億以內(nèi)數(shù)的讀法教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的億以內(nèi)數(shù)的讀法教案，希望能夠幫助到大家。
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第2～5頁的例1，例2，相應(yīng)的做一做和練習(xí)一中的習(xí)題P1－5。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億。知道億以內(nèi)各個計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。
2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。
3．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
4．讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我評價和善于合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1．重點(diǎn)：教學(xué)讀萬級的數(shù)。
2．難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。
3．關(guān)鍵：讓學(xué)生熟練掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進(jìn)率關(guān)系。四位分級法以及數(shù)的組成等知識。并以萬以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)，把個級讀的方法推廣到萬級。能正確地讀億以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。
學(xué)生每人收集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)萬以內(nèi)的及比萬大的數(shù)的信息各兩條。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．請學(xué)生說說自己所收集到的信息，教師將其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。
2．考考你：這些數(shù)你會讀嗎？（在萬以內(nèi)數(shù)據(jù)中選擇4條：一般數(shù)、中間有0的數(shù)，末尾有0的數(shù)、中間、末尾都有0的數(shù)，讓學(xué)生嘗試讀數(shù)）
3．說說你是怎么讀的？小結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。
4．關(guān)于萬以內(nèi)的數(shù)，你還知道什么知識？
�。�1）計(jì)數(shù)單位：一（個）、十、百、千。
（2）相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是10。如：10個一是十，10個十是一百，10個一百一千，10個一千是一萬。
�。�3）數(shù)位：個位、十位、百位、千位。
�。�4）組成：例8030是由8個千和3個十組成的。
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的`數(shù)。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。（屏幕上隨即展示我國20xx年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)數(shù)據(jù)。）
同學(xué)們這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？
板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
三、教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
通過預(yù)習(xí)課文，你了解了億以內(nèi)數(shù)的哪些新知識？
先四人小組討論，在匯報，師在黑板上作簡要記錄。
1．?dāng)?shù)位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。
2．計(jì)數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
3．計(jì)數(shù)方法：
用萬作單位，一萬一萬地?cái)?shù)，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。
由此得出：每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是10。
要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范。
4．分級方法：從個位起每四個數(shù)位都是一級。
�。�1）個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。
（2）萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。
�。�3）億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。
5．?dāng)?shù)的組成：在13819000中8在十萬位，表示8個萬，說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？
6．總結(jié)：把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。
7．練一練：
�。�1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。
�。�2）十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。
（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。（指名讀，全班讀。）
�。�4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。（分小組讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。）
四、數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法。
看來大家對億以內(nèi)數(shù)的知識了解得真不少，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？
249624960000640700085000300
1．學(xué)生試讀。
2．全班交流。
（1）在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學(xué)生各抒己見，闡明理由。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，指正。
