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足球帶球跑教案（精選17篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的足球帶球跑教案，歡迎大家分享。
足球帶球跑教案 1
一、指導(dǎo)思想：
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的`需要。
二、教材分析：
足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。
三、教法設(shè)計(jì)：
為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：
1、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo)，本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提高技術(shù)水平。
2、針對(duì)初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了2——4人之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。
四、學(xué)法設(shè)計(jì)：
在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法，自主體驗(yàn)法，比較分析法，合作探究學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。
五、負(fù)荷設(shè)計(jì)：
運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平，預(yù)計(jì)平均心率110——130次/分。
六、本課關(guān)注點(diǎn)：
1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”，對(duì)課堂整體進(jìn)行設(shè)計(jì)組織和調(diào)控，而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”，通過(guò)有機(jī)的串連，主動(dòng)的參與，及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)和調(diào)度，讓學(xué)生與老師相融合，讓師生成為運(yùn)動(dòng)的和諧伙伴。
2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。
3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行，敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息，隨即應(yīng)變，即時(shí)調(diào)整預(yù)案，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。
七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
教學(xué)方案基本情況：人教版《體育與健康》八年級(jí)，足球教材共安排6課時(shí)。
足球帶球跑教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步探索繞障礙物運(yùn)球，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
足球人手一個(gè)、障礙物、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分(1)增加障礙物，探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
(2)活動(dòng)討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。
(3)分組玩球：運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡。
三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。
安全提示
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
活動(dòng)反思
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的`目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過(guò)過(guò)小樹(shù)林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此，對(duì)于他們運(yùn)球時(shí)如何用腳并沒(méi)有過(guò)多的要求。幼兒在活動(dòng)中非常的開(kāi)心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球，因此，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的速度較慢，幼兒消極等待的時(shí)間比較多。相信幼兒越來(lái)越熟悉足球之后，活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更加順利。
足球帶球跑教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的.技術(shù)動(dòng)作。
3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備
游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球
1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？
二、游戲：停球---傳球—停球
1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）
4、分組傳球嘗試練習(xí)。
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。
1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。
2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。
6、學(xué)生分組。
7、分組對(duì)抗。
四、放松活動(dòng)：推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2、教師小結(jié)，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn)。
足球帶球跑教案 4
一、教材內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值
2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3、素質(zhì)練習(xí)：10米×4往返跑
二、教材分析：
足球運(yùn)動(dòng)是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析：
體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的.腳型及觸球的部位、力量。
難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力；停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
