實用的中班教案（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1.能有節(jié)奏的念兒歌
2.嘗試用動作表演兒歌
3.進行合理創(chuàng)編
活動準備：麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的`圖片個一張
活動過程：
（一）引出主題：（若當天正好在下雨）師：小朋友們聽，外面在干什么呀？（回答）
�。ㄈ舢斕鞗]有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來學習一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說說看叫什么？（集體回答后請個別小朋友站起來回答）
�。ǘ┑谝槐椋航處熌顑焊�，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）
（三）第二遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）
�。ㄋ模┑谌椋航處熌顑焊�，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎？（幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序）
�。ㄎ澹┑谒谋椋航處熍c幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌
�。┑谖灞椋航處熍c幼兒一起邊念兒歌邊做動作，師：我們一起來學學動作吧，下小雨可以怎么做啊···（讓幼兒自己說自己做，如果實在想不到，教師再提供信息）好，現(xiàn)在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧
（七）創(chuàng)編：師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你用兒歌里好聽的話來說一說
活動反思：本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M行合理創(chuàng)編 附（兒歌）：
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
中班教案 篇2
活動目標
1、體驗與同伴合作游戲的樂趣。
2、理解歌詞內(nèi)容，進一步了解五官和身體部位。
3、用自然的聲音唱歌，并大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
活動準備
課件、音樂《兩只耳朵》。
活動過程
一、進場。
——播放4/4拍的音樂，請幼兒跟著音樂拍手進入課室。
二、談話導入。
——幼兒說一說：我們的頭上都長了什么器官。（引導幼兒說：兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴）
——我們的身上長了什么？（黑黑的頭發(fā)、兩只小手、十個手指頭、兩只小腳等）呈現(xiàn)圖片出來。
三、學習新歌。
1、感受音樂的性質(zhì)。
——教師播放課件，讓幼兒欣賞歌曲《兩只耳朵》。
——教師引導幼兒，跟著音樂打節(jié)拍，感受歌曲的旋律。
2、感受音樂的.內(nèi)容。
——教師清唱《兩只耳朵》。
——請幼兒說一說兒歌里面唱了什么內(nèi)容。
3、學唱歌曲。
——教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。
——教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
——教師帶領幼兒清唱歌曲。
——教師帶領幼兒隨音樂演唱歌曲。
——教師給每句歌詞編上相應動作。
——播放音樂，教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌。教師提示幼兒，用自然的聲音唱歌，大膽地用肢體表現(xiàn)。
四、游戲活動。
——兩人面對面做照鏡子游戲：兩人邊唱歌曲，邊用雙手指歌詞所唱的器官或部位，歌曲結(jié)束時相互做個鬼臉。
——教師讓全班幼兒手拉手圍成一個圓圈，一邊唱一邊做動作。
五、退場。
活動應變
游戲活動環(huán)節(jié)練唱形式有很多種：可以坐著唱、站著唱、分組唱等。
活動延伸
學習兒歌《一只青蛙一張嘴》。
區(qū)角活動
表演區(qū)：設置小舞臺，投放音樂和各種自制的表演服裝和樂器，讓幼兒自由表演。
家園同步
請家長和幼兒一起表演歌曲《兩只耳朵》，增加親子互動。
隨機教育
活動過渡環(huán)節(jié)，和幼兒一起復習《兩只耳朵》。
中班教案 篇3
一、活動目標：
1、根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同的聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。
2、通過自制響罐，感覺聲音產(chǎn)生的有趣。培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。
二、教學準備：
廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時貼、音樂磁帶、錄音機。事先制作好的兩個響罐。
三、活動過程：
1、出示響罐，引起活動的興趣。
談話引入，今天老師帶來兩個會發(fā)出很好聽的聲音的響罐，搖晃其中一個響罐（問：為什么會發(fā)出聲音？引導幼兒說出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動時才會發(fā)出聲音。）在次出示第二個響罐，也請幼兒來聽一聽，同樣也會發(fā)出聲音。（問：這兩個聲音一樣嗎？）引導幼兒說出易拉罐內(nèi)裝有的材料不相同。在請幼兒逐個猜測易拉罐內(nèi)內(nèi)到底裝的是什么？
2、觀察老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。
制作步驟：請幼兒自己小組討論分配，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提醒幼兒，只能把一種材料裝進易拉罐中。裝好用急時貼把瓶口封住。
3、猜響游戲
小朋友們自由結(jié)伴，根據(jù)晃動的聲音互相猜測響罐中裝的是什么？
4、集體猜測，進行響罐分類活動。
請一名幼兒搖晃響罐，請全班幼兒一起來猜測響罐中裝的是什么？請這名幼兒公布答案。（例如：沙子，請手拿沙子響罐的小朋友，站起來一起來晃一晃。）同樣方式請下一位小朋友。
5、用響罐為音樂伴奏。
我們手中的`響罐有很多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂伴奏。播放音樂幼兒和老師一起為音樂伴奏。
結(jié)束部分：
今天小朋友們和老師一起制作了響罐，發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，不同的材料把它裝進易拉罐中，晃動時發(fā)出的聲音都是不一樣的，生活中還有很多的東西也可以裝進易拉罐中，晃動是也會發(fā)出很好聽的聲音。小朋友回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有很多，請小朋友想想，想好了告訴老師我們一起來玩。
中班教案 篇4
活動目標
1、在操作、探索活動中積累有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
