七年級(jí)語(yǔ)文《論語(yǔ)》十則教案

　　創(chuàng)意說(shuō)明：此設(shè)計(jì)突出文言文教學(xué)特點(diǎn)，用做知識(shí)積累卡的形式化老師的瑣碎講析為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，變老師灌輸為學(xué)生能力訓(xùn)練，為零碎的文言知識(shí)搭建科學(xué)的知識(shí)體系。

　　教學(xué)步驟：

　　一、從孔子入選世界文化名人開(kāi)始說(shuō)起，導(dǎo)入課文。

　　二、結(jié)合書(shū)下注釋，介紹作家作品。學(xué)生做知識(shí)要點(diǎn)分類積累卡一；

　　作家作品：

　　孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬邑（現(xiàn)山東省曲阜東南）人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。是儒家代表人物之一。

　　《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典菱之一。

　　三、認(rèn)讀課文，落實(shí)字音。

　　1、朗讀課文，標(biāo)記需要注意的字音。

　　2、聽(tīng)讀課文，校正字音。做知識(shí)要點(diǎn)分類積累卡二：

　　生字詞：矣（yǐ）慍（yùn）弘（hóng）柏（bǎi）罔（wǎng）殆（dài）誨（huǐ）

　　多音字：論（lún）語(yǔ) 三�。▁ǐng）吾身 不亦樂(lè)（lè）乎 傳（chuán）不習(xí)乎 任重（zhng）而道遠(yuǎn) 曾（zēng）參（shēn）

　　通假字：①不亦說(shuō)乎“說(shuō)”同“悅”，讀yuè，愉快。②由，誨女知之乎 “女”同“汝”，讀rǔ，你。③是知也 “知”通“智”，讀zhì，聰明，智慧。

　　3、大聲地、流利地朗讀課文。

　　四、析讀課文，落實(shí)詞意句意。

　　1、對(duì)照書(shū)下注釋，分“則”朗讀課文，弄懂各則大意。不懂的詞句，同學(xué)間討論解答。

　　2、做知識(shí)分類積累卡三：

　　重點(diǎn)詞意（參照課后練習(xí)一）

　　難句翻譯（根據(jù)自己理解的情況來(lái)定）

　　成語(yǔ)：學(xué)而不厭 誨人不倦 溫故知新 不恥下問(wèn) 不亦樂(lè)乎 任重道遠(yuǎn)死而后已 擇善而從 三人行必有我?guī)?已所不欲，勿施于人

　　五、概括各則大意。做知識(shí)分類積累卡三：

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。關(guān)于求知態(tài)度的：知之為知之，不知為不知；見(jiàn)暴風(fēng)驟雨思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也；三人行，必有我?guī)熝�。關(guān)于修身做人的：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)；歲寒，然后知松柏之后凋也；已所不欲，勿施于人。

　　六、交流做卡感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　七、背誦全文。

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