愛耳日活動優(yōu)秀教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的愛耳日活動優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇1
為進一步加強我國初級耳科保健工作，提高全民愛耳護耳意識，特將全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“關(guān)注兒童聽力健康”。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
“關(guān)注兒童聽力健康”
二、時間安排
20xx年3月3日，我們準備提前在總場幼兒園或者小學進行活動專題講座宣傳。 準備物品橫幅一條、六塊宣傳展板、宣傳資料、標語等。
三、宣傳重點
大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性;大力宣傳初級耳科保健知識，推動基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)廣泛開展初級耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治及聽力篩查等工作;大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強全民愛耳護耳意識。
四、工作要求
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娊M織領(lǐng)導。
要高度重視，認真貫徹落實本通知要求，殘聯(lián)、民政、衛(wèi)生計生、文化、新聞出版廣電等相關(guān)部門要積極配合，制定宣傳工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動，確保“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。
�。ǘ┓e極創(chuàng)新宣傳形式。
要結(jié)合實際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關(guān)注聽力健康，重視初級耳科保健的氛圍;要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動消息;要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構(gòu)、學術(shù)團體等社會力量參與活動，充分利用講座、咨詢、海報、板報、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識;積極將宣傳教育活動與便民服務(wù)有機結(jié)合，深入社區(qū)、托幼機構(gòu)、學校、養(yǎng)老院等機構(gòu)為群眾提供耳科保健、聽力篩查、助聽器驗配等服務(wù);做好預(yù)防。
�。ㄈ┱贤七M實際工作。
要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，采取綜合措施，加大初級耳科保健工作力度。要進一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員做好初級耳科保健業(yè)務(wù)培訓;要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好初級耳科保健與耳科臨床治療、聽力康復(fù)等工作的有效銜接，形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善的聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作體系;要進一步加強初級耳科保健、耳科臨床治療及聽力康復(fù)服務(wù)相關(guān)保障政策建設(shè)。
�。ㄋ模┘皶r做好活動總結(jié)。
要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結(jié)。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料收集存檔。
五、宣傳口號
愛耳護耳，健康聽力預(yù)防從初級耳科保健做起
重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生
重視耳科保健，享受聆聽快樂
擁有健康聽力，享受美好生活
做好耳科保健，享受健康聽力
全國愛耳日宣傳資料
導致耳聾的因素很多，包括耳毒性藥物、遺傳、噪聲、感染和疾病等。近年來，因環(huán)境噪聲污染導致耳聾的人數(shù)逐漸增多，根據(jù)WHO統(tǒng)計，在人類所有的致聾病因中，噪聲僅次于衰老，排在第二， 約占37%。噪聲造成的聽力損傷是由于長期受噪聲刺激而發(fā)生的一種緩慢的、進行性聽力損傷，其損傷部位在內(nèi)耳毛細胞，毛細胞是人體聽覺神經(jīng)的末梢，極易受噪聲損害，一旦受損不能再生。
全國第二次殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國有聽力殘疾人2780萬人，其中0歲至6歲聽力障礙兒童13.7萬人，重度以上聽力障礙者占84%。由于藥物、遺傳、疾病、噪聲、意外事故等原因每年新生聾兒約2.3萬名。聽力語言障礙嚴重影響了他們的學習和生活，阻礙了全民健康水平的提高。
不良生活方式是致聾主因之一
