精選快樂的校園作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的快樂的校園作文3篇，歡迎大家分享。
快樂的校園作文 篇1
寶山實驗小學是個美麗的校園，在這里學習是快樂的。它給我的童年生活帶來無窮的樂趣。
春姐姐披著綠紗乘著風兒飛到了我們的校園，她的腳步落在了足球場上，小草兒從地底探出頭來和她竊竊私語。她的手輕撫花壇，花兒扇動著花瓣羞答答地向她點頭問好。在春姐姐細語呢喃呼喚下，學校長廊的紫藤架醒來了。紫藤花兒悄悄地綻放了，一串串像葡萄一般，淡淡的紫色中帶著一絲淡淡的白色，透露著高雅的氣質(zhì)，整個校園浸潤在淡淡的清香中。綠茵場上，同學們有的在踢足球，有的趴在草地上觀察著蟲兒，還有的在擊劍......下課了，同學們?nèi)褰Y伴地來到紫藤架下休息賞花，深深呼吸一口氣，一股幽香撲鼻而來，使人神清氣爽。
春姐姐游完了我們的校園，緊接著夏姑娘來臨了。初夏的校園天氣漸漸的炎熱。但是夏天的紫藤架是一個“避暑勝地”。濃密的藤和葉纏繞在一起，形成了一個天然的綠陰長廊，為我們遮擋了炎炎烈日，帶給我們清涼。下課了，我們不約而同地來到了紫藤架下乘涼，一起玩游戲、聊天、看書，好不快活！放學了，紫藤架右邊的籃球場，比賽熱火朝天的進行著。我和同學們在紫藤架陰涼的庇護下觀看比賽，為自己的隊友歡呼喝彩。只要是休息的時間，紫藤架下定會找到同學們歡樂的身影。
秋姑娘的絢麗多彩逼走了夏日的炎熱。秋天的校園是充滿詩情畫意的季節(jié)。學校有一片小樹林，秋風送爽，落葉紛飛。我和小伙伴們相約來到小樹林撿落葉。一陣陣秋風拂面，感到心曠神怡，張開雙臂，擁抱秋風，我覺得所有的.涼爽都被我留住了，永遠不會離去。紅的、黃的、褐色的落葉伴隨著沙沙的風兒飄落下來，像蝴蝶精靈在空中翩翩起舞。我捧著雙手在空中靜靜等待。蝴蝶精靈心有靈犀一點通，在空中歡樂地舞蹈一陣后，慢悠悠地落在手上。我驚喜地托住落葉，小心翼翼地拿起來觀賞，然后把她們裝進口袋，帶回家做成書簽或者樹葉貼畫。
北風呼呼的吹來，我多么地盼望天空飄著鵝毛大雪，讓我體會一下粉妝玉砌的世界，課間和同學們痛痛快快打一場雪仗，可是上海冬天的校園總給人留下小小的遺憾。我們的學校坐北朝南，冬天太陽暖洋洋地灑進校園，一出教室，就能和陽光來個親密接觸。早晨在陽光的沐浴下同學們雄赳赳氣昂昂地列隊晨跑，課間在操場上和同學們一起跳繩、一起玩著老鷹抓小雞的游戲，操場上處處飄蕩著歡聲笑語。一股暖意涌遍全身，頓時覺得冬天不再冷。
我的小學生活十分快樂，快樂的校園讓我無比的幸福！
快樂的校園作文 篇2
今天，我興致勃勃地去陽光喔上課，當我背著書包，走進電梯時，電梯“嗖”的一下，飛速上升。過來幾分鐘，我居然來到了“—”樓，我一走去電梯，就想嘔吐，這時，我發(fā)現(xiàn)我來到了“月明喔”!
花之曲
我走到校門口，發(fā)現(xiàn)這個校園是沒有校門的，連欄桿都沒有，我心想：這個校園的安全很有問題。我走進校門，微微地飄來一陣優(yōu)美動聽、清脆悅耳的音樂聲，我四處望望，沒有廣播呀!是我幻聽了?于是，我繼續(xù)向里去，居然發(fā)現(xiàn)了一種會唱歌的花。它在花瓣是七彩的，花芯和人臉一樣，花枝可跟著旋律，微微晃動。
鳥之樂
我走在操場上，忽然，飛來了幾只小紅鳥，它們?nèi)砑t紅的，頭上有一個角，嘴是尖尖的，尾巴高高的翹起。它們一會兒在天上嬉戲玩耍，一會兒在枝頭玩捉迷藏，一會兒落在地上，吃樹上落下的果實。它們是多么自由自在，無拘無束呀。
學之者
走著走著，來到了一間課室的我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。有的同學拿起一本書時，出現(xiàn)了一道光，然后同學不見了，有的同學在老師的帶領下，竟然走進了一張圖片里去。我問了一下老師，原來是人們可以走進書中，做隨意一個角色，感受書中角色的心理，這是有時候讀書也感受不到的情趣。
人之和
于是，我又問了老師一個困擾我的問題：
“老師，為什么你們學校四周沒有欄桿?”