2、嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1、師幼共同收集可轉(zhuǎn)動的風車。
2、呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。
3、繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。
活動過程
一、導入部分
1、播放大風車音樂，幼兒隨老師拿著風車轉(zhuǎn)動到放完音樂。
2、教師：剛才老師、小朋友的風車都轉(zhuǎn)動起來了，為什么我們手上的風車會轉(zhuǎn)動？
教師：是什么力量讓它轉(zhuǎn)起來的？
3、如果教師不動，小朋友有什么辦法讓老師手上的風車轉(zhuǎn)動起來，小朋友想一想。
二、幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象
1、幼兒自由操作課轉(zhuǎn)動的物品，觀察感知轉(zhuǎn)動的有趣現(xiàn)象。
教師：今天老師要請小朋友玩許多好自己的東西，每個小朋友選擇一樣東西，拿到中間試一試，
你是用什么辦法轉(zhuǎn)動的？但玩之前老師有個約定，當小朋友聽到音樂時，就將物品放回原處。
2、幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。
3、交流與分享，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴小朋友。
小結(jié)：這些東西都會轉(zhuǎn)動。
三、了解日常生活中的轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的'方便。
教師：想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？
轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處？
1、洗衣機里面的桶能轉(zhuǎn)動，衣服放在里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就干凈了。
2、風扇會轉(zhuǎn)動，夏天的時候，風扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就有風吹過來。
3、時鐘里面的指針會轉(zhuǎn)動，它可以告訴我們現(xiàn)在幾點了。
小結(jié)：小朋友說的真好，轉(zhuǎn)動的確給我們的生活帶來了很多方便之處。
四、探索讓本身不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。
1、教師：剛才我們了解這么多轉(zhuǎn)動的物體，現(xiàn)在我們請一個小朋友找一找不會轉(zhuǎn)動的物體，
那么哪個小朋友能不能想辦法讓不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來？
2、小朋友看看老師。這是什么？（代表什么意思）數(shù)字、剪刀、兔子耳朵？
還代表兩件東西，還可以代表成功，你們想成功嗎？
現(xiàn)在我要請小朋友選兩件東西，想辦法讓它轉(zhuǎn)動起來。老師為你們準備了好多不容易轉(zhuǎn)動的東西，
請小朋友想辦法讓他們轉(zhuǎn)動起來，你可以一個人探索，也可以和小朋友一起來。
3、幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。
4、集體交流與分享。
教師：我發(fā)現(xiàn)小朋友想了許多辦法，讓那些不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)動起來了，
現(xiàn)在誰愿意講你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友？
評價語：真棒！原來可以用那么多中方法使這些不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)動起來。
五、結(jié)束活動
剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來，那怎么樣才能讓這些物體轉(zhuǎn)動更持久呢？
請小朋友在課外繼續(xù)探索并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。
幼兒園科學游戲教案，幼兒對于科學都是有著一定的好奇心的，教師們?nèi)绻胍囵B(yǎng)幼兒對于科學的興趣，教師們可以讓幼兒通過一些簡單的科學小游戲來培養(yǎng)，讓幼兒在玩的同時學到科學知識。
中班教案 篇5
活動名稱：對稱
活動目標：
1、初步理解對稱的概念，知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙，剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程：
一、感知對稱
1、故事引入：春天來了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時，飄來一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然，大家一起叫了起來："我丟了一只翅膀，飛不起來了！"（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢？
2、分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術作品，找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師：人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)
4、師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀，汽車的車輪，樹葉的`葉脈等。)
5、師：為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)
三、觀察和比較
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)
2、師：它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)
3、教師小結(jié)：這種也是對稱的圖案，它以圓點為中心點，周圍的圖案在大小、形狀和排
列上完全相同，叫點對稱
活動延伸：做對稱
1、請幼兒自己動手做對稱的圖形，看看誰做的對稱最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)
2、展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗。
教學反思
這節(jié)課，是我根據(jù)幼兒生活中所需要的，在活動中每名幼兒都能夠積極的參加到活動當中，同時也能正確的念出鐘表上的時間，學會珍惜時間，也沒有在出現(xiàn)上學遲到的現(xiàn)象。重新上這節(jié)課的話，我會把游戲更改一下，讓幼兒更加有興趣來學習，可以把表的時間認識的更加準確。
【中班教案】相關文章：
中班教案中班教學活動教案10-10
教案中班教案02-23
中班綜合教案：舞龍_中班綜合教案07-08
中班的教案11-05
中班教案03-01
（經(jīng)典）中班教案07-25
中班教案(精選)08-09
【經(jīng)典】中班教案08-18
中班教案[精選]08-20
中班教案【精選】08-30