廣闊。他會在我們旅行的時候提前查看地圖路線做好功課，走在陌生的景區(qū)地域中也嘗試分辨東南西北；他會拿著書本到廚房里配比原料做"牙膏"，也會和爸爸一起動手改造家庭用品，就在昨天還主動潤滑了家里的防盜門向我炫耀；他會質疑卷子里的數(shù)學題不合邏輯，也會和我們一起幻想流落荒島上的生活，讓我們每一個家庭成員都收獲到彼此需要的親近。
一弛愛聽的臺灣故事《君偉上小學》里，君偉媽媽常說：愛讀書的孩子不會變壞！
圖書，使他推開那扇看世界的窗，由此開闊眼界，豐富想象，他像一塊小海綿，源源不斷地汲取著知識的養(yǎng)分。
閱讀，讓孩子感覺未來具有無限可能，感覺到"吾生而有涯，而知也無涯"的謙虛，更要"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"的勤奮。讀書，真好！
雷夫老師說：閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。讓我們的孩子愛上讀書吧，他收獲的不僅僅是胸有成竹言之有物的文章，還有理性客觀不盲從的思考；不僅僅有放眼世界仰望星空的胸懷，還有腳踏實地的勤奮和堅持。
一弛聽說這個征文可以用電腦打字不用手寫便很是興奮，看起來二年級的小同學困惑的不是無話可說而是因寫字麻煩帶來的苦惱。孩子一邊說著我一邊打字到電腦上，有的字眼兒我也會給他建議或者來些糾正，可是極其認真的小同學總是要求實事求是，并且給我分析邏輯，不允許我的虛構和"加工"，還威脅我"那就成你寫的了，你自己寫吧……"于是文章由他口述完成。這個過程中他執(zhí)意要坐在我的腿上，雖然我打起字來很不得勁，但那一刻又讓我們如此的親密。我在心里默默想著，他終有一天會疏遠我的懷抱，甚至遠游離開家，讓我們珍惜孩子成長的每一個瞬間吧，陪伴并深切地愛著。
讀《魯濱遜漂流記》有感3
這個暑假，我讀了很多書，有情感細膩的《少女的紅發(fā)夾》，有跌宕起伏，引人入勝的《福爾摩斯探案集》，還有充滿冒險精神的《魯濱遜漂流記》。令我印象最為深刻的是《魯濱遜漂流記》，這本書主要描寫了主人公魯濱遜在一次航海中遇到了風暴，隨著海浪漂到了一座無人的小島上，魯濱遜運用自己的知識儲備，勇敢地面對種種狀況，克服了困難，即便是在極為有限的條件下，也能坦然面對，對生活充滿了希望。這也是最令我敬佩的一點。魯濱遜雖然出身富家，但具有明確的信念并付諸于行動之中。在遭遇風浪之后在島上依然堅持不放棄，通過自己的努力建造房屋，種植食物……使得自己繼續(xù)生存。歷經28年漫長又艱辛的孤島生存后魯濱遜終于回到了故鄉(xiāng)。
從魯濱遜身上，我學到了很多。首先，要保持積極樂觀的心態(tài)，在學習上，生活中，即使遇到了什么困難，也不輕易放棄，要堅持到底，相信“陽光總在風雨后”，對生活充滿了希望。其次，要鍛煉自己生活能力，盡量做到使自己具有一定的生存能力，讓自己在獨自一人時也能更好地面對困境而不是寄希望于他人的幫助。例如平常，我總是會主動幫爸爸媽媽做家務，洗衣服，打掃衛(wèi)生以及做糕點等等都是我擅長的技能。就因為如此，我才能在周末一個人在家時，也能好好地照顧自己，不讓爸爸媽媽在辛苦的同時還要擔心我不能照顧好自己。
在我看來，我們最缺的`就是魯濱遜的堅強意志，我們總是會輕言放棄，因此我們應該改變自己的想法，堅定自己的意念，面對困難要學會不輕言放棄，只有這樣我們才能成為更好的自己。
讀《魯濱遜漂流記》有感4
這本書講述了魯濱遜第四次出海遇風浪，其他人都葬身魚腹，只有他存活了下來。他憑借著自身的聰明、堅韌和創(chuàng)造性的勞動，在一個小島生存了28年后獲救，成功回到了自己的家鄉(xiāng)。
魯濱遜的經歷這讓我想到一句名言：“天無絕人之路，勞動創(chuàng)造一切�！崩щy面前，許多人不是想著憑自己的勞動解決問題，他們或者怨天尤人，或者心存僥幸，或者束手待斃，從而付出了非常大的代價。而強者則不同，他們敢于正視困難，勇于與困難拼斗。他們堅信：方法總比困難多，從來不未戰(zhàn)先拜。正如笛福在《魯賓遜漂流記》中說的一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
高爾基曾經說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”。是啊，勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的源泉。離開勞動，一切都子虛烏有。