六、教學(xué)策略：
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分2′
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求
�。ǘ�(zhǔn)備部分
1、繞操場(chǎng)慢跑500米
學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致
2、關(guān)節(jié)活動(dòng)操6節(jié)
3、熟悉球性
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
a、胯下左、右腳傳球
動(dòng)作：上體直立，兩腳左右開(kāi)立，大于肩寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)始后，兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習(xí)。
要求：初次練習(xí)時(shí)眼睛可以看著腳下練習(xí)，但動(dòng)作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快，但是同時(shí)兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調(diào)啊，不然頻率是快了，動(dòng)作難看可不行。
b、左、右腳交替踩球練習(xí)
動(dòng)作：身體直立，兩腳前后開(kāi)立，分別拿前腳掌踩球的上部，做一個(gè)交換跳的動(dòng)作，不不踩球，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點(diǎn)：支撐腳站位
難點(diǎn)：腳型固定
組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)
教法：
�。�1）講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球
�。�2）給學(xué)生做正確示范動(dòng)作
�。�3）學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。
�。�1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)
（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)
為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球
動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。
組織：全班兩人一組，每組一球，四列橫隊(duì)，相距五米。
教法：
�。�1）講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球
（2）教師示范
�。�3）兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球
練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)
3、素質(zhì)練習(xí)：7′
10米×4往返跑
組織：分成四隊(duì)進(jìn)行比賽
4、結(jié)束部分3′
�。�1）伸展放松操
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
�。�2）對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材
八、場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球24只
九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：
預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，最高心率為160次/分
十、教學(xué)反思：
足球帶球跑教案 5
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的.幼兒。
教學(xué)反思：
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
足球帶球跑教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、U盤及其播放器、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)部分：
�。�1）師生問(wèn)好
�。�2）介紹足球
（3）即興帶動(dòng)
2、主體部分：
（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球（聽(tīng)到哨聲馬上要回到自己的位置）
�。�2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒(méi)有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）
�。�3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分：
（1）找朋友互相放松。
（2）集體放松
�。�3）師生再見(jiàn)
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒�(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的`新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
足球帶球跑教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一個(gè)足球、兩個(gè)球門。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。
安全提示
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。
活動(dòng)反思
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的'身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
足球帶球跑教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地演唱，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱。
教具：多媒體 電子琴
教學(xué)過(guò)程:
一、上課歌
二、常規(guī)練習(xí)：音符歌、drei之歌和模唱音階并練習(xí)柯達(dá)伊手勢(shì)
三、歌曲導(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？
生：喜歡
師：那你們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？
生：跳繩、踢毽子……
師：?jiǎn)柫藥讉�(gè)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可是我們班這么多的同學(xué)老師不能一個(gè)個(gè)都問(wèn)遍吧？！不如讓我們合著音樂(lè)的節(jié)拍做出你喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓老師來(lái)看看你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂(lè)的節(jié)拍！
