五年級讀后感
細細品味一本名著后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的五年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級讀后感1
今天我看完了《愛的教育》，這本書是一名小朋友寫的日記，里面講的都是他寫的學校生活、親人給他寫的信、特殊事件和每月摘抄。我發(fā)現(xiàn)每月摘抄里面講的都是一些勇敢人物和愛國少年，他們有的因為幫助別人而犧牲，有的因為保衛(wèi)祖國而受傷。我們都要學習他們的精神。
我在書上看到了一句話：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。我覺得他說得很對，之前主人公很不愛學習，學習成績自然不好，父母也不喜歡他，但是他后來奮發(fā)努力，成績也就慢慢上去了，父母很愛他，對他有了好的教育。而他父母給他寫的信上面也寫了他的`表現(xiàn)，時好時壞。但是很不幸，這個學期剛結束，他們一家就離開了都靈，轉(zhuǎn)學了。
還有其他同學的家長，比如波列科西，他的學習非常好，但是他的爸爸還總是打他，我覺得這種教育方式很不對，不過后來他改進了教育方法，不再打他了。還有一些家長一開始教育就很好，這樣是最好的情況。
還有一些同學學習成績很好，比如德羅西、斯達爾迪、科列帝，沃提尼嫉妒心極強，弗朗帝整天嬉皮笑臉，很不乖，最后終于被開除了。
這本書使我學到了許多的知識。
五年級讀后感2
她，是一個各科成績都格外優(yōu)秀的女孩；她，是孤兒院中唯一一個考上大學的孩子；她，又是一個笑的像陽光一樣燦爛的向日葵······她是誰？他就是我們親愛的茱蒂小姐。
就在這個寒假，我?guī)е鴿M懷的好心情走進了她，走進了《長腿叔叔》這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：一位孤兒院長大的女孩茱蒂，被一個長腿先生送去上大學，開始了她全新的學習和生活。茱蒂每月會寄一份信給長腿叔叔，但當她漸漸明白了自己的信永遠不會有回音時，她內(nèi)心叛逆的種子又蠢蠢欲動了。直到遇到杰夫，她才再度將長腿叔叔當成傾訴對象。從封閉的環(huán)境來到多彩的世界。正當她考慮和杰夫表達愛的告白時，長腿叔叔終于露面了，而且竟然是——杰夫……讀完這本書后我才發(fā)現(xiàn)，這可不是什么兒童讀物，而是講述了一段以感恩為題材的美妙愛情小說。
在文章中，只有茱蒂給我留下了深刻的印象，因為我被朱蒂的行為所深深打動。她天生樂觀，堅強，特別是在學習上她那種奮發(fā)圖強和刻苦學習的'精神。茱蒂本是一個平凡的人，可后來卻變成了一個不平凡的人，這一切都是長腿叔叔干的好事。所以，我也是很欣賞長腿叔叔杰夫的！
從茱蒂身上，我學到了：不管生在富人家，還是窮人家，都要有一個樂觀向上的態(tài)度。這本書讓我知道了：要學會自立，生活要靠自己才會更精彩。我相信生活中處處有奇跡，幸福就掌握在我們自己的手里！
五年級讀后感3
最近我讀了一本書，是著名作家杰克．倫敦的作品，叫＜＜野性的呼喚＞＞．
這本書主要講的是小狗巴克，它生長在南方的莊園里，過慣了悠然．舒適的生活，養(yǎng)成了溫順．文雅的性格．然而有一天，巴克被園丁拐騙賣給了狗販子，帶到了遙遠的北方．在那里，它成了一只雪橇狗，勤勤懇懇的雪橇狗，稍犯些錯誤，鞭子就抽打在巴克身上．在殘酷的環(huán)境中，為了活命，它咬死了狗群的首領，取而代之．
巴克很聰明，怎樣拉好雪橇，怎樣戰(zhàn)勝寒冷，對它來說很簡單．它在極地中遇到過五個主人，最后一個叫約翰．桑頓的人，他救了巴克，而且對巴克十分關心，可不幸的`是桑頓在一次淘金時被印第安人殺害，這使巴克與人的最后一根紐帶被打斷了．從此，巴克對人沒有了信任，它決定加入狼群，回歸大自然．
讀完這本書，我感受到了巴克那堅強不屈的意志力，即使皮開肉綻，也不愿意屈服．我們作為人類，一定要做得更加好．
五年級讀后感4
這次，我是第一次讀魯迅先生的書，第一次讀散文。以前我一直在看沈石溪的動物小說，楊紅櫻的《笑貓日記》等的書。根本就沒有去看魯迅先生的書。
在《朝花夕拾》的正文前，我知道了幾件和《朝花夕拾》有關的事情。譬如，魯迅先生的`原名是周樟壽，1898年更名為周樹人；魯迅先生是浙江紹興人；《朝花夕拾》共收入10篇作品等的資料······
