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快樂(lè)的校園 教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)的校園 教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的校園 教案1
課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：
快樂(lè)的校園活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步感知集合，學(xué)習(xí)按事物特征分類。
2、讓幼兒能準(zhǔn)確計(jì)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量。
3、訓(xùn)練幼兒對(duì)周圍環(huán)境物體數(shù)量的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小棒、教具。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
一、彈靜息曲，讓幼兒安靜入座。
二、讓幼兒回憶你在學(xué)前班里都看到了什么？引出課題。
基本部分：
一、教師出示教具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出你都看到了什么？數(shù)量各是幾？。
二、請(qǐng)幼兒打開(kāi)書，讓幼兒觀察圖片，看看小朋友們?cè)谧鍪裁�？（鼓�?lì)幼兒積極舉手發(fā)言）三、指導(dǎo)幼兒分類計(jì)數(shù)。
1、教師先在黑板上示范：
"學(xué)校有8棵樹(shù)，畫一條曲線圈起來(lái)，并在里面寫上數(shù)字8。""學(xué)校有9盆花，畫一條曲線圈起來(lái)，并在里面寫上數(shù)字9。"2、請(qǐng)幼兒獨(dú)立完成剩下的作業(yè)：
跳繩的有幾人？畫一條曲線圈起來(lái)，并寫上數(shù)字。
拍球的有幾人？畫一條曲線圈起來(lái)，并寫上數(shù)字。
玩老鷹捉小雞的有幾人？畫一條曲線圈起來(lái)，并寫上數(shù)字。
跳繩的.有幾人？畫一條曲線圈起來(lái)，并寫上數(shù)字。
參加哪種活動(dòng)的小朋友最多？參加哪種活動(dòng)的小朋友最少？
男同學(xué)和女同學(xué)誰(shuí)多些？誰(shuí)少些？
四、按范例數(shù)量取物。
你在校園環(huán)境中還看到了什么？各是幾？（配合出示國(guó)旗、石板、樹(shù)、花的標(biāo)記及數(shù)字）。
有幾面國(guó)旗？
操場(chǎng)上有幾塊圓石板？取出和石板數(shù)量同樣多的小棒，數(shù)一數(shù)，是不是同樣多？
有幾棵樹(shù)？取出和石板數(shù)量同樣多的小棒，數(shù)一數(shù)，是不是同樣多？
有幾盆花？取出和石板數(shù)量同樣多的小棒，數(shù)一數(shù)，是不是同樣多？
五、幼兒齊讀：國(guó)旗1面，跳繩2人，樹(shù)8棵……結(jié)束部分：
一、游戲：看誰(shuí)動(dòng)作快？
二、教師檢查幼兒作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記：本節(jié)課，全部幼兒都能很好的完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很高，通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)習(xí)了集合，和對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
快樂(lè)的校園 教案2
教學(xué)內(nèi)容：
教科書1—5 數(shù)字的寫法，“自主練習(xí)”第2、4、5
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)寫1-5 各數(shù)。
2．鞏固對(duì)1-10 各數(shù)的認(rèn)識(shí)。
3．感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂(lè)趣。
4．使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，初步形成合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
點(diǎn)子圖
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
師：我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，初步認(rèn)識(shí)了1-5 這些數(shù)。今天就來(lái)和它們做好朋友， 學(xué)會(huì)寫這些數(shù)，好嗎？
二、觀察字型，學(xué)習(xí)書寫
1．先讓學(xué)生觀察數(shù)字，說(shuō)一說(shuō)像生活中的什么東西。
2．觀察各數(shù)在田字格中的位置。
3．書寫，記筆順。
4．描紅，并嘗試書寫。
“1”這個(gè)數(shù)字讓學(xué)生自己來(lái)寫一寫就行了。“2”和“3”先讓學(xué)生觀察觀察 數(shù)字在格中的位置，教師在黑板的“田”字格示范，學(xué)生描紅。最后在空格中再 書寫兩個(gè)�！�4”、“5”這兩個(gè)數(shù)字先讓學(xué)生觀察，再書寫練習(xí)，最后讓學(xué)生寫 一寫、比一比，同位互相糾正。
三、鞏固練習(xí)
1．自主練習(xí)第2 題，按照題目設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，再動(dòng)手?jǐn)[一 擺或畫一畫點(diǎn)子圖，最后進(jìn)行1-5 寫數(shù)練習(xí)。
2．自主練習(xí)第4 題，初步滲透統(tǒng)計(jì)思想，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么？ 旁邊的表格要我們干什么？學(xué)生能填對(duì)數(shù)就可，不做過(guò)多要求。
3．自主練習(xí)第5 題，學(xué)生觀察，讓學(xué)生把題意先看清楚，說(shuō)一說(shuō)這道題讓 我們干什么。
�。ǜ鶕�(jù)給定的數(shù)涂出對(duì)應(yīng)的圓圈個(gè)數(shù)，只要涂的個(gè)數(shù)與數(shù)字對(duì)應(yīng)就 可）再引導(dǎo)學(xué)生找出排列規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)。
四、課堂小結(jié)
大家學(xué)到了什么？
快樂(lè)的校園 教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生明白序數(shù)表示的意義，理解第幾的含義。
2．能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾。
3．體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
4．初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．使學(xué)生明白序數(shù)表示的意義，理解第幾的含義。
2．能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
2．初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
1．談話：同學(xué)們，在課間你們都喜歡做什么游戲？
2．我們的操場(chǎng)上經(jīng)常開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，咱們一起去看看吧�。ǔ鍪厩榫皥D）
二、提出問(wèn)題
1．仔細(xì)觀察圖，從圖中你能知道什么？
�。�1） 獨(dú)立看圖。
（2） 匯報(bào)觀察結(jié)果。
2． 根據(jù)這幅圖你能提出什么問(wèn)題？
�。�1） 獨(dú)立思考。
�。�2） 組內(nèi)交流。
（3） 組間交流。
三、解決問(wèn)題
1．注意從學(xué)生的問(wèn)題中篩選出這節(jié)課要學(xué)的序數(shù)問(wèn)題，如扎辮子的`小女孩排第幾？ （教師隨機(jī)板書問(wèn)題）
