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初中生讀《魯濱遜漂流記》有感精選【15篇】
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的初中生讀《魯濱遜漂流記》有感，希望對大家有所幫助。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感1
我最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書是英國小說家笛福寫的，講述了魯濱遜在航海中遇險，一人漂流到一個荒島上，在極度惡劣的環(huán)境下，依靠自己的勤勞能干和機(jī)智勇敢，在荒島上生活了二十八年，最后又奇跡般回到英國。
和魯濱遜相比，我就像溫室里的花朵，習(xí)慣了爸爸媽媽的`對我的照顧，所以我的自理能力差，有時害怕困難。平時我在家里很少做家務(wù)，房間的書本到處亂放，有時候，媽媽叫我自己收拾房間，過不了幾天又亂糟糟的，這都是我的自理能力太差的表現(xiàn)。
我們在生活中會遇到很多困難，挫折，只有像魯濱遜那樣不畏艱險，勇敢生存的人才能度過難關(guān)。他曾經(jīng)說過“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”。從此以后，我開始學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地等，學(xué)著自己洗衣服，收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會不斷地鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨立能力，像魯濱遜那樣能克服一切困難，做一個愛勞動，有毅力，堅強(qiáng)的男子漢！
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感2
這個暑假，我看了一些課外書，收獲了很多課外知識。我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜勇敢、聰明、意志堅強(qiáng)、勤奮的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。
英國小說家笛福寫的《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜在海上遇險漂流到一個荒島的故事。在極其惡劣的環(huán)境下，他能夠積極樂觀，沒有被困難嚇倒。他在島上蓋房子，馴養(yǎng)動物，種植莊稼，制作自己的生活用具。就這樣，魯濱遜在荒島上生活了二十八年，最終奇跡般地回到了英國。
看完這本書，我比魯濱遜差多了。我自理能力差，怕困難。平時縫衣服打洞都很難。魯濱遜在島上如此惡劣的環(huán)境下，可以自己制作這么多生活用具。平時在家很少做家務(wù)，房間里的.書到處亂扔，窗臺、桌面、地板都是我扔雜物的地方。有時候我媽讓我自己打掃房間，過幾天就亂了，這是我自理能力差的表現(xiàn)。
我想向魯濱遜學(xué)習(xí)。從那以后，我開始學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、拖地。讓我媽教我做飯縫紉，自己學(xué)洗衣服打掃房間。雖然我離魯濱遜很遠(yuǎn)，但我會不斷鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨立能力，像魯濱遜一樣，能克服一切困難。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感3
最近我讀了著名作家，丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》。
這本書要講敘了一位名叫魯濱遜的人，因為一次出海，遇了難，然后就一直在島上生活了28年2個月零19天才返回家鄉(xiāng)，在這些年里，他還意外救下了一位野人，并給他取名為星期五，他憑借著強(qiáng)韌的意志，在荒島上頑強(qiáng)的生存下來的故事。
《魯濱遜漂流記》是作者根據(jù)18世紀(jì)的蘇格蘭水手塞爾科克的孤島經(jīng)歷所改編成的。我非常的欣賞書中的主人公魯濱遜，因為我覺的.從一個城市里嬌生慣養(yǎng)的人，在孤島上用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手在島上克服了重重困難，不僅自己給自己蓋了房子，還從遇難的船中找來了種子，自己種起了糧食，讓自己過上了不缺吃不缺喝的生活。在孤島上他還養(yǎng)了一只名叫波力的鸚鵡，他對那只鸚鵡很好，把它當(dāng)成自己的朋友一樣對待。
