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    《第八單元字詞課》教案

    時(shí)間:2022-08-26 20:42:07 教案 投訴 投稿
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    《第八單元字詞課》教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼摹兜诎藛卧衷~課》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《第八單元字詞課》教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)本單元19個(gè)生字,正確書寫20個(gè)生字。

      2、溫習(xí)和鞏固本單元的字詞,力求達(dá)到學(xué)以致用。

      3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。

      重難點(diǎn)

      通過多種形式的溫習(xí)和鞏固,熟練掌握并運(yùn)用本單元的字詞。

      樂學(xué)善思辦法

      通過多種形式的讀,比賽,小組對(duì)抗等形式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子在輕松、愉快中學(xué)會(huì)知識(shí),同時(shí)在小組合作中感受到集體力量的強(qiáng)大。

      教學(xué)流程

      談話導(dǎo)入、走入新課

      同學(xué)們,我們第八單元是以“話說北京”為主題的,我們通過讀文從中領(lǐng)略了北京的深厚的歷史積淀和文化特色,作者給我們展示了一幅幅多姿多彩的北京風(fēng)情畫卷,大家還記得有哪些文章嗎?指名說出文章題目。

      同學(xué)們,通過本單元課文的預(yù)習(xí),老師相信你們對(duì)字詞一定有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,這節(jié)課我們一起來上一節(jié)字詞檢測(cè)課。老師板書:第八單元字詞檢測(cè),讓我們來展示一下大家的學(xué)習(xí)成果,感受字詞學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。

      組內(nèi)檢查,合作學(xué)習(xí)。

      過渡:讓我們一起走入今天的檢測(cè)場(chǎng),小組內(nèi)檢測(cè)預(yù)習(xí)情況;タ急締卧恼J(rèn)字、寫字,交流自選詞句,遇到難題組內(nèi)先解決,解決不了的組長記錄我們一起解決。運(yùn)用大家手中的卡片,大家可以在交流中取長補(bǔ)短,把你新學(xué)會(huì)的知識(shí)填在卡片上。

      1、組內(nèi)檢查。

      2、小組長匯報(bào)檢測(cè)情況。

      引導(dǎo)回憶理解詞語的方法:查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、借助想象、聯(lián)想理解詞語意思。

      3、匯報(bào)小組內(nèi)沒有解決的問題。

      陶醉歧視匯集

      三、知識(shí)演練、學(xué)以致用

      同學(xué)們,通過剛才的檢測(cè),相信大家都準(zhǔn)備好了,我們今天要在這里進(jìn)行一場(chǎng)擂臺(tái)賽,發(fā)言積極的、卷子準(zhǔn)確率高的都將會(huì)得到老師的一張笑臉,貼到我們班級(jí)的樂學(xué)明星榜內(nèi),大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?我們以小組為單位進(jìn)行評(píng)比。

     。1)發(fā)卷子:綜合競(jìng)技場(chǎng)

      請(qǐng)你猜猜我是誰。(20分,錯(cuò)一個(gè)扣2分)

      涮()燜()腹()烹()屠()

      宰()傅()膩()醬()構(gòu)()

      舫()粹()檻()沁()脾()

      詞語聽寫我最棒。(20分,每個(gè)詞語兩分)

      諸位誘惑空隙朽木優(yōu)雅

      豆?jié){橋梁酥軟醬油大蔥

      3、理解詞語我拿手。(選擇喜歡的一個(gè)詞語造句)20分,錯(cuò)一個(gè)扣三分。

      4、仿寫能力我最強(qiáng)。(20分)

      仿寫詞語:朗朗上口(寫5個(gè),每個(gè)兩分)

      仿寫句子:(10分)

      1、我像一滴方言的水珠,融入北京話的汪洋大海中。

      近處的昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

      仿寫句子:

      2、改寫句子我最行。(20分)

      當(dāng)然換一個(gè)角度來理解,有越來越多的模仿者,不也是北京話得以強(qiáng)大的原因嗎?

      改成陳述句:

      (2)匯報(bào)交流,反饋成果。

      第一題注音:到黑板前注音。容易讀錯(cuò)的字涮、脾、粹

      多音字門檻橫檻

      拓展識(shí)字舫防坊訪紡彷

      第二題聽寫:指名黑板前寫。醬油酥軟不丟橫

      區(qū)別橋梁與高粱

      拓展識(shí)字:獎(jiǎng)漿槳

      指導(dǎo)書寫漿醬酥梁

      第三題:理解詞語可以聯(lián)系上下文,選喜歡的說話。指名匯報(bào),主要采用聯(lián)系上下文的方法。也可以翻字典。

      第四題。仿寫詞語指名匯報(bào)都寫到黑板前,積累下來。

      仿寫句子講解:帶像的句子不一定都是比喻句,它的非比喻用法:作比較表

      猜測(cè)表想象表舉例表說明

      運(yùn)用比喻時(shí)注意:感情要鮮明;本體和喻體必須是不同類的事物,兩者之間必須有相似點(diǎn);作比喻的事物要具體,為人所熟知,運(yùn)用比喻時(shí)要力求在構(gòu)思上創(chuàng)新。

      第五題題目無論是陳述句還是反問句,如果是肯定句,變過來的句子一定是否定句的句子,反過來,題目是否定句,答案一定是肯定句的句子。

      三、暢談收獲,總結(jié)本課

      四、指名說出收獲,評(píng)出今天的樂學(xué)明星。老師總結(jié)。

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