2、全班同學(xué)合著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)（播放琴里《小小足球賽》伴奏）
師：看來(lái)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還不少�。∑鋵�(shí)老師也是一個(gè)體育愛(ài)好者，我也有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們想知道是什么嗎？
師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)！并隨著老師用身勢(shì)動(dòng)作伴奏。
四、聆聽(tīng)歌曲范唱
師：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？是什么�。�
生：足球
師；說(shuō)對(duì)了！看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽(tīng)歌曲了！一會(huì)兒呢，老師請(qǐng)全班同學(xué)觀看一場(chǎng)特別精彩的足球比賽，老師想讓你們做啦啦隊(duì)員為比賽助威，你們?cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓┑亲鰹楹细竦睦怖碴?duì)員是有條件的，那就是一定要會(huì)唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽(tīng)到的歌曲，名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來(lái)的口號(hào)而不是唱出來(lái)的，你們注意到了嗎？（看學(xué)生的反應(yīng)說(shuō)不出來(lái)的話就再聽(tīng)一遍）請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看大屏幕。
五、學(xué)習(xí)了啦啦隊(duì)口號(hào)（出示）
師：口號(hào)為了振奮球員的精神，喊起來(lái)一定要整齊并且鏗鏘有力，所以都有固定的節(jié)奏，現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。
1、師示范讀節(jié)奏，并簡(jiǎn)單介紹切分節(jié)奏。
2、學(xué)生齊讀節(jié)奏
3、邊讀邊拍節(jié)奏
4、加入口號(hào)邊讀邊拍
師：我們?cè)诤翱谔?hào)的.時(shí)聲音一定要洪亮有激情，這樣比賽中的球員才能聽(tīng)到并感受到我們啦啦隊(duì)員的熱情對(duì)嗎？除了聲音，我們還可以加入動(dòng)作來(lái)表示，大家想想我們可以加入什么動(dòng)作呢？
5、加上動(dòng)作再喊一次口號(hào)
師：同學(xué)們的口號(hào)喊得真有力�。‖F(xiàn)在讓我們一起來(lái)合作一下，老師來(lái)演唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)喊出口號(hào)，注意看我的手勢(shì)會(huì)提示大家在哪里喊口號(hào)。
六、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學(xué)生喊口號(hào)
師：我們合作得真默契��！
七、攻克歌曲難點(diǎn)：（出示）
師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒(méi)有）不但沒(méi)進(jìn)球而且還摔了個(gè)大跟斗，球員和我們啦啦隊(duì)員的心情怎樣��？（生：失望、遺憾、傷心等）所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語(yǔ)氣詞加上旋律來(lái)唱出來(lái)。
1、師彈出旋律，學(xué)生加詞演唱
師：大家請(qǐng)看這個(gè)符號(hào)的名稱是什么？（休止符）它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地?fù)Q一口氣再讓下一個(gè)“呀”字，千萬(wàn)別把這個(gè)字丟掉。
2、學(xué)生試著再次演唱
師：這一遍大部分的同學(xué)都能準(zhǔn)確唱出來(lái)，可是我從同學(xué)們的歌聲中卻沒(méi)有聽(tīng)出沒(méi)進(jìn)球的遺憾和失望的情緒來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)試一試。
3、加入情緒再次演唱
師：這一遍唱得非常好！讓我們?cè)倩氐礁枨那蛸愔腥�，第二次射門球進(jìn)了嗎？那球員和啦啦隊(duì)員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實(shí)是這樣，大家都笑出了聲音，現(xiàn)在讓我們用語(yǔ)氣詞“哈”加上同樣的旋律來(lái)唱唱。
4、學(xué)生演唱“哈哈哈……”一句
師：還能再高興點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
5、學(xué)生加入情緒演唱。
師：同學(xué)們我們不知不覺(jué)已把歌曲中最難唱的一句學(xué)會(huì) ，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧！
八、跟琴試著演唱歌詞。
教學(xué)札記：
足球帶球跑教案 9
教學(xué)內(nèi)容：
足球基本規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)足球比賽的'基本規(guī)則，并能有所體會(huì)
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則
難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分約7分
課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)
基礎(chǔ)部分約27分
�。ㄒ唬┞�100米
�。ǘ┩绞煮w操（4節(jié)）
2、振臂運(yùn)動(dòng)
3、俯背運(yùn)動(dòng)
4、體前屈運(yùn)動(dòng)
�。ㄈ┱�(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
（四）請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí)，體會(huì)。
(五)請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
(六)學(xué)生依次練習(xí)。
(七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規(guī)則，學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)。
�。ò耍�500米放松跑。
學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并模仿
學(xué)生練習(xí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑
結(jié)束部分約5分
小結(jié)，下課
足球帶球跑教案 10
教學(xué)內(nèi)容：
1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、帶球
2、游戲：模擬射門