讀完了《魯濱遜漂流記》后，我認(rèn)為在現(xiàn)實生活中即使面對再大的困難也要勇于面對，想辦法克服困難，不退縮，不畏懼。他用雙手創(chuàng)造了奇跡，在孤島上他依然保持樂觀的心態(tài)，用微笑面對一切困難。我們要學(xué)習(xí)他不屈奮斗的精神，無論怎么樣我們都要自信樂觀，向上。
這本書讓我知道，不論遇到多大的困難，都要勇敢地去面對，只要堅持不懈，成功都會向你招手。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感4
讀了《魯濱孫漂流記》我仿佛看見了一個高大，堅強(qiáng)的形象出現(xiàn)在我的面前。他剛被沖上島來的時候，身邊什么也沒有，饑餓，焦渴，對可能出現(xiàn)的野獸的恐懼時刻折磨著他。
當(dāng)他看到自己乘坐的那艘船被沖到岸邊的時候，激動得幾乎快哭了起來。他花了三十天的時間，把船上吃的，用的東西和槍都搬到島上。一切都像開辟天地一樣，所有的東西都要依靠魯濱孫的雙手。他像是回到了原始社會，開始自己種植小麥，馴養(yǎng)山羊，和吃人的野人做生死搏斗，和太平洋一樣廣袤無邊的孤獨抗?fàn)帯?/p>
魯濱孫初到荒島時，感到特別悲觀，但他在克服了最初的悲觀絕望情緒后，立即投入了征服大自然的斗爭�？恐约旱碾p手和智慧，挖山洞，修柵欄，養(yǎng)山羊，種谷物，制獨木船，培制陶器，加工面粉，烘烤面包等，為自己的生存創(chuàng)造了條件，到最后差不多成了一個莊園主了。這一切都是來之不易，是他的勇氣，毅力和智慧的結(jié)晶。
同時，魯濱孫那種不愿意過平庸生活，而是懷抱夢想，要用自己的雙手發(fā)財致富、用自己的.堅強(qiáng)意志克服重重困難，戰(zhàn)勝自我和環(huán)境、實現(xiàn)人生價值的精神也很值得我們學(xué)習(xí)。
記得在我八歲的時候，媽媽帶我去超市買東西，我慢慢發(fā)現(xiàn)，媽媽的聲音怎么越來越小，回頭一看，原來是我跑的太遠(yuǎn)了，和媽媽走散了，當(dāng)時我害怕極了，開始回去找媽媽，可是，當(dāng)我跑到媽媽剛才的地方的時候，媽媽已經(jīng)不見了，我想媽媽一定是去找我了，我站在原地不敢動，怕媽媽回來找不到我，我剛站了五分鐘，就開始急了，正當(dāng)我要開懷大哭的時候，媽媽找到了我……
我以后就要向魯濱孫學(xué)習(xí)，去克服困難。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感5
我們要在不同的處境中學(xué)會自己生存，領(lǐng)悟上帝的智慧與無盡的才能�！}記
黑夜，即將迎來黎明。城市，悄然擴(kuò)散寂靜。萬家燈火依稀暗淡，只有一家，燈火徹夜通明。我坐在臺燈下，津津有味地看著《魯濱孫漂流記》這本讓人受益匪淺的書。
故事是這樣的：在一次航海中，魯濱孫遇到了船難，隨著海風(fēng)他漂流到一個荒島上。他克服了種種困難，在島上生活二十六年，最后終于獲救，回到了英國。
魯濱孫的不畏艱險讓我的內(nèi)心十分震撼。試想著，如果我去到那樣一座荒島，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我是會自暴自棄，還是會像魯濱孫那樣不言放棄呢。一開始的魯濱孫一無所有，靠著自己勤勞的雙手和聰明才智，在荒島上耕田、種地、養(yǎng)羊，生活了二十六年。仔細(xì)想想，這是多么不可思議的事情呀！
而我呢？恐怕連魯濱孫的冰山一角都沒有吧。過去的自己，只會當(dāng)家里的'“小皇帝”，過著衣來伸手，飯來張口的日子。從未想過如果讓我一個人生活會怎么樣。說來可笑，記得有一次，媽媽叫我到樓下拿東西。那時的我膽子小，不敢一個人下樓，生怕樓下有什么妖魔鬼怪將我捉去。在媽媽的再三勸說下，我終于鼓起了勇氣，摸著冰冷的扶手，靠著像蛇一樣光滑的墻壁，踏上“吱吱呀呀”的木板，渾身變得格外僵硬。一級、兩級、三級……我緩慢地向下挪著，快到樓底時，突然一道詭異紅光從門外迸射進(jìn)來，我見狀，慌忙轉(zhuǎn)身，像一支離弦的箭般沖上樓去，不敢再往下走一步。
讀完《魯濱孫漂流記》，回想曾經(jīng)的自己，不禁感觸萬分。為什么魯濱孫能在如此艱難的環(huán)境下生存，而我不行呢？我下定決心，要學(xué)習(xí)他不畏艱險的品質(zhì)，克服困難，為社會做貢獻(xiàn)。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感6
世間，始終傳著許多不朽的名著，中國的四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》；外國的經(jīng)典名著《格林童話》、《天方夜譚》、《海的女兒》、《假如給我三天光明》......《魯濱遜漂流記》就是不朽名著的其中之一。甚至是可以說膾炙人口，家喻戶曉。
這本書，講述的是一個叫“魯濱遜”的人在海上冒險，不幸船翻了，全船只有他一個人活下來，他在荒島上謀生，生活了二十八年，救了一個野人“星期五”，后成為了一個有教養(yǎng)的好幫手。最后，一艘輪船停泊在這兒，船長被綁架了，魯濱遜和星期五聯(lián)手救出了船長，船長終于答應(yīng)載他們一同回英國。