如果我們中華民族的祖先不最早走出山洞，走出森林，參加勞動的話，就種不出莊稼，織不了衣服，繁衍不了后代，就不會有今天的我們！我們現(xiàn)在的孩子卻是疏于勞動，懶于動手，過著飯來張口，衣來伸手的生活。過度的溺愛慣壞了他們，讓他們養(yǎng)成老子天下第一、自私自利的性格。長此以往，我們將來何以在社會中立足？何以在激烈的社會競爭中生存？
當孩子問父母頻頻伸手的'時候，有沒有想過這是父母辛辛苦苦賺來的，來得多么的不容易？一旦離開父母的呵護，你能獨立面對一切嗎？溫室里長不成參天大樹，中國的父母啊，不要一慣地寵著我們，應該讓我們自立自強，靠自己勤勞的雙手，才能創(chuàng)造幸福的生活。也只有親自參加勞動，才能體會到父母的艱辛，從而珍惜擁有的生活。
勞動永遠是最光彩的，讓我們都來用勞動改變生活，改變命運。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
你知道嗎？誰的生存能力最強，我來告訴你，他就是《魯濱遜漂流記》的主人公。
魯濱遜年輕時隨父親的朋友出海做生意，貨船行駛途中觸礁，貨船撞壞擱淺，魯濱遜抓住一塊木板得以逃生。他隨木板漂移到一個小島上后，用岸邊漂移的木板做了一只小船，劃到擱淺的貨船上找到火藥槍、火藥和一些吃用的東西。在小島上開始用槍打獵獵取食物為生，后來火藥用完了就采野果、挖野菜充饑，還學會了用采來吃不完的葡萄釀葡萄酒，期間還用縫衣針做成簡易魚鉤捕魚，冬天用樹皮做衣服……。魯濱遜憑超乎常人的生存能力，不同凡響的聰明才智從失事的小船上逃離到孤島上，砍伐木料做木筏欲離開小島，但終因路途遙遠都沒有成功。整整生活了28年后，被一艘過往的英國貨船發(fā)現(xiàn)后，最終獲救才回家。
魯濱遜那種遇到困難從來不拋棄、不放棄，總是想辦法解決的精神值得我們學習。想想自己在學習、生活中遇到困難時，不是主動自己完成，而是根本就不動腦、動手，第一時間找爸爸媽媽幫忙，時間長了養(yǎng)成不動腦的`習慣。
書里的主人公魯濱遜不僅是一個探索者，也是一個發(fā)明家，更是一個勇敢頑強的人。在以后的學習生活中，我一定學習他那種超乎常人的生存精神，有了這種精神，還有什么困難不能克服呢？
讀《魯濱遜漂流記》有感6
當我鄭重地翻過最終一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事時，我的內心猶如波濤洶涌的海浪，久久不能平靜。我想我真的被震憾了，被魯濱遜那頑強的毅力，永不放棄的精神深深震撼了。
當他一個人漂流到孤島時，他的心中充滿了無助孤獨，不明白應當如何在生活下去，可是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，他不斷地安慰自我，憑著自我的智慧勇氣和樂觀，克服了無數(shù)的困難，把自我的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，直到成功獲救……
我覺得人應當學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，哪怕僅有一線期望也要爭取，決不能放棄!天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要我們像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，憑自我的努力、信心、堅強，一切難題都將迎刃而解，取得最終的'勝利!
我們學習也一樣，必須相信自我有本事，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報。
是啊!人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經受數(shù)不盡的風風雨雨，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。一個人要取得勝利，那就是自信、頑強和充分的勇氣，這一切的一切，都在于自我。
只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢此刻的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經受過人生真正的挫折，僅有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的道理。
他在逆境中鍛煉了自我，成就了一番不平凡的事業(yè)。它教會我僅有堅持才能勝利，僅有實干才能讓我們擺脫困境，我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!