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門
教學(xué)過(guò)程：
1：準(zhǔn)備活動(dòng)
（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）
2：熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)
3：新授課
談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。
�。�3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。
�。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結(jié)
�。ǘ┯螒颍耗M射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）
師：，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）
�。�2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的'講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
（1）分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。
（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
（4）師生再見(jiàn)，下課。
足球帶球跑教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。（扮演角色活動(dòng)身體）
1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運(yùn)動(dòng)。
3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）
二、小運(yùn)動(dòng)員示范。（幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳）
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。
3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門等等。
三、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”。（探索繞障礙物運(yùn)球、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的`本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng)）
2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話。
3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
4、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”。
過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門）
規(guī)則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
四、結(jié)束活動(dòng)。（放松運(yùn)動(dòng)）
1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。
2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護(hù)意識(shí)。
足球帶球跑教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠掌握帶球跑的基本技巧和方法。
2.提高學(xué)生的控球能力和速度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：帶球跑的正確姿勢(shì)和觸球部位。
2.難點(diǎn)：如何在帶球跑中保持對(duì)球的控制。
三、教學(xué)方法
1.講解示范法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解帶球跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行多次帶球跑練習(xí)，逐漸掌握技巧。
3.游戲競(jìng)賽法：通過(guò)游戲和競(jìng)賽，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5分鐘）
慢跑兩圈。
活動(dòng)關(guān)節(jié)，如手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)等。
進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拉伸動(dòng)作。
講解示范（5分鐘）
教師講解帶球跑的動(dòng)作要領(lǐng)，如身體重心、觸球部位、步伐等。
教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生更加直觀地了解動(dòng)作。
練習(xí)（15分鐘）
學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行帶球跑練習(xí)。
學(xué)生可以先進(jìn)行直線帶球跑，然后逐漸增加難度，如曲線帶球跑、變向帶球跑等。
教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
游戲競(jìng)賽（10分鐘）
將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行帶球接力比賽。
每組學(xué)生依次帶球跑過(guò)一定距離，然后將球傳給下一個(gè)學(xué)生。
最先完成接力的組獲勝。
放松活動(dòng)（5分鐘）
學(xué)生進(jìn)行放松拉伸，緩解肌肉疲勞。
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)帶球跑的重要性和注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)資源
1.足球若干個(gè)。
2.標(biāo)志桶若干個(gè)。
3.寬敞的足球場(chǎng)或操場(chǎng)。
六、教學(xué)延伸
1.組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用帶球跑技巧。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)練習(xí)帶球跑，提高自己的足球水平。
足球帶球跑教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生初步掌握足球帶球跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高控球能力。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的帶球姿勢(shì)，用腳的合理部位觸球，控制好球的運(yùn)動(dòng)方向和速度。
難點(diǎn)：在帶球過(guò)程中保持身體平衡，協(xié)調(diào)好步伐與觸球動(dòng)作，應(yīng)對(duì)防守球員的干擾。
三、教學(xué)方法
講解示范法：教師詳細(xì)講解帶球跑的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范。