長時間戴耳機聽音樂、煲電話粥、K歌、通宵打麻將、熬夜加班這是時下一些中青年人的生活方式，再加上在噪音環(huán)境中工作，不知不覺中，不少人的聽力嚴重受損，甚至發(fā)生突發(fā)性耳聾。 嘈雜的噪音、過大的精神壓力和不良的生活習慣等是造成中青年人群突發(fā)性耳聾的幾大元兇。噪音易奪走聽力，這類受害者較多的是工人。有些企業(yè)的生產(chǎn)車間噪音較大，工人長時間置身其中，如果不注意調(diào)節(jié)和休息，很容易引發(fā)突發(fā)性耳聾。
一些人通宵玩網(wǎng)絡(luò)游戲、無節(jié)制地泡吧蹦迪、打麻將，使得很多人的睡眠嚴重不足。而睡眠不足易使血管處于緊張狀態(tài)，造成內(nèi)耳供血不足，對聽力有極強的'殺傷力。時下mp3、mp4、視頻聊天，電話耳機，這些新鮮時尚的數(shù)碼產(chǎn)品深受年輕人的喜愛。殊不知，耳膜長時間置于這些聲波沖擊之下，極易受到傷害。
精神壓力過大是聽力“丟失”的另一個主因
以前，因為精神壓力過大而致突發(fā)性耳聾的大多是40歲以上的人，如今已向中青年人群蔓延。據(jù)相關(guān)人士分析，因競爭因素而致耳病的人群有兩個高峰年齡段：中學生、大學生和35歲-60歲的成功人士。他們都有較強的競爭心理，精神常處于高度緊張狀態(tài)，長時間的疲勞而得不到休整，就容易引發(fā)突發(fā)性耳聾。
另外，因中耳炎引起的耳聾也不可忽視
預(yù)防耳聾的幾點建議：
1、長期在噪音污染大的環(huán)境下工作的人員，要注意采取保護措施。
首先，企業(yè)要采取保護措施。工人自身可以考慮戴耳塞或是塞上棉球等，適當保護耳膜，一旦發(fā)現(xiàn)耳朵不適，一定要及時就醫(yī)。
2、年輕人不能過多、過久地聽mp3、mp4之類的數(shù)碼產(chǎn)品，長時間使用耳機，會引起聽力的慢性損傷。如果確實需要持續(xù)使用耳機，應(yīng)每隔半小時休息一下，在持續(xù)勞累后，應(yīng)避免接觸噪聲或過大聲音。
3、應(yīng)預(yù)防耳外傷和感染和感冒，有一部分病人發(fā)生分泌性中耳炎，與感冒有關(guān)系，因此預(yù)防感冒可減少一個發(fā)病因素。
4、應(yīng)注意避免引起耳聾的可能誘因，比如連續(xù)熬夜或覺得身心疲憊、精神緊張、長時間的情緒低落時，一定要注意調(diào)整和休息。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇2
一、活動主題
“防聾治聾，精準服務(wù)”。
二、時間安排
20xx年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情安排活動時間。
三、宣傳重點
貫徹落實《國家殘疾預(yù)防行動計劃（20xx-2020年）》，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查；大力宣傳實施殘疾人精準康復(fù)服務(wù)的重大意義，推進聽力殘疾兒童康復(fù)救助、成年聽力殘疾人助聽器適配等工作，落實基本康復(fù)服務(wù)全覆蓋的'要求；大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識；廣泛動員社會各界，全面營造關(guān)愛、幫助聽力殘疾人康復(fù)的社會氛圍。
四、工作要求
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娊M織領(lǐng)導
各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動，認真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。
�。ǘ┓e極創(chuàng)新宣傳形式
各地要結(jié)合本地實際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關(guān)注聽力健康，重視聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)的氛圍；充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動消息和聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識；要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構(gòu)、學術(shù)團體等，通過舉辦專題培訓、講座，發(fā)放科普資料，開展咨詢、義診等形式向公眾普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識；要深入學校、社區(qū)，組織好聽力健康宣傳工作。
�。ㄈ┱贤七M相關(guān)工作
各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，采取多種措施，加大防聾治聾工作力度，組織開展好聽力殘疾人精準康復(fù)服務(wù)活動。
要推動健全聽力殘疾防控體系，重點做好遺傳性耳聾和先天性耳聾預(yù)防工作，加強婚前、孕前健康檢查, 做好產(chǎn)前篩查、診斷，有效減少聽力殘疾的發(fā)生。
要推動建立聽力殘疾“早發(fā)現(xiàn)-早干預(yù)-早康復(fù)”的一體化服務(wù)及管理模式，大力推廣新生兒聽力篩查，對聽力殘疾兒童實施早期干預(yù)、提供全面康復(fù)教育，創(chuàng)建良好的隨班就讀環(huán)境，推進融合教育。