“讓我這樣和你說明吧!”
……
原來，人們可以知道對方心理是好是壞，如果是壞，心理好的人會把心理壞的`人的心理變回好;如果心理壞的比好的人多呢?我問了一下，原來也不怕，心理好的人會反敗為勝，把所有心理壞的人變好。所以就不用欄桿了!
我聽完之后看了一下表，呀!要上課了!于是我告別了學校，又坐著“怪電梯”回到陽光喔 上課。
快樂的校園作文 篇3
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁�！倍駞s忽然發(fā)現(xiàn)那種自由自在的快樂忽然間就沒了蹤影，工作生活中的種種，疊加在一起，每個人都成了匆忙著前行者，都成了生活的奴隸，而唯獨忽略了自己。自己的健康自己的幸福自己的快樂甚至連嗜好也都成一種奢望了，好多時候倒是疲憊的牢騷成了唯一的心靈釋放的“快樂”，當然，我是不喜歡這樣的懈怠的，所以在被淹沒在作業(yè)堆和應付檢查等班級瑣碎事物中時，我還是愿意在這忙碌里見縫插針，找尋點滴的快樂。
或與音樂相伴讓飛舞的筆尖多些靈動，雖然我大抵是不怎么會欣賞樂曲的;或與思緒為友讓空白的時空增添一副詩意的畫卷，雖然我不得不承認自己的淺薄。當然也許最愜意的是便是淹沒在嘈雜的孩童堆里，去欣賞他們的萬千姿態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)原來快樂是如此簡單。
課間的校園是低年級孩子歡樂的海洋，這好像也應證了我的謬論，隨年齡增長，真正的快樂愈來愈少。滿校園的歡聲笑語鮮見高年級孩子的身影，這不僅僅是因為他們在三四樓的緣故，最主要的是他們好多時候是被作業(yè)衛(wèi)生管理等多項事務纏身，脫不開身。
與之相比，倒是校園里這些天真無邪的小臉上還有未被摧殘過的純真與快樂，毫不做作，沒有一絲被污染過的純凈的美。
校園很大，對于他們來說，但仍然不足以盛放他們的快樂，隨著漸漸消失在空中的聲音，凌亂而嘈雜，他們的快樂也被傳到了校園的四面八方。
瞧，沙坑前一群你推我嚷的孩子，體育課完全沒有讓他們單個“蕩秋千”的.癮過足，于是緊抓住這課間十分鐘的尾巴，爭相向前，在同學們的一臂之力下，高高的蕩起來，于是歡呼聲響成一片。吸引了校園圍欄外以為年逾花甲的老人駐足觀看，久久不遠離去。我想，是否此刻他記憶的閘門也為他帶來了許多屬于自己的真實的快樂。
快樂如此簡單，但卻又各不相同。
我喜歡用眼睛捕捉他們獨特的快樂。
籃球架的底座上，一位側身而臥的小男孩，屏息凝神，將耳朵緊緊貼在這有些微涼的的鐵皮上，是那么專注那么認真，是否他正沉靜在美妙的童話故事里呢?如果可以，我真的想去聽聽，不料我的偷拍，無意中被他人告知，匆忙之中打亂了他的思緒，但我相信就在剛才，他一定找尋到了那屬于自己所特有的快樂。就像在喧鬧之中獨坐花池邊的小男孩，一會在細心編織自己手中的稻草，一會又伸出小手，“一、二、三……”掰著手指頭數(shù)數(shù)字，有點獨釣寒江雪漁翁超然忘我的境界。
進入一定的年齡在孩子們心中就有了男女之別的概念，于是許多的快樂被這一正常的而又有些無奈的思想而扼殺了。也許他們已經(jīng)忘了兩小無猜的童真樂趣了。就像校園里牽手前行的兩個小孩，一男一女，他們的可愛實在是招人憐惜，當我說要給他們照張像時，他倆有些不好意思，但緊握的小手絲毫沒有要松開的意思。也許，此刻正是這樣一只小手給了他們彼此鼓舞與信心。對于他們是如此，對于那個還眼淚汪汪被小伙伴牽著前行的小女孩同樣如此，那是一支安慰的小手，一支充滿鼓勵的小手，而他們的快樂也隨著這小小的手兒一起被傳遞。
……
行進在他們嘈雜的喧鬧聲中，時不時有被撞到的危險，捕捉著他們燦爛笑容下純真的快樂，各種各樣，不覺，自己也仿佛回到了孩童時代，穿越在他們之中，也許，快樂有時真的很簡單。
【快樂的校園作文】相關文章：
快樂的校園作文02-23
快樂校園作文03-03
快樂的校園 教案09-28
快樂的校園生活作文02-05
快樂的校園作文三篇04-01
悠閑快樂的校園生活初中作文03-03
快樂的校園生活作文3篇03-07
精選快樂的校園作文300字9篇10-27
【精選】快樂的校園作文300字3篇10-26