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    《巧巧手》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-27 15:50:28 教案 投訴 投稿
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    《巧巧手》教案設(shè)計(jì)

      作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的《巧巧手》教案設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《巧巧手》教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》,并進(jìn)行樂(lè)器沙錘的演奏。

      2、通過(guò)歌曲的演唱及其樂(lè)器的演奏,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力與音樂(lè)創(chuàng)作能力。

      3、感受歌曲中所描繪的勞動(dòng)的情景。

      教學(xué)過(guò)程

      一、組織教學(xué):

      1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。(內(nèi)容:歌曲《粉刷匠》

     。、師生進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)好!

      二、熱身練習(xí):

      學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)的模仿練習(xí)。

      三、節(jié)奏訓(xùn)練:

      1.出示節(jié)奏卡片:2/4

      X X X X | X

      X X | X X X

      X | X — |

      2、學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏的拍讀。、

      [設(shè)想]復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的節(jié)奏組合,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

      四、歌曲《粉刷匠》教學(xué)。

      1.教師出示歌曲旋律:

      5 3 5 3 | 5 3 1 | 2

      4 3 2

      | 5 — | 5

      3 5 3 | 5 3 1 | 2

      4 3 2 | 1 — |

      2 2 4 4 | 3 1 5 | 2

      4 3 2

      | 5 — | 5

      3 5 3 | 5 3 1 | 2

      4 3 2 | 1 — ||

      2.教師范唱

      提示:要記住這是一名熱情的活潑的幽默的粉刷匠,無(wú)論走到哪里都會(huì)給人們帶來(lái)歡樂(lè)。

      3.帶律動(dòng)表演,引導(dǎo)學(xué)生模仿活潑的舉止(教材中所給的表演動(dòng)作圖示)。

      設(shè)想]培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感知能力與音樂(lè)表現(xiàn)能力。

      4.跟音樂(lè)按節(jié)奏朗讀歌詞。

      5.聽(tīng)琴練唱歌曲《粉刷匠》。

      6.舞蹈動(dòng)作:

     。1—2)小節(jié),正步站立,1向左卷左袖,2向右卷右袖。

      3小節(jié),正步站立,雙手腰。 4小節(jié),左手不變,右手向前豎大拇指。(5—6)小節(jié),腳八字步,左右移動(dòng)重心四次。同時(shí),右手至胸前,掌心向上,左手向左側(cè)下方伸展。(7—8)小節(jié),左手由下向上做刷墻動(dòng)作,兩次。(9—10)小節(jié),腳八字步,左右移動(dòng)重心四次。右手上舉向左橫刷后,再向右橫刷。(11—12)小節(jié),手腳姿態(tài)不變,右手由下向上順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)一圈。(13—14)小節(jié),雙腳正步,雙膝彎曲,右手指自己的鼻子,左手左側(cè)平伸,掌心向下,頭隨之點(diǎn)動(dòng)兩次。

      15小節(jié),腳正步站立,雙手五指并攏,擋在臉面前,掌心向自己,身體向前傾。

      16小節(jié),雙手打開(kāi),掌心向外翻,身體回原。

      五、欣賞曲教學(xué)《我有一雙萬(wàn)能的手》

      [設(shè)想]教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

      1.樂(lè)曲分析:《我有一雙萬(wàn)能的手》是一首創(chuàng)作于50年代的兒童歌曲,采用2/4拍,五聲調(diào)式,輕松的旋律運(yùn)用了重復(fù)的手法,合著有規(guī)律的節(jié)奏,一氣呵成,表現(xiàn)了歌唱?jiǎng)趧?dòng)的活潑、愉快的情緒。歌曲以表演唱的形式出現(xiàn),一領(lǐng)一和氣氛熱烈,教育了學(xué)生勞動(dòng)光榮的道理。潛移默化的受到愛(ài)勞動(dòng)的教育。

      2.初聽(tīng)歌曲:師:小粉刷匠擁有一雙勤勞的手,我們現(xiàn)在一起來(lái)看這首歌。[放歌曲錄音][設(shè)想]初聽(tīng)歌曲,感受歌曲中活潑、歡快的情緒。

      3.師:這首《我有一雙小小手》會(huì)告訴我們,手可以做更多更多的事情。

      4.為什么歌曲贊美我們的小小手?

      5.[討論]我們擁有的這雙小手可以做什么?(小結(jié):樣樣事情都會(huì)做)

      6.寄語(yǔ):希望我們每個(gè)同學(xué)都成為熱愛(ài)勞動(dòng)的能手。

      7.再次完整的欣賞。

      六、課堂小結(jié):

      邊唱邊表演歌曲《粉刷匠》

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