【熱門】美術(shù)教案13篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
大班的幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫技巧，對繪畫的熱情很高，在這個時候教授他們新的，好玩的繪畫技巧，我相信效果是事半功倍的；秋天到了，馬路上，公園里都有很多的落葉，樹葉粘貼畫讓幼兒開始關(guān)注落葉，把大自然給我們的禮物用到我們的學習當中來，把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運用到學習中來，變廢為寶，讓我們的孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
活動目標：
1、學習噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣。
2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。
3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。
活動重點：
學習噴刷畫活動。
活動難點：
學習噴刷畫。
活動準備：
1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆
2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）
3、已進行過樹葉粘貼活動
活動過程：
一、出示噴刷畫工具，引出課題。
1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。
師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什么事呢？
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫《小金魚》
A、師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。
B、教師引導幼兒觀察噴刷畫。
C、師：小朋友說一說這幅畫和你們平時畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？
D、幼兒互相討論
3、出示樹葉粘貼畫《小金魚 》
引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？
師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？
請個別小朋友說一說。
4、教師小結(jié)：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的`地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？
二、教師講解示范，幼兒觀察。
1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，
也可以用剪刀剪除來。
師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導幼兒說一說）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在樹葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。（注：膠水不能多涂）
3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。
噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色干了以后再進行。（注：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）
4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。
三、幼兒自行作畫，教師巡回指導。
教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。
四、幼兒自評作品
1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最后噴灑了藍色。最后我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）
2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。
師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。
活動延伸：
師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多，最像。
美術(shù)教案 篇2
教學目的:
1、 了解大象的造型特點。
2、 使學生學會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。
教學重點、難點
使學生學會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。
教具、學具準備：
圖片、彩筆、畫紙。
課時安排： 2課時
教學過程：
一、 檢查學生課前準備。
二、 新授
1、師出示掛圖，學生觀察，思考。
2、討論乘著大象時的感受。（快樂、興奮、緊張、害怕…的.感覺）
3、 學生作畫，教師巡視輔導。
（只要求起草）
4、講評
學生自評、 教師選有特色的講評。
第二課時
一、 檢查學生課前準備。
二、 小組討論該如何上色。
三、 繼續(xù)完成新作品。教師巡視輔導。
美術(shù)教案 篇3
教學目標：
1、根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風景。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
課前準備：教師與學生搜集一些具有當?shù)靥厣娘L景圖片。
教學過程：
第一課時
一、引導。
1、引導學生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風景。
2、引導學生回憶語文課上曾經(jīng)學過的描寫優(yōu)美風景的課文片斷。
3、引導學生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。
4、引導學生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。
二、指導學生作畫。
1、根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。
2、作畫形式、要求：
�。�1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
�。�2）也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進行創(chuàng)作。
3、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。