�。�2）把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？
�。�3）小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，修正，最后進(jìn)行歸納：
先讀萬級，再讀個級。
讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個萬字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。
�。�4）試一試：讀出下面各數(shù)。
56900024600708000
（5）向讀得又對又快的同學(xué)取經(jīng)，看怎樣讀起來更方便？學(xué)生可能提出以下幾種方法：
數(shù)出最高位后，按照數(shù)位順序往下讀；
先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級；（可以進(jìn)一步詢問：為什么用虛線隔開呢？）
標(biāo)上數(shù)位再讀。
肯定學(xué)生的方法，然后征求意見：你們會選用哪種方法呢？
五、鞏固聯(lián)系
1．課本第9頁的第5題：你能正確地讀出第2頁上的數(shù)嗎？（先個別讀，再同桌互讀。）
2．課本第8頁的第2題：讀出下面每組數(shù)。（重點(diǎn)是準(zhǔn)確讀出每一級中間，末尾有0的數(shù)。）
六、課堂小結(jié)
你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問質(zhì)疑。
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案2
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和億，知道億是個很大的數(shù)。
�。ǘ┲纼|以內(nèi)各個計(jì)數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關(guān)系。
（三）掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，按數(shù)級讀數(shù)。
難點(diǎn)：中間和末尾帶零的數(shù)的讀法。
教具和學(xué)具
教具：數(shù)位順序表及活動數(shù)字卡。
學(xué)具：算盤。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、提問：
�。�1）說出萬以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位。（板書：個、十、百、千）
�。�2）10個一是多少？10個十是多少？10個百是多少？
�。�3）一和十，十和百，百和千每相鄰的兩個單位之間的關(guān)系是怎樣的？
2、讀出下面各數(shù)：
38766025710840034200
3、從右到左說出3876各數(shù)字的數(shù)位。
教師板書：
再說一說萬以內(nèi)數(shù)的讀法。
�。�1）從高位起，按照數(shù)位順序讀；
�。�2）千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾，就讀幾百……；
�。�3）中間有一個0或幾個0，只讀一個“零”
�。�4）末尾不管有幾個0，都不讀。）
（二）學(xué)習(xí)新課
教師談話：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。例如，首都北京市人口有一千二百萬；光的速度每秒三十萬千米等。今天我們就一起學(xué)習(xí)像這樣比較大的數(shù)。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法）
1、用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識萬、十萬、百萬、千萬、億。
�。�1）讓學(xué)生在算盤上撥上一千。然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。
提問：九千再加上一千是多少？千位滿10要怎么樣？
�。�10個一千是一萬。）
板書“萬”。（寫在剛才板書的千位左邊）
（2）讓學(xué)生再在算盤上一萬一萬地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬。
提問：再加一萬是多少？
教師明確：萬位滿10，向前一位進(jìn)1，就是“十萬”。
10個一萬是十萬。
板書“十萬”。（寫在萬位的左邊）
用同樣的方法，完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識，分別板書“百萬、千萬、億”。
同時告訴學(xué)生：一億是一個很大的數(shù)，如果1秒鐘數(shù)一個數(shù)，晝夜不停地?cái)?shù)，數(shù)到1億要數(shù)3年2個多月。
然后指出，萬、十萬、百萬、千萬、億和以前學(xué)過的'個、十、百、千一樣，都是計(jì)數(shù)單位。
（3）提問：從剛才一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)的過程中，誰發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
�。ㄏ噜弮蓚�計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，也就是十進(jìn)關(guān)系。）
2、認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。
�。�1）介紹數(shù)位。
一開始上課時，同學(xué)們讀的萬以內(nèi)的數(shù)都是由幾個數(shù)字排成一橫行，也就是把計(jì)數(shù)單位按照一定順序排列起來，各個數(shù)字所占的位置叫做數(shù)位。如3876，是由3個千，8個百，7個十和6個一組成的。6個一是在右邊第一位，就是個位；7個十在右邊第二位，就是十位；8個百在右邊第三位，就是百位；3個千是在右邊第四位，就是千位。千位、百位、十位、個位都叫做數(shù)位。
�。�2）介紹數(shù)位順序表。
老師把上面板書的計(jì)數(shù)單位加上橫線和豎線，在每個計(jì)數(shù)單位下面分別加上“位”字，構(gòu)成一個數(shù)位順序表：
（3）計(jì)數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系。
個位上的計(jì)數(shù)單位是一，十位上的計(jì)數(shù)單位是十，……千萬位上的計(jì)數(shù)單位是千萬。也就是說幾個一就寫在個位上，幾個十就寫在十位上，幾個百就寫在百位上，……幾個千萬就寫在千萬位上。同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計(jì)數(shù)單位就不同。
�。�4）認(rèn)識數(shù)位分級。
按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起向左每四個數(shù)位為一級，個、十、百、千是“個級”，表示多少“個”；萬、十萬、百萬、千萬是“萬級”，表示多少個“萬”。
在已寫出的數(shù)位順序表上接著板書“個級、萬級”，制成下表：