這部作品，是英國作家笛福創(chuàng)作的。它說明了魯濱遜不畏懼困難、勇往直前，擁有著堅定、持之以恒的信念，他可以憑借著超強(qiáng)的意志力存活了下來。
而《魯濱遜漂流記》中也記載著許多引人深思的真理：“我們老是感到缺少什么而不滿足，是因為我們已經(jīng)得到的東西缺少感激之情�！笔前�，許多人不知足，擁有了許多東西了，卻還說：“不夠呢！”如果哪一天，你一無所有了，你也就知足了。
如果換做我是魯濱遜，我流落到孤島上，一定不會活過三天，更何況是二十八年了。不是被冷死、餓死，就是被嚇?biāo)懒恕?/p>
通過《魯濱遜漂流記》這本書，我了解到了許多生活的真諦。然而，我更敬佩的.是魯濱遜獨立自立、意志堅定、不畏困難的一種執(zhí)著的精神。我相信，這種精神，更是永垂不朽的。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感7
我很喜歡讀英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。這個國慶長假，我又一次拜讀了此書，再一次為主人公遇到困難而自強(qiáng)自立的奮斗精神深深地感染著。
這部小說主要講了主人公魯濱遜因乘船遭遇風(fēng)暴失事而漂流至孤島，獨自在孤島生活了20多年，歷盡艱難困苦，不但供給自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地的事，從中我看出了魯濱遜是那個時代的創(chuàng)業(yè)者。魯濱遜在荒島為生存做的種種努力，不外乎是解決食物、住所、安全和孤獨這四個最基本的問題。而在與世隔絕的荒無人煙的孤島上，一個要解決這四個難題無疑是一種極其嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處在生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說是一個很好的啟示。
在當(dāng)今社會競爭中，一些大學(xué)畢業(yè)生，有的自己創(chuàng)業(yè)，用自己所學(xué)的知識，創(chuàng)造了屬于自己的公司。有的自愿報名當(dāng)志愿者，去偏遠(yuǎn)的西部為祖國的建設(shè)出一份自己的力量；如曹慧宇，大學(xué)畢業(yè)后來到貴州山區(qū)教書，沒有教具就動手制作，還用自己的工資給學(xué)生們買文具。有的大學(xué)生卻依賴父母的權(quán)勢留在了條件優(yōu)越的城市，怕苦怕累，還挑三挑四；這樣的人早晚會被時代的潮流淘汰。
我們初中生也時時面臨著挑戰(zhàn)。在城市長大的孩子總會有幾分傲氣，每天上學(xué)都是家長開車接送；而山村里的.孩子勤勤懇懇，盡量為家里減少一些負(fù)擔(dān)，早晨公雞剛剛打鳴，他們就早早地背起書包步行十幾里山路趕往學(xué)校。這一比，城里的孩子便無地自容了。小學(xué)生面臨成長的挑戰(zhàn)，大學(xué)生面臨人生的挑戰(zhàn)。雖然性質(zhì)不同，但總算是殊途同歸。有次在電視里看到了這樣的一幕：一些村民都住在一個大洞里，生活十分簡樸，而那個只有十幾平方的小學(xué)堂，老師一邊講課，學(xué)生們一邊記筆記，他們是學(xué)得那樣認(rèn)真，聽得那樣專注。孩子的愿望就是走出大山，看看外面的世界。
后來，魯濱遜受野人威脅，在船上發(fā)生叛亂。魯濱遜再次面臨挑戰(zhàn)，他選擇了勇敢，不但救了自己，也救了船長。28年后魯濱遜終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了《讀了濱遜漂流記》，想想山里的孩子。我知道了人生的道路不是平坦的，而是充滿荊棘的。我們要勇敢地面對困難，勇于挑戰(zhàn)，正確地選擇人生的道路。這部書向我們展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)，永不滿足、永不言敗、不甘平庸的精神；告訴我們魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅磨煉成一個英雄。
《魯濱遜漂流記》這部名著將永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感8
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》受益匪淺。
這本書中的主人公是魯濱遜，他既機(jī)智勇敢，又堅強(qiáng)不屈。在一次航海中，船在南美洲的一個荒島附近遭遇風(fēng)暴，水手和乘客們都淹死了，只有魯濱遜奇跡般地活了下來。從此，他長達(dá)28年的歷險生活就開始了。他把船上沒有被水侵濕的東西都搬了下來，藏在一個山洞里，又在山洞的不遠(yuǎn)處搭了個帳篷，然后用籬笆把帳篷圍起來，這就是他的家。后來，他在島上種植大麥、水稻，并學(xué)會了做面包。他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來源，又養(yǎng)了一只鸚鵡作伴。他還砍樹做一些家具，如：桌子、椅子等。一次偶然的機(jī)會，他又救了一個野人，那天是星期五，所以他給那個野人取名為“星期五”。從此，星期五成了他忠實的仆人和朋友。最終，魯濱遜經(jīng)過28年的等待，終于回到了自己的祖國。
