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《地動儀》教案
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《地動儀》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《地動儀》教案 篇1
教學目標
1、認識本課生字，會寫課后的字，能聯(lián)系上下文及生活實際理解詞語，在閱讀中積累詞語。
2、練習默讀課文，了解地動儀的樣子及作用。
3、了解我國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)民族自豪感。
教學重點
學習生字、新詞，感受文章清楚有條理地介紹地動儀的方式及作用。
教學準備
生字卡片，多媒體課件或掛圖。
教學時間
2課時
教學過程
一、激趣導入
1、課件出示地動儀。
2、用自己的話說一說，地動儀是什么樣的。
3、小朋友們認真觀察了地動儀后能告訴老師地動儀是誰發(fā)明的嗎？它是用來做什么的呢？今天，讓我們一起來學習課文《地動儀》。
二、初讀課文，學習生字
1、自由讀課文，標出自然段序號。
2、圈出文中戴小紅帽的生字娃娃，多叫幾遍它們的名字。
3、檢查識字情況。(指讀帶生字的詞語，多媒體展示或使用詞語卡片。)
4、指名分段讀課文。
三、研讀課文，感悟體會
1、出示地動儀的模具或課件。
2、小朋友邊讀課文邊找出描寫地動儀樣子的句子。根據(jù)學生的回答相繼出示課件。
①請小朋友找出方位詞：
東、南、西、北
�、谡n文為了說明地動儀的'外形，用了什么修辭手法？(比喻)
�、塾孟裾f一句話。
�、荦R讀第4自然段。
�、萁處煟旱貏觾x是如何工作的？將有關(guān)句子用畫出來。在學習小組內(nèi)自由說，然后在全班交流。
�、逓槭裁磸埡庖l(fā)明地動儀？
先在學習小組內(nèi)討論，然后抽生回答。
教師小結(jié)：就如同學們所說的，張衡發(fā)明地動儀是希望免除地震給人們帶來的傷害，為人類造福。
五、鞏固生字，指導寫字
1、看字幕，觀察田字格中生字的特點。
2、說說哪個字最難寫。你給大家提個醒。
3、你能寫好哪個字？請在黑板上試試。
4、教師示范寫生字。
5、學生描寫，教師巡視。
6、學生作業(yè)展，評議寫得好的，給字戴小紅花。
六、拓展訓練
1、匯報收集到的古代勞動人民的發(fā)明。
2、把故事講給家里人聽。
附：板書設(shè)計
地動儀造福人類
《地動儀》教案 篇2
教學目標:
1、學會本課生字新詞，能正確讀寫由生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解地動儀的構(gòu)造，增強民族自豪感。
4、學會抓住事物的特點來進行說明的寫作方法。
5、能用自己的話介紹張衡設(shè)計制造的地動儀。
重點難點：
�。�、理解地動儀設(shè)計上的特點。
�。�、學習抓住事物的特點進行說明的寫作方法。
教學準備：
插圖、生字卡片
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、激情引趣
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和觀測水平的`不斷提高，我國國家地震局都能準確及時地進行地震預報；將地震滅害減少到最低限度，確保了人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，可是在古代，人們又是怎樣進行地震預報的呢？通過學習課文，你就會明白。
二、初讀課文，感知課文大意。
�。�、自由讀課文，了解課文大意。
２、看圖、說圖意，請同學們自由發(fā)言。
三、學習本課生字詞。
�。�、讀準字音。（出示生字卡片|）
�。�、記憶字形。
（1）借助熟字和偏旁學習生字。
�。�2）重點分析生字。
�。�、借助工具書，解決不懂的詞語。
四、學習感悟，精讀第一自然段。
�。�、全班齊讀：說說你讀懂了什么。
�。病W生自由匯報。
第二課時
一、復習檢查：
�。�、聽寫生字詞。
�。病⒅该x課文。
二、朗讀感悟。
１、學習課文2~4自然段。
（1）自由讀第2~4自然段，讀懂什么就說什么。
�。�2）學習匯報讀懂的內(nèi)容。
�。病W習課文第5~10自然段。
�。�1）默讀第5~10自然段，弄清下面的的問題。
張衡是怎么會知道陜西會發(fā)生地震的呢？他所設(shè)計的地動儀是什么樣的呢？
（2）學生回答，老師歸納。
A、因為在張衡生活的年代，地震頻繁，有好幾次就發(fā)生在洛陽附近，引起了張衡的注意。
B、張衡是經(jīng)過多年的探索，制成了測定地震的儀器地動儀所以最先知道陜西發(fā)生的地震。
C、地震儀是用銅做的，直徑八尺，樣子像個大酒壇，在外壁上倒掛著八條龍。八條龍的龍頭，分別朝著八個方向，每條龍的嘴里都含有一個銅球。每個龍頭下面，蹲著一只銅蛤蟆，哈蟆仰著頭，張大嘴巴，哪個方向發(fā)生地震，對著那個方向的龍嘴張開，龍嘴里的銅球就會掉在銅哈蟆嘴里。
D、陜西地震那天，地動儀朝西面的龍嘴里的銅球落下來了，所以張衡知道京都西面發(fā)生了地震。
�。�、圖文對照，加深理解。
�。�1）先看圖，想想圖上所畫的內(nèi)容。
�。�2）再讀課文第8、9自然段，看看與圖上內(nèi)容是否相符。
（3）閉上眼睛，想想一下地動儀是什么樣的。
�。�、激情朗讀。
�。�、齊讀課文最后一自然段，說說你從中體會到什么。
�。丁⒗蠋熞龑В@樣造型美觀、精巧、靈敏的儀器，你想不想介紹給別人呢？
三、講解地動儀。
�。薄⒆杂蓪�、說（圍繞課文8、9自然段）
�。�、上臺講解。
�。�、評比、指導，（注意條理性、語言通順，內(nèi)容充實）
四、延伸小結(jié)。
張衡通過多年的摸索，研制成世界上第一架測定地震的儀器希望同學們好好學習，能學科學、用科學也能成為一名發(fā)明家，造福人類。
板書設(shè)計:
17
張衡和他的地震儀
偉大的科學家
精通天文歷法
地動儀：測定地震、精巧、靈敏、準確、造型美觀
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