《春游》教案（通用22篇）

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《春游》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《春游》教案 1

　　問(wèn)題提出：

　　春游活動(dòng)是幼兒園每學(xué)期都要開(kāi)展的活動(dòng)，也是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，本學(xué)期，根據(jù)幼兒園《新綱要》精神，要讓幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓活動(dòng)來(lái)源幼兒，從幼兒感興趣活動(dòng)入手，最大限度調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性。本活動(dòng)就是在領(lǐng)會(huì)綱要精神，教師抓住“春游”這一主題，讓教師的預(yù)設(shè)活動(dòng)與幼兒的`生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展了系列探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)“春游”系列探索活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，大膽表達(dá)自己見(jiàn)解的良好品質(zhì)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三用機(jī)《郊游》音樂(lè)磁帶掛圖水彩筆紙張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)“郊游”進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒自由想象，自由找朋友。

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒自由提問(wèn)。教師歸納問(wèn)題：

　�。�1）圖中幼兒叫什么名字？

　�。�2）小朋友書(shū)包中裝什么？

　　（3）我們要用什么辦法告訴媽媽?zhuān)?/p>

　�。�4）春游我們要帶什么？

　　3、幼兒以小組討論的方法，讓幼兒根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行講述，鼓勵(lì)幼兒用

　�。�1）繪畫(huà)

　　（2）剪貼

　　（3）掛電話

　�。�4）查資料等方法解決問(wèn)題。

　　4、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況與幼兒共同進(jìn)行講評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是比較成功：

　�。�1）因?yàn)榛顒?dòng)來(lái)源于幼兒，尊重幼兒的愿意，從幼兒的興趣點(diǎn)“春游活動(dòng)”出發(fā)，幼兒

　　參與的積極性較高。在活動(dòng)中，幼兒能自主、快樂(lè)地運(yùn)用以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，充分表達(dá)了幼兒的創(chuàng)造性。例如：讓小喜鵲來(lái)解悶，讓人開(kāi)心；在帶的物品中，能用數(shù)字來(lái)表達(dá)自己的意思：蘇琳小朋友畫(huà)出了以下2---3---3-----表示2瓶‘酷兒’飲料，3粒梨子，3快面包等。

　　（2）在活動(dòng)中，由于教師給與幼兒寬松的環(huán)境，幼兒的自主性較強(qiáng)，為教師觀察提供了良好的觀察機(jī)會(huì)：楊楊、胡宇佳的講述能力較強(qiáng)，動(dòng)手那能力較弱；陳佳維小朋友講述能力較好，但積極主動(dòng)性不夠；鄭海、呂俊豪小朋友思維靈活，但攻擊性行為較強(qiáng)等，教師在以后的教育活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別教育。

　�。�3）活動(dòng)中注意及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，利用游戲“小寶生氣”讓幼兒明白給別人起外號(hào)是不對(duì)的，引導(dǎo)幼兒思維朝著正確方向發(fā)展。

　　《春游》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　2、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　在非正式活動(dòng)中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的.，平面的；有透明的，半透明的，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為了幫助幼兒正確尋找起始點(diǎn)和終止點(diǎn)，結(jié)合我班主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”，于是我把數(shù)活動(dòng)溶入了主題開(kāi)展了一次正式活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一張圖畫(huà)紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽?zhuān)ń處熓孪犬?huà)好）幼兒在動(dòng)物媽媽的周?chē)��?huà)上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6—10不等。如小動(dòng)物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽(tīng)說(shuō)嘉定有兒童公園，它們也想來(lái)玩玩。

　　2、動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶，我們先來(lái)幫助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)有幾個(gè)寶寶。

　�。�1）幼兒人手一份圖畫(huà)紙，分別數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。

　　重點(diǎn)觀察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒來(lái)演示數(shù)數(shù)過(guò)程。

　�。�3）幼兒相互之間進(jìn)行交流。

　�。�4）教師在黑板上分別出示數(shù)字6、7、8、9、10，請(qǐng)幼兒把相應(yīng)的動(dòng)物寶寶貼在數(shù)字下面。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面。

　�。�5）幼兒分成三組進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)進(jìn)行改正。

　　（6）數(shù)一數(shù)哪個(gè)媽媽的寶寶最多。

　　3、媽媽帶著寶寶來(lái)到玩電動(dòng)車(chē)的地方，可是人太多，我們以來(lái)幫助動(dòng)物寶寶排隊(duì)，那么怎么排呢？

　　（1）幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì)：從多到少或從少到多。

　�。�2）剩下的動(dòng)物能不能去玩呢，誰(shuí)排第一？

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　《春游》教案 3

　　活動(dòng)課題春游去活動(dòng)目的

　　1.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。

　　2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

　　3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人物木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)步驟：

　　1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的愿望。

　　我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開(kāi)了，湖水藍(lán)了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹(shù)上舞蹈，小鳥(niǎo)在林中唱歌…….我想請(qǐng)大家到公園去春游，大家想去嗎？

　　2.師生共同討論出游的特點(diǎn)，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？

　　2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？

　　3）春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車(chē)？

　　4）游玩時(shí)應(yīng)怎樣和大家一起游戲？

　　5）吃過(guò)食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？

　　小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動(dòng)的衣服和鞋子。春游時(shí)，乘車(chē)應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車(chē)窗；游戲時(shí)，應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　1）小朋友是怎樣春游的？

