繪畫(huà)活動(dòng)教案19篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的繪畫(huà)活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
繪畫(huà)活動(dòng)教案1
活動(dòng)總目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫(huà)的表現(xiàn)與創(chuàng)作,初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)主題系列活動(dòng)的興趣,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)一:美麗的海水魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚(yú)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力。
材料準(zhǔn)備:
VCD“北京海洋館”一張、海水魚(yú)圖片10張、油畫(huà)棒40盒、圖畫(huà)紙40張
活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚(yú)”和海水魚(yú)的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、討論:海水魚(yú)和我們平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)有什么不一樣的感覺(jué),怎樣才能畫(huà)好漂亮的海水魚(yú)。
結(jié)論:
。1)注意顏色的搭配:深顏色和淺顏色做朋友
(2)線條的裝飾要注意有疏有密,三五成群。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚(yú)的設(shè)計(jì)。
4、幼兒相互欣賞繪畫(huà)作品。
活動(dòng)二:美麗的海底世界
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫(huà)出海底世界中除魚(yú)以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。
材料準(zhǔn)備:VCD“北京海洋館”一張,海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫(huà)棒40盒、圖畫(huà)紙40張
活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、討論:
美麗的海底世界中除了有海水魚(yú)以外,還有哪些動(dòng)物和植物?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)模仿它們的外形特征)。
怎樣才能畫(huà)出美麗的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖)
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫(huà)。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)三:到海底去旅行
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。
2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。
材料準(zhǔn)備:黑板有塊、粉筆十支、示范畫(huà)二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書(shū)40本、油畫(huà)棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師:小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友,看到了美麗的海底世界,小朋友想不想親自去海底旅行呀?
2、幼兒相互自由討論:海水很深
我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢?
游泳到海底去,我們?cè)趺春粑兀?/p>
3、教師傾聽(tīng)幼兒的設(shè)想,并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫(huà)到黑板上,在幼兒畫(huà)的過(guò)程中,幼兒相互啟發(fā),豐富想象。
4、教師肯定幼兒的設(shè)想,并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的,沒(méi)危險(xiǎn)的?哪些是不可行的,有危險(xiǎn)的?
5、幼兒欣賞教師的作品,同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維,豐富幼兒的想象。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。(在此中,教師提示幼兒要和畫(huà)海水魚(yú)時(shí)一樣,把海底世界裝扮漂亮)。
7、幼兒相互欣賞作品,并相互講述自己的`“奇思妙想”。
活動(dòng)四:我和魚(yú)兒是朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫(huà)的表現(xiàn)與創(chuàng)作,有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
材料準(zhǔn)備:“我和魚(yú)兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫(huà)紙40張、油畫(huà)棒40盒、夾子2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師:小朋友到海底去旅行,和小魚(yú)結(jié)成了朋友,你們和魚(yú)朋友一起做了什么游戲?它們遇到困難,我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢?