在除去小引和后記的10篇作品中，我記得比較清楚的是《阿長與〈山海經(jīng)〉》和《五猖會》。《阿長與〈山海經(jīng)〉》里記敘了“我”兒時與長媽媽相處的八件事�？坍嬃艘晃浑m然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的保姆形象。盡管長媽媽有次不小心把魯迅先生最愛的隱是對鼠踩死，但魯迅先生還是很懷念長媽媽，即使哀其不幸，怒其不爭。《五猖會》是對舊的教育制度和教育方法進行了抨擊，體現(xiàn)出了作者對其的厭惡之情。在這篇作品中，我不理解為什么魯迅先生的父親要魯迅先生把《鑒略》背下來才能去廟會？
讀完這本書后，我認為書中大多數(shù)都是用側面描寫來反映魯迅先生年少時的生活情況，評說作者所看到的世間萬事，抒發(fā)心聲，同時也寫出了魯迅先生本人的感觸。而且這十篇作品，卻是魯迅先生“從記憶里抄出來”的往事，唯一的一部回憶性散文集。
如果誰要我向他（她）推薦一本書，我會選擇《朝花夕拾》。
五年級讀后感5
我們在《愛的教育》一書中學過課文，但在這個假期里，我讀過這本書。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯通過小學生安利柯的日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。
《愛的教育》這本書讓我學到了很多東西，以《尋母記》、《畸形兒》、《聽老師講盲童》三篇文章為例。《尋找母親》中的主人公13歲的.馬爾可，為了找到一個因為家里缺錢而去美洲的富裕家庭做女仆，卻因為意外失蹤的母親，漂洋過海，經(jīng)歷了許多困難。在一次又一次被告知母親不在那里后，他終于找到了一個臥病在床的母親，因為她想念家人，拒絕接受手術，讓母親有了希望，最終得救，得到了一個美好的結局。
我的家既不缺錢也不長時間分開，相比馬爾可來我真的很開心��！我曾經(jīng)對我的左眼有先天性弱視感到不滿。和盲童相比是什么？即使失去光明，我們也能讀書寫字，看到身邊的東西，更別說我們這些健康的人了？我曾經(jīng)抱怨過，因為我不是很高，和畸形兒相比是什么？與這些人相比，我們能看，能跳，難道不應該珍惜，不應該更加努力嗎？
五年級讀后感6
今天，校長打電話要名著閱讀的讀后感，可是我還沒有讓學生寫呢！本來計劃假期讓學生寫的，只好臨陣磨槍，讓學生第四節(jié)寫了。因為我限制了時間。必須當節(jié)課寫完，寫不完的不許回家，而且允許早交作文，說不定還可以早回家。于是學生超長發(fā)揮。20分鐘已經(jīng)有很多同學交了作文了。我挨著看了一下，寫的還相當好。于是深有體會，學生的潛力是無窮的，只要努力挖掘，學生就能給你創(chuàng)造奇跡。
下學了，我到了校長室。她希望挑出10篇寫的好的。我挑來挑去，覺得每一篇都很好。于是就挑了不同名著的讀后感，以及字體比較好的10篇交給了她。
可惜的是我們的學生家里有電腦的.不多，不然的話，讓學生把自己的作品全發(fā)表在博客上。不行，開學以后我一定要讓我的學生每個人都開一個博客，把自己的好文章都發(fā)表出來。這么好的文章不發(fā)表，都埋沒了，太可惜了。
由這次的讀后感寫作我也知道了學生的書沒有白看，看過了一本書都有自己的心得體會，感受還特別深刻。所以還是要讓學生多多讀書。
五年級讀后感7
今天我讀完了一本書，名叫《你不努力，誰也給不了你想要的生活》�，F(xiàn)在，我給你們講一講這本書的.讀后感。
這本書是一個可以讓你放下手機，但是你要認真地去讀，才能讀懂里面的意思，才能讓你放下手機。上面有一句名言叫做：“你心底的自豪，骨子里的自信，全靠你的努力去創(chuàng)造。”我覺得這句名言很好，就背了下來。
我認真地去讀了，讀完之后確實能讓我放下手機。里面講了很多道理，還教你怎么做人，還講了做什么事都不能偷懶。我讀完這本書，我真的懂了很多道理，什么事情都由我來做我也不再玩手機了，做什么事也不再偷懶了�？傊易x完了這本書我知道很多道理，還知道了這本書的好處在哪里？
這就是我的讀后感。
五年級讀后感8
讀完余秋雨先生的《吾家小史》，感慨萬千，放下書后還沉浸在余先生與天人對話的篇章中，用巧妙的手法，極其深刻的思想剖析了謠言給他帶來的磨練、提升和智慧。
