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    快樂的校園作文

    時間:2023-03-28 09:43:11 專題作文 投訴 投稿

    精選快樂的校園作文三篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的快樂的校園作文3篇,歡迎大家分享。

    精選快樂的校園作文三篇

    快樂的校園作文 篇1

      寶山實驗小學是個美麗的校園,在這里學習是快樂的。它給我的童年生活帶來無窮的樂趣。

      春姐姐披著綠紗乘著風兒飛到了我們的校園,她的腳步落在了足球場上,小草兒從地底探出頭來和她竊竊私語。她的手輕撫花壇,花兒扇動著花瓣羞答答地向她點頭問好。在春姐姐細語呢喃呼喚下,學校長廊的紫藤架醒來了。紫藤花兒悄悄地綻放了,一串串像葡萄一般,淡淡的紫色中帶著一絲淡淡的白色,透露著高雅的氣質(zhì),整個校園浸潤在淡淡的清香中。綠茵場上,同學們有的在踢足球,有的趴在草地上觀察著蟲兒,還有的在擊劍......下課了,同學們?nèi)褰Y伴地來到紫藤架下休息賞花,深深呼吸一口氣,一股幽香撲鼻而來,使人神清氣爽。

      春姐姐游完了我們的校園,緊接著夏姑娘來臨了。初夏的校園天氣漸漸的炎熱。但是夏天的紫藤架是一個“避暑勝地”。濃密的藤和葉纏繞在一起,形成了一個天然的綠陰長廊,為我們遮擋了炎炎烈日,帶給我們清涼。下課了,我們不約而同地來到了紫藤架下乘涼,一起玩游戲、聊天、看書,好不快活!放學了,紫藤架右邊的籃球場,比賽熱火朝天的進行著。我和同學們在紫藤架陰涼的庇護下觀看比賽,為自己的隊友歡呼喝彩。只要是休息的時間,紫藤架下定會找到同學們歡樂的身影。

      秋姑娘的絢麗多彩逼走了夏日的炎熱。秋天的校園是充滿詩情畫意的季節(jié)。學校有一片小樹林,秋風送爽,落葉紛飛。我和小伙伴們相約來到小樹林撿落葉。一陣陣秋風拂面,感到心曠神怡,張開雙臂,擁抱秋風,我覺得所有的.涼爽都被我留住了,永遠不會離去。紅的、黃的、褐色的落葉伴隨著沙沙的風兒飄落下來,像蝴蝶精靈在空中翩翩起舞。我捧著雙手在空中靜靜等待。蝴蝶精靈心有靈犀一點通,在空中歡樂地舞蹈一陣后,慢悠悠地落在手上。我驚喜地托住落葉,小心翼翼地拿起來觀賞,然后把她們裝進口袋,帶回家做成書簽或者樹葉貼畫。

      北風呼呼的吹來,我多么地盼望天空飄著鵝毛大雪,讓我體會一下粉妝玉砌的世界,課間和同學們痛痛快快打一場雪仗,可是上海冬天的校園總給人留下小小的遺憾。我們的學校坐北朝南,冬天太陽暖洋洋地灑進校園,一出教室,就能和陽光來個親密接觸。早晨在陽光的沐浴下同學們雄赳赳氣昂昂地列隊晨跑,課間在操場上和同學們一起跳繩、一起玩著老鷹抓小雞的游戲,操場上處處飄蕩著歡聲笑語。一股暖意涌遍全身,頓時覺得冬天不再冷。

      我的小學生活十分快樂,快樂的校園讓我無比的幸福!

    快樂的校園作文 篇2

      今天,我興致勃勃地去陽光喔上課,當我背著書包,走進電梯時,電梯“嗖”的一下,飛速上升。過來幾分鐘,我居然來到了“—”樓,我一走去電梯,就想嘔吐,這時,我發(fā)現(xiàn)我來到了“月明喔”!

      花之曲

      我走到校門口,發(fā)現(xiàn)這個校園是沒有校門的,連欄桿都沒有,我心想:這個校園的安全很有問題。我走進校門,微微地飄來一陣優(yōu)美動聽、清脆悅耳的音樂聲,我四處望望,沒有廣播呀!是我幻聽了?于是,我繼續(xù)向里去,居然發(fā)現(xiàn)了一種會唱歌的花。它在花瓣是七彩的,花芯和人臉一樣,花枝可跟著旋律,微微晃動。

      鳥之樂

      我走在操場上,忽然,飛來了幾只小紅鳥,它們?nèi)砑t紅的,頭上有一個角,嘴是尖尖的,尾巴高高的翹起。它們一會兒在天上嬉戲玩耍,一會兒在枝頭玩捉迷藏,一會兒落在地上,吃樹上落下的果實。它們是多么自由自在,無拘無束呀。

      學之者

      走著走著,來到了一間課室的我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。有的同學拿起一本書時,出現(xiàn)了一道光,然后同學不見了,有的同學在老師的帶領下,竟然走進了一張圖片里去。我問了一下老師,原來是人們可以走進書中,做隨意一個角色,感受書中角色的心理,這是有時候讀書也感受不到的情趣。

      人之和

      于是,我又問了老師一個困擾我的問題:

      “老師,為什么你們學校四周沒有欄桿?”