2、鼓勵(lì)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)自己的想法,在說(shuō)的過(guò)程中,幼兒相互受到啟發(fā),豐富幼兒的想象,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫(huà)。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫(huà)旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。
5、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒將大家的作品,按一定的情節(jié)進(jìn)行排序,并裝訂成一冊(cè)書(shū),共同起名字后,放在圖書(shū)區(qū),便于幼兒翻閱。
活動(dòng)評(píng)析:
《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng),從觀看VCD片入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)從畫(huà)美麗的海水魚(yú)――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚(yú)兒做朋友,內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序,層次清晰自然,在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明,用裝飾的手法畫(huà)美麗的海水魚(yú)到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述,完整的講述故事情節(jié),畫(huà)面栩栩如聲,在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活,在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感,激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。
繪畫(huà)活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過(guò)年趣事,會(huì)使用幸福、滑稽等常見(jiàn)形容詞。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見(jiàn)所聞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;教學(xué)掛圖《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;喜慶的背景音樂(lè),如《恭喜恭喜》。
2、有條件的`可懸掛對(duì)魚(yú),裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。
3、繪畫(huà)紙,彩筆人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)來(lái)的“福”字或紅色對(duì)魚(yú)、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。
2、說(shuō)趣事、畫(huà)趣事,初步了解春節(jié)的習(xí)俗,知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法。
。1)請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事,并用繪畫(huà)的方式把趣事畫(huà)出來(lái)。
。2)請(qǐng)部分幼兒展示繪畫(huà)作品,講述過(guò)年趣事,教師注意幼兒說(shuō)話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時(shí)向全班小朋友推薦,大家一起學(xué)說(shuō)。
。3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品,如“!弊值官N、年夜飯吃魚(yú)、門(mén)上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
。4)播放背景音樂(lè),如《恭喜恭喜》,請(qǐng)幼兒模仿相互串門(mén)去拜年,說(shuō)吉祥喜慶的話,見(jiàn)面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢(qián)的傳說(shuō),讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心。
。1)詢問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢(qián),誰(shuí)給的,什么時(shí)候給的,為什么給壓歲錢(qián)。
。2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢(qián)是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法,代表了家人對(duì)孩子的愛(ài)。
。3)說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛(ài)心的壓歲錢(qián),讓愛(ài)傳遞給更多的人。比如買(mǎi)喜歡吃的東西全家分享,家人過(guò)生日可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢(qián)來(lái)捐助。
活動(dòng)延伸:
1、將幼兒的趣事繪畫(huà)張貼在墻上,請(qǐng)幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫(huà),可以邀請(qǐng)作者講述趣事。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì)、賞花燈,并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-4頁(yè)。
繪畫(huà)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞噴泉圖片,感受多姿多彩的噴泉景觀。
2.學(xué)習(xí)用滴水法表現(xiàn)噴泉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已見(jiàn)過(guò)噴泉
2.顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護(hù)袖等人手一份
3.教師范畫(huà)作品
4.教學(xué)掛圖60-53
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)談話,引起活動(dòng)話題,導(dǎo)入活動(dòng)。
——教師:你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的噴泉。
——教師介紹秋水廣場(chǎng)噴泉概況。請(qǐng)幼兒欣賞掛圖進(jìn)行觀察。教師:這幅圖片中的.噴泉像什么呀?(孔雀開(kāi)屏)教師描述孔雀開(kāi)屏的特征,請(qǐng)幼兒回憶。教師:請(qǐng)小朋友想一想,你是不是也講過(guò)孔雀開(kāi)屏?你還見(jiàn)過(guò)哪種水型?請(qǐng)幼兒觀察圖片并描述,教師總結(jié)。
2.教師出示自己范畫(huà)的作品,請(qǐng)幼兒欣賞。
——教師:請(qǐng)你們看看,這種噴泉是怎么畫(huà)出來(lái)的?
——教師按照作畫(huà)步驟講解邊示范。教師:先用水粉筆醮上五顏六色的顏料,刷在水粉紙上。再用噴壺在畫(huà)上噴清水,此時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)將顏色沖開(kāi),產(chǎn)生斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果,這種方法可以用來(lái)表現(xiàn)水。
3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師:下面,我們來(lái)試試看,請(qǐng)你們?cè)诋?huà)之前戴上護(hù)袖,注意顏料和噴壺的正確使用。請(qǐng)一名畫(huà)得又快又好的幼兒上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作表演,讓不敢動(dòng)手繪畫(huà)的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習(xí)。教師:我們一起來(lái)看看我們班的樂(lè)樂(lè)是怎么畫(huà)的?他畫(huà)的像嗎?哪里像?
