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中班藝術活動：魚兒旅行記
一、設計意圖：
幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象�！毒V要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本�！蔽以谠O計中班美術活動“魚兒旅行記”時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。魚—幼兒在生活中常見的一種動物，對于魚的外形特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜�，我能從中班幼兒的認知特點和幼兒發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，充分調動了幼兒的熱情和興趣。通過“魚到哪去了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望，并運用PPT觀察了解各種魚的形狀和條紋。引導幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，做出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
二、活動目標：
1. 認識魚的外形、花紋及顏色。
2. 繪畫出各種各樣的魚。
3. 發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準備：
知識經驗準備：畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所了解。
物質材料準備：1.環(huán)境創(chuàng)設、PPT《美麗的魚》2.輕音樂。
四、活動過程：
一、激發(fā)興趣。
師：我是一只魚，今天我要去海底世界去旅行，小朋友要不要一起去呢？
那我們出發(fā)吧�。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳膭幼鬟M場,來到展臺前）
（第一個環(huán)節(jié)，提出問題，激發(fā)幼兒的興趣。）
二、認識魚的外形、顏色、花紋
師：小朋友，海底世界到了，我們遇到誰呀？ 這只小魚長得什么樣呢？漂亮嗎？漂亮在哪里？為什么）(引導孩子說出形狀、顏色、花紋)
幼兒：自由回答
教師：咦，原來魚都到這里了。（教師播放PPT）你們看這些魚美嗎？你喜歡哪一條呢？為什么呢？
小結：海底世界有這么多的魚！（教師配上手型），可是這里的魚呢？（一只魚）小朋友你要怎樣幫住它嗎？（請3—4個幼兒說）幫它畫出很多的魚跟它做伙伴。
�。ǖ诙䝼�環(huán)節(jié)：讓幼兒欣賞課件，了解魚的外形、顏色、花紋，引出下個環(huán)節(jié)）
三、畫各種各樣的魚。
1.請個別幼兒上來示范作畫。
師：你最喜歡哪一條魚你把它畫出來。
提問：哦，我有新朋友了，它長得能和我一樣嗎？這條魚是什么形狀的？身上有什么樣的花紋？顏色？（XXX小朋友，你能不能把我得朋友也涂上好看的顏色？）�，F(xiàn)在，我們小朋友也一起來幫忙，畫出很多的魚吧！
2.播放輕音樂，幼兒作畫，師巡回指導。
�。ǖ谌齻�環(huán)節(jié)，用提問的方式，和幼兒自己上來示范作畫，鞏固對魚的認識。激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)作力。）
四、活動結束，聽音樂離開活動室。
師：（哦，夠了夠了，我有很多的伙伴了。沒畫完的小朋友下去的時候接著畫）孤單的小魚現(xiàn)在不孤單了,海底世界的魚這么多了，帶著這么多的好朋友一起去旅行.我們出發(fā)吧!
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