三、展示學生中的優(yōu)秀作品。
第二課時
課前準備：學生自帶自己拍攝的風景照片。
教學過程：
1、 揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風景照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)造風景畫。
2、 指導學生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法：利用我們自己拍攝的`風景照，粘在白紙上，延伸、擴展出一幅風景畫。
3、 學生進行創(chuàng)造，教師巡回指導。
4、 展示優(yōu)秀作品。
5、 未完成的學生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。
課后反思：
通過學生的主動參與，自主組織課堂討論，對具有代表性的作品進行分析，感悟風景繪畫的魅力及風景畫創(chuàng)作的方法。創(chuàng)設(shè)教學情景，教師只是教學情景的創(chuàng)造者，活動過程的參與者。在教學過程中，教師不單純是對美術(shù)知識的傳遞，而是組織有利于學生學習知識的資源，更多地關(guān)注學生對美術(shù)的興趣，鼓勵學生對跨學科知識進行融合，幫助他們用已有的知識去理解繪畫藝術(shù)的人文內(nèi)涵。
美術(shù)教案 篇4
教學目標：
1、激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象；
2、通過對遠航船的設(shè)計繪畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。
教學內(nèi)容：
欣賞各種遠航船的外形，通過想象，設(shè)計并畫出“我們?nèi)ミh航”的船。
教學重點：
通過對船的欣賞，引導學生發(fā)揮想象設(shè)計出“我們?nèi)ミh航”的.船。
教學準備：
教學課件，學生用圖畫紙，黑色記號筆，油畫棒等繪畫工具，范畫。
一、組織教學
檢查學生備品準備情況。
二、導入：
黑板上畫出大海，今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠航！
三、新授
1、想不想知道今天知道老師你們帶來了什么？(出示模型)這就是一艘遠洋船的模型，請大家仔細觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么特點？由幾部分組成的？
2、老師準備了幾種簡單的幾何圖形，誰能用這幾個圖形拼出一艘船來？
3、其實遠洋船的種類有很多，下面老師就領(lǐng)大家去見識一下它們�。ǔ鍪菊n件）；邊放邊講解，學生認真觀察。
4、看了這么多的遠洋船，你想自己親自造一艘這樣的船嗎？造船的工人叔叔們在造船之前有一項很重要的工作，那就是設(shè)計船。通常是用繪畫的方式畫出要造的船的外形結(jié)構(gòu)（船的外觀造型，船艙等），還要表現(xiàn)出船的特殊功能的部分。
5、老師也設(shè)計了幾種遠洋船，你們看，有用線描的，有用排水法的，這些方法都可以設(shè)計遠洋船。畫的時候，第一步用水彩筆直接畫出船的結(jié)構(gòu)和輪廓，然后用水粉或油畫棒涂色，也可以用勾線筆在輪廓內(nèi)填畫花紋。*（邊講邊畫）老師看到有的同學帶的是彩泥，這些同學可以用你手中的彩泥塑造出一個船的模型來。
四、作業(yè)要求：
好了，現(xiàn)在就請你用你喜歡的方式設(shè)計一艘遠航船。
五、教師巡視指導
六、學生作業(yè)展評：
引導學生從設(shè)計上，從造型上，從色彩上講評，評出獎項，貼上小星星。
總結(jié)：同學們，我們的船造好了，聽，汽笛已經(jīng)吹響，讓我們登上自己設(shè)計的船一起去遠航吧！
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖：
小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫封閉的圓來小兔裝蘿卜，體驗助同伴的快樂。
活動目標：
1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。
2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點：
活動重點：
畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。
活動準備：
棉簽、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。
活動過程：
一、談話導入、引起興趣
1、播放生日歌。
出示背景圖。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)
4、紅蘿卜長的什么樣?
二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉簽示范畫蘿卜。
(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的')
小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。
示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。
(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子)，蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
1、找一個空盤子一起小兔來裝蘿卜。
2、幼兒作畫。
要求：
(1)棉簽輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、助較弱幼兒，膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫小小的紅蘿卜。
(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
活動反思：
在美術(shù)活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學過程中，發(fā)揮教師的指導作用，及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時引導、助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。
美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1、感知彩色的美。
2、學習用各種小的圓圈的做法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
重點難點：
培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。
活動準備：
1、掛圖，幼兒用書
2、油畫棒
活動過程：
1、教師出示掛圖，引出活動內(nèi)容。
老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子、小兔子想請小朋友們來忙為小路鋪上彩色的小石子。