4.展示作品,相互欣賞、評(píng)價(jià)。
——教師:看看你們的畫(huà)中有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果嗎?如果有,恭喜你,成功了。
繪畫(huà)活動(dòng)教案4
奇特的房子
活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子,運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、畫(huà)紙、筆。
2、對(duì)房屋形式、功能,門(mén)、窗、頂有一定的了解;顒(dòng)過(guò)程1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒回憶建筑物的基本特征……
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子,運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫(huà)紙、筆。
2、對(duì)房屋形式、功能,門(mén)、窗、頂有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒回憶建筑物的基本特征。“小朋友,在你見(jiàn)過(guò)的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物!叭绻(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物,請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
評(píng)析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng),在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點(diǎn),也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。
2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為:(1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。2、鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽想象未來(lái)的幼兒園。)活動(dòng)圍繞著奇特房子的特征,引導(dǎo)幼兒觀察,開(kāi)展討論,幼兒通過(guò)觀看老師制作的.課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計(jì)的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準(zhǔn)備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使幼兒在交流中有話可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、整個(gè)活動(dòng),教師教學(xué)思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問(wèn)層次清楚,教師引導(dǎo)很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。
繪畫(huà)活動(dòng)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖,以及爸媽對(duì)他們的愛(ài)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)重點(diǎn):
1、幼兒感受到家的溫暖,感受爸媽對(duì)他們的愛(ài)。
2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒對(duì)"愛(ài)"的體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、區(qū)角環(huán)境布置
2、范畫(huà),油畫(huà)棒,供幼兒涂色家的圖片
3、《我愛(ài)我家》的背景音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程:
一、參觀娃娃家,導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師:小朋友看,這是我們幼兒園的家,看看,家里有什么?都是什么顏色的?(幼兒自由回答)(有寶寶床,餐桌,電視,冰箱,空調(diào)等等)師:我們來(lái)看寶寶的.小床,哇,被子上的畫(huà)是誰(shuí)呀?(海綿寶寶)師:看床頭上的畫(huà),是誰(shuí)的家啊?(海綿寶寶),原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)?(海綿寶寶),
2、通過(guò)欣賞,引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的?
教師:小朋友,那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么?(讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō))教師:下面我來(lái)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的?
教師總結(jié):哦!小朋友們的家也都很漂亮,那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的。浚ò职謰寢專,看來(lái),你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們,把你們的房間打扮的漂漂亮亮的,那你們要不要好好的愛(ài)護(hù)自己的家。
。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn),讓幼兒在這樣的環(huán)境下,主動(dòng)的與自己同伴,老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家,體現(xiàn)《綱要》里的語(yǔ)言要求)
二、幼兒操作《我的家》。
1、師:瞧,老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家,你們覺(jué)得美嗎?(教師出示范畫(huà))
師:那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢?
師:今天,我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式,拿出自己喜歡的顏色,去打扮我們的家吧!
2、幼兒填色,教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂(lè)教師:小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦,把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品,并相互欣賞與評(píng)價(jià)
師:小朋友們真能干,畫(huà)出了這么多漂亮的家,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
。ū经h(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感,理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè))
繪畫(huà)活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解風(fēng)鈴的外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫(huà)風(fēng)鈴,表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。
3.感受繪畫(huà)的樂(lè)趣,增強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
油畫(huà)棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,(把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?
幼:鈴鐺!風(fēng)鈴!
師:(出示風(fēng)鈴)看,是這個(gè)!剛才已經(jīng)有小朋友說(shuō)出來(lái)了,就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮,風(fēng)一吹,還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音(讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音)。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊,老師今天還帶來(lái)了很多風(fēng)鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說(shuō)說(shuō)看,這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方,又有什么不一樣的地方?
(同:風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西,下面都連著線,線上串著一個(gè)個(gè)小物品異:有圓形的、三角形的'、長(zhǎng)方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師:那我們就都來(lái)做小畫(huà)家,看誰(shuí)能畫(huà)出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫(huà)怎樣的風(fēng)鈴。
(二)講解示范
1.請(qǐng)2-3位幼兒上來(lái)合作完成
師:看,這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫(huà)上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒(méi)有小畫(huà)家想上來(lái)展示一下?如果你覺(jué)得水果、雪花太難的話可以就畫(huà)圓形、長(zhǎng)方形、三角形,也可以畫(huà)自己想畫(huà)的圖形。
2.教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),指出畫(huà)得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià),注意啟發(fā)幼兒畫(huà)跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師:哇,這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫(huà)家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫(huà)吧!