讀完后，我想到了生活：人的.一生沒有一帆風(fēng)順的，遭遇挫折、失敗也不足為奇，可為什么有的人可以扛下來，而有的人卻受不了呢？我想，能扛下來的人不是因為他有什么神力，而是他就像魯濱遜一樣心中有著堅定的信念。這種信念給了他希望，讓他向前看，看到美好的未來，他就戰(zhàn)勝了挫折和失敗。是啊，只要我們有堅定的信念，就一定能走上成功的道路。就像我學(xué)騎自行車一樣，雖然無數(shù)次的跌倒讓我傷痕累累，但我心中堅信我能行，最后我終于學(xué)會了。
雖然人生不是一帆風(fēng)順的，但我們只要有堅定的信念，就一定會讓人生煥發(fā)出耀眼的光芒。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感9
世界上最遠(yuǎn)的距離是什么？是嘴與手之間的距離。當(dāng)代人缺的不是好的構(gòu)思和能言善辯的雄辯口才，而是行動。一個人能取得成功，不在于學(xué)了多少，說了多少，想了多少，而在于他做了多少。因此，說和做之間的距離的'確可以算是最遠(yuǎn)的距離，也可以算是最近的距離。關(guān)鍵在于，你付出的夠不夠多。記住，你的付出與你的成績永遠(yuǎn)成正比例。
魯濱遜就是這樣的一個人。
出生于商人之家的魯濱遜不甘與像父輩那樣，平庸得過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是，魯濱遜依然舍去安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱辛。
可是，魯濱遜毫不畏懼。他在這荒島上足足生活了二十八年。這簡直就是一個神話，一個勇敢者創(chuàng)造出的神話�？梢韵胂�，他會遇到多么大的困難與挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤獨與艱辛。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅硬性格和英雄本色。
魯濱遜，這么一個有血有肉性格鮮明的人物形象，刻畫在了我的腦海里！
同學(xué)們，在我們的生活中遇到了困難，記住，請在搏一把！不要一味的抱怨命運女神忽視了你，改變不了命運則可以改變自己。成功從不會輕而易舉的信手拈來，有時會伴隨著巨大的風(fēng)險。因此，做為人要像魯濱遜一樣實現(xiàn)野心，成就夢想！
只瞄準(zhǔn)，不射擊，不是好獵手；只吶喊，不沖鋒不是好士兵！永遠(yuǎn)躺在搖籃里四肢只會萎縮，永遠(yuǎn)呆在黑暗里雙目就會失明。所以，不要為失敗而彷徨，更不要畏縮不前，只要我們堅持行動付出努力，就一定會穿過暴風(fēng)雨，到達(dá)成功的彼岸！
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感10
“一本好書可以拯救一個人�！爆F(xiàn)在我百分之百地相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、勤勞、智慧和堅毅，去創(chuàng)造，去開拓。我想我因該努力向他學(xué)習(xí)，為了學(xué)校，為了父母，更為了我自己。
“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給那些時時處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們。”當(dāng)我從《讀魯濱遜漂流記》一書的扉頁上讀到這句話的.時候，便對這本書產(chǎn)生了一種莫名其妙的反感。
當(dāng)我鄭重地翻完最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折跌宕起伏的故事時，我真的被它震撼了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由得縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜……
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)立志遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿著困難和波折的生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，叫天不應(yīng)、叫地不靈，我會像他一樣不自暴自棄，重燃生活的希望嗎？不，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時而變，積極自救，因為我沒有那個能力。
