- 老鼠娶新娘教案 推薦度：
- 老鼠娶新娘教案 推薦度：
- 老鼠娶新娘教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老鼠娶新娘教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的老鼠娶新娘教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老鼠娶新娘教案1
活動背景
繪本《老鼠娶新娘》講述了一個家喻戶曉的民間故事，這一故事蘊含了自然界“一物降一物”的規(guī)律以及“同類配同類最合適”的道理，繪本中用生動的畫面描繪了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。根據(jù)這一繪本設(shè)計音樂活動，就應挖掘繪本中的教育價值和音樂元素相結(jié)合，思考如何運用音樂的手段來設(shè)計活動。音樂游戲“老鼠娶新娘”正是由繪本故事《老鼠娶新娘》演繹而成。
在分組進行討論和設(shè)計時，我們產(chǎn)生了許多不同的設(shè)想，其中有改編歌詞進行演唱的音樂劇，有聽音樂想象表現(xiàn)故事情節(jié)的肢體表演，有根據(jù)故事角色選擇相應樂器創(chuàng)編節(jié)奏的打擊樂活動和表現(xiàn)“老鼠娶新娘”的音樂游戲等。通過教學實踐我們發(fā)現(xiàn)，幼兒最感興趣的是“老鼠娶新娘”的音樂游戲。我們感到音樂游戲既有聽音樂的隱性規(guī)則，又有游戲玩法的顯性規(guī)則。怎樣通過音樂游戲?qū)⒗L本故事《老鼠娶新娘》“玩”起來，便成了我們思考的方向。
活動目標
按照以上的思路，確定該音樂游戲的目標為：
1、按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景；
2、了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間娶親的習俗。
活動準備
根據(jù)音樂游戲的特點，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合“抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境。
在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。
1、從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)摗耙晃锝狄晃铩�，民間婚嫁習俗等話題。
2、欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。
3、共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。
4、通過引導幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。
5、在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展“開汽車”的運動游戲。
活動規(guī)則
利用民間娶親的習俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下：
1、新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。
2、第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。
3、第三遍音樂：聽音樂搭轎子——在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟�，把轎子圍起來。
4、第四遍音樂：抬花轎接新娘——五人共同前進。
5、新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6、新郎新娘到新房——六人共同前進。
7、新娘拋繡球——聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。
活動環(huán)節(jié)
第一個環(huán)節(jié)要求幼兒進一步把握彈簧步的要領(lǐng)，通過學做轎夫抬新娘的'情境導入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，引導幼兒注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進。
第二環(huán)節(jié)引導幼兒了解音樂游戲的規(guī)則。音樂游戲既要體現(xiàn)一般游戲的規(guī)則，又要與音樂的性質(zhì)相結(jié)合，在這個游戲中，把握音樂的節(jié)奏與時段顯得十分重要，表現(xiàn)為以下規(guī)則：聽音樂，在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹�，模擬抬轎子，互相不碰撞；按照音樂的提示請轎夫、接新娘，拋繡球，不得提前或落后：抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。活動過程
為了使幼兒把握以上規(guī)則，教師通過作為示范者、參與者、講解者、觀察者等多種角色的轉(zhuǎn)換，將游戲的三個關(guān)鍵點——請轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓聲拋繡球，進行了分解。
1、將游戲規(guī)則放在情境中，用游戲情境來解釋
幼兒在最初游戲時，常會出現(xiàn)一些問題，例如，走動時擠在一起，音樂結(jié)束還找不到邀請對象，共同行進中步伐不協(xié)調(diào)等，這些都與幼兒的空間知覺與時間視覺能力發(fā)展較差有著密切的關(guān)系，不能簡單地用不遵守規(guī)則來判斷。我們結(jié)合游戲情境進行提示，使幼兒主動關(guān)注自己的動作和音樂協(xié)調(diào)，例如，幼兒最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，教師就用“抬著花轎走大路不走小路”來提示，引導幼兒選擇較空的場地行進。
幼兒在音樂結(jié)束時還停在半路上，找不到邀請對象，就用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請對象的距離，準時到達。
有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎、新娘的同伴重復裝扮，教師也馬上用情境性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎”“一個人能結(jié)兩次婚嗎”進行回應，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
2、分解難點，逐步推進
第一遍游戲——由教師扮演新郎，參與示范并進行分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲——請一位幼兒擔任新郎，試玩游戲，此時，教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題及時地用情境性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。
第三遍游戲——兩頂轎子同時行進，引導幼兒自己嘗試游戲，教師在觀察中，給予幼兒正確的評價
(不早不晚到達家門口)，并給予適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當)，推進幼兒游戲的進程，進一步體會游戲的快樂。
3、抓住關(guān)鍵，鼓勵探索
在這個游戲中，最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至“轎子”都散了架。此時，教師就引導幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊行進的好辦法，最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽著音樂走，教師又讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適：“即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。”
通過思考、比較和嘗試，幼兒學得主動，游戲規(guī)則也把握得更牢固了。幼兒在游戲中越玩越高興，他們積極主動的情感、合作協(xié)調(diào)的能力、遵守規(guī)則的自控能力，以及審美能力的綜合素質(zhì)在游戲中得到了提高。
老鼠娶新娘教案2
一、設(shè)計思路：
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。
二、分析作品：
我覺得故事的核心是："每個人都有自己的優(yōu)勢，從而喜歡自己"。
三、說準備：
1.圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認識到事物最強的地方）
四、說目標：
1.體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。（難點）
2.自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點）
五、說過程：
故事一開始就是一首比較有中國民族風俗特點的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因為故事比較長，所以將故事分成三段式來演繹：
一、激趣導入
1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂）
2.引發(fā)對故事的想象。
《喜洋洋》音樂導入（出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風民俗）
二、欣賞理解
1.邊欣賞PPT邊聽故事。
2.理解討論：你認為誰是世界上最強的新郎？
講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。（難點的突破）
三、遷移感受
1.自己最強的長處
2.記住朋友的長處。
3.讓自己變得更強。
4.回歸故事。
5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進一步感受中國的民風民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
活動反思：
一個好的教學活動，活動的.設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案3
一、活動目標：
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動準備：
