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沙漠里的“船”教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的沙漠里的“船”教案，歡迎大家分享。
沙漠里的“船”教案1
教學目標：
1、學習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠里的船”。
2、學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法。
3、能將課后資料進行修改，插入課文相關段落，完善和補充課文內容。
教學重點：
理解人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠里的船”。
教學難點：
學習課文根據動物生理特點進行描寫的說明方法。
教學過程：
（一）導入新課
通過師生暢談對沙漠的了解進而引出課題，《沙漠里的“船”》。
�。ǘ⿲W習課文
1、請同學們以自己喜歡的方式自由地讀課文，想一想你讀懂了什么？（生讀課文）
誰來說說自己讀懂了什么？（學生自由發(fā)言：文中的“船”指的是駱駝。介紹了駱駝的生理特點和它能為人們服務，做事。）根據學生的發(fā)言，板書：生理特點做事
2、請你分別找一找這兩部分內容在課文中的哪些段落？說給大家聽。
�。ㄎ恼碌�1自然段寫了駱駝的生理特點，文章的第24自然段寫了駱駝為人們做事。）
3、你讀書很認真，說得非常準確。我們就按照課文介紹的順序，先來深入地學習第1自然段。
沙漠環(huán)境駱駝的生理特點作用
寬廣無邊身體很高，脖子很長能看到很遠的地方
風沙大鼻孔能緊閉防風沙
沙子滾燙腿上有胼胝不會燙傷
沙子松軟腳掌又寬又厚，腳趾分開不會陷進沙子里
缺少水草駝峰把養(yǎng)料變成脂肪用積蓄維持生命
學生自學，老師巡視。及時解決問題，鼓勵學生。（表揚能按課文介紹的順序進行填表）
下面我們來匯報學習的情況。
�。�1）我們在匯報時，盡量按照課文介紹的順序來說。學生匯報：缺水嗅覺找水源
你能找出寫這一特點的句子來讀一讀嗎？學生讀句子。
風沙鼻孔緊閉防風沙
駱駝的鼻孔閉起來是什么樣子，鼻孔里面有個能自動關閉的瓣膜。覺得有意思嗎？我們繼續(xù)往下談。
滾熱胼胝不會燙傷
請你給大家讀一讀。指導朗讀“就是……也”（23人）及時鼓勵學生。
松軟腳掌不會陷進去
駱駝還有一種很神奇的生理特點，誰知道？
缺水草駝峰維持生命
�、傥覀兿葋砜纯瘩橊劦鸟劮�。
②駝峰有什么神奇的？誰來讀讀書上是怎樣說的。
③猜一猜，駱駝能多長時間不喝水？學生說課后的資料。
�。ò雮�月不喝水，而且在50度高溫下，缺水的時候還能堅持行走45天。要是有青飼料吃，大家再猜猜，它能多長時間不喝水？二個月滴水不沾。）
�、芩鼮槭裁催@么神奇？生：它的駝峰里藏著脂肪，我查了資料，這些脂肪能轉化成水分供給身體需要，它是“固體水庫”。
你們談得真好，說到這兒，有什么感受嗎？學生自由發(fā)言。
駱駝和駝峰多神奇呀！要是沒有駝峰，駱駝真的很難適應沙漠缺少水草的'環(huán)境。誰愿意把描寫駝峰的幾句話讀給大家聽聽。
�。�2）課文向我們介紹了駱駝的生理特點，正因為它具備這些特點，所以才能適應沙漠這種惡劣的自然環(huán)境。板書：適應環(huán)境
誰愿意完整地把這個自然段讀一讀。
�。�3）誰能說說下面的句子怎樣填寫？
把句子補充完整。
①因為駱駝的腳掌又寬又厚，走路的時候，兩個腳趾分開，所以。
�、谝驗轳橊刜______，所以趴在被太陽曬得滾熱的沙子上，也不會燙傷。
�、垴橊勚阅苷业剿�，是因為。
象這樣因果關系的句子以后我們還會遇到，這樣的句子說理非常的清晰。
4、我們通過自學、交流的方式學習了課文的第一部分，知道了駱駝的生理特點，能適應沙漠的環(huán)境，正因如此，它才能為人們做事。駱駝對于人們在沙漠中的活動都有哪些幫助呢？自己輕聲地讀一遍2、3、4自然段。你對哪一點印象最深就來談哪一點。
學生說：（1）駱駝能給人們帶路。讀原文，說體會。板書：帶路（2）預報天氣。駱駝長期生活在沙漠中，對沙漠環(huán)境非常熟悉，練就了本領。讀原文。板書：預報天氣（3）馱東西。讀原文，說一說。板書：馱東西
小結：駱駝能為人們帶路、報警、馱東西，是因為它自身的生理特點能適應環(huán)境，所以才能為人們做那么多的事，人們稱駱駝是沙漠里重要的交通工具。板書：交通工具
5、課文學到這里，還有什么不懂的問題嗎？
為什么把駱駝稱為沙漠里的船？你能給課文換個題目嗎？
�。ㄈ┩卣�
這節(jié)課就要結束了，你們喜歡駱駝嗎？回家之后也可以給你們的家長介紹一下：四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山。/膝蓋上面帶軟墊，大腳掌兒分兩半。/眼睛外面掛窗簾，鼻孔有門能開關。/冬天翻穿大皮襖，夏天又把單衣?lián)Q。/一次吃飽水和草，幾天不餓口不干。/擔上重擔走沙漠，不怕烈日和風寒。/它的名字叫駱駝，外號“沙漠里的船”。
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常用成語
沙漠里的“船”教案2
第一課時
一、 教學要求：
1、 學會本課9個生字及新詞，掌握兩個多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認讀5個字，語文教案－沙漠里的船。
2、 初步了解課文內容，提出不懂問題。
3、 朗讀課文。
二、 教學重點：
學會本課9個生字及新詞，掌握兩個多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認讀5個字。
三、 教學難點：
初步了解課文內容，提出不懂問題。
四、 教具準備：
投影片
五、教學過程：
教師活動 學生活動 教學意圖
（一） 啟發(fā)談話，導入新課：
一望無際、荒無人煙的大沙漠被人們稱為生命的禁區(qū)。然而，有一種神奇的動物卻能在沙漠里穿行自如，被人們稱為“沙漠里的船”。
�。ǘ� 初讀課文：
1、 布置學生自學。
2、 集體討論。
�。ㄈ� 整體感知課文：
1、 檢查朗讀。
2、 這片文章的名字叫《沙漠里的船》，看了課文內容，你們有什么問題嗎？
3、 下節(jié)課我們就重要解決這個問題。
4、 作業(yè)：
1） 抄寫生字、詞。
2） 熟讀課文。
1）學生借助字、詞典等工具書自學生字、新詞。
2） 正確流利地朗讀課文。
3） 了解文章大意。
4） 記下不懂問題。
5） 分組討論。
1、提出難讀：寫和理解的字詞。
1） 易讀錯：
乏fa 跪gui
2）易寫錯：
丘 卷
3） 多音字：
卷（juan juan ）
旋（ xuan xuan）
4） 形近字：
漠—模 駱—略
乏—泛 跪—桅
5） 難理解的詞：
積蓄：
2、朗讀課文。
學生分組互查。
學生質疑：
船是在水里行走的，沙漠里沒有水，為什么文章的題目叫“沙漠里的船”呢？
激發(fā)學生學習興趣
培養(yǎng)自學能力，掃清閱讀障礙，小學四年級語文教案《語文教案－沙漠里的船》。
了解課文內容，提出不懂問題。
第二課時
一、 教學要求 ：
1） 能按要求默讀課文，根據課文內容填寫表格。
2） 了解駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產生喜愛動物的感情。
3） 能給課文換題目，進一步了解“沙漠里的船“的'含義。
二、 教學重點：
在自學的基礎上，根據課文內容填寫表格。了解駱駝的生理特點和作用，產生喜愛動物的情感。
三、 教學難點：
理解“沙漠里的船”的含義
四、 教具準備：
投影片
五、教學過程：
教師活動 學生活動 教學意圖
�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話，導入新課。
今天我們繼續(xù)坐上沙漠之舟到沙漠中去游覽。
�。ǘ� 精讀課文
1、 檢查朗讀。
2、默讀課文：
1） 根據課文內容填寫表格。
2） 思考：駱駝在沙漠里能幫助人們做哪些事？為什么人們把它叫作“沙漠之舟”？
3、 集體討論：
4、 文章學完了，你能試著給文章?lián)Q個題目嗎？
�。ㄈ� 總結：
1、 你還知道哪些關于駱駝的知識，介紹給大家。
2、 作業(yè)：基訓。
學生分節(jié)讀課文。
1） 學生自學課文，獨立填表。
2） 小組討論，交流學習成果，記下不懂問題。
1） 學生交流填表情況，進一步了解駱駝的生理特點及作用，產生喜愛動物的情感。
2） 駱駝可以幫人們帶路、報警、馱東西，是沙漠里重要的交通工具，所以人們稱它為“沙漠里的船”。
學生試換題目，體會原題的準確和表達得巧妙。
學生補充課外資料。
激發(fā)學生學習興趣。
培養(yǎng)學生自學能力，使學生了解駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產生喜愛動物的感情。
課內外相結合，拓寬知識面。
板書設計：
沙漠里的船
外形 適當沙漠環(huán)境 為人類服務
課后小記：
語文教案－沙漠里的船
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