　　2)春游中，誰(shuí)的`行為好，誰(shuí)的行為不好，為什么？

　　3.角色游戲"春游去"。

　　幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗(yàn)春游的愉快。

　　活動(dòng)建議

　　1.該活動(dòng)應(yīng)在春游前開(kāi)展。

　　2.活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對(duì)性。

　　活動(dòng)反思：

　　整堂課始終在老師預(yù)設(shè)的情景中進(jìn)行活動(dòng)，始終讓學(xué)生興趣帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，雖然整個(gè)過(guò)程緊湊，但學(xué)生和老師都沒(méi)有很累的感覺(jué)，充分體現(xiàn)出了快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)鍛煉的宗旨。同時(shí)，能照顧到各個(gè)層面的學(xué)生，使每位學(xué)生都能在老師或?qū)W生的幫助下，通過(guò)自己的努力達(dá)到很好的鍛煉效果。

　　《春游》教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

　　2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶快樂(lè)的春游經(jīng)歷。

　　1.出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

　　2.提問(wèn)：

　�。�1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

　�。�2）你覺(jué)得什么地方最美？

　�。�3）看了什么最開(kāi)心？

　　3.小結(jié)：是呀，春天的景色萬(wàn)紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái)，做永久的紀(jì)念。

　　二、引發(fā)繪畫(huà)興趣，教師示范。

　　1.春游的時(shí)候都做些什么呀？

　　2.我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢？

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。

　　4.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。

　　5.教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色。

　　6.教師示范畫(huà)條紋背景。

　　5.小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說(shuō)得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了，就看你們的啦。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。

　　3.涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來(lái)，注意畫(huà)面的整潔。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1.展示幼兒作品。

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？

　　3.教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)于春游來(lái)說(shuō)，這是孩子們最開(kāi)心的活動(dòng)，他們一聽(tīng)到要去春游了，就興奮起來(lái)。一大早就背上自己的小書(shū)包，里面裝上了很多小零食。這對(duì)于大班小朋友來(lái)說(shuō)是最后一次在幼兒園里進(jìn)行春游了，因此通過(guò)本次的寫(xiě)生畫(huà)，在春游途中把美好的場(chǎng)景給寫(xiě)生下來(lái)，給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷?shū)包并帶上寫(xiě)生板去那里邊玩邊寫(xiě)生。孩子們寫(xiě)生的是在春游中所看到的場(chǎng)景。有的.孩子寫(xiě)生春游中大家一起互相分享零食，有的寫(xiě)生的是看到其他班級(jí)的孩子在一起玩耍，有的寫(xiě)生的是孩子們?cè)谂郎降膱?chǎng)景等。

　　我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動(dòng)態(tài)進(jìn)行寫(xiě)生，通過(guò)不同角度來(lái)觀察人物在春游活動(dòng)的那個(gè)狀態(tài)，還要關(guān)注人物的不同角度，有的幼兒從側(cè)面面觀察到人物的狀態(tài)，因此要寫(xiě)生出側(cè)面的狀態(tài)，有的孩子站的角度是不一樣的，因此要寫(xiě)生出整個(gè)春游的面貌來(lái)。

　　《春游》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

　　2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　重難點(diǎn)：

　　能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各種戶外安全標(biāo)志圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

　　提問(wèn)：

　　1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

　　2、你看到了什么最開(kāi)心？

　　小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！

　　二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食。

　　1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的'標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？

　　小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗�看懂了安全�?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！

　　三、 游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。

　　《春游》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。

　　2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，均勻著色，表現(xiàn)尋找春天時(shí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、春游時(shí)拍的照片。

　　2、桃花、柳樹(shù)、迎春花、油菜花、柳條等實(shí)物布置在教室中。

　　3、展板一塊，用于展示幼兒作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　小朋友，還記得上個(gè)星期老師帶你們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾靻�？現(xiàn)在，朱老師請(qǐng)大家先回憶一下，你在田野里看到了什么，先請(qǐng)你和坐在旁邊的小朋友一起來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)，然后再告訴老師。

　　2、幼兒相互交流。

　　教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物，如：麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹(shù)等。

　　3、集體交流

　　1）教師提問(wèn)：你要介紹什么東西，它是什么樣子的，什么顏色的，你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的？

　　請(qǐng)幼兒舉手告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)，在介紹過(guò)程中，教師指導(dǎo)幼兒適當(dāng)運(yùn)用方位詞，如：遠(yuǎn)處有什么，近處有什么；天上有什么，地上有什么。

　　2）師：我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示春游照片）

　　“我給大家準(zhǔn)備了一些春游時(shí)的'照片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下，看看照片中拍到的東西你們有沒(méi)有都找到，照片中有沒(méi)有你自己？”

　　（放照片，幼兒欣賞）

　　4、幼兒繪畫(huà)

　　1）師：春天的田野實(shí)在是太美了，小朋友們?cè)诖河螘r(shí)都找到了春天。找到春天時(shí)，你高不高興呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們把你找到的春天畫(huà)下來(lái)吧！不過(guò)，老師有個(gè)小小的要求：你不僅要畫(huà)出美麗的春天，而且要把你高興的樣子畫(huà)出來(lái)！

　　2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的比例，突出重點(diǎn)形象；均勻涂色，大膽配色。

　　5、展示幼兒作品

　　1）將幼兒作品展示在展板上，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，如：作品中有誰(shuí)，在干什么，在田野里找到了什么。

