北師大版第八冊(cè)第九單元教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的北師大版第八冊(cè)第九單元教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�、閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。激發(fā)學(xué)生熱愛太陽(yáng)、熱愛生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。

　　２、感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們、敲開人們心靈的急切心情。正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：激趣導(dǎo)入

　　1、學(xué)生聽謎語(yǔ),猜太陽(yáng)。

　　2、請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫一個(gè)太陽(yáng),說(shuō)說(shuō)心理想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的話。

　　3、你們對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了這么多,她也有話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),她的話都寫在一首詩(shī)中,你們想讀嗎?

　　4、出示課題,全班齊讀課題。

　　二、整體感知課文

　　1、師讀課文。學(xué)生初步感知課文。

　　2、學(xué)生自己讀課文，讀后你體會(huì)到了什

　　3、指名分節(jié)讀課文。

　　此次以讀準(zhǔn)字音為標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)生互評(píng)。

　　邊讀邊評(píng)邊正音

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　�。�、小組自學(xué)生字，

　�。病⒕毩�(xí)帶拼音組詞書寫

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)的心情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、檢查學(xué)生讀生字卡片。

　　2、全班朗讀課文，檢查課文的讀音以及長(zhǎng)句子的斷句。

　　二、整體感知課文。

　　聽老師讀課文，學(xué)生邊聽邊想象。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

　　學(xué)生自讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。指名說(shuō)。

　　能把自己體會(huì)到的感覺讀出來(lái)嗎？指名讀。

　　生互評(píng)，師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并讀出太陽(yáng)要來(lái)到我們周圍的心情。

　　師可適當(dāng)范讀。

　　四、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)

　　1學(xué)生自主讀文，邊讀邊想象。

　　2啟發(fā)學(xué)生想象太陽(yáng)帶來(lái)了色彩繽紛的花朵,帶來(lái)了樹林中泥土與樹葉的方向,深深地吸一口氣,好舒服呀!看,太陽(yáng)還給我們帶來(lái)了溫暖和陽(yáng)光,我們可以在草地上踢球,唱歌,跳舞多么快樂(lè)啊!請(qǐng)大家再試試讀這節(jié)詩(shī)。

　　自由練讀,指名讀,其他學(xué)生評(píng)讀。

　　3太陽(yáng)還會(huì)帶著什么向我們走來(lái)?激發(fā)學(xué)生想象,用我?guī)е?)，快樂(lè)地向你走來(lái)。的句式續(xù)說(shuō)句子，由此體會(huì)到太陽(yáng)把一個(gè)五彩的世界帶給了我們。

　�。待R讀課文第二小節(jié)。

　　五學(xué)習(xí)課文第三節(jié)

　　回憶課文第一節(jié)，放手讓學(xué)生自己試著按照同樣的方法讀好第三節(jié)。

　　六創(chuàng)設(shè)情景，升華情感

　�。贝蜷_門窗，朝著太陽(yáng)升起的方向，師升合作讀課文。

　�。才渖弦魳�(lè)，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊有感情的誦讀。

　　七拓展延伸

　　想想自己會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么。

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