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    你拋我接教案

    時間:2022-06-25 14:16:33 教案 投訴 投稿

    你拋我接教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的你拋我接教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    你拋我接教案

    你拋我接教案1

      活動目標:

      1.通過活動,鍛煉幼兒的拋接球能力,增強上肢力量。

      2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識,并體驗玩球的樂趣。

      活動重點:

      拋、接球的動作

      活動難點:

      控制拋接球的`高度和力度

      活動準備:

      空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個

      活動過程:

      一、開始部分

      1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)

      2、熱身球操 (體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)

      二、基本部分

      1、拋接球練習(xí)

      教師示范拋球與接球,重點介紹(兩人之間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準備好,隨時等待接球)來回地拋與接

      幼兒可分散練習(xí),或是分成兩組進行面對面站立,兩兩相距3-4米,反復(fù)練習(xí)。

      2、“你拋我接”游戲

      教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則,幼兒兩人一組,一手拿框,另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球,看看誰投進得多,誰就獲勝。

      三、結(jié)束部分

      1、放松:平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

      2、道別和回收器材

      3、師生道別

      活動反思:

      拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強對球的控制能力。在上課過程中,教師的講解

      過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標準的胸前傳球,孩子們不好掌握動作和力度,往往會砸中對方,因此,要換種更簡單的教法,比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

    你拋我接教案2

      【教案目的】

      1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

      2、加強合作意識,體驗合作樂趣。

      【教案準備】

      球、塑料筐

      【教案流程】

      1、玩球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

      2、玩拋接球游戲,幼兒分成兩組,面對面分別站在場地兩條相距3—4米,投擲線上,教師發(fā)口令,幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ,對方再拋回來。(反?fù)練習(xí))

      3、游戲“你拋我接”。

      教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿框,另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低,嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。

     。2)幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責拋球,一人負責接球。每位幼兒拋十個紙球,最后看看誰投進的框里的球多,誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

     。3)評選配合最佳的`投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

      4、進行放松活動。

      (1)教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

      (2)幼兒整理操場上的碎紙片,活動結(jié)束。

    你拋我接教案3

      一、 教材內(nèi)容:

      1、雙腳連續(xù)向前跳;2、你搬我運。3、復(fù)習(xí)沿直線跑步

      二、課堂目標:

      1、單腳跳練習(xí),增強彈跳力,掌握動作協(xié)調(diào)性。

      2、你搬我運,提高負重跑的能力。

      3、復(fù)習(xí)隊列操練口令和直線跑步。

      三、教具:4只呼啦圈,4只籃球

      四、組織教學(xué)

     。ㄒ唬┣捌跍蕚

      1、列隊(按預(yù)定隊形、班長整隊)

      2、點名(由班長清點人數(shù),向老師報告)

      3、聯(lián)系實際進行課堂常規(guī)教育。

     。ǘ┝嘘牪倬 安排:排成2路縱隊

      1、在隊列練習(xí)前強調(diào)間隔,防止排列時相互擁擠。

      2、操練口令:立正、稍息,向前、向左、向右看齊。

      3、反復(fù)練習(xí),比一比那組同學(xué)做得好。

      ××××

      ○○○○

      4、隊列直線跑步練習(xí)

      (三) 雙腳連續(xù)向前跳。

      教法:

      1、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動,兩腳做彈性屈伸。

      2、學(xué)生做起跳練習(xí)。

      3、站在起跑線后,兩腳稍前傾,起跳時,兩腳用力登地,迅速向前跳出。

      4、適當限制速度,重點掌握輕巧落地。

     。ㄋ模┯螒颍耗惆嵛疫\。

      組織: 教法:

      1、分成各6人兩隊,每隊人分成3人的甲乙組,每隊甲乙小組面前各放一個呼啦圈,兩圈相距10米。每隊甲組圈里各放2籃球。 共4個呼啦圈,4只籃球。

      2、哨響,每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi),一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內(nèi),然后同乙組排頭拍手,乙組排頭再將2只籃球一次運回甲組的'圈內(nèi),接著拍一下甲組第二個同學(xué)的手,依次運下去。

      3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運,球滾出圈,要撿回重放。

      4、最先運完的一隊獲勝

     。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

      1、表揚好的同學(xué)

      2、放松練習(xí)(自由拍籃球)

      (七)結(jié)束課程,收拾器材,班長帶回教室

    你拋我接教案4

      活動目標:

      1.初步掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

      2.在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào),反應(yīng)敏捷。

      3.加強合作意識,體驗合作的樂趣。

      4.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      報紙,塑料筐。

      活動過程:

      1.捏紙球。

      ★幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊。

      2.玩紙球。

      ★教師:我們來玩紙球,想一想,紙球可以怎么玩,看看誰的方法多?