分解練習(xí)法：將帶球跑動(dòng)作分解為幾個(gè)部分，讓學(xué)生逐步練習(xí)掌握。
游戲競(jìng)賽法：通過(guò)設(shè)置有趣的游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好。
慢跑熱身：圍繞足球場(chǎng)慢跑 2 圈，速度適中。
熱身操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作 4 個(gè)八拍。
基本部分（30 分鐘）
動(dòng)作講解與示范（5 分鐘）
教師講解帶球跑的動(dòng)作要領(lǐng)：身體前傾，膝蓋彎曲，眼睛注視球的運(yùn)動(dòng)方向；用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)輕輕觸球，使球始終保持在自己的控制范圍內(nèi)；帶球時(shí)步伐要小而快，頻率適中。
教師進(jìn)行正面、側(cè)面的標(biāo)準(zhǔn)示范，讓學(xué)生從不同角度觀察動(dòng)作。
分解練習(xí)（10 分鐘）
原地控球練習(xí)：學(xué)生每人一球，在指定區(qū)域內(nèi)，用腳的內(nèi)側(cè)和外側(cè)交替觸球，感受觸球部位和力量，體會(huì)如何控制球的滾動(dòng)方向，練習(xí) 2 分鐘后，換另一只腳練習(xí)。
無(wú)球慢跑練習(xí)：學(xué)生在足球場(chǎng)的一邊，按照帶球跑的姿勢(shì)和步伐要求，進(jìn)行無(wú)球慢跑，重點(diǎn)體會(huì)身體的'協(xié)調(diào)性和步伐節(jié)奏，練習(xí) 3 分鐘。
帶球慢跑練習(xí)：學(xué)生將球放在身前，按照剛才的動(dòng)作要求，進(jìn)行帶球慢跑，速度不宜過(guò)快，重點(diǎn)掌握用腳觸球的力度和頻率，保證球不脫離控制范圍，練習(xí) 5 分鐘。
小組競(jìng)賽（15 分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組 5 - 6 人，在足球場(chǎng)的一端設(shè)置起點(diǎn)，另一端設(shè)置終點(diǎn)，并在途中設(shè)置一些障礙物。
游戲規(guī)則：每組第一個(gè)學(xué)生帶球繞過(guò)障礙物跑到終點(diǎn)，然后將球交給下一個(gè)學(xué)生，下一個(gè)學(xué)生重復(fù)動(dòng)作，最先完成的小組獲勝。在帶球過(guò)程中，如果球脫離控制范圍，需要將球撿回并在脫離處繼續(xù)帶球前進(jìn)。
結(jié)束部分（10 分鐘）
放松活動(dòng)：學(xué)生圍成一圈，進(jìn)行深呼吸放松，然后互相按摩肩部、腿部肌肉。
課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，指出存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。
宣布下課，師生再見(jiàn)。
足球帶球跑教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固足球帶球跑的技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生在不同速度和方向下的帶球能力。
培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，使其能夠在比賽場(chǎng)景中靈活運(yùn)用帶球技術(shù)。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握不同速度下的帶球節(jié)奏，能夠快速、準(zhǔn)確地改變帶球方向。
難點(diǎn)：在面對(duì)防守球員時(shí)，如何巧妙地運(yùn)用假動(dòng)作和身體護(hù)球進(jìn)行帶球突破。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：設(shè)置模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)情境中練習(xí)帶球跑技術(shù)。
糾錯(cuò)練習(xí)法：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行糾正和強(qiáng)化練習(xí)。
小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
四、教學(xué)過(guò)程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。
動(dòng)態(tài)拉伸熱身：高抬腿跑、后踢腿跑、交叉步跑、側(cè)身跑，每種跑法各進(jìn)行 30 米。
足球操：以足球?yàn)榈谰�，進(jìn)行頭部、肩部、腰部、腿部的活動(dòng)操，每個(gè)動(dòng)作 4 個(gè)八拍。
基本部分（30 分鐘）
復(fù)習(xí)與鞏固（5 分鐘）
學(xué)生自由帶球在足球場(chǎng)上慢跑，教師觀察學(xué)生的帶球動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行帶球展示，其他學(xué)生觀察并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
不同速度帶球練習(xí)（10 分鐘）
教師講解并示范不同速度下帶球的動(dòng)作要點(diǎn)：慢跑時(shí)，觸球力量要小，頻率適中；中速跑時(shí)，觸球力量稍大，步伐加快；快速跑時(shí)，觸球力量要大且短促，步伐緊湊。
將學(xué)生分成若干小組，每組在足球場(chǎng)的不同區(qū)域進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小組先進(jìn)行慢跑帶球練習(xí) 1 分鐘，然后進(jìn)行中速帶球練習(xí) 1 分鐘，最后進(jìn)行快速帶球練習(xí) 1 分鐘，如此循環(huán)進(jìn)行 5 組。
變向帶球練習(xí)（10 分鐘）
教師講解并示范變向帶球的動(dòng)作技巧：利用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)突然改變觸球方向，同時(shí)身體重心要迅速跟隨移動(dòng)，注意變向時(shí)的節(jié)奏和時(shí)機(jī)。
在足球場(chǎng)上設(shè)置多個(gè)標(biāo)志桶，擺成不同的.變向路線。學(xué)生從起點(diǎn)開(kāi)始，按照規(guī)定的路線進(jìn)行變向帶球練習(xí)，每個(gè)路線練習(xí) 3 - 4 次。
模擬比賽情境練習(xí)（5 分鐘）
將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行半場(chǎng)的模擬比賽。要求學(xué)生在比賽中盡量運(yùn)用所學(xué)的帶球跑技術(shù)，教師在旁邊觀察并適時(shí)給予指導(dǎo)。
結(jié)束部分（10 分鐘）
放松活動(dòng)：全體學(xué)生躺在草地上，進(jìn)行全身的放松拉伸，重點(diǎn)放松腿部和腰部肌肉。
課堂總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)帶球跑技術(shù)。
宣布下課，組織學(xué)生收拾器材。
足球帶球跑教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生熟練掌握足球帶球跑的多種技巧，包括急停急起、扣球等，并能在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用。