(三)幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫(huà)
2.提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔
(四)展示幼兒作品,講評(píng)
1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結(jié)評(píng)價(jià)
師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫(huà)家,都能用不同的形狀和顏色畫(huà)出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們?cè)谕饷婵匆?jiàn)其他美麗的風(fēng)鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風(fēng)鈴更好看!
繪畫(huà)活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、用重疊法畫(huà)出人和物的前后關(guān)系。
2、體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范例、紙、記號(hào)筆。
2、相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,幼兒觀察圖。
1、在這張畫(huà)上你看到了什么?
2、你看到誰(shuí)在最前面?為什么?
3、你們說(shuō)的很對(duì),花和小朋友重疊在一起了,這樣擺放的方法就叫重疊法。
還有哪些東西用了重疊法的?
二、師生探討繪畫(huà)方法。
1、這幅畫(huà)應(yīng)該先畫(huà)什么呢?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)演示)
2、師生一起說(shuō)說(shuō)這位幼兒演示的情況。
3、老師講解、演示這幅畫(huà)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、幼兒操作。
1、教師巡回指導(dǎo):觀察幼兒是否會(huì)用重疊法進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象。重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的`幼兒完成作業(yè),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
四、幼兒作品展示。
欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品,讓幼兒相互介紹自己的作品。
繪畫(huà)活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)背景
我會(huì)刷牙教學(xué)設(shè)想:從幼兒身邊的常見(jiàn)物體著手,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,以幼兒熟悉的牙刷為憑借,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流、動(dòng)手操作的平臺(tái)。讓幼兒快樂(lè)的參與,快樂(lè)的交流,快樂(lè)的操作。創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒有參與的沖動(dòng),有操作繪畫(huà)的欲望。以師幼互動(dòng)的形式展開(kāi),通過(guò)撬開(kāi)幼兒的想象,拓展幼兒繪畫(huà)的想法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),達(dá)到幼兒對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣目的。
活動(dòng)目標(biāo)
一、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣。
二、鼓勵(lì)幼兒觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作和牙齒的特點(diǎn)并以繪畫(huà)的.形式表現(xiàn)出來(lái)。
三、培養(yǎng)幼兒觀察能力和表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作,激發(fā)對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆、范畫(huà)若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、喚起幼兒回憶到刷牙時(shí)的場(chǎng)景,激發(fā)繪畫(huà)興趣。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
引導(dǎo)幼兒回想:洗臉、刷牙場(chǎng)景,鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
二、引導(dǎo)幼兒討論刷牙時(shí)的動(dòng)作并講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
。1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是牙刷上沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
。2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))
。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”。
。4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)太少。(步驟省畫(huà))
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
1、教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)你們幼兒用書(shū)《我會(huì)刷牙》,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、作品欣賞、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《小牙刷》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。
教學(xué)反思
我直接用回憶刷牙場(chǎng)景,讓他們充分表達(dá)自己的想法,自主探索問(wèn)題。從孩子的心理出發(fā)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,同時(shí)吸引他們看PPT,讓孩子積極參與互動(dòng)。通過(guò)課件的制作,教師的生動(dòng)講述,讓幼兒像看動(dòng)畫(huà)片一樣了解到牙刷與牙齒間的關(guān)系,時(shí)間不長(zhǎng),充分地激發(fā)了幼兒的興趣,注意力很集中。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是非常有吸引力的,在整個(gè)環(huán)節(jié)中,既有看PPT,又有老師為幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化的故事表演。這樣就會(huì)充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,同時(shí),在活動(dòng)中提高了他們語(yǔ)言表達(dá)能力及從小講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用的是漸漸深入的方法,孩子的討論了解情節(jié),看PPT體驗(yàn)情緒,而最后老師的表演環(huán)節(jié)與《清華早讀》第七課(小牙刷)課相結(jié)合,更是進(jìn)一步深化情感體驗(yàn),表達(dá)情感、觀察能力的過(guò)程。
活動(dòng)的評(píng)析及啟發(fā):
1、幼兒對(duì)于刷牙的各個(gè)情節(jié)的掌握很熟悉,其中的動(dòng)手繪畫(huà)還沒(méi)有完全的掌握。
2、幼兒的年齡較小,需要模仿的成分較大,因此幼兒需要有一些能力較強(qiáng)的幼兒的帶動(dòng)。作為膽子較小的幼兒,還是應(yīng)以鼓勵(lì)為主,他們對(duì)于生疏的事物在沒(méi)有完全掌握之前是不敢表達(dá)繪畫(huà)出來(lái),必須是有把握才行,因此,了解幼兒的實(shí)際水平,掌握幼兒的實(shí)際情況才能制訂符合幼兒特點(diǎn)的計(jì)劃。
繪畫(huà)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像。
2、通過(guò)照鏡子觀察自己的臉,根據(jù)自己的觀察畫(huà)出五官的典型特征。
3、愛(ài)護(hù)小鏡子,保持作品的整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、油畫(huà)棒人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎?