“一本好書可以拯救一個人�！爆F(xiàn)在我百分之百地相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、勤勞、智慧和堅毅，去創(chuàng)造，去開拓。我想我因該努力向他學(xué)習(xí)，為了學(xué)校，為了父母，更為了我自己。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感11
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。
雖然，我是個男生，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的.艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動啊。想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅持不懈地拼搏著。而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么。生活中是存在著千千萬萬個困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會，那我們才會得到更多。
我崇尚著我的生活，盡管它很普通。我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美的生活！
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感12
《魯濱遜漂流記》是我讀過的所有書中最令我感覺不可思議卻又深信可能的“傳奇”。
這大概是內(nèi)心的渴望在作祟吧，我天生的性格決定了我后天所崇拜的偶像。我性格時而古怪，時而安靜，時而又特別好動。所以我特別崇拜那些睿智的人。我希望有愛因斯坦的智商，比爾·蓋茨的才學(xué)，海倫·凱勒的天分。當(dāng)然更渴望能有魯濱遜的機(jī)敏、聰明。
我覺得作家笛福應(yīng)該跟我一樣是個追求自由、崇尚自由的人吧！不然他也不會構(gòu)想出如此有趣而生動的故事。別人都說通過一篇文章、一段話可以讀出作者的很多東西�？赐辍遏敒I遜漂流記》我覺得笛福先生是個熱愛生活且害怕孤單的人。因為他為咱們的主人公的.荒島生活增添了“星期五”這個伙伴兒。其實我個人覺得笛福先生是渴望擁有像“星期五”那般的忠誠、老實、勤懇的明友。當(dāng)然，我這完全是把魯濱遜想成了作者自己的角度。
這當(dāng)然有我個人的情緒在其中，現(xiàn)實社會中，職場的競爭，官場的暗斗。各行各業(yè)都存在著或大或小、或多或少、或明或暗的競爭。國與國之間，行與行之間，人與人之間，這使得社會中行走的很多人都被金錢、權(quán)利所誘惑，致使他們的眼中只剩下利益二字，完全沒有了情義。雖然社會的進(jìn)步需要競爭，但無疑它是把雙刃劍，而我們卻又都是凡人，只能顧其一方，想要盡量保全，便必須要有所取舍。于是我們便丟棄了“情義”二字，使得我們在生活中越來越獨立，而少了幾個“我們”。
可是一個人行走的道路太過艱難了，就像曾在一本書中讀到的“一個人只能走得高，一行人才能走得遠(yuǎn)”誰都渴望在自己的生活中能多幾個像星期五一樣的朋友，可以坦誠地用心相待。沒有職場上的爾虞我詐，沒有競爭上的勾心斗角，耍盡心機(jī)。所以我們需要你――星期五，便成了作者心中的渴望。
我不禁羨慕魯濱遜有“星期五”這樣忠誠的好友，更羨慕他在島上無憂無慮的生活。沒有學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、競爭壓力，更好的是沒有家長、老師一天到晚在耳邊如緊箍咒般的嘮叨。這是成千上萬孩子們內(nèi)心最真實的呼喚，“我們要自由！”當(dāng)然這些我們也只能是想想。
倘若真如魯濱遜一般去荒島上，我估計還沒有十天半個月我們這幫一沒知識、二沒經(jīng)驗的小鬼早就去見大鬼閻王了。雖然向往他在島上的那般自由自在，想干什么就干什么無人管的生活。但一個人住在一座島上這還是挺可怕的，所以我們這些，尤其是我這么大點還乳臭未干的孩子還是乖乖背著書包上學(xué)聽老師誨人不倦的教誨和那些學(xué)之不盡的知識，來得更切實際。
讀完這本書，其實挺納悶的。為什么最后要讓魯濱遜帶著“星期五”回到文明社會呢？最后我想明白了，一個人不可能永遠(yuǎn)都是自由的，太過自由的人反而想要受到約束，那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人也會在最后回到生他養(yǎng)他的地方。因為那是會使他心靈深處的那塊凈土得到從未有過的安適和溫暖。那是人一生都在追尋的。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感13