2、教師畫出：油畫棒示范畫
(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用小不同的`石頭夾畫。
(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮、畫的駱不能留太的空隙要把路都畫完。
3、展示幼兒作品
(1)將幼兒的作品展示出來。
(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
美術(shù)教案 篇7
一、教材分析：
�。ㄒ唬┚C合分析
本課與前一課和后一課一起構(gòu)成了本冊教材中的色彩雙基教學單元。學生在了解了冷暖色一般知識的基礎(chǔ)上，進一步體會冷色調(diào)帶來的特殊感受。并創(chuàng)作以冷色為主的風景畫。
冷色調(diào)的風景畫就是以冷色為主的風景點。學生在上一節(jié)課已經(jīng)知道了哪些是冷色，哪些是暖色，所以對色調(diào)的理解不會太難，但要調(diào)出一種色調(diào)里豐富的層次變化，會有一點困難，故應(yīng)在這方面多做一些輔導。
（二）教學目標
�、僭诔浞指惺芘c認識冷色調(diào)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作冷色調(diào)風景畫。
�、诋嫵隼渖{(diào)中豐富的層次變化，體驗自然的靜謐、幽深。
二、教學過程設(shè)計：
�。ㄒ唬┱n前準備：
教具：范圖、音樂、調(diào)色工具和材料、白紙等。
學具：調(diào)色工具和材料、白紙等。
課時：1課時。
�。ǘ┰O(shè)計方案
1、教學導入：
出示一幅冷色調(diào)的范圖，請學生談感受，由此引出課題，揭示色調(diào)的概念。
2、教學新授：
（1）嘗試調(diào)色，請學生將看到的冷色調(diào)出來。
�。�2）說說在嘗試的過程中用到了哪些顏色，以哪些色為主。
�。�3）欣賞書本上冷色調(diào)的范畫。
�。�4）討論自己的`創(chuàng)作構(gòu)思。
3、學生作業(yè)：
創(chuàng)作一幅冷色調(diào)的風景畫。
三、學習評價建議：
1、是否調(diào)出了不同的冷色？
2、能否用語言來表達對冷色調(diào)風景的感受？
3、你畫的冷色調(diào)風景好看嗎？
美術(shù)教案 篇8
教學目標：
1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手潛力。
2、認識表上數(shù)字的好處及認識區(qū)分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結(jié)：表是用來掌握時間的`，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？
2、介紹示范制作過程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
�。�2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
�。�3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
�。�4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
�。�2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
�。�3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。
（4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
美術(shù)教案 篇9
教學目的：
1、讓學生充分利用各種材料進行繪畫，開拓視野。
2、讓學生在學習的過程中感受到對材料的運用的樂趣，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
3、初步了解人物的表情。
教學重點：
對材料的使用
教學難點：
雞蛋變成臉蛋的制作過程。
教學過程：
�。�1）感受雞蛋：
1、看一看：什么顏色，
2、什么形狀？
3、摸一摸：有什么感覺？
（2）雞蛋的用處（簡要）：
�。�3）對人物臉蛋的`認識：
1、臉上有什么東西？在什么位置？
2、人物表情：
喜：眉彎，眼瞇，嘴上翹；
怒：瞪眼，咬牙，眉上豎；
哀：眼、嘴向下，眉頭皺；
樂：眉開，眼彎，咧嘴笑
每個表情分別請學生上臺表演，然后總結(jié)其特點，出示課前準備的范畫。
（4）雞蛋變臉：
1、你用什么工具把雞蛋變成一張臉？
2、你要把它變成一個怎樣的臉？（什么表情）
3、作品欣賞。
4、學生利用手中的工具，把手中的雞蛋變成一個臉蛋。
5、作品展示。個別學生講解作品。
6、課堂總結(jié)。表揚繪畫認真，作品質(zhì)量好的學生。
美術(shù)教案 篇10
活動策劃：
圣誕化妝舞會
活動目標：
1、在認識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡單了解節(jié)日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導幼兒觀察。
活動過程：
一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。
幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
教學反思：
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
美術(shù)教案 篇11
設(shè)計意圖：
美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的樂趣。
活動目標：
1、根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。
2、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3、在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。
活動重點：
能大膽的想象夏天的服裝
活動難點：
能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
活動準備：
1、夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》
2、廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3、適合于表演的音樂一段
活動過程：
一、欣賞評述
師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻
師：
1、這些人在做什么呀？
2、你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？ 看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？ 總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)
