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電子模板教案
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電子模板教案1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的`預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案《8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》》。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢？
�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？
�。ǖ谝蛔匀欢魏�(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
電子模板教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，引入新課。
1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文，分清層次。
1、默讀課文，概括每自然段的意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?
3、指名回答，講解糾正。
�、僦v了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。
�、谥v了什么叫多媒體。
�、壑v電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
�、苤v計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會(huì)越來越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。
教學(xué)要求：理解全文，展開想象。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、全文主要講了什么?
2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論：
�、偈裁词嵌嗝襟w。
②計(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?
�、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?
�、転槭裁凑f電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的主要角色。
3、指名回答，教師講解糾正。
三、展開想象。
1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的.作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長(zhǎng)時(shí)間，有多大變化?
2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴�，你展開想象，它能“神”到什么程度?
四、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導(dǎo)朗讀。
六、作業(yè)：
1、看拼音寫詞語(yǔ)：
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空：
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛
越來
多媒體：傳輸聲圖等信息
越神
電子模板教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)觀察，引導(dǎo)記憶，提高學(xué)生繪畫的取景構(gòu)圖及觀察能力。
2、充實(shí)學(xué)生的形色知識(shí)與造型方法，初步培美學(xué)生的空間控繪能力。
3、了解社區(qū)的基本功能及相關(guān)的人文知識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)公民道德意識(shí)。
教學(xué)過程
一、課前調(diào)查 收集信息
課前布置學(xué)生收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)備介紹其來歷及背景故事。
二、欣賞影片 認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟
1、設(shè)疑導(dǎo)人。老師這幾天閑暇時(shí)玩起了DV機(jī)，拍了許多我們身邊的生活，這使我覺得原來美是無處不在的，它離我們是那么那么地近�？催^之后，你們會(huì)覺得很是親切，也許還會(huì)引起你許多的記憶呢!來，就讓我們一起來分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
A、欣賞時(shí)，教師適時(shí)進(jìn)行解說描繪，喚起學(xué)生對(duì)社區(qū)的審美感受，讓學(xué)生找到社區(qū)之美。
B、分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境，清晰學(xué)生的思維路線，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)。
三、信息匯總 分享交流
1、分組展示。
今天同學(xué)們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請(qǐng)你們把它們放到你們小組的展板上，讓伙伴們一起分享好嗎?(組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。
這些照片可真美，他們一定有讓你感動(dòng)的地方，一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學(xué)們一起分享你的資料，介紹你的照片呢?(每組訪l～2位同學(xué)為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、巡回觀看。
看來同學(xué)們帶來的資料還真豐富，你們想去其他組參觀嗎?
(以組為單位巡回主觀、討論)
4、值息反饋。
說說最讓你感動(dòng)、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?
四、師生互動(dòng) 分析比較 解決問題
1、構(gòu)圖取景。
利用課件開展“找焦點(diǎn)”的游戲。
老師這里有一張空泛的圖片，誰能夠移動(dòng)課件中的取景框，幫我找到最適合的視覺焦點(diǎn)。(一幅圖可能有幾個(gè)視覺焦點(diǎn)。)
2、繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
(1)同學(xué)們，我這里有兩張作品，你們說一說，哪一張作品更好，為什么?(兩張作品：一張畫只是簡(jiǎn)單的平涂;另一張進(jìn)行深人刻畫，有明顯的'對(duì)比。)
(2)那么我們一起來改一改怎么樣?