故事掛圖，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒓と�
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）
師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎，村長要給美叮當找一個全世界最強的新娘，你們幫美叮當選選，它可以找誰做自己最強的新郎？
�。ǘ⑿蕾p理解
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
美叮當會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事：
2.理解事物之間的強弱關(guān)系
師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？
�。ㄓ變赫f，教師放圖片）
師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦！（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰(zhàn)。）
·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。
·請幼兒記住自己朋友的長處。
你有什么不強的地方嗎？
你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）
（三）游戲感受
1、講述故事結(jié)尾
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？
在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
教學反思：
一、多媒體的運用，完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容
《老鼠娶新娘》活動設(shè)計上不同于傳統(tǒng)的故事教學，我以故事為載體，通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強的人，但每個人都有其長短處”、“自信的同時，也學會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學沒有一成不變的模式，根據(jù)每個老師對教材的價值目標的定位，而決定活動類型的取向。因此，我將它定位為以社會領(lǐng)域為主線的語言綜合活動。
二、以整合的理念，使孩子有效地學習�！毒V要》中指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中�！痹谡麄�活動中，我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域，從聽一聽，看一看，說一說，愛一愛，想一想，找一找，問一問，玩一玩中學會客觀地看待自己和別人的長短處。
三、教會幼兒正確的認識自己和他人。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個孩子的長處之后，說他人的長處，看是在局限幼兒的.思維，其實只是作為拋磚引玉，這個活動的背景就是因為發(fā)現(xiàn)平時孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長處。通過這個活動，希望讓孩子正確的認識自己和他人。
四、形成師幼間的互動。在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我說了自己的長處和短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動；在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長短處又形成了第二輪的師幼互動。在活動組織過程中，幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式，充分地體現(xiàn)幼兒自主，真實的個性表達。
五、鼓勵幼兒大膽的表達。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。如“說一說：我的長處”、
“問一問：下面的老師有沒有他的長處和短處呢？”從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強烈的表達欲望，收到良好的效果。
老鼠娶新娘教案4
活動目標：
1、感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。
2、了解傳統(tǒng)婚嫁習俗，豐富認知經(jīng)驗（相克相生）。
3、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
4、幫助幼兒體驗和理解內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動重難點：
通過童謠，了解婚嫁習俗。
知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。
活動準備：
老鼠娶新娘PPT。
活動過程：
一、 音樂導入
欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
這段音樂聽上去，感覺怎么樣？在什么時候會播放這樣喜慶的音樂？
小結(jié)：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發(fā)生。
二、觀察圖片共同討論，理解童謠
在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。
�。ㄒ唬┑谝欢�，理解學習童謠
“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當，要找女婿比貓強�！�
發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導幼兒用童謠中的語句來說）
鄉(xiāng)長女兒叫什么？
小結(jié)：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當。
鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？
小結(jié)：冬天的時候，地里的.小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。
把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示PPT，師幼共同學念童謠第一段。
�。ǘ┑诙危治鍪挛镆�(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象
“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻�！�
承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發(fā)出光芒，照出影子。
1）云兒說
不行，為什么？
小結(jié)：云能把陽光遮擋住。
2）那有沒有比云強的呢？
小結(jié)：原來風兒能吹散云。
3）你們同意風是最強的嗎？請說明理由。
小結(jié)： 能遮擋住風的還有墻呢。
4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？
不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。
你覺得美叮當應該嫁給誰？
童謠小結(jié)：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學念前半段）
�。ㄈ┩ㄟ^童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗
結(jié)婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？
1、聽童謠第三段
選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子。
提升：“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面
結(jié)婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？
古代結(jié)婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？
3、學念童謠
那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。
要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。
小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊游戲，學習童謠
1、共同學念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
附童謠：老鼠娶新娘
小白菜，地里黃。
老鼠村，老鄉(xiāng)長。
鄉(xiāng)長女兒美叮當。
要找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽，
太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，
風不行，嫁給墻。
墻不行，還是嫁給老鼠郎。
正月一，年初一，
正月二，年初二。
正月三，年初三，
今夜老鼠娶新娘。
抬花轎，搬嫁妝，
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖，
新郎新娘入洞房。
活動反思：
一個好的教學活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠鄉(xiāng)長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案5
活動目標：
1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復的關(guān)聯(lián)。
2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。
活動準備：
故事插圖、太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡。
活動過程：
一、激趣導入
1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?
孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……
老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子：結(jié)婚……花轎……
老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?
孩子：新娘。
老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。
二、欣賞理解
1、邊欣賞畫面，邊聽故事。
2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎?
幼兒：我認為太陽最強……
老師：都同意嗎?
幼兒：不同意。
老師：為什么不同意太陽是最強的?
幼兒：因為，太陽沒云強。
老師：那么，誰最強。
幼兒：風最強。
老師：有反對嗎?
幼兒：反對，墻比風強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽，太陽最強……又回來了，這是個圈……
老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)
3、你有沒有最強的地方?
(1)鼓勵自信地說出自己最強的長處，讓所有的人都知道。
(2)記住朋友的長處。
老師：我們都說出了自己最強的長處。現(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰(zhàn)。)
(3)尋找“揚長補短”的'朋友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人幫忙。怎么找呢?
活動中
幼兒1：我最強的是舞蹈，不強的短處是畫畫。
老師：誰畫畫強?
幼兒2：我!
老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強?
幼兒2：吃飯不強。
幼兒3：我吃飯強……
老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強。
三、游戲感受：抬花轎
1、講述故事結(jié)尾。
老師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦?
幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。
老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。
2、抬花轎。
老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。
老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。活動中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復進行。
附民謠 老鼠娶新娘
小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。
村長女兒美叮當，要嫁女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云。
云不行嫁給風，風不行嫁給墻。
墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。
正月一、年初一，正月二、年初二。
老鼠娶新娘教案6
【內(nèi)容與要求】
1、嘗試繪畫各種中國傳統(tǒng)喜慶物品，了解它們的含義，感受我國豐富多彩的民間文化。
2、通過欣賞剪紙作品，嘗試運用單色筆來模仿剪紙效果進行裝飾畫，體驗剪紙作品的獨特魅力。
【活動準備】
1、各種節(jié)日喜慶用品（中國結(jié)、雙魚、燈籠、窗花）
2、紅色彩筆、各種形狀的鉛畫紙
3、課件、剪紙錄像、音樂背景
4、幼兒有過用彩筆進行裝飾物品的經(jīng)驗。
【設(shè)計思路】
一、說選材
《老鼠娶新娘》這一活動來源于《我是中國人》主題中《多彩的民間活動》。在故事的內(nèi)容中提及了中國傳統(tǒng)的婚嫁禮儀，民間也有許多關(guān)于《老鼠娶新娘》這一題材的剪紙作品。現(xiàn)在的孩子接受了太多西方節(jié)日的影響，對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣卻了解很少；而剪紙作品又是我國特有的一種民間文化�！毒V要》中提出：幼兒要欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。于是，我開展了這個活動，讓孩子能夠感受我國豐富多彩的民間文化。
二、說年齡特點
經(jīng)過小班、中班大量的兒童畫創(chuàng)作，幼兒已經(jīng)習慣于用五顏六色的蠟筆進行繪畫。而作為大班的幼兒應該接觸更多的作畫方式。裝飾畫中的黑白裝飾畫和線描畫是大班幼兒常用的兩種繪畫方式，剪紙的形式正好包含了這兩種繪畫方式�！吨改稀分刑岢觯�5——6歲的幼兒能用不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想法。在活動中幼兒通過對剪紙作品的欣賞、創(chuàng)作，大膽的表達自己快樂的情緒。
【活動流程】欣賞討論——幼兒作畫——作品分享
【重點與難點】
活動重點：幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。
活動難點：幼兒運用單色筆模仿剪紙效果進行裝飾畫。
【活動過程】
一、欣賞討論
1、欣賞剪紙作品“老鼠娶新娘”，討論作畫方式
重點提問：
l在中國的婚嫁習俗中，人們會運用到哪些喜慶的物品？（逐步出示剪紙作品）
l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎？（視頻欣賞）
l如何運用紅色的筆來畫出剪紙的效果？
2、說說中國其他節(jié)日中運用到的`喜慶物品
重點提問：
l你還知道哪些中國傳統(tǒng)的喜慶物品，并說說他們的含義。
l小結(jié)：原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家，每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果，用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。
二、幼兒作畫
重點觀察：
l幼兒能否選擇自己喜歡的喜慶物品進行繪畫。
l幼兒是否創(chuàng)新性地利用剪紙效果做裝飾畫。
三、作品分享
重點指導：
l請幼兒互相介紹作品內(nèi)容，并說相應的吉祥話。
l請幼兒結(jié)伴，將作品制作成掛件裝扮到老鼠的新房里。
老鼠娶新娘教案7
活動目標：
1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;
2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間娶親的習俗。
活動準備：
根據(jù)音樂游戲的特點，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。
