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    讀《感謝困難》有感

    時(shí)間:2023-08-08 10:07:34 歐敏 專(zhuān)題讀后感 投訴 投稿
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    讀《感謝困難》有感

      當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的讀《感謝困難》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      讀《感謝困難》有感 1

      林清玄先生在《感謝困難》中寫(xiě)道:困難,折磨,痛苦是多么珍貴!如果一切平順,誰(shuí)會(huì)靜下來(lái)沉思,誰(shuí)會(huì)生起智慧,誰(shuí)又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢?如果沒(méi)有困難,誰(shuí)又會(huì)謙卑地跪下來(lái)祈禱?誰(shuí)又能相信有無(wú)邊的宇宙?誰(shuí)又能寄情于來(lái)生呢?并在最后發(fā)出感嘆:他感謝著困難、挫折與痛苦。他感恩那些曾經(jīng)折磨過(guò)他的人,正是那些折磨他的人,考驗(yàn)了他、提升了他,以及增長(zhǎng)了他的智慧。

      從《感謝困難》一文中,我明白了困難和挫折,不單單給我們帶來(lái)的是挑戰(zhàn)和磨練,而且還給我們帶來(lái)沉靜之心、超越之行、謙卑之態(tài)、希望之夢(mèng)。是的,就像文中所說(shuō),困難可以使我們心靜生智慧,在我們面對(duì)困難的時(shí)候,要靜下心來(lái),冷靜地想一想怎么解決困難,只有心生智慧,才能找到破解困難的.辦法。困難能使我們超越自我,登上新高峰,我們每一個(gè)人的一生,都不可能一帆風(fēng)順,如果我們能邁過(guò)這一步困難,等以后我們回想起來(lái),那將是一筆很大的財(cái)富,因?yàn)槲覀冨憻捔俗约海蔡嵘俗约。另外,遇到困難,我們才能夠知道自己自身的不足,才會(huì)知道人外有人、天外有天,能夠使我們時(shí)刻保持謙卑的心態(tài),低調(diào)處事,虛心向別人請(qǐng)教。

      一直以來(lái),我都是懼怕困難的,我總覺(jué)得人生要是能夠一帆風(fēng)順那么應(yīng)該多好啊!但是現(xiàn)在我明白,其實(shí),我們不應(yīng)該懼怕困難,相反我們應(yīng)該感謝困難。如果沒(méi)有遇到困難,我們?cè)趺锤荏w會(huì)到成功的來(lái)之不易呢?如果沒(méi)有遇到困難,我們又怎么能挑戰(zhàn)自己,攀登理想的高峰呢?所以說(shuō),沒(méi)有困難的人生是索然無(wú)味的,我們應(yīng)該懂得困難的重要性,我們應(yīng)該像林清玄先生一樣感謝困難,將困難視為人生的一大筆財(cái)富。困難并不是壞事,它反而可以幫助我們換回人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),或者幫助我們換回下一次的成功。感謝林清玄先生的文章,從今以后,如果我遇到困難的時(shí)候我就會(huì)以感謝困難的心態(tài)面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難,直到到達(dá)成功的彼岸。

      讀《感謝困難》有感 2

      當(dāng)看完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家整理的讀《感謝苦難》有感,歡迎閱讀與收藏。

      先賢有云,“三日不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”。很久沒(méi)看書(shū)了,一定糟糕了是吧。一個(gè)星期前,很榮幸收到千里馬老師的新書(shū)《感謝苦難》。這幾天正是中秋國(guó)慶放假,總算有閑暇時(shí)間了,于是便急忙拿出《感謝苦難》這本書(shū)細(xì)讀了起來(lái)。

      《感謝苦難》是一本濃縮了千里馬老師人生坎坷不平的真切的自傳,看完之后,連喝了兩杯茶,腦海里一直閃爍不停的仍是主人公無(wú)懼種種困境勇敢前行的故事......

      生活在七十時(shí)代的我,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文革,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大饑荒,但我一直喜歡深入的更多去了解中國(guó)當(dāng)代變遷的陳年舊事。

      記得書(shū)中題記:當(dāng)我們羨慕和贊賞一個(gè)成功者那耀眼的光環(huán)時(shí),不如去探索他的人生歷程,或許更有意義及對(duì)我們有所啟迪。

      是的,真的是這樣。

      《感謝苦難》,讓我們知道了老師今天事業(yè)上的成功本是與苦難相伴,歷經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨 的艱難,才像鳳凰涅槃,重獲新生。那些貧窮與苦難,那些堅(jiān)韌與頑強(qiáng),都是千里馬老師最沉重難忘的記憶,也是最值得珍藏的回憶。對(duì)我們來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是所有正在面對(duì)或者是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)人生困境的朋友們的精神糧食,可以凈化煩躁迷茫的心靈,指明前進(jìn)的方向,鼓舞大家在人生拼搏中永不放松,不要停下腳步。