要拓展業(yè)務(wù)范圍，向成年聽力殘疾人普及康復(fù)知識，倡導健康的生活方式，提供聽力健康服務(wù)，全面推廣專業(yè)化、個性化適配服務(wù)，使其提高生活質(zhì)量，享受幸福人生；
要整合資源，形成政府扶持、全社會參與，政府與社會相結(jié)合的聽力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系，推動聽力殘疾人康復(fù)事業(yè)發(fā)展，確保聽力殘疾人與全市人民一道共建共享小康社會。
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各地殘聯(lián)要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結(jié)。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月7日（星期二）報送xx市殘聯(lián)康復(fù)科,同時在市殘聯(lián)網(wǎng)站上予以宣傳報道。
五、宣傳口號
防聾治聾，精準服務(wù)
建立“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”一體化服務(wù)模式
全面實施融合教育，幫助聽障兒童回歸主流社會
實施聽力殘疾人精準康復(fù)，共建共享小康社會
全社會共同關(guān)注聽力殘疾人
普及愛耳意識，延緩聽力減退
精準的聽力康復(fù)，聾人的天籟福音
防聾重在科普，治聾重在科學
防聾先行，治聾精準
防聾治聾，貴在精準
關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)
提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識，確保兒童聽力健康
健康聆聽，幸福一生
重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇3
一、活動主題
關(guān)注兒童聽力健康
二、時間安排
20xx年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情延長活動時間。
三、宣傳重點
大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力障礙預(yù)防、發(fā)現(xiàn)及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，推進融合教育相關(guān)工作;全面營造關(guān)愛、幫助聽力障礙兒童康復(fù)的社會氛圍。
四、工作要求
(一)切實加強組織領(lǐng)導
各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。殘聯(lián)、教育、衛(wèi)生計生、民政、婦聯(lián)、團委等相關(guān)部門要分工負責，協(xié)調(diào)行動，及時制定本地宣傳教育活動工作方案并認真做好組織落實，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式
各地要堅持以人為本，結(jié)合本地實際，創(chuàng)新宣傳形式。要積極采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等傳播渠道的`作用，廣泛發(fā)布“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識;要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構(gòu)、學術(shù)團體，面向重點人群，通過舉辦專題培訓、講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識;要深入學校、社區(qū)，組織好中、小學生及學齡前兒童的聽力健康宣傳工作;要繼續(xù)在首都北京和有條件的大、中城市舉辦“愛耳日”公益音樂會，打造品牌宣傳活動。
(三)整合推進相關(guān)工作
各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，做好聽力語言康復(fù)“十二五”收官工作以及“十三五”謀劃工作;努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康咨詢、聽力檢測等便民服務(wù)有效結(jié)合，動員和組織各方面力量，深入基層為廣大群眾和聽障人群提供康復(fù)服務(wù);要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助;各級政府和有關(guān)部門要采取有效措施，加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼(小)教育、兒童環(huán)境噪聲治理等相關(guān)工作，為兒童聽力健康和康復(fù)訓練創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
(四)及時做好活動總結(jié)
各地殘聯(lián)要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結(jié)。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月10日前報送第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室。