1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)?一物降一物"，民間婚嫁習俗等話題。
2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。
4.通過引導幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。
5.在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展"開汽車"的運動游戲。
活動過程：
利用民間娶親的'習俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下：
1.新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。
2.第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。
3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟�，把轎子圍起來。
4.第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進。
5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房――六人共同前進。
7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。
教學反思：
一個好的教學活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案8
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。
2.自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。
活動重點：能大膽說出自己的長處與短處，學習取長補短。
活動難點：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒看過結(jié)婚儀式，了解一些結(jié)婚的風俗。
物質(zhì)準備：ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短的漢字。
活動過程：
一、聽音樂，大膽猜想
1.欣賞嗩吶演奏的音樂
師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？
師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事？
2.引發(fā)對故事的想象（出示花轎）
師：這是什么？對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？
師：新娘是老鼠美叮當，美叮當想找全世界最強的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強的新郎（出示太陽、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。
二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容
1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事
2.討論：你認為誰是世界上最強的新郎
師：你們認為誰是世界上最強的新郎？
師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……
三、游戲：記住我的最強
師：每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？
�。�1）鼓勵自信地說出自己最強的地方，讓所有的人都知道
�。�2）記住朋友的長處
師：我們都說出了自己最強的地方。現(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的.長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？
�。�3）取長補短
師：每個人都有自己最強的地方，也有不強的地方，你有不強的地方嗎？
師：有不強的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個比你強的朋友，那你就會變得更強。
誰想變得更強？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強。
師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示（取長補短）你們找到取長補短的朋友圈，這樣會讓自己變得更強。
四、講述故事結(jié)尾
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？
師：什么樣的新郎和美叮當最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠小阿郞。
五、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！
老鼠娶新娘教案9
一、活動目標
1．按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景。
2．了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間娶親的習俗。
二、活動準備
(一)物質(zhì)準備
1．娶親動畫視頻、娶親音樂。
2．繡球3—4個、紅頭巾3—4個、新郎胸花3—4個、繩子6—8根(兩根一對作花轎)。
3．樂器：鼓1個、镲1副。
(二)經(jīng)驗準備
1．熟悉老鼠嫁女的故事。
2．初步了解民間娶親的習俗。
三、活動過程
(一)小老鼠學抬花轎
1．觀看動畫，豐富娶親抬花轎的經(jīng)驗。
2．教師演示抬花轎動作，幼兒觀察。觀察要點：聽著節(jié)拍有彈性的走步。
3．大小老鼠來報名抬花轎。
4．請?zhí)мI高手來演示，大家一起學一學。
(二)一頂轎子出發(fā)娶新娘——了解游戲方法
1．新郎找新娘�！M行裝扮。
2．新郎出發(fā)請轎夫。——聽到語言節(jié)奏進行邀請。(兩次，每次請兩位)
3．聽到音樂搭轎子�！谝魳方Y(jié)束前要搭好轎子。
4．抬花轎接新娘�！迦斯餐斑M(保持轎子的形狀有彈性的行進)。
5．新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6．新郎新娘到新房。——六人共同前進(保持轎子的形狀有彈性的行進)。
7．新娘拋繡球�！牭焦穆暤淖詈笠慌膶⒗C球拋出；了解繼續(xù)游戲的規(guī)則。
(三)兩頂轎子娶新娘——熟悉玩法
1．提醒幼兒游戲過程。
2．觀察幼兒動作。
教師評價：
1．新郎聽著音樂請轎夫。
2．轎夫聽著音樂抬轎子把新郎新娘送回家
3．新娘聽著鑼鼓聲，上花轎，拋繡球。
(四)三頂(或四頂)轎子娶新娘
觀察幼兒游戲行為，適時指導(游戲規(guī)則)。
這里還有一頂轎子，誰愿意來做新郎?