      《感謝苦難》這是一本自傳體小說(shuō),將千里馬老師風(fēng)風(fēng)雨雨六十年的人生經(jīng)歷,淋漓盡致展現(xiàn)出來(lái)。本書(shū)分五篇,囊括了從苦難的童年到化繭成蝶的天 命之年,記敘生活經(jīng)歷十分豐富多彩。比如,家人從天堂到地獄之間,一下子隨著運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)變,從富裕家庭到一貧如洗,為了生活,討過(guò)口,要過(guò)飯,差點(diǎn)餓死,下過(guò)鄉(xiāng),接受知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng),搶工分,被人打擊過(guò),幾乎所有的農(nóng)活都干過(guò),經(jīng)歷的挫折幾欲失去生活動(dòng)力,曾經(jīng)一蹶不振,甚至差點(diǎn)坐牢等等。千里馬老師可謂是嘗遍了人間諸多的酸甜苦辣,感受了紅塵世態(tài)的冷暖炎涼,其毅力如磨刀石,一次又一次的失敗,反而使他在前行中斬棘的鋒刃被磨礪得更加堅(jiān)韌。

      少年時(shí),為了讀書(shū),他編扇子,補(bǔ)席子自掙學(xué)費(fèi)。凍瘡潰爛時(shí),母親背自己上學(xué),他看到一只鷹,覺(jué)得自已是一個(gè)男子漢,男子漢就應(yīng)該象一只雄鷹一樣展翅翱翔,沖天而飛,于是,他毅然從母親背上滑下來(lái),忍著巨痛堅(jiān)持上學(xué)。經(jīng)受革命時(shí),父遭斗爭(zhēng),兩次抄家,為了躲避婁得時(shí)的迫害,在外逃亡流浪九個(gè)多月,過(guò)著乞丐般顛沛流離的生活。初中畢業(yè),知青下鄉(xiāng),他學(xué)會(huì)了犁田,打耙,栽秧,撻谷等農(nóng)活,并且無(wú)一不精。苦心經(jīng)營(yíng)的果園被奪,他又干起了基建石工,挑糞拉船,竄街穿床等力氣活。知青返城,好不容易創(chuàng)下一份基業(yè),為了體現(xiàn)自己的人生價(jià)值和實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢(mèng)想,棄商從政,卻前途無(wú)望,萬(wàn)念俱灰,甚至有過(guò)輕生的'念頭。53歲時(shí),讓?shí)復(fù)宋唬瑥牧汩_(kāi)始,搏擊商海,終于用誠(chéng)信,客戶至上,開(kāi)拓創(chuàng)新,穩(wěn)健發(fā)展,互惠互利等經(jīng)營(yíng)理念,創(chuàng)造了人生的輝煌。

      細(xì)細(xì)讀來(lái),真是一面沉重多倫多,一面又欣喜萌萌噠。我就想,人類(lèi)歷史多次告訴我們,苦難也許會(huì)毀滅一個(gè)人,甚至一個(gè)民族,國(guó)家。然而千里馬老師卻獲得了鳳凰涅槃,是上天格外開(kāi)恩垂青于他嗎?不是的。我認(rèn)為是千里馬老師懂得向善感恩。書(shū)里寫(xiě)道,他兩歲時(shí),差點(diǎn)喪身火海,幸得鄰居相救。饑餓難熬時(shí),曾昏倒在學(xué)校,幸得胡老師和同學(xué)們出手相救。在堰塘游泳,不識(shí)水性差點(diǎn)淹死,靠好友鄧忠友冒險(xiǎn)相救。在外流浪時(shí),差點(diǎn)凍死在別人家門(mén)口,幸好主人及時(shí)發(fā)現(xiàn),牽手進(jìn)屋取暖。還有他母親的善行善舉,言傳身教,派出所吳所長(zhǎng)和葉公安的寬容等等,這些他都銘記于心,并想方設(shè)法報(bào)答。難能可貴的是,為了發(fā)揚(yáng)母親的善心,為感恩曾經(jīng)幫助過(guò)他的人,為回報(bào)社會(huì),每年都拿出幾千元到兩萬(wàn)元去幫助一些困難的人們。懂得愛(ài)人,懂得回報(bào)感恩,才是面對(duì)困境勇往直前最后決定自己命運(yùn)的最大力量。

      書(shū)中有一段文字寫(xiě)得很優(yōu)美、很細(xì)膩入微,便是那初入鄉(xiāng)村時(shí)的美麗田園風(fēng)光:那青悠悠的的麥苗,那開(kāi)著粉色,綠色,白色,黃色,紫色花朵的胡豆,豌豆苗,那搖曳著身姿含苞而隨風(fēng)飄舞的玉米桿,還有那各種雀鳥(niǎo)隨心撲騰,發(fā)出各種鳥(niǎo)鳴聲。如此平常的事說(shuō)不定有的人甚至不稀罕去回味,可千里馬老師卻把農(nóng)村田園描述的栩栩如生,那應(yīng)該他童年最美好的記憶吧。試想一下,缺乏美好的心靈,缺乏美好的記憶,缺乏美好的愿景,怎么可以真正欣賞得到田園美的風(fēng)光呢?麥苗之悠悠,胡豆之花開(kāi),玉米桿之搖曳,這些田園之美無(wú)一不是勞動(dòng)創(chuàng)造的,勞動(dòng)是艱苦的,也時(shí)常在收獲果實(shí)的同時(shí)收撿到苦難,因而苦難是值得的。愛(ài)人感恩,勞動(dòng)創(chuàng)造,愛(ài)美追求美,包括修煉自身人品之美,這就是千里馬老師為啥不懼苦難還要感謝苦難的緣故吧。

      千里馬老師苦難的經(jīng)歷,就是人格之美的鑄造,鑄就了他豐富的人生和生死不懼的豪然之氣。

      衷心祝愿他在人生的秋天,結(jié)出更加香甜的果實(shí),分享出來(lái),好充實(shí)我們生活的精神食糧。

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