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勞動(dòng)課種植花草教案（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)課種植花草教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)課種植花草教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍(lán)花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。
1、小朋友，你們看這些是什么呢?這么多瓶子寶寶從哪里來(lái)的?以前它們是放什么的?(對(duì)啊，以前放飲料的時(shí)候，我們小朋友特別喜歡她，可是當(dāng)飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢?我們一起和他們玩，好嗎?
2、在玩之前，我們先把小手小腳活動(dòng)一下。
3、來(lái)，我們?nèi)フ覀�(gè)瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩?
二、幼兒自由探索玩瓶子。
1、看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。
2、請(qǐng)幼兒模仿同伴的`玩法。
3、教師和幼兒一起總結(jié)玩法。原來(lái)，瓶子寶寶可以有這么多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當(dāng)作花盆呢！
三、幼兒把花種在花盆里。
1、你們看，老師一邊說(shuō)一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢?
漂亮嗎?那我們一起來(lái)種花吧。
2、幼兒種花，教師引導(dǎo)幼兒看看種了什么顏色的花?種了幾朵?
四、幼兒將花盆搬到花園里。
1、我們小朋友真了不起，一會(huì)兒就種了那么多花，我們把這么花搬到花園里去，讓我們的花園變得更美，好嗎?
2、我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這里有幾個(gè)花園?(先請(qǐng)三個(gè)幼兒示范，再一起過(guò)去)這里是什么花園?(紅花園)為什么呢?依次讓孩子感知。
4、我們別把花寶寶送錯(cuò)家啊。來(lái)一起打扮小花園去嘍！(幼兒搬運(yùn)花盆)
五、小蜜蜂采蜜。
我們的小花園美不美呢?誰(shuí)最喜歡在花園里玩?來(lái)，我們一起做小蜜蜂來(lái)采蜜。
放音樂，放松活動(dòng)。
勞動(dòng)課種植花草教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道春大是花卉移栽的好季節(jié)，初步字習(xí)移栽花開。
2、知道自己小組所栽花卉的名稱，愿意和本組同伴共同照顧花卉。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花卉圖片。蝴蝶花、吊蘭、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每組一棵。 花盆、小鏟子、水、泥土等。每組一本觀察記錄本，紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花卉圖片。
1、這些花美嗎?它們叫什么名字?
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們?cè)诖禾爝�見過(guò)什么花?
二、選擇花苗。
1、介紹花苗，看看是什么樣子的.。
2、 幼兒分成四組，每組幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵花苗。
3、你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)關(guān)心它，照顧它?
三、移栽花苗。
1、怎樣讓花苗在盆里長(zhǎng)得好?
2、教師示范正確的方法：用鏟子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土澆水。
3、每組幼兒一只花盆，將選擇好的花苗移栽進(jìn)花盆。
四、做小組標(biāo)記。
1、怎樣才能知道哪盆花是自己小組的?
2、共同商量、畫出小組標(biāo)記，掛或貼在花盆上。
3、分發(fā)記錄本，供日常觀察記錄用。
勞動(dòng)課種植花草教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。
2、 學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。
3、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，能夠完整的表述一句話。
4、 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園場(chǎng)景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、 討論活動(dòng)
1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫�，把禮盒打開來(lái)看一看?
2、幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。
3、你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō)："你有什么顏色的花?有幾朵?"
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)
幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍(lán)顏色的花二、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！
如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的，那就太可惜了，這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好?
三、種花
1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來(lái)看一看這個(gè)花園是什么樣子的?這里有些什么?
我們要怎么種花才最好呢?
幼兒：這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。
師：這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?
幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的.地方。
師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢?
幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。
小結(jié)：對(duì)了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。
幼兒：方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。
師：對(duì)了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來(lái)種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種?
幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。
請(qǐng)幼兒示范，把老師的花種到花園里去。
小結(jié)：我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵，和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對(duì)。
五、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧！
教學(xué)反思：
本次《種花》活動(dòng)，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個(gè)活動(dòng)以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊(duì)是有規(guī)律的，通過(guò)花的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。
勞動(dòng)課種植花草教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花園。
2、體驗(yàn)幫助喜羊羊種花的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt、背景、規(guī)律卡、操作卡、不同大小顏色的花
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣
1、（播放課件）這是什么地方？你們喜歡嗎？
2、你們喜歡花園里的什么？
二、自主操作
1、看是誰(shuí)來(lái)了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花園里種花，看看他種的'有些什么花？（ppt）
2、喜羊羊把花地都整理好了，看�。╬pt）這片地方一共有幾塊花地？那么表示要種幾朵花呢？
3、讓我們看看喜羊羊是怎么種花的？（ppt）咦？怎么回事？原來(lái)呀，喜羊羊要交給我們小朋友一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)你們幫助他在花園里的空地上繼續(xù)種花。你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？
4、但是種花是有要求的，不是亂種。所以請(qǐng)你們看清楚要求，認(rèn)真的把任務(wù)完成。最后把你的“小花園”放到我們的大花園上來(lái)。
5、幼兒嘗試種花排序
三、經(jīng)驗(yàn)分享
好了我們的大花園里都種上了美麗的花朵。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你是怎么種花的？
（請(qǐng)不同難度層次的幼兒示范，教師驗(yàn)證總結(jié)）
四、內(nèi)化遷移
喜羊羊還給我們提出了難度更高任務(wù)，（出示任務(wù)卡）哇！有3種顏色，有四朵花，好難�。∷岦S老師把這些任務(wù)放到區(qū)角游戲里邊，想玩的伙伴，以后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候可以接受挑戰(zhàn)！
勞動(dòng)課種植花草教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
2、理解6以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
3、在情境故事中，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有4、5、6個(gè)枝條的花枝若干；
2、有4、5、6顆種子的花盆若干；
3、三個(gè)花架分別有數(shù)字4、5、6；
4、若干朵紅色的花；
5、4個(gè)大籃子，8個(gè)小籃子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、教師：昨天接到一個(gè)電話，說(shuō)兔媽媽家的花店開張了，要請(qǐng)小朋友們幫忙插花。
二、插花“實(shí)物與實(shí)物的對(duì)應(yīng)”
關(guān)鍵性語(yǔ)言：有幾根花枝？你是怎么知道的？
1、出示4根枝條的花枝
提問：（1）這是什么？（花枝）我們數(shù)一數(shù)花枝上有幾根枝條？（同樣出示4、5、6的枝條）
師：真的'是6根嗎？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
（2）一根枝條插一朵花，（老師一邊說(shuō)一邊示范插花），每根枝條都要插上花。
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒上來(lái)展示。
三、種花“圓點(diǎn)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)”
1、師：小朋友的小手真巧，每根枝條都插上花了，現(xiàn)在兔媽媽的花店還要請(qǐng)小朋友幫忙種花呢。
2、出示花盆，數(shù)一數(shù)花盆上有幾粒種子，一粒種子開一朵花，4粒種子應(yīng)種幾朵花？
3、老師展示種花（數(shù)出總數(shù)，總數(shù)與總數(shù)是對(duì)應(yīng)）。
4、幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。
5、展示操作作品，并糾正錯(cuò)誤。
6、提升經(jīng)驗(yàn)：我有4粒種子，所以種4朵花。
7、小結(jié)：6粒種子、6朵花用數(shù)字6來(lái)表示。
四、送花“數(shù)字與實(shí)物的對(duì)應(yīng)”
1、師：看兔媽媽送什么來(lái)了？這是什么？（花架）
出示花架，看，這是什么？花架上有什么？你認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。
2、送花要求：4朵花的花盆放在數(shù)字4的花架上。
3、幼兒操作老師巡視指導(dǎo)。
4、展示操作成果，并檢查糾正錯(cuò)誤。
5、小結(jié)：4粒種子、4朵花、4盆花都可以用數(shù)字4來(lái)表示（同樣小結(jié)5、6）。
五、給兔媽媽送花。
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