　　2）提問(wèn)：你覺(jué)得哪幅畫(huà)最漂亮？為什么？

　　6、教師小結(jié)

　　今天，我們一起做了一件很了不起的事情，就是像老師拍照片一樣，把我們?nèi)ゴ河蔚氖虑楫?huà)下來(lái)了。今天放學(xué)時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)參觀我們的畫(huà)展，分享我們的快樂(lè)，好嗎？

　　《春游》教案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

　　2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　3、給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的`性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容；

　　2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加；(周四放學(xué)時(shí)各班匯報(bào)參加人數(shù)。)

　　3、為了此次活動(dòng)順利進(jìn)行，現(xiàn)征集義工十名(是爸爸或者爺爺)，負(fù)責(zé)協(xié)助老師維護(hù)秩序，有意者請(qǐng)聯(lián)系幼兒園。聯(lián)系電話：

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日上午

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：濱河公園

　　3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天幼兒在家早餐后，08:00到幼兒園各教室集合，老師交代注意事項(xiàng)，8:30準(zhǔn)時(shí)集體乘車(chē)前行。到達(dá)公園后請(qǐng)聽(tīng)從各班老師指揮。10:30準(zhǔn)時(shí)集合上車(chē)，清點(diǎn)人數(shù)，所有家長(zhǎng)和小朋友回到幼兒園后再離園。任何家長(zhǎng)和小朋友不得自行開(kāi)車(chē)前往或者中途離開(kāi)。請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合，以確�；顒�(dòng)取得圓滿成功!

　　4、活動(dòng)策劃：寶利幼兒園

　　5、活動(dòng)主持：李景老師

　　6、參與人員：全體小朋友及家長(zhǎng)和老師

　　四、物品準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品；

　　2、防蚊用品；跌打油、創(chuàng)可貼等防意外的用品，幼兒園會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備；

　　3、自帶飲用水、食物及水果；請(qǐng)家長(zhǎng)們帶有正規(guī)包裝的點(diǎn)心和飲料!餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

　　4、請(qǐng)每位家長(zhǎng)帶上彩筆，雙面膠，小卡紙等，到達(dá)公園后，有一個(gè)畫(huà)風(fēng)箏、放風(fēng)箏的活動(dòng)，各小朋友的風(fēng)箏由家長(zhǎng)協(xié)助小朋友們完成。

　　5、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。有捕蝴蝶的網(wǎng)子、一些好玩的、方便拿的都可以帶上。私人物品請(qǐng)自行保管!

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、安全教育：

　　多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)；

　　2、尋找，觀察春天的景色：

　　到達(dá)目的地后，以班為單位，由班級(jí)老師組織，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們和老師一起進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

　　3、親子游戲：

　　(1)、畫(huà)風(fēng)箏，放風(fēng)箏。

　　(2)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

　　(3)彩虹傘

　　4、瘋狂趣味拍照：

　　(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名；

　　(2)在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照；

　　(3)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；

　　(4)親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；

　　(5)所有的照片上傳到Q群，自行下載；

　　5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目；

　　6、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，返程。

　　六、溫馨提示：

　　1、本次活動(dòng)采取自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；

　　2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友由一名家長(zhǎng)陪同；

　　3、風(fēng)箏玩完后，請(qǐng)家長(zhǎng)保管好，方便下次活動(dòng)使用；

　　4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。以便我們更細(xì)致的組織好這次親子春游活動(dòng)!

　　《春游》教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)意的意境。

　　2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩(shī)情畫(huà)意的歌曲意境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。

　　2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的'音高、5#4 5的音準(zhǔn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、營(yíng)造氛圍，了解作者。

　　1、播放歌曲《送別》，學(xué)生欣賞跟唱，說(shuō)出歌曲的詞作者：李叔同。

　　2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。

　　二、真情演唱、感受音樂(lè)。

　　1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽(tīng)后感受，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。

　　2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

　　3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

　　6/8 x x x x | 6/8 x x x . |

　　嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。

　　按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

　　4、歌曲演唱：

　　通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整，請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂(lè)句，A、熟悉歌曲的旋律，用“�！蹦３�。

　　B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整，樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽(tīng)一聽(tīng)。

　　C、第三句前半句，學(xué)生用“�！� 模唱，提醒學(xué)生2 2 2 5 三個(gè)2的音高保持一致。后半句同學(xué)們看樂(lè)譜多了一個(gè)什么記號(hào)？（小井字記號(hào)）。升記號(hào)使得兩個(gè)音的距離變近了，聽(tīng)一聽(tīng)，用“嚕”唱一唱5#45，比較不帶升記號(hào)的545。個(gè)別學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。把后半句填詞唱一唱，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱小組起來(lái)唱一唱，有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。

　　D、集體跟琴完整演唱歌曲。

　　E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。師生總結(jié)出：用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現(xiàn)歌曲的意境美，請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試，跟錄音唱一唱。

　　F、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

　　三、走進(jìn)作者，拓展感受。

　　李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn)，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們，請(qǐng)欣賞一組圖片：

　　1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。

　　2、這些才華都出自于一個(gè)人之手，當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí)，你用一個(gè)怎樣的詞形容他？總結(jié)：一位多才多藝的藝術(shù)大師。

　　3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

　　《春游》教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

　　3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁性教具。（從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包）

　　2、紙剪花瓶人手一份。（花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的`郁金香5朵。（供幼兒在花瓶上粘貼）

　　3、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題（跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車(chē)動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

