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    中班聽說游戲教案頂鍋蓋

    時間:2022-04-02 12:20:35 教案 投訴 投稿
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    中班聽說游戲教案頂鍋蓋

      作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班聽說游戲教案頂鍋蓋,歡迎大家分享。

    中班聽說游戲教案頂鍋蓋

    中班聽說游戲教案頂鍋蓋1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等容易混淆的字音。

      2、探索游戲玩法,能根椐自己的生活經(jīng)驗,說出個種菜肴的名稱。

      活動準(zhǔn)備:

      鍋蓋一個。

      活動過程:

      1、通過情境表演,引起幼兒的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂手掌心。

      3、介紹游戲玩法。

      (1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

      (2)兒歌念完,就要問:“燒的`什么菜?”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱,方能與“鍋蓋”交換角色,然后游戲繼續(xù)進行。

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點部分。

      啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,說出各種菜肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。提問:小朋友,你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如:糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

      5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

      教師扮演鍋蓋將手掌平放,手心向下做鍋蓋,請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗!一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增加趣味性。兒歌一念完,教師迅速去抓頂鍋蓋的食指,同時,幼兒的食指趕緊收回。如被抓住,教師問:燒的是什么菜?幼兒報菜名,然后交換角色,再進行一次游戲。

      最后,教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋,另一只手頂鍋蓋,采用自問自答的形式,練習(xí)游戲中的語言。

      6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

      教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,對出現(xiàn)的問題給予及時的幫助和指導(dǎo),與幼兒一起快樂地游戲。

    中班聽說游戲教案頂鍋蓋2

      目標(biāo):

      1、能發(fā)準(zhǔn)"蓋、怪、菜"等容易混淆的音。

      2、學(xué)習(xí)集中注意傾聽。

      3、練習(xí)說菜肴名。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

      準(zhǔn)備:

      1、有鍋蓋的鍋子一個。

      2、幼兒對菜肴名有一定的積累。

      玩法:兩人合作玩游戲:教師用手掌做鍋蓋,另請一人食指頂著手掌鍋蓋,念兒歌。念完兒歌,手掌鍋蓋去抓頂著鍋蓋的食指,同時食指也要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。若被抓住,就問:"燒的什么菜?",被抓住者必須說出一道菜名,雙方方能交換角色,繼續(xù)游戲。

      注意事項:合作的人數(shù)可以靈活組合,可兩人合作玩也可多人與老師一起玩,要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔(dān)任,頂鍋蓋的`人數(shù)可以不限。

      教學(xué)反思:

      動開始部分,我出示鍋蓋,通過提問引出手掌鍋蓋,邊用手指頂著手掌鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氛圍,引起幼兒對活動的興趣,在掌握了兒歌的內(nèi)容后,充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,鼓勵幼兒進行替換仿編,進一步擴散幼兒的創(chuàng)造性思維,最后,邊創(chuàng)編念兒歌邊游戲的形式,將活動推向xx。

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