第xx次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室地址：北京市朝陽區(qū)安外惠新里甲8號，中國聾兒康復(fù)研究中心辦公室(全國工作處)。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇4
一、活動主題
愛耳護耳，健康聽力預(yù)防從初級耳科保健做起
二、活動內(nèi)容
2月28日上午9點，XX醫(yī)院耳鼻喉科的.專家、XXX街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合來到社區(qū)，進行“全國愛耳日”健康宣教和義診活動。部分患者助聽器的贈送及佩戴講解也會放在社區(qū)活動現(xiàn)場。
三、活動地點
XX街道豐泉古井社區(qū)2樓會議室
四、活動環(huán)節(jié)
第一項：XX醫(yī)院耳鼻喉科專家講座
專家：XXX
講座內(nèi)容：
第二項：健康知識有獎問答
1、共計20題。欄目出10道生活常識題，省人民醫(yī)院耳鼻喉科專家出10道與耳朵有關(guān)的題。(請肖主任、劉主任確定)
2、環(huán)節(jié)獎品由欄目提供，共計20份。獎品包內(nèi)含：田七牙膏1支、郁美凈1包、清風衛(wèi)生紙1提(兩筒裝)。
第三項：互動游戲
待欄目確定
第四項：助聽器佩戴講解暨助聽器贈送儀式
環(huán)節(jié)內(nèi)容：請5名受贈者上臺，主持人簡單采訪，然后專家贈予并進行佩戴講解。
五、活動場地要求
舞臺：專家講臺一個
技術(shù)：音響、調(diào)音臺、話筒、多媒體等
六、其他事項
1、XX街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做好組織工作。
2、衛(wèi)生服中心和人民醫(yī)院做好宣傳海報、橫幅、易拉寶等。
3、醫(yī)院和社區(qū)搭建好義診臺。(桌椅)
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇5
20xx年3月3日是第XX次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發(fā)生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：
一、活動主題：
康復(fù)從現(xiàn)在開始，
二、時間安排：
20xx年3月1日至3月5日
三、宣傳內(nèi)容：
1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。
2、如何養(yǎng)成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。
3、關(guān)注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。
四、宣傳口號：
減少噪聲，保護聽力;減少環(huán)境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環(huán)境，聆聽和諧;保護環(huán)境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環(huán)境噪聲污染，保護生活環(huán)境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。
五、活動要求：
1、成立活動領(lǐng)導小組
組 長：xx
成 員：xx、xx、xx、xx
2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的'由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習慣。
3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動。發(fā)放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養(yǎng)成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)學生到學校附近的馬路及周圍企業(yè)，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。
6、做好活動總結(jié)。要把活動的相關(guān)情況，認真進行總結(jié)，并形成書面材料。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇6
聽力殘疾嚴重影響老年人身心健康，不僅直接導致溝通交流障礙，還會引發(fā)多種心理問題，極大地損害老年人的生活質(zhì)量及家庭關(guān)系、社會和諧。我國第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，60歲以上老年人患聽力殘疾的比例高達11%，做好老年人聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作意義十分重大。為喚起全社會關(guān)注老年人聽力健康，推進我區(qū)老年聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)制定《市南區(qū)第十八次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案》如下。