　　老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

　�。�1）教師在黑板上出示書(shū)包的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包？這些書(shū)包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最��？并把書(shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)（請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。

　�。�2）書(shū)包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果）數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)。看看哪個(gè)蘋(píng)果最大，把最大的蘋(píng)果放在最前面，然后慢慢小起來(lái)。

　�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋(píng)果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。

　　3、幼兒操作。

　　第一次操作：

　　（1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)狀，公園到了，我們下車(chē)吧�？纯垂珗@里開(kāi)了許多美麗的.花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說(shuō)說(shuō)這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？

　�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請(qǐng)你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。

　�。�3）檢查幼兒排序情況。

　　第二次操作：

　　花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。

　�。�1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

　�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。

　　4、結(jié)束。

　　時(shí)間不早了，我們開(kāi)著小汽車(chē)回幼兒園嘍！音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

　　《春游》教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)分組合作，討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品，以及春游時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。

　　2、知道合作時(shí)要和同伴商量并聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師制作春游計(jì)劃表。

　　2、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示春游計(jì)劃表，請(qǐng)幼兒討論春游計(jì)劃。

　�。�1）出示計(jì)劃表，幼兒看計(jì)劃表。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"（這是一份春游計(jì)劃表，里面有春游的內(nèi)容，時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。）

　　2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。

　�。�1）激發(fā)幼兒動(dòng)手制作計(jì)劃表的興趣。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。

　�。�3）討論在春游時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　3、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。

　�。�1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個(gè)別組幼兒進(jìn)行分工。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。

　　4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。

　�。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程.而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。）

　　三、交流測(cè)量結(jié)果。

　　比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的.遠(yuǎn)近

　　1、提問(wèn)：小朋友都測(cè)量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。

　�。ǚ此迹航涣鞯倪^(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.更好地認(rèn)識(shí)周?chē)�環(huán)境。）活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。

　　《春游》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受春天的變化，了解周?chē)�環(huán)境的變化。

　　2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車(chē)5輛

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　幼兒收拾自己的物品，做好春游準(zhǔn)備。

　　談話活動(dòng)，了解春游注意的事項(xiàng)。

　　二、基本活動(dòng)、組織幼兒觀察春天的`主要特征。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長(zhǎng)出來(lái)了，各種各樣的花也開(kāi)了。

　　1、組織幼兒做游戲。

　　教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。

　　幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　2、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。

　　三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、徒步到供水公園。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。

　　2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

　　3、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過(guò)程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

　　《春游》教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。

　　2、通過(guò)自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。

　　3、對(duì)事物的變化有較強(qiáng)的敏感性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師事先觀察過(guò)春游的地點(diǎn)，做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作。出發(fā)前檢查幼兒的`衣服和鞋子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、春游前的簡(jiǎn)短談話。

　　——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的。

　　二、幼兒尋找并感受春天的景色。

　　——教師：你在公園的什么地方找到了春天。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察被忽略的地方，如陽(yáng)光、氣溫、人們服飾的變化、人們的`活動(dòng)、以及小動(dòng)物的活動(dòng)等，豐富幼兒對(duì)春天特征的了解。

　　三、師生共同小結(jié)春天的特征，并建議幼兒將春天畫(huà)下來(lái)。

　　先提問(wèn)幼兒有無(wú)與父母出去旅游，到過(guò)哪些地方？看見(jiàn)了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角，供幼兒講述。

　　活動(dòng)反思：春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)�身心地融入了春的美景中，感受著春天給他們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

　　《春游》教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)購(gòu)物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。

　　2、有初步合理的購(gòu)物計(jì)劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。

　　3、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、16個(gè)小錢(qián)包（每個(gè)內(nèi)存放10元硬幣）。

　　2、超市場(chǎng)景布置（貨柜若干、提示卡、價(jià)目表）。

　　3、購(gòu)物籃若干（16個(gè)）。

　　4、大量物品。（奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、其它類(lèi)）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次購(gòu)物

　　1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都

　　是誰(shuí)給你們準(zhǔn)備的？告訴你們一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們又要去春游了！這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請(qǐng)你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？

　　2、幼兒第一次購(gòu)物，教師觀察。（主要觀察幼兒購(gòu)物的量是否

　　合適）

　　3、討論：

　�。�1）先數(shù)一數(shù)，你買(mǎi)了幾樣?xùn)|西？

　�。�2）觀察討論個(gè)別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）

　�。�3）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺(jué)得合適嗎？為什么不合適？說(shuō)理由。

　　（4）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會(huì)吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì)吃不完。那就太浪費(fèi)了！

　�。�5）幼兒退貨，個(gè)別或共同檢查。

　　（點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了模擬購(gòu)物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購(gòu)物的正確價(jià)值觀。）

　　二、第二次購(gòu)物：

　　1、引子：剛才我們碰到了什么問(wèn)題？這次購(gòu)物的時(shí)候想想看，你要買(mǎi)多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？

　　2、幼兒第二次購(gòu)物，教師觀察（重點(diǎn)觀察幼兒量的合適性、幼兒購(gòu)物的.種類(lèi)及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注）

　　3、討論：

　　（1）這次你買(mǎi)了幾樣？差不多了嗎？你們都買(mǎi)了些什么？

　�。�2）找出一個(gè)類(lèi)別相對(duì)較全的包，觀察討論。

　　1、類(lèi)別觀察。

　　2、重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）

　　3、討論：餐巾紙有什么用？

　　為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴？

　　帶些水果有什么用？

　�。�點(diǎn)評(píng)：第二次的購(gòu)物，教師從類(lèi)別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開(kāi)始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）