和剛才接到繡球的.小朋友，一起來做游戲。
操作提示
在活動前幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗，例如：和孩子們一起收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，孩子初步了解新娘要拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗；幼兒通過觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子；初步嘗試了走彈簧步等。通過游戲的語言幫助幼兒理清游戲規(guī)則脈絡(luò)，把握游戲三個關(guān)鍵點：請轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓拋繡球，對這三個環(huán)節(jié)進行分解。
老鼠娶新娘教案10
一、活動目標：
1、體驗童話故事書傳達的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象，知道每個人都有自己最強的地方。
2、能初步認知漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”。
3、體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。
繡球，夾子，磁鐵
三、活動過程：
（一）激趣導入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？
師：對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？（手偶“美叮當”）
師：我們一起看看美叮當坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮當，有新娘就會有新郎，美叮當想找個世界上最強的新郞，她找到了誰做自己的新郎呢？我們一起來聽聽故事，這個故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有誰出現(xiàn)呢？我們一起來聽一聽。
�。ǘ┬蕾p理解
1、聽錄音（前部分）。
2、這個故事里都有誰出現(xiàn)了？依次展示圖片（太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片）
3、理解事物之間的強弱關(guān)系
師：美麗的美叮當要選一個世界上最強的新郎。那你們認為在這個故事里，誰是世界上最強的新郎？（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）
幼：我認為太陽最強。
師：你們都同意嗎？
幼：不同意，因為烏云比太陽強。
師：那么，你認為誰最強？
幼：風最強。
師：有反對的嗎？
幼：墻比風強；墻怕老鼠；老鼠沒貓強；貓又怕太陽；太陽最強，又回到了開頭了。
師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？在故事里，它分別用了一個字來代表他們最強的地方。讓我們再仔細聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。（看PPT時同時講故事，著重強調(diào)漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”）
4、代表它們最強的地方分別是什么字？（出示漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”）貼在對應圖片的地方。
5、游戲
我們一起來玩一個游戲，這個游戲叫做“聽音找字”，老師說出代表他們最強的地方的那個字，小朋友走到那個字的旁邊，看誰又快又對？我們再來熟悉一遍？他是誰？最強的是？（依次出現(xiàn)，夾夾子放在椅子上）
�。�1）聽音找字。（老師說出漢字，請小朋友找字，看誰又快又對）
6、回歸故事（結(jié)尾）
聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了，世界上沒有最強的新郎，但每個人都有自己最強的地方和不強的'地方，美叮當找不到最強的新郎，就找自己最？的新郎（喜歡、合適），你們猜猜她會找誰？（接著看PPT）
7、游戲：“抬花轎”
�、傩吕尚“⒗扇⒌搅俗约合矚g的美叮當，開不開心？
②那小朋友我們也來玩一個開心的游戲，游戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢是怎么樣的？一般幾個人抬花轎？（雙數(shù)）
③今天老師來當新娘，我來拋繡球，新娘坐在花轎里誰愿意幫我抬花轎？我要請?zhí)мI子抬得穩(wěn)的小朋友來抬，那幾個小朋友在一起抬花轎要怎么抬才抬得穩(wěn)？腳步要一樣，節(jié)奏要一樣才穩(wěn)，如果節(jié)奏不一樣，新娘坐在花轎里就不安全。
④我先請4位小朋友聽節(jié)奏上來抬花轎，其他的小朋友坐在椅子上練習，如果你的節(jié)奏對了老師就摸摸你的頭，請你上來抬花轎。當然如果你的節(jié)奏錯了就不能抬花轎了，要不然新娘坐在里面就很危險了。小朋友聽節(jié)奏（分組—全體）老師拋繡球——請幼兒拋繡球。
�、菰谶@個故事里沒有最強的新郎，那老師想問問小朋友，你覺得世界上有最強的人嗎？但每個人都有自己最強的地方。今天回家后，小朋友認真的想一想你最強的地方是什么？不強的地方是什么？
反思：
1、字的呈現(xiàn)一次太多（分批）擺放在椅子上不方便幼兒觀看查找，放在黑板上更好
2、課件準備童謠錄制聲音太小自我準備不充分忘記童謠內(nèi)容。游戲玩的不成功。（一定要考慮到幼兒玩游戲時發(fā)出的聲音大小與錄音大�。�
3、問題的設(shè)計（提問：一個問題拋出得到3、4個答案就差不多了，要注意引導孩子的答案的層次性，教師要善于概括，引導）
4、注意游戲設(shè)計的有效性。要根據(jù)孩子的實際能力進行教學設(shè)計。
5、抓住孩子注意力集中時提要求。
老鼠娶新娘教案11
【內(nèi)容與要求】
1、在看看、說說中，關(guān)注并表現(xiàn)人物手持物品的的不同動態(tài)。
2、感受老鼠嫁女兒的熱鬧場面，培養(yǎng)對民間歌謠的興趣。
【活動準備】
1、紅色手工紙，油畫棒，剪刀，固體膠棒，舊毛巾，垃圾盒子，老鼠嫁女背景圖一張，課件圖
片若干。
2、經(jīng)驗準備:對老鼠嫁女民謠的理解，小老鼠基本造型
活動重、難點：表現(xiàn)手持物品老鼠的動態(tài)。
【設(shè)計思路】
1、選材分析。老鼠嫁女這個民間故事中蘊含著大量的民間喜慶婚嫁的習俗，生動有趣又意味深
長，結(jié)合主題《我是中國人》中的多彩的民間活動，于是我們選取了送新娘的情景開展美術(shù)活動
，讓幼兒感受送新娘的熱鬧場面。
2、幼兒分析。通過視頻的欣賞，我們班級孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)正面，側(cè)面不同的人物。特別是聽
了《老鼠娶新娘》的故事之后他們很是好奇，老鼠是怎么娶新娘的，那是一個怎么樣的場景呢？
大班上學期的孩子，也已經(jīng)能夠嘗試表現(xiàn)人物的各種不同動態(tài)，從而，借助老鼠嫁女中送新娘的
熱鬧場景，讓孩子嘗試表現(xiàn)手持物品老鼠的動態(tài)，讓孩子體會老鼠嫁女的.熱鬧場面。
【活動流程】欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——分享交流
【活動過程】
一、欣賞討論
1、作品欣賞
1）你們都知道了《老鼠娶新娘》這首民謠，一起來試一試吧！你們知道老鼠們到底是怎樣辦喜事的嗎？
�。A設(shè)：抬花轎，敲鑼鼓，吹喇叭，提燈籠，搬嫁妝……）
2）這時候排在隊伍最后面的小老鼠拉著媽媽的手，說“媽媽，我也要參加送新娘的隊伍”，鼠
媽媽說：“送新娘可是要做事的呀，你看，他們在忙些什么呢？”小老鼠回頭一看，大小老鼠來幫忙了！
3）仔細看看，他們都拿了些什么東西來送新娘的呀？（引導幼兒觀察老鼠手中的物品）
2、幼兒討論
1）小老鼠們，你們想去送新娘嗎？想送什么東西呢？老師請幾個小老鼠上來展示一下，然后請你們來猜猜他送的是什么東西？
師:這個小老鼠面對我們，雙手向前伸出，會送什么呢？（提著燈籠，拎著鞭炮）這個老鼠雙手抬起放在肩膀上,猜猜會是什么？
2）老師請一個孩子來試一試，把這個老鼠送新娘的動作畫出來，請你來試一試。
3）你們同意他畫的嗎？（不同意，為什么？請你來幫幫忙）
�。ó斢變鹤髌分谐霈F(xiàn)物品和手分開的情況時候）師：送新娘的小老鼠手上拿不住東西，那就不能去送新娘了！該怎么辦呢？
幼兒想辦法幫助解決，老師引導。
二、幼兒創(chuàng)作
1、聽，送新娘的隊伍來了，你們想要參加嗎？（播放背景音樂）
2、可是有要求的：小老鼠送新娘可以要有禮物的，而且要穿的漂亮，最好是能讓自己發(fā)亮，這樣婚禮才熱鬧呀！現(xiàn)在去把你們的送新娘的小老鼠請出來吧！
幼兒在創(chuàng)作時，教師提醒他們注意繪畫要領(lǐng)：
1、繪畫常規(guī)：安靜，紙筆的正確拿法、用法，筆蓋放在杯子里。
2、如果你已經(jīng)請好了一個，趕快把你的小老鼠剪下來讓他加入我們的隊伍里面，記得用上我們的固體膠。
3、快的孩子可以邀請更多的老鼠加入我們的送新娘的隊伍喲！
4、、為了讓更多的老鼠參加我們送新娘的隊伍，我們可以將他們彎彎曲曲的排，斜斜的棑。
三、分享交流
1、敲鑼打鼓真熱鬧，大小老鼠都來送新娘，嫁女的隊伍長又長。
2、一起來看看我們送新娘的老鼠都拿了些什么東西？
�。ó斢變鹤髌窙]有什么問題時候）師：老鼠娶新娘真熱鬧！
老鼠娶新娘教案12
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天我說課的內(nèi)容是大班的語言活動《老鼠娶新娘》。
一、教材分析根據(jù)著名心理學家皮亞杰的"心理建構(gòu)理論"，大班幼兒正是對兩性認識及對"結(jié)婚"這個社會概念的敏感期。在幼兒園經(jīng)常有小朋友很興奮地對我說："老師，我在街上看見新娘子了"、"老師，我的姑姑結(jié)婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！"、"老師，新娘子好漂亮!"看著孩子們對"新娘子"、"結(jié)婚"這么感興趣，如何讓正在興奮點上的幼兒了解更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化及"結(jié)婚"的一些習俗和特點呢?我選擇了《老鼠娶新娘》這個活動。
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，蘊涵了很多中國的習俗。
二、目標定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、知識技能等方面的目標，目標為：
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。（難點）2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點）三、活動準備我既進行了物質(zhì)準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。物質(zhì)準備主要是：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片、繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短等。知識經(jīng)驗準備是：幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風情和古今結(jié)婚時有趣的事情等。