。ǔ鍪剧R子)鏡子里的你是什么樣子的呀,你的臉上有什么呀,和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。
1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,你的臉上有什么特別的`地方,?
2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。
二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫(huà)的方法
1、今天,老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像。
2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?
3、假如你要畫(huà)自己,要畫(huà)些什么?怎么話呢?
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)
1、請(qǐng)小朋友為自己畫(huà)一張像,畫(huà)出和別人不一樣的相,要讓大家一看就知道是你。
繪畫(huà)活動(dòng)教案10
【教材分析】
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫(huà)面中的蝸牛,大膽想象,添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。(重點(diǎn))
2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫(huà)出蝸牛形象,學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))
3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫(huà)面的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。
2.蝸牛線描范畫(huà)一幅。
3.記號(hào)筆、畫(huà)紙、水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ),引出主題。
組織幼兒猜謎語(yǔ):沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭,猜一猜這是哪一種小動(dòng)物?(蝸牛)
二、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征。
1.請(qǐng)幼兒講一講蝸牛長(zhǎng)的是什么樣子。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的硬殼以及顏色等。
2.重點(diǎn)說(shuō)出蝸牛殼上還有什么花紋。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。
三、教師講解示范。
1.出示范畫(huà)、觀察感知。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。
2.示范蝸牛的畫(huà)法。
(1)畫(huà)出蝸牛的輪廓。
先在畫(huà)紙的中間,用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼,再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,背上的'殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候,線與線之間不要太密。
(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。
提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。
四、欣賞優(yōu)秀作品,教師提出繪畫(huà)要求。
1.展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。
2.教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。
(1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫(huà)的快的小朋友可以涂上顏色。
(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。
(3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
教師觀察并了解幼兒的繪畫(huà)情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。
六、作品評(píng)價(jià)。
1.比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。
2.與同伴講一講自己的作品,將自己的畫(huà)編成故事說(shuō)一說(shuō)。
繪畫(huà)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征,并根據(jù)其外形特征以繪畫(huà)方式繪畫(huà)事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的.樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫(huà)用具
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫(huà)樂(lè)園,欣賞繪畫(huà)作品,引起幼兒繪畫(huà)興趣。
2、出示水果、蔬菜、模型等物品,引導(dǎo)觀察事物的外形特征。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式繪畫(huà)事物,幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講述自己的畫(huà)面內(nèi)容。
6、添畫(huà)活動(dòng):請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫(huà)豐富畫(huà)面內(nèi)容,看誰(shuí)最能干。
7、欣賞各種形式的繪畫(huà)作品。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
繪畫(huà)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形,表現(xiàn)熊貓的外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)熊貓的情感,懂得要保護(hù)我們的國(guó)寶——熊貓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報(bào)紙(墊在宣紙下吸水用)、
2、洗筆瓶、抹布、海綿(吸水用)
3、水墨范畫(huà)《熊貓》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
出示熊貓圖片,小朋友看這是誰(shuí)呀?你們喜歡熊貓嗎?熊貓長(zhǎng)的是什么樣子的?是什么顏色?它喜歡吃什么?生活在什么地方?