一、活動主題
“健康聽力，幸福人生——關(guān)注老年人聽力健康”。
二、活動內(nèi)容和形式
1、20XX年3月3日愛耳日活動當天，各街道殘聯(lián)、社區(qū)醫(yī)療(康復(fù))站等，要圍繞活動-主題，從實際出發(fā)，以廣泛性、公益性、社會性為原則，組織有關(guān)單位及人員在街道、社區(qū)主要街道、廣場設(shè)立愛耳日宣傳咨詢點，采取懸掛宣傳橫幅、制作宣傳展板、張貼宣傳畫、設(shè)立咨詢臺，開展知識講座、發(fā)放宣傳材料、聽力科普宣傳等形式，營造關(guān)愛聽力，重視聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識宣傳的'氛圍，達到向公眾宣傳教育的效果。
2、20XX年3月3日上午9時至11時30分，區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合市殘聯(lián)康復(fù)中心、市南區(qū)人民醫(yī)院、八大湖街道辦事處及社區(qū)康復(fù)站(耳疾專家)、區(qū)聾協(xié)等單位共同在八大湖街道大潤發(fā)超市(寧夏路162號)，設(shè)立市南區(qū)第十八次全國愛耳日宣傳教育活動主會場，區(qū)殘聯(lián)制作第十八次愛耳日宣傳牌、宣傳授帶等，圍繞宣傳主題，開展活動具體內(nèi)容如下：
(1)耳疾專家現(xiàn)場進行耳疾義診;
(2)邀請市南區(qū)人民醫(yī)院耳疾專家現(xiàn)場講解預(yù)防耳疾知識;
(3)現(xiàn)場為10名貧困聽力殘疾人免費發(fā)放助聽器，專家現(xiàn)場講解助聽器的使用方法;
(4)向居民發(fā)放第十八次愛耳日宣傳畫、宣傳資料;
(5)八大湖社區(qū)40余人的鼓樂隊進行現(xiàn)場表演。
3、各街道殘聯(lián)要發(fā)動各社區(qū)居委會、各社區(qū)康復(fù)站等，在轄區(qū)醫(yī)院和主要街道、社區(qū)康復(fù)服務(wù)站張貼宣傳畫、宣傳口號、設(shè)立愛耳日宣傳黑板報，擴大宣傳面，根據(jù)實際開展知識講座等多種形式的宣傳活動。
4、大力開展學齡前聽力殘疾兒童康復(fù)訓練救助活動。在愛耳日期間，各街道殘聯(lián)，要認真做好本轄區(qū)20XX年新增學齡前聾兒“康復(fù)訓練救助”、“助聽器需求”和1-4歲重度聾兒人工耳蝸植入的摸底調(diào)查工作,3月5日將本地區(qū)新發(fā)生的1-9歲殘疾兒童康復(fù)救助申請審批表(后附：本人殘疾證、戶口簿、三歲以下附醫(yī)學證明復(fù)印件)上報區(qū)殘聯(lián)康復(fù)科。
三、要求
1、街道殘聯(lián)和各有關(guān)部門及單位要高度重視，從實際出發(fā)，勇于創(chuàng)新，精心組織，密切協(xié)作，使愛耳日宣傳教育活動內(nèi)容豐富有效。
2、各街道殘聯(lián)要做好愛耳日宣傳教育活動的總結(jié)工作，及時將宣傳教育活動情況的總結(jié)與統(tǒng)計表、感人事例、宣傳報道材料、照片等相關(guān)資料收集整理，務(wù)于20XX年3月5日前報區(qū)殘聯(lián)(通過金宏網(wǎng)報也可)。
四、宣傳口號
健康聽力，幸福人生——關(guān)注老年人聽力健康
關(guān)注老年人聽力健康，實現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”
保護環(huán)境，降低噪聲，預(yù)防老年失聰
提高愛耳、護耳意識，關(guān)愛我的父親母親
定期接受聽力檢測，確保老年人聽力健康
關(guān)注老年人聽力健康，正確使用助聽器
消除“人老失聰”錯誤觀念，提高老年人聽力健康水平
關(guān)注父母聽力健康是子女應(yīng)盡的義務(wù)
預(yù)防老年聽力殘疾，提高老年人生活質(zhì)量
附1、20XX年第十八次全國愛耳日宣傳教育活動情況統(tǒng)計表
2、市南0-9歲新增聽力殘疾兒童康復(fù)訓練救助摸底調(diào)查表
3、市南區(qū)1-4歲聾兒需配人工耳蝸摸底調(diào)查表
4、第十八次全國“愛耳日”宣傳教育活動科普宣傳材
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇7
【活動過程】
�。ㄒ唬┰O(shè)疑激趣，引出故事。（師）小朋友好！今天老師給大家請來了一位小客人，猜猜看，它會是誰呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當棉被，樹上睡大覺�！保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊螅鍪拘∷墒螽嬅�。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個音樂會，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導幼兒從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)為小松鼠出主意，對積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進行鼓勵與肯定。）小朋友想的辦法可真多，我們一起來看看小松鼠是怎么做的?