四、說教法新《綱要》指出，教師在活動過程中，要創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。為此，在活動過程中我主要采用了以下教法：情境教學法、視聽講結(jié)合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領(lǐng)域滲透法等。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情和表演欲望，在體驗中提升思維和能力。通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。
五、說學法根據(jù)大班幼兒注意力時間短，愛動、愛表現(xiàn)的心理特征，我采用的學法有：多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互動。與此同時，還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，讓幼兒讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
六、說教學程序（一）激趣導入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。
以民族音樂引入，在營造"中國風"的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國的民風民俗。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動，思維將被激活，激發(fā)了幼兒主動學習的興趣。
2、出示花轎圖片，引發(fā)對故事的想象。
通過展現(xiàn)活動的主要情節(jié)"娶新娘"，這件本屬于成人世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。
�。ǘ┬蕾p理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。
幼兒由視覺與聽覺相結(jié)合來欣賞故事，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，理解各事物之間有各自的長處。（難點的突破）2、理解事物之間的強弱關(guān)系。
由于幼兒已經(jīng)對故事角色有所了解，這時將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關(guān)系特點，感受事物的'強弱關(guān)系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理。
3、討論：你有沒有最強的地方。
首先請幼兒互相交流自己最強的長處，通過說說自己的"最強之處"，突出每個人都有自己的優(yōu)勢，要對自己有信心，從而激起些許的自信情感。討論如何讓自己變得更強，形成一個朋友圈，感受揚長補短的道理，完成活動的核心目標。
（三）游戲感受1、講述故事結(jié)尾。
此環(huán)節(jié)回歸故事，進一步感受婚慶的民風民俗。
2、游戲：抬花轎運用故事中抬花轎的情節(jié)開展運動與游戲，將已獲得的認知用行動表現(xiàn)出來，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗中國傳統(tǒng)結(jié)婚抬花轎的民間風俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣�？梢哉f，活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
延伸活動：
區(qū)域活動中繼續(xù)玩"抬花轎"的游戲。
當然，在實際的教學活動中，教師設(shè)計好的教學方法和教學過程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實際反映和接受能力及時調(diào)整，做到預設(shè)和生成的結(jié)合，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給與批評指正，謝謝！
【活動設(shè)計活動目標】
1、體驗故事傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
【活動準備】
1、物質(zhì)準備：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風情和古今結(jié)婚時有趣的事情。
【活動過程】
�。ㄒ唬┘と�
1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。
�。�1）聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？
（2）今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。
�。�1）這是什么，它是做什么用的？
（2）你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎？
（二）欣賞理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。
2、理解事物之間的強弱關(guān)系。
�。�1）你們認為誰是世界上最強的新郎?