二、基本部分
1、熊貓有一個(gè)圓圓的頭,兩只圓圓的眼睛,眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛,眼睛的形狀有點(diǎn)像橢圓形,頭上有兩只像半圓形的.黑色耳朵,胖胖的身體,有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國(guó),最喜歡吃竹葉,我們都要愛(ài)護(hù)它們。
2、看看這還有可愛(ài)的熊貓一家,有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶,這是用什么畫(huà)的呢?今天老師請(qǐng)小朋友把這可愛(ài)的熊貓一家用水墨畫(huà)的方法畫(huà)出來(lái)。出示水墨范畫(huà)《熊貓》,我們看這張熊貓圖叫什么畫(huà)?水墨畫(huà)就算用墨和水畫(huà)出來(lái)的,先用墨勾出輪廓線,熊貓身上長(zhǎng)黑毛的部分就用濃墨,其它部分就用淡墨。
三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1、今天我們來(lái)畫(huà)水墨畫(huà)《熊貓的一家》,要用濃墨和淡墨來(lái)畫(huà)。想想你在哪里見(jiàn)過(guò)熊貓,它生長(zhǎng)在什么地方?喜歡吃什么?會(huì)做哪些有趣的動(dòng)作?將熊貓畫(huà)出來(lái)后再添畫(huà)一些和熊貓有關(guān)的東西。
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),注意幼兒握毛筆的姿勢(shì),提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸,畫(huà)線時(shí)要將筆豎直,用筆尖畫(huà),注意濃、淡墨的運(yùn)用。
四、結(jié)束部分
評(píng)價(jià)作品,請(qǐng)幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示,重點(diǎn)欣賞和評(píng)價(jià)熊貓的動(dòng)態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運(yùn)用。
繪畫(huà)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。
3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能掌握一個(gè)畫(huà)面中用三種顏色搭配繪畫(huà)的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物西瓜一個(gè)。
學(xué)具:油畫(huà)棒、白板筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
游戲:神奇的口袋。
二、展開(kāi)
1. 觀察西瓜的外形特征。
說(shuō)一說(shuō)它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的.?
2.出示需要添畫(huà)的圖片,說(shuō)一說(shuō)涂色方法。
3.示范講解涂色方法,請(qǐng)幼兒觀察。
4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的西瓜最好吃。
繪畫(huà)活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。
2.鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽想象未來(lái)的幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集自己看到過(guò)的最喜歡、最特別的房子資料。
2.各種奇特房子的PPT課件。
3.幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。
活動(dòng)流程:
自由介紹,經(jīng)驗(yàn)分享――看課件,了解各種奇特的房子――看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)――大膽想象,設(shè)計(jì)房子
活動(dòng)過(guò)程:
一.自由介紹,經(jīng)驗(yàn)分享
1.展示幼兒帶來(lái)的'有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。
二.看課件,了解各種奇特的房子
1.風(fēng)帆式建筑。
美觀。例,悉尼歌劇院。
提問(wèn):它的形狀像什么?它有什么用?
繪畫(huà)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)出天安門(mén)的主要特征,表現(xiàn)出天安門(mén)的雄偉壯麗。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)天安門(mén)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“天安門(mén)城樓”圖片和范畫(huà)各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,了解天安門(mén)的外形特征。