2．還能提出什么問(wèn)題？ 進(jìn)一步解決學(xué)生剛才提出類似這樣的問(wèn)題，如：穿白衣、黃鞋的男孩排第幾 全面解決圖中的問(wèn)題，使學(xué)生深入理解第幾的含義。
四、拓展應(yīng)用
1．同學(xué)們，我們很快要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，你要把自己座位的位置介紹給爸爸媽媽，怎么說(shuō)能讓他們聽(tīng)清楚呢？學(xué)生介紹，如在第幾排，從前面數(shù)第幾個(gè)？或從后面數(shù)是第幾個(gè)？同學(xué)們來(lái)判斷一下說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
2．自主練習(xí)第1題 謎語(yǔ)導(dǎo)入：你猜猜謎底是什么？讓我們來(lái)看看這條彩虹，根據(jù)題目中的要求區(qū)分顏色，給彩虹涂顏色。
3．自主練習(xí)第2題 按數(shù)序連線，連后說(shuō)說(shuō)像什么？
4．自主練習(xí)第3題 先讓學(xué)生把圖意說(shuō)清楚，解決黃色的小鳥(niǎo)有幾只？綠色的小鳥(niǎo)排第幾？然后比較兩個(gè)4表示的意義。
5．自主練習(xí)第8題 按題目要求數(shù)一數(shù)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的只數(shù)和順序，再填一填。滲透有關(guān)位置的初步知識(shí)。
五、課堂總結(jié)
快樂(lè)的校園 教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。會(huì)用10以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。
2、使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語(yǔ)（大于、小于、等于）來(lái)描述10以內(nèi)數(shù)的大小。
4、能運(yùn)用10以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)表示生活中的事物并進(jìn)行交流。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。
2、學(xué)會(huì)數(shù)的組成。能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
3、注重集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱。
教法與學(xué)法指導(dǎo)：
1、本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)中特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)的教學(xué)過(guò)程中，重視實(shí)物操作，使學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，在弄清題意的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成。
3、學(xué)生在做練習(xí)的過(guò)程中，教師要注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。
4、初入學(xué)的學(xué)生不容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)何必順，容易搞錯(cuò)上下左右的位置。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活，要把數(shù)字些的正確、整齊、均勻是比較困難的。因此，在教學(xué)中教師不要急于求成，可以要求學(xué)生每次少寫幾個(gè)，經(jīng)常練習(xí)，逐步提高。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、自制課件、小紅花
學(xué)具：10跟小棒、文具盒、鉛筆、橡皮等。
課時(shí)安排：10課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：第4—5頁(yè)，你說(shuō)我講。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫1——5各數(shù)。
2、注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、能用1--5以內(nèi)的各數(shù)來(lái)表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。
4、會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
觀察并表述，會(huì)寫1——5各數(shù)，初步建立數(shù)感。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、計(jì)數(shù)器、課件、1——10的數(shù)字卡片，
5根小棒。生：1——5的數(shù)字卡片，5根小棒。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
第6—7頁(yè)，自主練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步建立數(shù)感，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)2—5個(gè)數(shù)的組成和分解。
3、復(fù)習(xí)鞏固數(shù)數(shù)。
教具準(zhǔn)備：彩筆、掛圖、數(shù)字卡片。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：自主練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步讓學(xué)生建立數(shù)感。
2、鞏固數(shù)數(shù)。
3、學(xué)會(huì)數(shù)的分解和組成。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：信息窗2（老鷹捉小雞）
課本8-9頁(yè)，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解序數(shù)的意義，能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)的意義，正確讀寫6-10各個(gè)數(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解序數(shù)的'意義，正確書寫6-10各個(gè)數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，田字格小黑板
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：自主練習(xí)，課本10-11頁(yè)1-9題
教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)的自主練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)，正確理解幾個(gè)和第幾個(gè)，熟練進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的組成練習(xí)，按順序?qū)?0以內(nèi)各數(shù)
教具準(zhǔn)備：學(xué)具，掛圖，彩筆，小黑板
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：信息窗3——拔河比賽，課本12頁(yè)-13頁(yè)。
認(rèn)識(shí)〉〈=。會(huì)用符號(hào)表示兩個(gè)數(shù)的大小。
教學(xué)目的：結(jié)合具體的實(shí)例，認(rèn)識(shí)<=>符號(hào)，會(huì)用符號(hào)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用<=>符號(hào)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、卡片