拿到了這本《魯濱遜漂流記》，我已經(jīng)迫不及待的打開了塑料薄膜，看見封面，我萌生了好多個疑問：封面為什么有一個頭發(fā)和胡子都特別長的人呢？那個人為什么要拿著繩子綁著一只大海龜呢？他為什么站在一片沙灘上呢？還面臨著一片大海？當(dāng)我打開了書，一頁一頁認(rèn)認(rèn)真真的讀下去，問題全解開了。
有人說魯濱遜是個傻子，他放棄自己幸福的家庭，只是為了出海探險，最終被拋棄到荒島上生存那么多年。而我覺得魯濱遜不傻，他是個有理想的人，雖然最終淪落到一個荒島上，但是他活了下來，并且最終回到英國，完成自己的夢想。
有的人認(rèn)為魯濱遜這個夢想是可行的，他不聽父母的話非要去航海，他這是不孝順父母的行為，而我認(rèn)為魯濱遜這個夢想是可行的，不僅可行還很偉大。他堅定自己的想法，一定要去探險，尋求刺激。離開父母是不得已的，因為中國有句老話：忠孝不能兩全。
還有的人認(rèn)為魯濱遜是個壞人，他出海失事流落荒島，還打死那么多野人，雖然救下了星期五，但是也殺死了追趕星期五的兩個人。而我認(rèn)為魯濱遜不是壞人，他殺死的`人是殺人犯，更是滅絕人性的食人狂，所以為了解救那些無辜的人，他是沒有辦法而為之。
看完《魯濱遜漂流記》，我合上書，閉上眼睛，這本書的內(nèi)容真精彩。不一會我就進(jìn)入了夢想，夢見自己也到了那座荒島上，過起了像魯濱遜一樣孤獨而不同尋常的生活。
李老師一句話評語：
讀是感的基礎(chǔ)，感是讀的生發(fā)。因為你讀過兩次《魯賓遜漂流記》，所以寫起讀后感來得心應(yīng)手。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感14
《魯濱遜漂流記》是歐洲小說之父。笛福晚年寫的一部小說。他塑造的魯濱遜是新資產(chǎn)階級的代表人物，是一個理想化的英雄。他不僅賦予了魯濱遜各種優(yōu)秀的人的品質(zhì)，如勇氣、力量、智慧、熱愛勞動，還賦予了他一個理想的資產(chǎn)階級應(yīng)有的務(wù)實精神、宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)性。作者用學(xué)生社團(tuán)生動的細(xì)節(jié)寫出虛構(gòu)的場景，讓人感覺身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實感。
看完這部小說，我不僅非常欽佩作者獨特的寫作手法和豐富的想象力，也欽佩魯濱遜在坎坷的經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅不屈的性格。我深深體會到，魯濱遜豐富多彩的經(jīng)歷，與他的求實精神和堅強(qiáng)性格是分不開的。而我恰恰缺乏這種精神和性格。我早就習(xí)慣了父母給我創(chuàng)造的優(yōu)勢。就像溫室里的一朵花，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不熱愛生活的`刺激，就不可能意識到幸福的生活是來之不易的。整天安于現(xiàn)狀，不上進(jìn)，只會談理想，缺乏認(rèn)真扎實的奮斗精神。
在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會遇到一些困難，但與魯濱遜一個人在荒島上生活時遇到的困難和障礙相比，這個困難是微不足道的。他可以用雙手創(chuàng)造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？看了一個愛冒險的英雄的傳奇人生，被英雄不屈不撓的精神和不屈不撓的靈魂深深震撼。所以從現(xiàn)在開始，我要堅強(qiáng)勇敢，以積極的心態(tài)去面對更好的生活。
初中生讀《魯濱遜漂流記》有感15
今天看完《魯濱遜漂流記》，對主人公感興趣；魯濱遜被深深打動了。
我欽佩魯濱遜的勇敢。他獨自一人在一個小島上生活了28年。而且，在出海途中，他遭遇了許多不幸：被海盜抓住，被兇殘的野人包圍，被英國船只捕獲但是魯濱遜冷靜地克服了這些困難。如果我一個人出海28年，我一定會哭，因為我堅持不了28小時，更別說28年了！如果再去航海，遇到野人，腦子一片空白，雙腿發(fā)軟，想像棉花一樣跑也跑不動。
我欽佩魯濱遜的獨立性。他在島上住了28年，獨自生活。雖然他在荒島上，但他把日常生活安排得充實多彩。他努力自己解決困難，一切靠自己。
我欽佩魯濱遜的聰明才智。沒有船，他可以用木頭造一艘船，繼續(xù)他的航行。如果他帶著我，我只會在一邊著急，嘴里說著什么：沒有船怎么辦？怎么辦。
看了《魯濱遜漂流記》這本書，我明白了，一定要鍛煉自己的.勇氣，這樣才能冷靜思考，想出解決的辦法。生活中不能太依賴大人。我要學(xué)會安排自己的時間和生活，真正學(xué)會照顧自己，學(xué)會獨立。
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