1、老師提問(wèn):我們都會(huì)唱天安門(mén)的歌嗎?小朋友還記得嗎?幼兒表演歌曲
2、(出示圖片)提問(wèn):歌里說(shuō)了天安門(mén)城樓是什么樣子的呢?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容小結(jié):天安門(mén)城樓雄偉高大,底屋有五扇門(mén),中間一扇大門(mén),兩邊各有兩扇矮些的門(mén)。城樓上有紅紅的柱子,上面掛著紅燈籠,城樓兩邊還插著紅旗,屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光,兩邊屋角向上翹。天安門(mén)城樓的城墻和屋頂是什么顏色的?(教師小結(jié)補(bǔ)充:天安門(mén)的城墻是紅色的,表示熱鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿了金黃色的琉璃瓦,過(guò)去金黃色是皇帝專用的顏色,別人是不可以用的,金黃色象征著皇帝的高貴和權(quán)勢(shì)。天安門(mén)里的故宮就是過(guò)去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中國(guó)建立以后,天安門(mén)就成了新中國(guó)的象征。)
二、教師講解示范。
今天我們來(lái)畫(huà)天安門(mén),把畫(huà)紙張上下對(duì)折一次,天安門(mén)就畫(huà)在畫(huà)紙的中間,要畫(huà)的.大一些,看起來(lái)才夠雄偉。先在畫(huà)紙的下半部分畫(huà)出城墻的外形,分別畫(huà)上五扇門(mén)。接著在畫(huà)紙的上半部分的中間畫(huà)城樓,上面再畫(huà)屋頂。還要把屋頂和城樓連起來(lái)畫(huà)上柱子,每?jī)筛又虚g掛了燈籠,柱子兩邊均勻地畫(huà)上紅旗。
三、布置作業(yè),幼兒作畫(huà)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,畫(huà)出天安門(mén)的雄偉壯麗。
2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意真實(shí)表現(xiàn)天安門(mén)的構(gòu)造和色彩。
四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品
1、將畫(huà)面布局合理,顏色搭配鮮艷的個(gè)別幼兒作品掛在黑板上,請(qǐng)幼兒一同欣賞。互相看看同伴的畫(huà)。
2、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。
繪畫(huà)活動(dòng)教案16
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臉部感官以及感官變化產(chǎn)生的笑與哭的表情,學(xué)習(xí)用較簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出笑和哭的頭像。
2.引導(dǎo)幼兒用色彩來(lái)表達(dá)哭與笑的神態(tài)、體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。
3.培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒、一張圖畫(huà)紙、一面小鏡子。
2.笑與哭的表情圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
1.教師作出哭的表情,幼兒關(guān)心地圍到老師身旁問(wèn)老師怎么了?
2.教師恢復(fù)常態(tài)后,提問(wèn):
(1)你們知道我剛才怎么了嗎?
。2)你們是怎么看出來(lái)的?
。3)你們看到我的眉毛怎樣了?
(4)你們有沒(méi)有哭過(guò)?哭的時(shí)候,你們的表情是怎么樣的做給老師看看,好嗎?
二、示范作畫(huà)
1.老師想把自己的表情畫(huà)下來(lái),可我看不到自己怎么辦呢?
2.教師取出小鏡子邊畫(huà)邊講解哭的表情:哭時(shí)眉毛皺在一起,嘴角向下彎,眼淚掉了下來(lái)了。
3.出示范畫(huà),我這有一張畫(huà),你們看得出我怎么了?是不是漂亮了?
4.請(qǐng)幼兒作出笑的表情,并和旁邊的小朋友互相觀看,啟發(fā)幼兒思考,分別用不同的顏色表現(xiàn)笑和哭。
三、幼兒作畫(huà)
1.請(qǐng)小朋友將圖畫(huà)紙一折為二,拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫(huà)下來(lái)。要大膽畫(huà),將頭像畫(huà)得大大的,并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看,就知道是哭還是笑。
2.幼兒作畫(huà)時(shí),教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)不能表達(dá)的幼兒再進(jìn)行觀察。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒拿著自己的.繪畫(huà)作品,顯示笑與哭的表情,互相看像不像。幼兒之間互相討論一下,人們?cè)谑裁磿r(shí)候、什么情況下會(huì)笑?又在什么時(shí)候、什么情況下會(huì)哭?