讀《魯濱遜漂流記》有感7
當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜u，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有‘勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的'綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動啊。想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅持不懈地拼搏著。而對于那些人們，我不知他們領悟到了什么。生活中是存在著千千萬萬個困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應該去挖掘去體會，那我們才會得到更多。
我崇尚著我的生活，盡管它很普通。我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美的生活！
讀《魯濱遜漂流記》有感8
讀了魯濱孫漂流記這本書，在我的腦海里久久不能忘記。
魯濱孫是在一次航海遭遇翻船的，同伴們都死了。只有魯濱孫一人活了下來。魯濱孫漂到了孤島上，可以想象，他遇到多么嚴峻的困難，他的生活多么的孤單和寂寞。但是魯濱孫沒有被眼前的困難和危險嚇倒。魯濱孫他不怕危險，他從他最害怕的'野人手里救出一個，讓他們追殺的野人，從海盜的手里把船長救出來，魯濱孫他不怕危險，為了別人，他可以面對自己對害怕的東西。
魯濱孫可以在那么惡劣的環(huán)境下能夠生活二十多年，說明他能適應多么惡劣的環(huán)境，他用勤勞的雙手建起了屬于自己的家園，讓我感到他很勇敢，也很聰明，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。
我讀了魯濱孫漂流記我覺得魯濱孫在我的心中他離冒險家越來越遠，魯濱孫離英雄是越來越近，他是一個勇敢者，能夠創(chuàng)造出神話。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
當我初次翻來《魯濱遜漂流記》這本書時，我便被它深深吸引，無法自拔。用了一周時間反復看了幾遍，合卷之后，我不禁陷入了沉思。這本書主要講述了魯濱遜遇海難漂流至荒涼孤島，一個人掙扎求生終于創(chuàng)建出一個屬于自己的伊甸園從而重獲新生的故事。閱讀的同時，我的心情也跟著魯濱遜起起伏伏。
我曾想像，若是我孤身一人流落荒島、無衣無食，能像魯濱遜一樣自己拼搏出嶄新的人生嗎？就現(xiàn)在的`我來說，答案是否定的�，F(xiàn)在的我，每天生活在父母老師的庇護下，出門有車接車送，回家有手機電腦，已經是大孩子了，卻毫無生活常識，遇到挫折就自暴自棄，怨天尤人。莫說流落荒島了，獨自一人出門都成問題。當然，也許終其一生，我也不會遇到魯濱遜那樣的奇遇，但我覺得，魯濱遜的故事更是現(xiàn)實生活中的映射，無論如何，我們每個人都無法避免落入孤立無援，只能依靠自己的情況中。讀這本書，不僅能增長見識，更重要的是我明白了，無論何時，我們都應該獨立自強，心中充滿希望。就如同魯濱遜一樣，沒有住所就自己建造，沒有食物就自己采集，用心觀察把握機會，堅信我命由我不由天，堅信成功之花終會在風雨后綻放。
雪萊曾說：“我是遠方原野的浪人，我曾航過大海”。在魯濱遜傳奇人生的啟迪之下，希望未來的我，不會再畏懼人生的縫隙、畏懼遠方的風浪，而是能夠懷著勇敢堅定的信念，向我心之所向，奮勇啟航！
讀《魯濱遜漂流記》有感10
今天，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書里有許許多多值得我去學習的東西，還可能會終生受用。
《魯濱遜漂流記》描寫的是一個十九歲的少年魯濱遜，不顧父母的勸阻，毅然放棄了安定舒適的生活，踏上了航海征途，并在一個荒島上生活了二十八年兩個月零十九天，最后回到故鄉(xiāng)的故事。
從小說中就可以發(fā)現(xiàn)魯濱遜十分愛勞動。俗話說得好“一份耕耘，一份收獲”，在一次海難過后，魯濱遜幸運地活了下來，當時的他身上除了有一把刀、一根煙管和一袋煙以外，別無他物了�？墒呛髞恚粌H有了自己的房子，還自己制造了一些器具，自己種糧食，養(yǎng)牲畜……原來一無所有的他非但沒餓死，反而有成堆的.食物在他面前，但是，如果他不勞動，哪來的糧食呢？
魯濱遜不但愛勞動，而且很堅強。仔細想想，他一個人在荒島上生活了二十八年兩個月零十九天，這接近三十年的風風雨雨、酸甜苦辣只有他自己最清楚吧。如果他沒有堅定的信念，如果他沒有堅強的意志，如果他沒有勇于戰(zhàn)勝困難的精神，那他就不可能活著回到他闊別以久的故鄉(xiāng)。
雖然我不一定會像魯濱遜那樣流落到荒島，但是我可以學習他那種愛勞動、勇于戰(zhàn)勝困難的精神，并且把它用到實際生活當中去，我想這樣就足夠了。
讀《魯濱遜漂流記》有感11
我喜愛這本書，他告訴我許多道理。