　　4、個(gè)別幼兒包包檢查：你們有沒(méi)有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？

　�。�3）幼兒再次退貨。

　�。�點(diǎn)評(píng)：教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購(gòu)物過(guò)程的另一種社會(huì)價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購(gòu)物過(guò)程、調(diào)整自己的行為、增強(qiáng)目的性。）

　　三、第三次購(gòu)物。

　　1、看來(lái)秋游購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì)兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢(qián)了！怎么樣把10元錢(qián)用好？自己要算好！

　　2、教師發(fā)錢(qián)，個(gè)別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢(qián)的時(shí)候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點(diǎn)。）

　　3、幼兒購(gòu)物。

　　4、教師小結(jié)：用了幾元錢(qián)？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽?zhuān)捍河蔚臅r(shí)候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好，說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？

　�。�點(diǎn)評(píng)：課堂上加入真實(shí)錢(qián)幣的運(yùn)用，形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用，幼兒對(duì)各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對(duì)錢(qián)幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個(gè)大舞臺(tái)、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物，對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

　　《春游》教案 14

　　一、活動(dòng)主題：

　　"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

　　(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與同伴相處的.和諧意識(shí)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月12日(周六)

　　四、參加對(duì)象：

　　全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：徐羽園長(zhǎng))

　　(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人：班主任)

　　(三)幼兒園準(zhǔn)備工作

　　(礦泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：徐羽)

　　(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：

　　1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)

　　2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人：班級(jí)教師)

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

　　(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的.鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等)

　　(五)安全保障措施：

　　1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　4、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

　　6、進(jìn)景區(qū)后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。

　　7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。

　　七、活動(dòng)流程：

　　7：30出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備8：00—8：21大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。 9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。 10：00——11：45參觀游覽并拍照

　　11：45——12：20午餐自理12:20----14:00繼續(xù)游覽

　　14：00---14:20結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專(zhuān)車(chē)返回神州幼兒園。

　　《春游》教案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時(shí)積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。

　　2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

　　2、多媒體課件。

　　3、事先在座位上貼好序號(hào)，并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個(gè)的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情景。

　　教師：咩咩咩，我是誰(shuí)呀？嗯，我是一只羊，不過(guò)可不是一只小羊，而是羊媽媽?zhuān)�你們今天愿意�?dāng)小羊，和我一起坐汽車(chē)去春游嗎？為了安全起見(jiàn)，在出發(fā)之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱?hào)，1號(hào)羊?qū)殞氃谀睦�？有幾�?號(hào)羊?qū)殞殻績(jī)芍?號(hào)羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒按要求入座，復(fù)習(xí)數(shù)字一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　教師：在乘坐汽車(chē)之前，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，要坐哪個(gè)座位。請(qǐng)羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱?hào)去找座位，紅色1號(hào)羊?qū)殞氉�紅色1號(hào)座位，綠色1號(hào)羊?qū)殞氉�綠色1號(hào)座位……準(zhǔn)備，好，開(kāi)始去找。

　　2、糾錯(cuò)活動(dòng)。

　　教師：我們一起來(lái)看看，有沒(méi)有哪只小羊做錯(cuò)座位了。都坐好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！

　　三、游戲：“捉蝴蝶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

　　1、播放PPT1，引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

　　教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊?qū)殞殏�，媽媽給你們一個(gè)任務(wù)——捉蝴蝶。聽(tīng)清楚，這個(gè)任務(wù)還有一個(gè)要求，每只小羊?qū)殞毐仨氁�捉比自己的編�?hào)“多1”的.蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

　　2、糾錯(cuò)活動(dòng)。

　　3、教師小結(jié)：“多1”的概念，多1就是多1個(gè)，3多1就是4，6多1就是7。

　　4、體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“多1”的概念。

　　教師：小羊?qū)殞殏�，我們�?zhǔn)備上車(chē)了，這次，請(qǐng)你們找比序號(hào)“多1”的座位坐下，準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。

　　四、游戲：“小羊拔草”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

　　1、播放PPT2，引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

　　教師：哎呦，你們看，那片草地上的'草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號(hào)少1的草。1號(hào)小羊，你比1少1就變成多少了？對(duì)，0，0就是沒(méi)有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準(zhǔn)備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號(hào)曬1哦！

　　2、糾錯(cuò)活動(dòng)。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“少1”的概念。

　　4、播放PPT3，開(kāi)汽車(chē)回家。

　　五、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：小羊?qū)殞殏�，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐，還學(xué)會(huì)了“多1”、“少1”的本領(lǐng)，你們開(kāi)心嗎？不過(guò)，漂亮的蝴蝶如果長(zhǎng)時(shí)間呆在箱子里會(huì)怎樣？那我們應(yīng)該怎么辦？你們真是一群善良的羊?qū)殞殻�那等一�?huì)我們一起去放飛蝴蝶吧！

　　《春游》教案 16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)取物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的愉快心情。

　　3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物寶寶，說(shuō)出它們數(shù)量。

　　以提問(wèn)的方式引出課題>。請(qǐng)出去參加春游的動(dòng)物寶寶們和小朋友認(rèn)識(shí)，然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出每種動(dòng)物寶寶的數(shù)量，并用動(dòng)作表示出來(lái)。(如，一只貓就學(xué)小貓叫一聲，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