提高學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是速度、耐力和爆發(fā)力。
培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練掌握急停急起、扣球等帶球技巧的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
難點(diǎn)：在比賽中根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)，合理選擇帶球技巧和突破時(shí)機(jī)，與隊(duì)友進(jìn)行有效的'配合。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：通過(guò)播放足球比賽視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受帶球技巧在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用。
重復(fù)練習(xí)法：對(duì)重點(diǎn)帶球技巧進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的肌肉記憶。
比賽教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小型足球比賽，讓學(xué)生在比賽中檢驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。
四、教學(xué)過(guò)程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好。
慢跑熱身：圍繞足球場(chǎng)慢跑 3 圈，速度逐漸加快。
關(guān)節(jié)活動(dòng)操：頸部關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)，每個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng) 4 個(gè)八拍。
基本部分（30 分鐘）
視頻觀摩與講解（5 分鐘）
教師播放一些足球比賽中精彩的帶球突破視頻片段，讓學(xué)生觀察球員在帶球過(guò)程中運(yùn)用的技巧，如急停急起、扣球等。
教師針對(duì)視頻中的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)講解，分析每個(gè)技巧的動(dòng)作要領(lǐng)、使用時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)。
急停急起練習(xí)（10 分鐘）
教師示范急停急起的動(dòng)作：在帶球過(guò)程中，當(dāng)需要急停時(shí)，用腳內(nèi)側(cè)或外側(cè)將球迅速停住，同時(shí)身體重心下降，膝蓋彎曲；急起時(shí)，用腳的前掌用力蹬地，快速啟動(dòng)，同時(shí)用腳將球向前推送。
學(xué)生在足球場(chǎng)上進(jìn)行分組練習(xí)，每組學(xué)生在指定區(qū)域內(nèi)，進(jìn)行帶球急停急起練習(xí)。先進(jìn)行慢速的練習(xí)，熟練后逐漸加快速度，每個(gè)學(xué)生練習(xí) 10 - 15 次。
扣球練習(xí)（10 分鐘）
教師示范扣球動(dòng)作：用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)突然向一側(cè)扣擊球，改變球的運(yùn)動(dòng)方向，同時(shí)身體重心快速向扣球方向移動(dòng)，完成突破。
學(xué)生兩人一組，一人防守，一人進(jìn)攻。進(jìn)攻學(xué)生運(yùn)用扣球技巧突破防守學(xué)生，然后交換角色進(jìn)行練習(xí)。每組練習(xí) 10 - 15 次。
小型比賽（5 分鐘）
將學(xué)生分成 4 - 5 人一組的若干小組，進(jìn)行小型足球比賽。比賽規(guī)則可以適當(dāng)簡(jiǎn)化，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中運(yùn)用急停急起、扣球等帶球技巧進(jìn)行突破和進(jìn)攻。
結(jié)束部分（10 分鐘）
放松活動(dòng)：學(xué)生圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行放松的傳球游戲，同時(shí)進(jìn)行深呼吸放松。
課堂總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在練習(xí)和比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。
宣布下課，組織學(xué)生歸還器材。
足球帶球跑教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境下的足球帶球跑能力，提高其應(yīng)對(duì)各種防守情況的技巧和能力。
增強(qiáng)學(xué)生的身體對(duì)抗能力和心理素質(zhì)，使其能夠在激烈的比賽中保持冷靜。
進(jìn)一步提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合水平，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在有身體對(duì)抗的情況下，合理運(yùn)用帶球技巧，保護(hù)好球并尋找突破機(jī)會(huì)。
難點(diǎn)：在多人防守的復(fù)雜局面下，準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，做出正確的帶球決策，與隊(duì)友形成有效的配合。
三、教學(xué)方法
對(duì)抗練習(xí)法：設(shè)置一對(duì)一、二對(duì)二、多對(duì)多等不同形式的對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中提高帶球能力。
戰(zhàn)術(shù)講解法：講解在不同防守情況下的帶球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合策略，讓學(xué)生有明確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)法：對(duì)學(xué)生在練習(xí)和比賽中的積極表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
四、教學(xué)過(guò)程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。
快速熱身跑：進(jìn)行 30 秒快跑、30 秒慢跑的交替練習(xí)，共進(jìn)行 5 組。
足球?qū)ｍ?xiàng)熱身：進(jìn)行拉球、撥球、踩球等足球基礎(chǔ)動(dòng)作的熱身練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作練習(xí) 1 分鐘。
基本部分（30 分鐘）
一對(duì)一對(duì)抗帶球練習(xí)（10 分鐘）
教師講解一對(duì)一對(duì)抗帶球的要點(diǎn)：在面對(duì)防守球員時(shí)，要保持身體重心穩(wěn)定，利用身體護(hù)住球；通過(guò)變向、假動(dòng)作等技巧擺脫防守球員的防守。
學(xué)生兩人一組，在劃定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)抗帶球練習(xí)。進(jìn)攻方嘗試帶球突破防守方，防守方則盡力阻止對(duì)方突破，每組練習(xí) 10 - 15 次后交換角色。