�。ǘ┙Y(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：
�。�1）小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己？
�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？
�。�3）請幼兒學一學小松鼠美滋滋的樣子。
2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。
（1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作
（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？
�。�3）誰來說說玫瑰花會怎么說？
3、在幼兒猜測的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開了。
（1）小草、玫瑰花是怎樣說的？
�。�2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己？
（3）“小松鼠懂得愛護小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”
�。�4）小松鼠愛護花草，值得我們學習，我們一起給它送顆愛心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果）小朋友喜歡小松鼠，許多小動物也非常喜歡它，看，誰又來了
4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。
（1）這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領(lǐng)？
�。�2）請幼兒站起來邊做相應(yīng)動作邊學說故事對話。
�。�3）引導幼兒思考“螢火蟲會幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵幼兒對故事的結(jié)尾進行大膽地猜測。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察，故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情？
5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。
�。�1）小松鼠去參加音樂會了嗎？
�。�2）當小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了？
（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？
�。ㄈ┰俅斡^看課件，完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？
�。�2）同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導幼兒自由討論與想象）
�。ㄋ模┙�(jīng)驗拓展活動，進一步發(fā)展幼兒的語言表達能力引導幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創(chuàng)意，比如把螢火蟲變成了：項鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”
【活動延伸】
1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。
2、請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演。
【設(shè)計意圖】
《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。
《耳朵聽聽樂》
教師：老師
一、領(lǐng)域：科學
二、活動內(nèi)容：耳朵聽聽樂
三、活動目標：
1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。
2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的`保護耳朵的意識。
四、活動重點：感知耳朵的作用。
五、活動難點：有初步的保護耳朵的意識。
六、活動準備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機等
七、活動過程：
1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。
2、觀察圖片，認識耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。
3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。
（2）幼兒討論：
1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。怎樣保護耳朵。
2、每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。
3、我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
5、活動結(jié)束。
愛耳健康小知識
保護耳朵小常識
第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會造成耳道損傷，可能會產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。
第二，要好好保護聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠離噪音和爆炸現(xiàn)場，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級里也不要大喊大叫，尤其不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三，避免耳朵進水，在游泳、洗澡、洗頭時，要注意不要讓耳朵進水，進水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會擤出來，用同樣的方法再擤對側(cè)�；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇8
活動目標：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。
活動準備：
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
活動過程：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的'?
二、傾聽分辨不同的聲音
1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護耳朵
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。
2、討論：如何保護耳朵?
3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”
五、愛耳日
為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇9
活動目標：
1、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。
2、通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。
活動準備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學視頻；
2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；
3、各種聲音的課件。
活動過程：
一、導入
1、教師板畫“3(反著) 3”
師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。
二、活動
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：(1)耳朵有什么作用？
A：耳朵可以聽聲音。
B：耳朵是用來聽話的。
C：耳朵可以聽故事。
D：耳朵可以聽音樂。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學生回答)
2、認識耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？
(播放關(guān)于耳朵的`科學視頻)
師：誰聽明白了？(讓學生復(fù)述)
3、引導學生討論如何保護耳朵。
(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......
說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？
(2)討論交流：
A：不能對著耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時不能把水弄到耳朵里。
D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對著耳朵大聲喊叫或說話；
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；
當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。
(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢？
A：耳朵會受傷
B：耳朵會聽不見聲音
C：耳朵會聾
教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。
5、游戲“看誰耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵�，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。)
三、總結(jié)
1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲？(生回答)
2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。
愛耳日活動優(yōu)秀教案 篇10
教學目標：
1、了解愛耳日
2、孩子為什么會聾？
3、怎樣防治？
教學重點：
人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成
教學難點：
預(yù)防耳聾
教學過程：
一課時
一、愛耳日
每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。
二、為什么會耳聾
孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的'3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人的耳朵由哪幾部分組成？
1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；
3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎？
先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻報道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚�？梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
五、預(yù)防耳聾
先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：
�。�1）嚴格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結(jié)婚。
�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。
�。�4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。
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