　　2、和動(dòng)物寶寶去春游：

　　讓全體幼兒唱著>的兒歌，做著小律動(dòng)，開(kāi)始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天有什么景物，然后出示>的圖畫(huà)，讓幼兒看畫(huà)面上有些啥？(一個(gè)太陽(yáng)、兩只小鳥(niǎo)、三棵小樹(shù)、四朵花兒)。

　　3、游戲比賽：

　　小朋友欣賞了美麗的自然，為了讓家盡興，請(qǐng)動(dòng)物寶寶和小朋友來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。請(qǐng)幼兒分組比賽送點(diǎn)卡，看誰(shuí)送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。

　　4、春姑娘送禮物：

　　春姑娘特別歡迎小朋友和動(dòng)物寶寶來(lái)到自然中，為了表達(dá)她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

　　5、小結(jié)：

　　小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？你們欣賞了美麗的自然，收獲了春姑娘的禮物，還認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的.數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

　　《春游》教案 17

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂(lè)意以邊念兒歌邊作畫(huà)的形式繪畫(huà)。

　　2、能準(zhǔn)確畫(huà)出人的五官，體驗(yàn)繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、場(chǎng)景布置：花兒、小樹(shù)、小橋。

　　2、音樂(lè)磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫(huà)紙。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？

　　師：是啊，美麗的春天來(lái)了，小樹(shù)、小草都綠了，小花也開(kāi)的五顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來(lái)，讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧！

　　2、師幼隨音樂(lè)春游

　　師邊走邊說(shuō)：看，這邊的花兒開(kāi)得真好看，我們圍著它繞一圈，走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹(shù)綠了，我們也來(lái)圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞一圈，走走走，看到小一圈。

　　鼓勵(lì)幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適兒歌。）

　　3、小朋友，你累不累啊，來(lái)，到里坐下來(lái)歇會(huì)吧

　　4、提：才一路上你都看到了什么啊，你開(kāi)心？那開(kāi)心的候，我的小會(huì)怎么？你也可以看看你周的小朋友開(kāi)心的候是什么子。

　�。ㄒ�幼兒出開(kāi)心眼睛和嘴巴的化。）

　　5、學(xué)徒手畫(huà)延的。

　　小朋友的表情都很開(kāi)心，明春游很快，想不想把快的春游下來(lái)啊，來(lái)，伸出你的小手，和老一起畫(huà)兒歌好？準(zhǔn)好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，注意了，要圈了，看看怎么，停下來(lái)，我走，走走走，走走走，看到小一圈。

　　6、用畫(huà)的形式體春游的快

　�。�1）出示號(hào)筆，“如果用筆，你會(huì)畫(huà)？伸出你的小手跟

　　老一起在好看的畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)吧，先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一�！狈懂�(huà)。鼓勵(lì)幼兒再次與老一起畫(huà)念兒歌：走走走，走走走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈？（提醒幼兒要的畫(huà)、不要斷下來(lái)，圈可大可小，畫(huà)的候不要在一起，盡量在空白的.地方畫(huà)。）

　　“咦？小朋友在哪呢，我來(lái)找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，（師在圓圈上畫(huà)出人的五官。）哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢？看看他像我們班上的誰(shuí)？”

　�。�2）“你們想不想在好看的紙上畫(huà)畫(huà)今天春游的事情呢？” “不過(guò)老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請(qǐng)你們?cè)诋?huà)的時(shí)候一邊畫(huà)一邊念好聽(tīng)的兒歌，繞圈的`時(shí)候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫(huà)的時(shí)候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。

　　幼兒操作，鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

　　7、展示幼兒作品，并給予評(píng)價(jià)

　　從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品：線條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。

　　師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開(kāi)心的事—春游畫(huà)出來(lái)，春天可真是太美了，來(lái)，讓我們一起到外面去找找春天吧！

　　《春游》教案 18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參與購(gòu)物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。

　　2.設(shè)想合理的購(gòu)物計(jì)劃，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。

　　3.體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與幼兒人數(shù)相同的小錢(qián)包(每個(gè)錢(qián)包內(nèi)放10元硬幣)，購(gòu)物籃。

　　2.布置超市場(chǎng)景，包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。

　　3.春游所需的各類(lèi)物品，如奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、糕餅類(lèi)、其他類(lèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次購(gòu)物

　　1.再過(guò)幾天，我們就要去春游。這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品好不好？今天我們就來(lái)做個(gè)購(gòu)物游戲，挑選自己最喜歡、最需要的物品，為春游作準(zhǔn)備，好嗎？

　　2.幼兒嘗試購(gòu)物，教師主要觀察幼兒購(gòu)物量是否合適。

　　3.啟發(fā)幼兒討論。

　�、贁�(shù)一數(shù)，你買(mǎi)了幾樣?xùn)|西？

　�、谡故緜�(gè)別幼兒所購(gòu)物品，討論帶這些東西是否合適，為什么，帶多少東西比較合適。

　�、坌〗Y(jié)：春游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。

　　4.請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對(duì)。

　　(模擬的購(gòu)物情境，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)

　　二、第二次購(gòu)物

　　1.在這次購(gòu)物前，我們要先想一想：買(mǎi)多少東西比較合適？哪些東西是必需的？

　　2.幼兒嘗試購(gòu)物，教師觀察幼兒的購(gòu)物情況，重點(diǎn)了解幼兒購(gòu)物的數(shù)量、種類(lèi)及他們的想法。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論。