余先生在自序中對此書進行了簡單的介紹：這本書，寫了現(xiàn)代中國一個普通家庭三代人的.歷史：“這歷史，雖然低微卻會以小見大，與通行的歷史教條有根本區(qū)別;而正是這區(qū)別，與生存良知有關，與文學本性有關”。
余先生用簡單的文字描述了他和他家族諸多鮮為人知的經(jīng)歷，從前輩到自己，將自然災難與人文災難放一起，把家庭魔咒轉(zhuǎn)化成了生命筆墨。整本書讀完，字里行間，讓讀者看到，余先生是一個歷盡艱險尋找民族尊嚴的人，一個走世界闡釋中華文化的人，對中國古文化的傳承貢獻著自己的力量。對特定歷史環(huán)境下“造反、造謠”兩個具有中國古典文化重大詞匯，用他獨特的視角進行詮釋，將一切謠言，轉(zhuǎn)化成對他有益的方面。余先生總是以“忍受小災難，呼喚大善良。喚不出還是喚，一生只做一件事”的執(zhí)著，堅持著自己闡揚中華文化的夢想�！爸{言止于智者”在別人無法接受的荊棘叢中，余先生獲得了直正的自在。他深情的告訴年輕讀者：“禍福相依，善惡相隨的古典哲學，一點不錯。如果哪一天你們眼前的壞事己經(jīng)壞到匪夷所思，那么，千萬不要沮喪，里邊一定埋藏著一個重大契機�！�
生命的意義在于堅持自己的夢想和信仰，不斷的突破和完善自己，用愛和善良化解一切艱難和困苦，只為那份從容和淡定。好書，值得分享。
五年級讀后感9
最近我閱讀了《哈佛家訓》。這是一本以親情、謙遜、為人、智慧等優(yōu)良品德作為主題，由一個個短小精悍的小故事外加點評組成的課外讀物。其書中選用的故事引人深思，點評中的精言妙語更使人拍案叫絕。其中令我感觸最深的是《貝勃定律》一文。
《貝勃定律》指當人左手拿一個重 300g 的砝碼時，右手要拿 306g 的砝碼才會感覺右手變重；如果左手增至 600g ，右手也要增至 612g 才能感到異樣�！柏惒痹谏钪袕V泛存在，如原本2元一份的報紙漲到4元會讓你覺得不可思議；而幾千元的`智能手機漲十幾元，甚至100元你都不會特別注意。這令我想到了父母給予我們的愛。在日常生活中，我們可能會對陌生人一點小小的幫助而感動至深，而面對父母無私的愛時，卻只會貪婪地接受，絲毫沒有感激的意思。到底是我們沒有時間感激還是對父母所給予的愛已經(jīng)麻木？正如編者所說的那樣，我們應當立刻回報父母，不能讓各種理由拖延我們寶貴的與父母相處的時間，更不能讓“貝勃效應”成為子女們推脫義務的借口。
我們應當立刻行動起來！用實際行動來報答我們的父母，經(jīng)常幫她們掃地、洗衣、做家務，盡自己微簿之力減輕父母的負擔！感謝《哈佛家訓》這本凝聚了千百篇人間真理的書，教會了我們?nèi)绾巫鋈说牡览�。而學會感恩父母就是學會做人基本道德的開始。
五年級讀后感10
昨天，我和爸爸媽媽一起去電*看《里約大冒險2》。
這部電影主要內(nèi)容是講一只叫布魯?shù)慕饎傷W鵡和他的妻子珠兒與孩子們?nèi)グ臀鞯膩嗰R遜尋找他們同類。布魯在尋找的過程中，還遇到了珠兒的家人、他的'主人琳達。遇到琳達時，她和她的丈夫因為阻止伐木工的老板破壞金剛鸚鵡們生活的熱帶雨林而被壞人綁住了，布魯救了她們，和金剛鸚鵡們一起拯救了熱帶雨林的故事。
劇情十分搞笑，給我們帶來了N多歡樂。
五年級讀后感11
讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，讀后感《小學生五年級讀后感200字！》。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類作著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生的一件事：幾家工廠因為過量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴重損失。
我們這個地球太可愛了，同時又太容易受害了。同學們，科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的'第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園--地球！
五年級讀后感12