通過欣賞，發(fā)現(xiàn)：
1、師： 夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？ 師總結(jié)：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）
2、介紹自己服裝的名稱
師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？
總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師：我們的裙子都有些什么款式的？
�。ǖ鯉У摹⒂行渥拥�、抹胸的等）
三、設(shè)計應(yīng)用
設(shè)計服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：
師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的.，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？
若果變成了服裝設(shè)計師，你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子？（請幼兒構(gòu)想）
2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則
3、幼兒動手設(shè)計服裝：
師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢？
3、教師指導
�。�1） 教師重點協(xié)助能力差的幼兒
（2） 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議
服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
2、展示自己設(shè)計的服裝
活動評價：
活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別！
美術(shù)教案 篇12
設(shè)計意圖：
青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。之前幼兒對青花瓷盤的設(shè)計已經(jīng)讓幼兒對青花瓷有了一定的認識，在此基礎(chǔ)上，本次課堂采用不同的形式，請幼兒將青花花紋畫在白紙上，再通過折、剪、貼的方式制成一個立體的青花花燈，使幼兒進一步感受青花瓷的紋飾具有連續(xù)性和重復性的特點，讓幼兒更深的感受中華民族的博大精深，提升幼兒的審美情趣。
活動目標：
1.引導欣賞青花瓷，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復性，并學習制作青花花燈。
2.大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣。
活動準備：
白紙、藍色記號筆、教師自制花燈、教學ppt、剪刀。
活動重點：
引導欣賞青花瓷及用青花裝飾的物品，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復性，并學習制作青花花燈。
活動難點：
大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣。
一、欣賞青花瓷圖片，發(fā)現(xiàn)青花瓷的特點
1． 出示第一張ppt，師：你們看到圖片上有什么？（碗、杯子、盤子、瓶子）并請幼兒觀察它們在顏色上有什么共同的特點。（藍白相間）
2． 教師小節(jié)：它們都有一個共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是藍色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國的寶貝，中國的古代人喜歡用筆在瓷器上畫各種各樣的好看的青花紋，非常漂亮。
3． 那我們也來畫一畫這些好看的青花紋吧。
二、觀察青花花紋，發(fā)現(xiàn)青花花紋的特點
1． 出示青花瓷瓶，請幼兒觀察瓶上畫了哪些花紋？
2． 教師示范畫出幼兒發(fā)現(xiàn)的花紋，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子上的青花紋是重復的，有規(guī)律的.。
3． 引導幼兒想一想除了瓶子上展示的花紋外，你還想畫什么樣的花紋？請個別幼兒上來畫一畫。
4． 教師出示已經(jīng)畫好花紋的紙，引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以在白紙上畫各種各樣的花紋。激發(fā)幼兒想出更多青花花紋。
5． 出示下一張ppt，這些好看的青花花紋還可以畫在鋼琴上、傘上、衣服上。
6． 那我們今天要把它畫在哪，做成什么呢？
7． 師：今天我們來做一盞青花花燈。教師出示已經(jīng)做好的花燈供幼兒欣賞，并講解做花燈的方法。
三、幼兒制作青花花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣
1． 人手一張白紙，請幼兒在白紙上設(shè)計出各種花紋。
2． 通過折、剪、黏的步驟制作青花花燈。
教師展示幼兒作品并評價幼兒作品。
美術(shù)教案 篇13
活動目標
1、基本掌握吹畫方法
2、進一步掌握色彩知識
3、培養(yǎng)鍛煉孩子的想象力
重點難點：
怎么引導孩子吹畫;吹畫過程中的安全，衛(wèi)生
活動準備：
紙，畫筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫
活動進程：
一、提出問題
1、小朋友們，家看這是什么?(展示吹畫)
2、那你們知道這幅畫是用怎么做的么?呵呵，都不是。它啊，是用我們的小嘴巴吹出來的`。很有趣吧，那家要不要跟著我一起來學學呢?
二、教學過程(全程示范)
1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。
2、接著我們用畫筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點，接下來就是很神奇的一步咯，家可要豎起小耳朵認真聽了。
3、然后啊我們用吸管對著顏料吹，家可以從各個角度吹(，不管你們怎么吹都可以，你們可以接著滴顏料繼續(xù)吹，也可以在你們吹出來的東西上畫畫。但是要注意哦，這個過程中要用力吹。
4、小朋友們注意啦，在吹的時候我們可不能把顏料吸進去哦，我們的身體，衣服盡量不要占到顏料哦
三、同學示范
1、家都聽明白了么，那你們誰上來試試呢?家先別急著動，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。
2、對于上來的23個小朋友出現(xiàn)地問題，進行修正。
3、然后孩子們開始創(chuàng)作，在過程中可以適當?shù)膮⑴c進去。
四、展示
1、小朋友們，你們都完成了么?誰要來向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。
五、結(jié)束
1、將成品署名保存
2、整理畫具
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