�。�2）盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)
3、討論：你有沒有最強的地方。
�。�1）鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。
�。�2）尋找"揚長補短"的朋友圈，你有什么地方不強？你想變得更強嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強。
�。ㄈ┯螒蚋惺�
1、講述故事結(jié)尾。
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？
2、游戲：抬花轎。
師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示"看著朋友的腳步一起走"，游戲可反復進行。）
活動延伸：
區(qū)域活動中繼續(xù)玩《抬花轎》的游戲。
老鼠娶新娘教案13
課程提示:
《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗，能夠激起孩子們的興趣。在第一個環(huán)節(jié)中，我選擇以民族音樂引入，在營造“中國風”的熱烈氣氛中，展現(xiàn)活動的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于人們世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。
在第二個環(huán)節(jié)中，我們首先請幼兒欣賞故事，進而感受事物的強弱關(guān)系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認為自己“樣樣都強”的幼兒感受到“再強大的事物，也有不強的地方”，從而減少一些過于自大的情緒;使那些認為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物，也有自己最強的地方”，從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享，當我出示“揚長補短”的漢字卡時，孩子開始體會其中的意義。
當活動接近尾聲時，應該有一項活動讓幼兒將已獲得的認知用行動表現(xiàn)出來，與故事情節(jié)相符的活動自然是“抬花轎”，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外，通過前兩個環(huán)節(jié)，幼兒對“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往，這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情�？梢哉f，活動最后安排的游戲“抬花轎”，既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
應彩云:老鼠娶新娘
一、現(xiàn)場授課視頻:應彩云:老鼠娶新娘
二、教學案例
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風情。
2、探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。
活動準備:
節(jié)奏明顯的音樂
圖片(花轎、美叮當、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風、墻)
太陽、云、風、墻、老鼠、貓的卡片，
字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的`漢字)
活動過程:
一、激趣導入
1、欣賞音樂:聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?
2、引發(fā)對故事的想象。
二、欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽故事。
2、理解討論:你認為誰是世界上最強的新郎?
三、遷移感受
1、自己最強的長處
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強。
4、回歸故事。
5、玩游戲“抬花轎”
四、故事
從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽，于是它跑去問太陽:“太陽，太陽，你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯，我是最強大的�！钡f完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云，你是做強大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風:“你是最強大的嗎?”風說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說:“你是世界上最強的嗎?”墻說:“當然是啊。”這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。
老鼠娶新娘教案14
活動目標
1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。
2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。
3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。
5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
6. 萌發(fā)對文學作品的興趣。
重點難點
1、明白故事的情節(jié)，并進行創(chuàng)作性表演。
活動準備
幼兒故事書、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽、風、烏云、墻、鼠先生）。
活動過程
1、 首先故事導入，說有幾只小動物想到班上來和大家做好朋友，他們要和我們一起玩游戲，但是呢，在他們出來之前，老師要給小朋友講一個故事，然后再慢慢的請他們出來好不？
2、 拿出書 慢慢的講起來，當講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風、墻、鼠先生。
3、 講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的`圖再復述一遍。
4、 復述完了之后開始發(fā)問了：老鼠嫁給了誰呀？老鼠在什么時候結(jié)的婚呢？老鼠的爸爸想在什么時候嫁女兒呢？
5、 問完了之后，老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個故事，老師先演一遍，請寶貝來演，老師輔導，
6、 然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當旁白，演完之后可別忘了表揚哦。
7、 演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。
8、 回家將這故事講給家長們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語言能力。
教學反思
在這節(jié)課的過程中呢，可以訓練寶貝們之間的合作精神，培養(yǎng)幼兒的表演能力，讓他們在這其中感受到最大的快樂！
老鼠娶新娘教案15
【活動目標】 1、進一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。
2、了解音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間風俗的趣味性。
【活動準備】 1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
【活動過程】 第一個環(huán)節(jié)：進一步把握彈簧步的要領(lǐng)。
通過學做轎夫抬新娘的情景導入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進，為游戲做準備。
第二環(huán)節(jié)：了解音樂游戲的規(guī)則。
1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)則。
(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。
(2)按照音樂的'提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。
2、了解規(guī)則的實際意義。
(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導幼兒選擇較空的場地行進。
(2)在音樂結(jié)束時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準時到達。
(3)有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎？“一個人能結(jié)兩次婚嗎？”做出回應，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
3、逐步推進。
第一遍游戲：由教師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲：請一位幼兒擔任新郎，來試玩游戲，此時，教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，教師就引導幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進的好辦法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過思考、比較和嘗試，幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲：兩頂轎子同時行進，引導幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口)，并作適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當)，推進幼兒游戲的進程，進一步體會游戲的樂趣。
【老鼠娶新娘教案】相關(guān)文章：
《老鼠娶新娘》教案02-10
老鼠娶新娘大班教案12-02
老鼠娶新娘教案15篇03-18
老鼠娶新娘教案(15篇)03-21
老鼠娶新娘教案5篇05-12
老鼠娶新娘教案合集5篇02-03
《老鼠娶新娘》大班語言教案01-30
實用的老鼠娶新娘教案四篇08-04