　�、龠@次買(mǎi)了幾樣?xùn)|西？買(mǎi)了些什么？合適嗎？

　�、诔鍪疽粋�(gè)物品種類(lèi)相對(duì)較全的購(gòu)物籃，引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題：

　　●哪些物品是必需的？(如餐巾紙、飲料、水果。)

　　●餐巾紙有什么用？

　　●為什么大家都要帶飲料？哪種飲料比較解渴？

　　●水果一定要帶嗎？為什么？

　　●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎？

　　4.請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對(duì)。

　　(教師從物品種類(lèi)入手，引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺(jué)行動(dòng)過(guò)渡到理性思考。此外，教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的.情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購(gòu)物需要，落實(shí)購(gòu)物行為，以增強(qiáng)購(gòu)物的目的性。)

　　三、第三次購(gòu)物

　　1.看來(lái)購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情，一定要考慮周到。比如，帶多少東西合適，什么東西是一定要帶的，帶什么東西是不合適的，最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開(kāi)始真的購(gòu)物了。你們每人一個(gè)小錢(qián)包，錢(qián)包里有10元錢(qián)，記住要算好了花。

　　2.幼兒購(gòu)物，教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢(qián)是否算對(duì)，10元錢(qián)夠不夠用。

　　3.幼兒互相介紹自己購(gòu)買(mǎi)的物品。

　　4.小結(jié)：許多小朋友都買(mǎi)了必需品，而且不多也不少，有的還想到了好朋友，真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽?zhuān)�以后由我們自己�?lái)準(zhǔn)備春游物品，說(shuō)不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

　　(使用真正的錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)真實(shí)的貨物，把活動(dòng)推向了高潮。幼兒在活動(dòng)中有目的地選擇物品，合理地花錢(qián)，用心地考慮朋友的喜好，積極地與同伴交流購(gòu)物感受和經(jīng)驗(yàn)，這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)

　　《春游》教案 19

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。

　　2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫(huà)的圖、春游時(shí)買(mǎi)的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。

　　2、KT版一塊

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的.、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友，對(duì)嗎？我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示攝象機(jī)）我給他們準(zhǔn)備了一段錄象，想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢？（放錄象）

　　提問(wèn)：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個(gè)呢？

　�。ǘ�）集體交流

　　1、老師很想知道你們會(huì)給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié)）

　　2、你們會(huì)怎么介紹呢？（自由討論）

　　教師指導(dǎo)：介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的`情景

　　介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景

　　介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處

　�。ㄈ�）操作交流

　　1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

　　小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了，請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里，可不要貼錯(cuò)了，好嗎？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹（每個(gè)欄目一個(gè)幼兒）

　　（四）延伸活動(dòng)

　　今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來(lái)一起去請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀我們做的展板分享我們的快樂(lè)，好嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　《春游》教案 20

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

　　2.能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)

　　3.感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。

　　4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)劃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)出游的經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：20張記錄紙，20支馬克筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入，知道春天的.特征，發(fā)現(xiàn)春天的`美。

　　提問(wèn)：你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密？

　　小結(jié)：春天是個(gè)適合外出的季節(jié)，春暖花開(kāi)，我們也可以自己組織出去玩。

　　2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

　　(1)初步策劃出行時(shí)間地點(diǎn)等準(zhǔn)備，為制定計(jì)劃做鋪墊。

　　提問(wèn)：春天到了，你想和誰(shuí)，什么時(shí)間，去哪里玩呢？

　　提問(wèn)：要準(zhǔn)備這么多東西怎樣才能方便我們記��？

　　小結(jié)：在春游之前，我們要做許多準(zhǔn)備，怕忘了可以制定一個(gè)計(jì)劃幫助自己更好的體驗(yàn)出行。

　　(2)引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來(lái)表示交通工具、食物準(zhǔn)備、用品準(zhǔn)備等。

　　提問(wèn)：時(shí)間怎樣表示？爸爸媽媽怎樣畫(huà)？

　　小結(jié)：具體的次可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表示意思，既清楚又明白。

　　小朋友的名字怎樣表示？

　　小結(jié)：可以用小朋友的諧音來(lái)表示，好記也簡(jiǎn)單。

　　計(jì)劃書(shū)的題目怎樣表示？

　　小結(jié)：可以用諧音的方式、標(biāo)志物的方式來(lái)表示，畫(huà)的圖畫(huà)要簡(jiǎn)單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計(jì)劃書(shū)了。

　　4.同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計(jì)劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。

　　活動(dòng)要求：

　　1.簡(jiǎn)單清楚的圖示來(lái)表征

　　2.注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)3.小組分工商量

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)劃？有什么安排？

　　交流討論：你覺(jué)得有哪些不合理的地方？為什么？

　　小結(jié)：制定計(jì)劃時(shí)可以加上注意事項(xiàng)，用簡(jiǎn)單清楚的符號(hào)來(lái)表示會(huì)更讓人看懂，你可以結(jié)合其他小朋友的計(jì)劃繼續(xù)充實(shí)自己的計(jì)劃。