      “讓我這樣和你說明吧!”

      ……

      原來,人們可以知道對方心理是好是壞,如果是壞,心理好的人會把心理壞的`人的心理變回好;如果心理壞的比好的人多呢?我問了一下,原來也不怕,心理好的人會反敗為勝,把所有心理壞的人變好。所以就不用欄桿了!

      我聽完之后看了一下表,呀!要上課了!于是我告別了學校,又坐著“怪電梯”回到陽光喔 上課。

    快樂的校園作文 篇3

      少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁!倍駞s忽然發(fā)現(xiàn)那種自由自在的快樂忽然間就沒了蹤影,工作生活中的種種,疊加在一起,每個人都成了匆忙著前行者,都成了生活的奴隸,而唯獨忽略了自己。自己的健康自己的幸福自己的快樂甚至連嗜好也都成一種奢望了,好多時候倒是疲憊的牢騷成了唯一的心靈釋放的“快樂”,當然,我是不喜歡這樣的懈怠的,所以在被淹沒在作業(yè)堆和應付檢查等班級瑣碎事物中時,我還是愿意在這忙碌里見縫插針,找尋點滴的快樂。

      或與音樂相伴讓飛舞的筆尖多些靈動,雖然我大抵是不怎么會欣賞樂曲的;或與思緒為友讓空白的時空增添一副詩意的畫卷,雖然我不得不承認自己的淺薄。當然也許最愜意的是便是淹沒在嘈雜的孩童堆里,去欣賞他們的萬千姿態(tài),你會發(fā)現(xiàn)原來快樂是如此簡單。

      課間的校園是低年級孩子歡樂的海洋,這好像也應證了我的謬論,隨年齡增長,真正的快樂愈來愈少。滿校園的歡聲笑語鮮見高年級孩子的身影,這不僅僅是因為他們在三四樓的緣故,最主要的是他們好多時候是被作業(yè)衛(wèi)生管理等多項事務纏身,脫不開身。

      與之相比,倒是校園里這些天真無邪的小臉上還有未被摧殘過的純真與快樂,毫不做作,沒有一絲被污染過的純凈的美。

      校園很大,對于他們來說,但仍然不足以盛放他們的快樂,隨著漸漸消失在空中的聲音,凌亂而嘈雜,他們的快樂也被傳到了校園的四面八方。

      瞧,沙坑前一群你推我嚷的孩子,體育課完全沒有讓他們單個“蕩秋千”的.癮過足,于是緊抓住這課間十分鐘的尾巴,爭相向前,在同學們的一臂之力下,高高的蕩起來,于是歡呼聲響成一片。吸引了校園圍欄外以為年逾花甲的老人駐足觀看,久久不遠離去。我想,是否此刻他記憶的閘門也為他帶來了許多屬于自己的真實的快樂。

      快樂如此簡單,但卻又各不相同。

      我喜歡用眼睛捕捉他們獨特的快樂。

      籃球架的底座上,一位側身而臥的小男孩,屏息凝神,將耳朵緊緊貼在這有些微涼的的鐵皮上,是那么專注那么認真,是否他正沉靜在美妙的童話故事里呢?如果可以,我真的想去聽聽,不料我的偷拍,無意中被他人告知,匆忙之中打亂了他的思緒,但我相信就在剛才,他一定找尋到了那屬于自己所特有的快樂。就像在喧鬧之中獨坐花池邊的小男孩,一會在細心編織自己手中的稻草,一會又伸出小手,“一、二、三……”掰著手指頭數(shù)數(shù)字,有點獨釣寒江雪漁翁超然忘我的境界。

      進入一定的年齡在孩子們心中就有了男女之別的概念,于是許多的快樂被這一正常的而又有些無奈的思想而扼殺了。也許他們已經(jīng)忘了兩小無猜的童真樂趣了。就像校園里牽手前行的兩個小孩,一男一女,他們的可愛實在是招人憐惜,當我說要給他們照張像時,他倆有些不好意思,但緊握的小手絲毫沒有要松開的意思。也許,此刻正是這樣一只小手給了他們彼此鼓舞與信心。對于他們是如此,對于那個還眼淚汪汪被小伙伴牽著前行的小女孩同樣如此,那是一支安慰的小手,一支充滿鼓勵的小手,而他們的快樂也隨著這小小的手兒一起被傳遞。

      ……

      行進在他們嘈雜的喧鬧聲中,時不時有被撞到的危險,捕捉著他們燦爛笑容下純真的快樂,各種各樣,不覺,自己也仿佛回到了孩童時代,穿越在他們之中,也許,快樂有時真的很簡單。

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