前幾周，語文老師給我們上了第十八課《慈母情深》，這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了，作者一直夢寐以求想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，可是對于家庭拮據(jù)的他怎么忍心向母親開口要錢哪！最后，他終于鼓足勇氣了向母親去要錢。又看著母親這么辛苦，拿著母親給得那一元五角錢，給母親買了一聽水果罐頭，母親知道兒子不買書，給自己買了一聽水果罐頭之后，把兒子數(shù)落一頓，又把他籌足一元五角。讀了這個故事，我知道了，母親在這么差的環(huán)境中，還在努力掙錢，真的不容易。
在這里我也想到了我的媽媽，我的媽媽每天早上都要很早的送我去上學，晚上還要去上班，晚上要很遲才回來。有幾次還要為我的學習而操心，我也要好好的報答她。
記得有一次，我在倒開水的時候不小心燙傷了，媽媽知道后，驚慌失措，先看了一下我的傷，然后急忙叫舅舅出去買燙傷膏，晚上睡覺的時候媽媽幫我把電風扇打開，讓我的'手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺好渴，我叫了幾聲之后竟然有個杯子遞了上來，我想誰在這里啊，我一看居然是媽媽。原來媽媽晚上上班都沒有去上，一直在家看我。
這次既讓我知道了別的媽媽，也讓我知道了我的媽媽，我因有這樣的一個媽媽感到幸福。
五年級讀后感13
讀了這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)世界上沒一種東西都是必不可少的，大到高樓，小到垃圾。高樓沒有了，那么每間房子都是一層的'。假如一間房子80平方米，一百間就是8000平方米，多占地，多擠人哪！可如果蓋成高樓兩幢，一幢50層，同樣一百間房，它的占地面積頂多200平方米。這樣一來，平房就比高樓多7800平方米。這7800平方米，可以植多少顆樹，種多少草地？垃圾也是一樣。垃圾以前也許是食品，飯后點心，瓶子等等。制作它們都需要能源。可有些垃圾是能回收的，回收以后又變回了能源。這樣，地球上的能源就不會消失�？墒菦]有了垃圾，用出去的能源就不會回來。這樣，離地球滅亡的日子就不遠啦！
五年級讀后感14
從這些不知道該說是個人的悲哀還是社會環(huán)境造就的，不知道該歸罪于誰。如果虎妞是個姑娘家，或許祥子會珍愛她，又或許他們之間壓根不會有故事！
通篇文章下來就感覺是社會毀了祥子，而祥子辜負了虎妞和小福子，可終究祥子被愛過，而虎妞什么都沒得到。就個人而言，祥子體面、要強、好夢想，這樣的人可敬、可愛、可效仿，哪怕是一系列的挫折，祥子也總能
讓人看到他的與眾不同，他對自己的要求與激勵，都能讓人感覺到他身上的力量�；㈡んw面了大半生，要強的`嫁給了祥子，可她什么也沒得到，還白白的斷送了性命，所以我感覺虎妞是最可憐的。至于小福子，她最辛苦可也
有欣慰之處，她得到了祥子的愛。
五年級讀后感15
一個人身處困境、絕境，該如何面對呢？魯濱遜給了我們最好的答案。
魯濱遜流落到一個荒無人煙的孤島上，這兒什么都沒有，完全不是人能待的地方。衣、食、住、行沒一樣不成問題，孤獨和死亡時常侵襲，野人和恐懼不斷威脅。面對這種情況魯濱遜不畏艱險、積極樂觀，憑借著他的智慧和獨立生存的能力，頑強地生存下來了。
不畏艱險是一個人在身處困境、絕境而屹立不倒的.一大法寶�！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”紅軍二萬五千里長征，他們所處的環(huán)境不可謂不惡劣，不可謂不兇險，可他們沒有退縮，勇往直前。面對“五嶺逶迤”、“烏蒙磅礴”，他們?nèi)缤膀v細浪”、“走泥丸”，最終“三軍過后盡開顏”。
積極樂觀的生活態(tài)度是身處困境、絕境而堅不可摧的又一利器。失去了感知的世界，但他沒有為此而自暴自棄，反而是以積極樂觀的態(tài)度面對，堅持自己的音樂夢想。最終，《命運交響曲》、《月光曲》……首首金曲至今廣為流傳，耳熟能詳�！麆�(chuàng)造了音樂上的奇跡。
“疾風知勁草”，只有勁草才能在疾風中生存；只有不畏艱險、積極樂觀的人，才能在困境、絕境中絕處逢生、柳暗花明。
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