　　課后反思：

　　這次的《春游計(jì)劃》活動(dòng)是一個(gè)提高幼兒表征能力的活動(dòng)，將孩子們出游的生活經(jīng)驗(yàn)歸納成一個(gè)計(jì)劃，并用表征的方式來(lái)表示。我運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法將一個(gè)計(jì)劃分解成：時(shí)間人物地點(diǎn)、交通工具、準(zhǔn)備物品、注意事項(xiàng)等6個(gè)方面來(lái)講計(jì)劃的主要構(gòu)成部分，通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題讓孩子們說(shuō)出自己的計(jì)劃，并且教給孩子們表征記錄的方式，比如可以用諧音表示名字、可以用箭頭表示方向等。在這次的活動(dòng)中，我注意滲透安全教育和社會(huì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，出行也需要注意安全。通過(guò)教師營(yíng)選班級(jí)春游的活動(dòng)氛圍，予教有于無(wú)痕，使幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)。

　　不足與改進(jìn)方向：

　　1.教師要敢于追問(wèn)，挖掘教材的內(nèi)涵，豐富幼兒的情感體驗(yàn);

　　2.當(dāng)幼兒的計(jì)劃有不合適的時(shí)候，要更加明確地與同伴討論，一起完善計(jì)劃，這樣教學(xué)效果會(huì)更好。

　　《春游》教案 21

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢？如果問(wèn)幼兒，他們可能會(huì)說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎？我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好�；�于這種情況，我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動(dòng)，希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動(dòng)作準(zhǔn)備。

　　小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對(duì)他們會(huì)更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當(dāng)一種物品，共同開(kāi)展游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。同時(shí)，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場(chǎng)景，在小熊春游的過(guò)程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品，并了解它們的`作用。

　　2.樂(lè)意參與活動(dòng)，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)自己所代表的物品。

　　3.體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè)，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　4.幼兒學(xué)說(shuō)完整話及愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　5.能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。

　　2.用橫幅做的“大背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē)�；顒�(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。

　　3.布置春游場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。

　　師：我是小熊，你們都是誰(shuí)呢？請(qǐng)你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動(dòng)中大膽說(shuō)出“我是xxx”。)

　　2.誰(shuí)能和我一起去春游。

　　(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎？

　　(2)師：這是我的大背包，只有對(duì)春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。

　　(3)你們都是對(duì)我有幫助的物品嗎？你對(duì)春游有什么幫助？(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

　　(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途，并請(qǐng)他們跳進(jìn)大背包。

　　3.在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的`作用。

　　情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

　　師：就要出門(mén)了，我還穿著拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫助我？(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說(shuō)：“我是xxx，穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服�！�)

　　師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來(lái)又快又穩(wěn)。

　　情景二：到達(dá)公園

　　師：太陽(yáng)好刺眼呀，誰(shuí)來(lái)幫助我？(引導(dǎo)代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō)：“我是xxx，我可以幫助你遮住刺眼的陽(yáng)光。”可一邊說(shuō)一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)

　　師：太陽(yáng)鏡、帽子真管用，現(xiàn)在太陽(yáng)再大我也不怕了。

　　情景三：來(lái)到草坪上，輕輕放下大背包

　　師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢？

　　(引導(dǎo)代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是xxx”，并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球跳一跳，汽車(chē)往前跑，風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)

　　師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開(kāi)心。

　　情景四：出汗了

　　師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)幫我擦擦汗呢？

　　(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，我來(lái)幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)

　　師：頭上沒(méi)有汗，干干爽爽真舒服。

　　情景五：口渴了

　　師：我真渴。誰(shuí)能幫我解渴呢？(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，請(qǐng)你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)

　　師：白開(kāi)水就是好，喝了我就不渴了。

　　情景六：肚子餓了

　　師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能幫幫我？(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說(shuō)出：“我是xxx，我來(lái)幫助你。”)

　　師(一邊伸出臟手一邊說(shuō))：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎？誰(shuí)來(lái)幫我把手擦干凈？(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，我來(lái)幫你擦”，一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)

　　師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。

　　情景七：太陽(yáng)落山，該回家了

　　師：(大屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢？(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì)公德。)

　　4.整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了�，F(xiàn)在請(qǐng)你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。

　　師：我們來(lái)看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎？用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃的東西可少帶，只要夠吃就行；用的東西必需品不能少；玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)

　　5.結(jié)束。

　　師：再過(guò)幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰(shuí)準(zhǔn)備的東西最健康、最有用，不多也不少。

　　延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子做好春游活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　《春游》教案 22

　　目標(biāo)：

　　1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。

　　2、初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

　　3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲）

　　2、春天的風(fēng)景畫(huà)一幅。

　　3、選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

　　過(guò)程：

　　1、出示一幅春天的.風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？

　　2、引出玩具“拖拉小狗”。

　　師：春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的.，真舒服��！再看看外面的風(fēng)景這么美，你們想出去春游嗎？

　　師：你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去�！保�

　　問(wèn)：誰(shuí)也想去啊？那我們一起帶小狗去好嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。

　�。�1）師：可是小狗跟著我們?nèi)�，它什么都不認(rèn)識(shí)，連樹(shù)葉、花長(zhǎng)什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？

　�。�2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學(xué)說(shuō)。

　　4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　師：這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他的樹(shù)葉和花朵好嗎？

　　師：我們出發(fā)羅，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！

　　師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了，你們瞧，它都?xì)獯�吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧�?/p>

　　5、到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園中的植物。

【《春游》教案】相關(guān)文章：

春游的教案04-02

《春游》教案08-26

春游教案03-12

快樂(lè)的春游教案01-16

春游安全教案01-08

中班春游教案08-14

大班教案春游12-16

去春游教案07-08

《愉快的春游》教案08-25