主人公魯濱遜不聽父親的話，去冒險，在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大風暴，全船覆沒，開始了他長達二十八年的孤島生活。在什么都沒有的荒島上，沒有一點食物，沒有一個房屋，沒有一件衣服，沒有一件武器，沒有一條出路，沒有一絲被救的希望。自制武器衣服，把小島變得富饒起來，救了一個野人星期五。就在生病時，也能自己治療。他建了小房子；做了實用的桌子、小匣子；捕了小羊、小狗，把它們圈起來；種了小麥、稻子，慢慢收獲……就這樣，他用自己的`雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。終于，一艘船把他送回家。在什么都沒有的孤島生活了28年�。《嗝大@人的一個數(shù)字！
讀完之后，我不禁反省自己：如果我也去了荒島，能活幾天？一天？兩天？三天……我又能干些什么？不會劈柴，不會打獵做飯，我連洗自己衣服還洗不好的呢！一個人多孤單呀！沒有一點食物，沒有一個房屋，害怕野人。
他教會了我上進、百折不回的精神，不要被困難嚇倒，要堅持不懈，刻苦奮斗，應該學習一些生存方法。生存如一條急河，要不斷磨練自己，樂觀是一種積極向上的重要，必不可少的偉大心態(tài)，再不高興的時候誰能保持這偉大的心態(tài)？
讀這一本書，讓我受益匪淺。
讀《魯濱遜漂流記》有感12
當我還不認識字時，我一直認為自立能力沒有多大的重要性，可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書以后，才對自立能力有了新的認識。
故事起因于魯濱遜的父母。由于魯濱遜是幼子，從小倍受父母的寵愛。慢慢地，魯濱遜也養(yǎng)成了固執(zhí)任性的壞毛病。只要他決定了的`事就會不顧后果地一意孤行，不達目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海，第一次航海遭了難，他又一次上船航海，結果他來到了一個荒島。當我讀到他遇到了野人時，心里一震，祈禱他沒事，不過我也被他勇敢的精神感動了。終于，魯濱遜用槍把一個兇野人打死，救了另一個野人。過了幾天，來了一艘商船，開往他的家鄉(xiāng)。于是，他說服水手帶他出去，他對回到了家鄉(xiāng)。
當我讀完這本書后，我的臉不知不覺就變紅了，因為我也有任性的時候。有一年“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉”這個游玩項目，想玩，就跟媽媽說了我的想法。媽媽說：“不行，這個很危險，不能玩！”可我就是不肯，偏要玩。結果果然不出媽媽所料：剛一下來，我便找不著北，走路都要讓媽媽牽著走，走了一會兒，便吐了。不過，我也有聰明勇敢的一面。記得小時候4歲時，我和媽媽一起從奶奶家回來。我在前面跑媽媽在后面走，那時我還小，不會過馬路，怎么辦呢？忽然我看見一位阿姨要過馬路，靈機一動，計上心來，有了！“我可以跟在這位阿姨的后面過馬路！”我心里暗暗高興。于是我緊跟其后，過了馬路�；剡^頭，看見媽媽正對我笑……
這本書并不像我們小孩子看的童話故事，成人不愛看,也不像成人看的書，我們看不動。它打破了年齡的界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書的重要原因。
讀《魯濱遜漂流記》有感13
今年回老家過年，我得到了一些壓歲錢，媽媽說，這些錢她給我存起來，只允許用來買書，回到福州后，我急忙跑到樓下的書店，一口氣買了一大摞書，這其中有一本叫《魯濱遜漂流記》的名著是我最喜歡的。這本書從買回來到現(xiàn)在，我已經看了很多遍，可以說是百看不厭，書中的故事情節(jié)生動形象，栩栩如生，讓我久久難以忘懷。
從前，我一直以為自理能力沒有多大重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書后才對自理能力有了新的認識。
一向愛好航海的魯濱遜在一次航海中遇到了大風浪！狂風巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱遜漂流在孤島上，生活了二十八年。他沒有儲備糧食，沒有生活用品，離開了社會，離開了集體，怎么能生存下去呢？然而。他沒有被困難嚇倒，先是靠幾只鳥槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二十八年。他這種生存能力是從那里來的呢？不就是從有自理能力開始，然后才形成獨立生存的能力嗎？可見，養(yǎng)成自理生活能力對我們是多么重要��！這使我不由得想起了自己，就拿魯濱遜做衣服來說，這對我而言，縫塊布，釘個扣子都是很困難的，原因是我的自理能力太差了。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆得像小山似的，很少做家務活，所以我的房間從來都是非常亂。
冰凍三尺非一日之寒，要想成為魯濱遜那樣的人物，就得從現(xiàn)在開始鍛煉自己的自理能力。于是放假時我利用假期來鍛煉自己的自理能力，列出作息時間表，還學習做菜、洗衣服，雖然和魯濱遜在孤島上的生活比起來，我還差得很遠，但是我已經開始鍛煉我的'自理能力了，為今后的生活打下良好的基礎，我決心把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航途中，勇敢前進，永不放棄！
讀《魯濱遜漂流記》有感14
該書主要描述了英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。