第七課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：自主練習(xí)，課本14-15頁(yè)，1-7題
教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作練習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握10以內(nèi)數(shù)兩個(gè)數(shù)大小的比較，并能正確運(yùn)用ó符號(hào)。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)具，小黑板，石子（10）樹(shù)葉子
第八課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：信息窗4------快樂(lè)課堂，16頁(yè)有關(guān)0的知識(shí)。
教學(xué)目的：通過(guò)摘蘋果的活動(dòng)，引出對(duì)0的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)0的知識(shí)，
使學(xué)生初步了解0的意義和掌握0的寫法。
教學(xué)重難點(diǎn)：0的含義和0的寫法
教具準(zhǔn)備：掛圖，直尺，溫度計(jì)，卡片
第九課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：：自主練習(xí)，17頁(yè)1-3題，補(bǔ)充題
教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)鞏固前節(jié)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固前節(jié)知識(shí)，
使學(xué)生能夠正確作題。
教具準(zhǔn)備：小黑板、彩筆、小球滑坡、教學(xué)卡片等
第十課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎？（豐收?qǐng)@）
教學(xué)內(nèi)容：18頁(yè)綜合信息圖，補(bǔ)充題
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)生反復(fù)數(shù)數(shù)，填數(shù)了解學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)情況，
為“豐收?qǐng)@”欄全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)情景圖，彩筆
第十一課時(shí)補(bǔ)充練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)充練習(xí)
教學(xué)目的：系統(tǒng)復(fù)習(xí)一單元知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)，能熟練地掌握
本單元的有關(guān)知識(shí)（10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)）
教具準(zhǔn)備：小黑板，彩筆，情景掛圖
快樂(lè)的校園 教案5
一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《幸福拍手歌》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》
2、學(xué)生能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》
3、能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏
4.通過(guò)創(chuàng)編歌詞，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、帶上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》
2、掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字
四、教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。
五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件PPT鋼琴黑板
六、教學(xué)過(guò)程
(一)、1.組織教學(xué)，師生問(wèn)好(6分鐘)
師：同學(xué)們好!今天我們用一個(gè)新的方式來(lái)問(wèn)候，好嗎?老師拍一下手，同學(xué)們拍兩下。
2.導(dǎo)入新課，引起興趣：
師：同學(xué)們剛才都表現(xiàn)得非常好，接下來(lái)，老師給大家看一組可愛(ài)的圖片(放幻燈片),然后同學(xué)們告訴老師，這張圖片表達(dá)了什么?(生回答)
3、總結(jié)幸福(板書“幸�！�)
師：那么你們現(xiàn)在覺(jué)得幸福嗎?你們用剛才拍手的方式來(lái)告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎?(學(xué)生拍手)
師：接下來(lái)讓我們聽(tīng)一首歌，看看這首歌是怎么表達(dá)的幸福的?請(qǐng)同學(xué)們看著歌單，聽(tīng)一遍這首歌。要求：(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音)
(二)、學(xué)唱歌曲，登上幸福列車(板書并畫圖)(20分鐘)
1播放音樂(lè)(板書：補(bǔ)充完整題目)
師：那你們覺(jué)得這首歌演唱的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢?為什么會(huì)輕松愉快呢?
2板書附點(diǎn)節(jié)奏型，解釋并學(xué)羽
其實(shí)這都是有些小朋友(小附點(diǎn))在起作用才使歌曲變得很歡快!好，那接下來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友(出示附點(diǎn)節(jié)奏型幻燈片)聽(tīng)辨并把小音符送回家，最后帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏。
3、老師按節(jié)奏讀歌詞。要求：學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并仔細(xì)看歌詞。
4、老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀一讀歌詞呢?”要求：學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好，提出來(lái)，大家一起解決。
5、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好×.×節(jié)奏。
6、老師伴奏，學(xué)生跟唱全曲。
要求：(1)學(xué)生聽(tīng)好前奏，聽(tīng)老師喊拍起唱。
(2)解釋弱起，開(kāi)始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。
(3)這一遍歌唱中不做動(dòng)作。
7、完整演唱歌曲(又慢到快!把歌曲感覺(jué)唱出來(lái)并帶強(qiáng)弱)
(三)、創(chuàng)編歌詞(14分鐘)
1、“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎?”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎!(一段)
2、自由討論
3、學(xué)生上來(lái)唱，其他的同學(xué)配合做動(dòng)作。
(四)、小結(jié)幸福的列車開(kāi)得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)難忘的音樂(lè)課，這樣老師就會(huì)有滿滿的幸福感，大家愿意幫我嗎?
在音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)課。
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