教師動(dòng)手演示，將簡(jiǎn)單平涂的畫修改加工.并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，主要從以下幾方面：
A、色彩。(冷暖) B、明暗。(深淺)
C、空間。(前后) D、線條。(輕重)
五、自主表現(xiàn) 展現(xiàn)自我
作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。
步驟：(1)小組合作討論，共同構(gòu)圖。(2)將用圖平均分為6份，小組成員每人一份。(3)同學(xué)們獨(dú)立完成自己的塑造、表現(xiàn)。(4)重新拼合。
六、交流評(píng)價(jià) 自主反思
利用學(xué)生作品在學(xué)校或社區(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家，大家都愛它”的宣傳展覽。
自評(píng)，自己對(duì)自己塑造部分的滿意程度及感想
互評(píng)，在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
師評(píng)，根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評(píng)價(jià)。
七、課后拓展 學(xué)習(xí)延伸
1、想一想，你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計(jì)圖。
八、課堂小結(jié)
社區(qū)是一個(gè)供人們居住、學(xué)習(xí)、生活的大空間，是一個(gè)小社，也是一個(gè)親密的大家庭，讓我們一起努力做一個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
電子模板教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、借助表演讀懂故事。
2、在交際中做到：說清楚、聽仔細(xì)。
3、在生活中學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過討論得出做錯(cuò)事情時(shí)要誠(chéng)實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求家長(zhǎng)的原諒，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！
難點(diǎn)：面對(duì)生活中做錯(cuò)的事情，該怎么做？誠(chéng)實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤反而被爸爸打，我們還該不該誠(chéng)實(shí)？
【學(xué)生分析】
這節(jié)口語(yǔ)交際的內(nèi)容是平時(shí)學(xué)生生活中極可能遇到的事情，因此，學(xué)生會(huì)有話可說，有感可發(fā)。但受到學(xué)生思維能力的限制，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)，不要就事論事，引導(dǎo)學(xué)生向更深層次思考、表達(dá)。
【教學(xué)理念】
“言語(yǔ)的發(fā)源地是具體的情境，在一定的情境中產(chǎn)生語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，提供語(yǔ)言的材料，從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。”所以口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，“要把生活搬進(jìn)課堂里來”，使學(xué)生有一種身臨其境、似曾相似的感覺，激起學(xué)生交流的欲望，讓學(xué)生無拘無束地暢所欲言，在實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。
【教學(xué)方法】
合作討論法、表演法。
【教學(xué)過程】
一、課前交流
同學(xué)們，你們每天放學(xué)回家最想做的是什么事呀?（生說，師點(diǎn)評(píng)。）有的同學(xué)回到家最喜歡看電視了，特別是動(dòng)畫片。今天老師就來考考大家，好嗎？
出示近幾年熱播動(dòng)畫片劇圖，讓學(xué)生說說每部動(dòng)畫劇的題目。
二、創(chuàng)設(shè)情境，展開討論
1、導(dǎo)入：今天小松回到家正準(zhǔn)備打開電視，卻不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，爸爸快回來了，如果你是小松該怎么做呢？
�。ò鍟涸撛趺醋觯�
2、小組展開討論。
要求：
聽話聽仔細(xì)；說話說清楚。
3、點(diǎn)名回答。
4、讓學(xué)生選擇最好的方法。
三、出示轉(zhuǎn)折，激發(fā)討論
1、出示圖片，了解小松是如何做的。小松如實(shí)地告訴了爸爸，卻被爸爸打了一頓。
2、“如實(shí)”是什么意思？如實(shí)：把事情的實(shí)際情況真實(shí)地告訴別人。
3、小松誠(chéng)實(shí)地向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，卻被爸爸打了一頓。小松心里會(huì)有怎樣的感受？爸爸的`這種做法對(duì)不對(duì)？
4、小組討論。
5、面對(duì)爸爸的這種做法，你們認(rèn)為小松該不該原諒爸爸？小松該怎么做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題觀看一個(gè)視頻。（播放視頻《我有一個(gè)好爸爸》。）
6、小組討論、交流。
7、小組匯報(bào)交流。
8、表演故事情節(jié)。小組推薦表演，重點(diǎn)突出承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
8、理解爸爸責(zé)打是值得原諒以及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。在生活中爸爸都是非常辛苦的，每天努力地工作賺錢供我們讀書、給我們好的生活，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。爸爸偶爾發(fā)火打我們值得原諒。打我們是為了讓我們記住這個(gè)教訓(xùn)，讓我們以后記住不能再犯同樣的錯(cuò)誤，所以我們應(yīng)該原諒爸爸，還是該誠(chéng)實(shí)地向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。不過老師要提醒同學(xué)，萬一我們的爸爸是個(gè)急性子，爸爸情緒很激動(dòng)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡量走開，以免受到很大的傷害。
9、出示課前調(diào)查的結(jié)果，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)的主要性。最近，老師在我們班做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有92％的家長(zhǎng)對(duì)于孩子承認(rèn)錯(cuò)誤都是不會(huì)打小孩的，只有８％的家長(zhǎng)是比較沖動(dòng)而打孩子的，也就是說絕大多數(shù)的爸爸都是處事比較冷靜的。
四、拓展延伸
假如在生活中，我們遇到類似的情況，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
1、在商場(chǎng)買東西付錢后，發(fā)現(xiàn)收款的阿姨多找你二十元了，你該怎么做？
2、如果跟同學(xué)們約定去踢球，結(jié)果自己忘記了，沒有赴約，你該怎么做？（請(qǐng)兩位同學(xué)把這個(gè)生活例子和該怎么做表演出來。）
3、如果你在學(xué)校里不小心撕爛了同學(xué)的書本，你會(huì)怎么做？
五、總結(jié)回顧
�。ǔ鍪菊\(chéng)信圖片）
同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的優(yōu)良品德。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該具備這種好品質(zhì)。讓我們從身邊小事做起，誠(chéng)實(shí)做人，做一個(gè)好孩子！
六、板書設(shè)計(jì)
電子模板教案5
第二課時(shí)
思考題一
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生�。憾潭處资昀�，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
思考題二
學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的'機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。
教師追問：通過你對(duì)電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？
學(xué)生丁：電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。
思考題三
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。
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