后來的故事我們完全可以得以想象:他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年！他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產水稻和小麥，日復一日，年復一年的與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。
魯濱遜就如我們孩子心中的奧特曼那樣，雖然他沒有超出常人的激光，超能力，但是他有驚人的毅力和百折不撓的精神。魯濱遜憑借自己頑強不息的勞動來跟大自然作著斗爭，他只憑著自己的.雙手，創(chuàng)造出了一個又一個的奇跡！設想，魯濱遜他在那樣的環(huán)境下都沒有向黑暗，向失敗低頭，而我們又有什么理由做任何事而屈服呢？《魯濱遜漂流記》這本小說讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼，是的，我沒有他的那種永垂不朽的精神，也不可能像魯濱遜那樣經歷這些令人難以相信的創(chuàng)奇故事，但是我可以在生活中努力堅持我曾經不敢做的事情，從此來挑戰(zhàn)自己，做內心深處最想做的事情。
如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多么愚昧的舉動��！所以不管我們經歷了什么難以想象的事情都不可以放棄，大家一定要咬緊牙關，在心中大聲吶喊一聲吧：
“魯濱遜與我們同在！”
讀《魯濱遜漂流記》有感15
一條小溪給了夢想一個高度，就變成了偉岸秀美的河流。
一顆沙礫給了夢想一個高度，就變成了萬丈巍峨的高山。
一顆樹種給了夢想一個高度，就長成了參天的大樹。
一本好書給了夢想一個高度，就變成了什么呢？
魯濱遜“自信、自立、自尊，永不滿足、不甘平庸”。而我呢？“任性、嬌氣、依賴性強而動手能力差……”
——題記
對于看書，我們應該做到：多閱、勤思。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”。從這兩句名言上，可以看出“涓涓清泉，匯成江河�！辈挥浀媚娜苏f過一句話：讀書而不思考，就等吃飯而不消化。從小，爸媽就培養(yǎng)我讀書的興趣，郭沫若曾經說過：興趣出勤奮，勤奮出天才。雖然我對讀書已產生了濃厚的興趣，但我不曾想過會成為天才，如果一個人喜歡讀書，“興趣”是一個重要的動力。
“謹以此書，獻給那些處處依賴父母、同學、老師的孩子”當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生興趣，“任性、嬌氣、依賴性強，動手能力差”，這的確是我們中絕大多數(shù)人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也希望自己能做的'更好些嗎？可為什么周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢？
當我鄭重地翻完最后一頁，讀完了這個跌宕起伏的故事時，我想我真的被它震撼了，那是一種心靈上的震動。一個問題不由浮現(xiàn)在我的心頭：如果我是他……
如果我是他，當孤船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭，繼續(xù)勵志遠航嗎？不！如果可以選擇的話，我不會去接受那份充滿著困難和波折的生活，因為我沒有那份自信心。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我會像他那樣重燃生活的希望嗎？不！面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時而變，積極自救 ，因為我沒有那個堅忍不拔的毅力和破土重生的魄力。
如果我是他，當眼睜睜的看著野人部落用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢的站出來，在僅有一個助手的情況下同他們拼搏嗎？不！我寧可躲得遠遠的，他們最好永遠都找不到我才好，因為我沒有他的膽量和勇氣。
我不得不承認自己的軟弱與無能，從呱呱墜地到背上書包，父母、師長為我們鋪設了成長的道路。我不僅心安理得的在這條平坦的大道上一年又一年，享受著沒有挫折，沒有風浪，還會整天抱怨著這個、那個。其實呢，我根本就沒有咀嚼過受苦的那種苦澀的滋味。我是幸福的，然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包，每天接受家人的關心，社會的關注是一種莫大的快樂。
“一本好書，拯救一個人”，現(xiàn)在的我百分之百地相信這句話，《魯濱遜漂流記》這287頁向我展現(xiàn)了魯濱遜自信、自立、自尊、自強，永不滿足，不甘于平庸的精神，也告訴了我他的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅就會成為“能創(chuàng)建、會開拓”。我想，我應該拿出所有的精力和努力去向他學習，為了學校，為了父母，更為了我自己。
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