活動(dòng)反思:
情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中,都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體,而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)們的重視;顒(dòng)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自身的不良情緒,保持愉快情緒,遇到問(wèn)題能積極想辦法解決的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道人的情緒是會(huì)變化的,情緒對(duì)身體健康有影響。難點(diǎn)是大膽表達(dá)自己的情緒,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒;顒(dòng)中,由于孩子們?cè)谌粘I钪幸延懈鞣N情緒的體驗(yàn),都能積極發(fā)言,并大膽表現(xiàn)自己愉快的情緒,師幼互動(dòng)效果較好。
繪畫(huà)活動(dòng)教案17
活動(dòng)準(zhǔn)備
草莓秧苗。
設(shè)計(jì)觀察記錄表。
整理種植園地(地勢(shì)稍高一些)。
勞動(dòng)工具:鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能,培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
活動(dòng)過(guò)程
1.回憶吃草莓的'情景,激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)草莓秧苗,知道草莓秧苗是生長(zhǎng)在泥土中的。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具:鍬、鏟、水壺等,并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。
4.組織幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。(主要以教師為主,幼兒重點(diǎn)了解種植的過(guò)程)(1)組織幼兒觀察教師種植過(guò)程:
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水(2)幼兒參與種植活動(dòng)(3)引導(dǎo)幼兒觀察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。
5.組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動(dòng)過(guò)程。
6.延伸活動(dòng)
(1)組織幼兒觀察草莓的生長(zhǎng)情況,并學(xué)習(xí)照料活動(dòng),如:除草、澆水等。
(2)作觀察記錄。
繪畫(huà)活動(dòng)教案18
生成背景:
本周我們開(kāi)展了《太陽(yáng)公公本領(lǐng)大》這一活動(dòng),活動(dòng)中孩子們都興趣高昂。為了加深孩子們對(duì)太陽(yáng)的了解,我于是生成了這一活動(dòng)。
生成內(nèi)容:
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用,幫助幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的了解。
2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已有太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí),蠟筆、紙人手一份,太陽(yáng)的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示太陽(yáng)的圖片,引起幼兒興趣。
教師:看,誰(shuí)來(lái)做客了啊?
幼兒:太陽(yáng)公公。
2、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。
教師:那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色?
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。
教師:請(qǐng)你們想一想太陽(yáng)
有些什么樣的本領(lǐng)呢?
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。
教師小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽(yáng)公公
教師:你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢?
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、教師示范做畫(huà),并交代繪畫(huà)規(guī)則。
教師先示范一次,后幼兒自由繪畫(huà)。
規(guī)則:
。1)可以按照自己的意愿來(lái)打扮太陽(yáng)公公;
。2)盡量將太陽(yáng)公公打扮的'和別人不同;
。3)注意不將油畫(huà)棒畫(huà)到桌子上。
5、幼兒繪畫(huà)
教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒將太陽(yáng)公公打扮的和別人不一樣。
6、展示繪畫(huà)作品
活動(dòng)反思:由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí),所以活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑻?yáng)公公“打扮”的更漂亮;顒(dòng)中孩子們能較好的講述已有的知識(shí),能大膽的說(shuō)出自己的想法。由于小班孩子的知識(shí)面較為狹窄,所以在幫太陽(yáng)公公“打扮”時(shí),孩子們與教師范畫(huà)的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多,能按照自己的意愿將太陽(yáng)公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動(dòng)中,應(yīng)該更多的加強(qiáng)孩子們的自我創(chuàng)造意識(shí)。
繪畫(huà)活動(dòng)教案19
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿和畫(huà)面的.內(nèi)容。
準(zhǔn)備活動(dòng):
繪本《晚安,小月亮》人手一本,繪畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒自主閱讀。
①和同伴一起自言自語(yǔ),翻閱自己最喜歡的畫(huà)面。
2、畫(huà)畫(huà)我最喜歡的一頁(yè)。
、僖龑(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景。為什么喜歡這一頁(yè)?哪里最好玩?
、谠谶@個(gè)場(chǎng)景里,你覺(jué)得還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情?
3、幼兒畫(huà)畫(huà)自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景,教師指導(dǎo)。
交代要求:
、侔炎约鹤钕矚g的一頁(yè)畫(huà)下來(lái)。
、谀艽竽懴胂,畫(huà)畫(huà)可能會(huì)發(fā)生的一些有趣的事情。
、劾L畫(huà)時(shí)保持安靜,會(huì)用漂亮的顏色。
4、集中,介紹我的畫(huà)。
、倌艽竽懕磉_(dá)自己的作品,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。
、谝龑(dǎo)幼兒用上好聽(tīng)的詞,鼓勵(lì)同伴認(rèn)真傾聽(tīng)。(也可回家說(shuō)給父母聽(tīng),并讓父母記錄。)
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