二對(duì)二對(duì)抗帶球練習(xí)（10 分鐘）
教師講解二對(duì)二對(duì)抗時(shí)的團(tuán)隊(duì)配合和帶球策略：進(jìn)攻方要注意與隊(duì)友的跑位配合，通過(guò)傳球和帶球的'結(jié)合尋找突破機(jī)會(huì)；防守方要注意協(xié)同防守，相互補(bǔ)位。
將學(xué)生分成若干小組，每組 4 人，在較大的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行二對(duì)二的對(duì)抗練習(xí)。每組練習(xí) 15 - 20 分鐘，教師在旁邊觀察并適時(shí)給予指導(dǎo)。
多對(duì)多對(duì)抗練習(xí)及戰(zhàn)術(shù)講解（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行 5 對(duì) 5 的小型對(duì)抗比賽，在比賽過(guò)程中，教師暫停比賽，針對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的問(wèn)題，講解在多人防守情況下的帶球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合方法，如如何利用空當(dāng)進(jìn)行帶球突破、如何與隊(duì)友進(jìn)行傳切配合等。
比賽結(jié)束后，教師對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的重要性。
結(jié)束部分（10 分鐘）
放松活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行全身的拉伸放松，重點(diǎn)放松腿部和肩部肌肉，可以采用相互拉伸的方式。
課堂總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生在對(duì)抗練習(xí)和比賽中的進(jìn)步，同時(shí)指出存在的不足之處。
宣布下課，組織學(xué)生清理場(chǎng)地。
足球帶球跑教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
全面提升學(xué)生的足球帶球跑綜合能力，使其能夠在正式比賽中熟練運(yùn)用各種帶球技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的足球比賽意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和勇于拼搏的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：將各種帶球技巧融會(huì)貫通，在比賽中根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，同時(shí)與隊(duì)友進(jìn)行默契的配合。
難點(diǎn)：在高強(qiáng)度的比賽中，保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的技術(shù)發(fā)揮，合理執(zhí)行球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)安排。
三、教學(xué)方法
綜合練習(xí)法：將帶球技巧、戰(zhàn)術(shù)配合、體能訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，全面提升學(xué)生的足球能力。
案例分析法：通過(guò)分析足球比賽中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的帶球經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。
模擬比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行接近正式比賽規(guī)格的模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。
四、教學(xué)過(guò)程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。
有氧熱身：進(jìn)行 5 分鐘的跳繩練習(xí)，采用雙腳跳、單腳跳、交替跳等多種方式。
足球熱身游戲：組織學(xué)生進(jìn)行 “搶球游戲”，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生圍繞一個(gè)球站立，教師發(fā)出指令后，學(xué)生開(kāi)始爭(zhēng)搶球，搶到球的學(xué)生迅速帶球離開(kāi)，其他學(xué)生進(jìn)行圍追堵截，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搶到球次數(shù)最多的小組獲勝。
基本部分（30 分鐘）
案例分析與技巧復(fù)習(xí)（5 分鐘）
教師播放一些足球職業(yè)比賽的精彩片段，重點(diǎn)分析球員在帶球過(guò)程中的技巧運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)選擇。
引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的各種帶球技巧，如帶球變向、加速、急停等。
綜合帶球練習(xí)（10 分鐘）
在足球場(chǎng)上設(shè)置多個(gè)不同難度的練習(xí)區(qū)域，包括障礙物區(qū)域、有防守球員區(qū)域、團(tuán)隊(duì)配合區(qū)域等。
學(xué)生按照規(guī)定的路線依次在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行帶球練習(xí)，要求學(xué)生在不同區(qū)域運(yùn)用相應(yīng)的.帶球技巧和戰(zhàn)術(shù)配合。例如，在障礙物區(qū)域運(yùn)用變向技巧繞過(guò)障礙物；在有防守球員區(qū)域嘗試突破防守；在團(tuán)隊(duì)配合區(qū)域與隊(duì)友進(jìn)行傳接球配合。每個(gè)區(qū)域練習(xí) 3 - 4 次。
模擬比賽（15 分鐘）
將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行一場(chǎng)接近正式比賽規(guī)格的模擬比賽，比賽時(shí)間為 15 分鐘，上下半場(chǎng)各 7.5 分鐘，中間休息 2 分鐘。
在比賽過(guò)程中，教師作為裁判，嚴(yán)格執(zhí)行比賽規(guī)則，同時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
結(jié)束部分（10 分鐘）
放松活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行全身的放松按摩，重點(diǎn)放松腿部、腰部和肩部肌肉，可以采用瑜伽放松動(dòng)作進(jìn)行放松。
課堂總結(jié)：教師對(duì)本次模擬比賽進(jìn)行全面總結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足之處。對(duì)學(xué)生在整個(gè)足球帶球跑教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后繼續(xù)努力提高足球水平。
宣布下課，組織學(xué)生歸還器材。
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初中足球教案06-08
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