      ★幼兒自由探索玩紙球的方法,教師巡回指導(dǎo)。

      ★請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

      3.游戲“拋紙球”。

      ★把幼兒分成兩組,各組面對面分別站在場地兩條相距3~4米的投擲線上,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嫱稊S線,然后再把對方拋過來的球拾起拋回去。教師可用放音樂作信號。音樂開始,幼兒拋球;音樂停止,幼兒停止拋球。游戲重復(fù)進行。

      4.游戲“你拋我接”。

      ★教師講解游戲的`玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球投進塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低,嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。

      ★幼兒進行游戲。

      ★競賽活動。幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責拋紙球,一人負責接紙球。每位幼兒拋十個紙球,最后看看誰投進筐里的球最多,誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色,再開始游戲。

      ★評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

      5.進行放松活動。

      ★教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

      ★幼兒整理場地上的報紙碎片,活動結(jié)束。

    你拋我接教案5

      活動目標:

      1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

      2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

      3、加強合作意識,體驗合作的樂趣。

      活動準備:報紙球和塑料筐4個

      活動過程:

      一、玩紙球。

      ——游戲“炒米花”。米花是用什么做的.呢?(紙球)

      ——師:那我們今天來玩紙球,想一想,紙球還可以怎么玩,看看誰的方法多?

      ——請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

      ——師幼互動,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

      二、游戲“你拋我接”。

      ——把幼兒分為兩組,各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變,對面幼兒再把對方拋過來。

      ——教師用鈴鼓聲作信號,鈴鼓響,幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停,幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

      三、游戲“拋紙球”。

      ——游戲玩法與規(guī)則:幼兒分為四組,每人拿紙球拋進事先準備的框里,拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊,進行游戲。

      ——競賽活動。幼兒分四組,開始拋紙球,每隊請一位小組長負責拾紙球。

      每位幼兒拋五個紙球,最后看看誰拋進框里的球最多,誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序,再開始游戲。

      四、結(jié)束活動。

      ——幼兒整理場地上的報紙球,活動結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    你拋我接教案6

      活動目標:

      1、在自拋自接球基本上學(xué)習(xí)與同伴合作拋接球的技能。

      2、在教師的問題引導(dǎo)下,反復(fù)嘗試,反思并在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

      3、不斷自我挑戰(zhàn),向更高的目標努力。

      4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

      5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

      活動準備:

      皮球若干

      活動過程:

      一、開始部分:聽哨音變速跑步練習(xí)。

      二、基本部分

      1、幼兒自由練習(xí)自拋自接球。

      反饋:剛才你是用什么方法接住球的?

      小結(jié):眼睛要看準球的方向,雙手要準備好接球的姿勢。

      2、幼兒初次嘗試練習(xí)相互拋接球。

      反饋:在兩人合作相互拋接球中,怎樣才能保證球不會掉下來?

      總結(jié):注意拋球的方向,在拋球時要努力對準對方的雙手,而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢,并且主動接住球。

      3、幼兒再次練習(xí)拋接球。

      反饋:怎樣才能接到的球多呢?

      教師:這次,你們可以自己選擇朋友練習(xí),記住眼睛看哪兒、接球的`要領(lǐng)和拋球的要領(lǐng)。

      4、全體幼兒結(jié)伴比賽。

      教師:兩個人結(jié)伴站在兩條線后,老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續(xù)。

      三、放松活動:躲地雷。

      教師:活動玩法是,老師在場地上滾出許多皮球,你們的腳不能被碰到,如果碰到就到場地邊休息。

    你拋我接教案7

      設(shè)計意圖

      運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動,體驗各種肢體動作的,根據(jù)中班孩子的年齡特點設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來,讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺,孩子們在歡快的活動中,用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

      活動目標:

      1·掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

      2·合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

      3·有合作意識,體驗合作游戲的樂趣。

      活動準備:

      報紙、籃子、音樂磁帶。

      活動過程:

      1.捏紙球。

      幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。

      2.玩紙球。

     。1)幼兒自由探索紙球的玩法。

     。2)請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

     。3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。

      3.游戲“拋紙球”。

      (1)游戲玩法:在地上畫相距3~4米的兩道線,幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線,然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

     。2)游戲重復(fù)進行,強調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

      4.游戲“你拋我接”。

      (1)教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

     。2)幼兒分散進行游戲,教師巡回觀察。

      (3)競賽活動。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責拋紙球,一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球,最后看誰投進籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎牌。然后互換角色,再開始游戲。

     。4)幼兒圍坐成圓,表揚表現(xiàn)好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的.重要性。

      5.結(jié)束活動。

     。1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

     。2)共同整理活動場地。

      活動反思

      活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲,感知的不同高度會有不同的下落速度。

      在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異。活動中,孩子的積極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運動中自得其樂。

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