引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位順序表，發(fā)現(xiàn)個級和萬級的異同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：都是四個數(shù)位；從第二位起，都是十、百、千。
不同點(diǎn)：萬級多一個萬字；個級第一位是個位，萬級第一位是萬位。
練一練
�。�1）十萬有（）個萬，一百萬有（）個萬，一千萬有（）個萬。
（2）一百萬有（）個十萬，（）個一百萬是一千萬，一億是（）個一千萬。
�。�3）從低位到高位，按照數(shù)位順序說出個級和萬級的每一個數(shù)位。
（4）從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。
�。�5）萬位的右面一位是（）位，左面一位是（）位。
3、教學(xué)例1。
（1）讓學(xué)生在算盤上打出二十八萬。
引導(dǎo)學(xué)生用個級數(shù)的讀法來讀萬級數(shù)，但在后面加讀一個“萬”字。
�。�2）讓學(xué)生在算盤上打出三千零七十萬，指定學(xué)生讀數(shù)。
練一練
讀出下面各數(shù)，再用文字寫出來。
�。�3）提問：萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：萬級先按個級的讀法來讀。
不同點(diǎn)：讀萬級數(shù)時要在后面加讀一個萬字。
4、教學(xué)例2。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生讀例2各數(shù)。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。
提問：
�、俸袀�級和萬級的數(shù)，先讀哪一級？
�、谠鯓幼x萬級的數(shù)？
�、墼谑裁次恢蒙系摹�0”不讀？
�、茉谑裁次恢蒙系摹�0”應(yīng)該讀？讀幾個？
閱讀課本第3頁，含有兩級的數(shù)的讀法。
�。ㄈ╈柟谭答�
1、基本練習(xí)。
�。�1）讀出下面各數(shù)。
�。�2）讀出下面每組數(shù)，說一說它們之間的聯(lián)系。
（3）先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來。
2、靈活性練習(xí)。
出示活動數(shù)字卡片，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)訓(xùn)練。
移動卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生讀出各數(shù)。
小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了新的計(jì)數(shù)單位有：萬、十萬、百萬、千萬、億。了解了億以內(nèi)的數(shù)位順序，并知道從右起每四位一級，分作個級和萬級，還學(xué)會了含有兩級數(shù)的讀法。
3、課后作業(yè)：
練習(xí)一第5題，自制一張億以內(nèi)數(shù)位順序表。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“個”、“十”、“百”、“千”這幾個計(jì)數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。
在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，先復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識，然后通過生活中的實(shí)例，說明需要學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)，引出新的課題。
新課分為兩部分。
第一部分利用學(xué)生在算盤上撥珠，學(xué)習(xí)新的計(jì)數(shù)單位，并通過實(shí)際操作，使學(xué)生了解相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位順序表和按四位分級。
第二部分學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先學(xué)習(xí)只有萬級的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個級的讀法來讀，后面加讀一個“萬”字，再學(xué)習(xí)含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，并突出哪些0該讀，哪些0不該讀這一讀數(shù)中的難點(diǎn)。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出讀數(shù)規(guī)則。
本節(jié)課采用邊講邊練的形式，使學(xué)生在課內(nèi)逐步鞏固所學(xué)的新知識，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。
板書設(shè)計(jì)
億以內(nèi)數(shù)的讀法
例1
例2
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案3
教學(xué)內(nèi)容：
人教版第一單元例2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生在認(rèn)識整萬數(shù)和掌握萬以內(nèi)數(shù)讀寫法的基礎(chǔ)上，認(rèn)識由若干個萬和若干個一組成的數(shù)，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)生能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活以及有關(guān)的操作活動，感受大數(shù)目的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
3、在生動、活潑的學(xué)習(xí)活動中感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識大數(shù)目的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握含有萬級和個級的數(shù)的組成及讀、寫方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
萬級和個級中間、末尾都有0的數(shù)的讀法、寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
1、出示31233021320130013100
小結(jié)讀法
出示：上海世博會每日大約350000人
實(shí)際上某天來了351835人
請學(xué)生試讀，并說說為什么？
2、揭題：這節(jié)課我們就繼續(xù)來認(rèn)識含有萬級和個級的數(shù)。（板書課題：認(rèn)數(shù)2）
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)認(rèn)、讀、寫不含0的數(shù)。
一個月有18351835人，（師添上兩數(shù)字卡片變成：18351835）人。
�。�1）讓學(xué)生自由讀并說說為什么這樣讀。
�。�2）學(xué)生之間互相說說這個數(shù)的組成。
�。�3）比較萬級數(shù)的讀法和個級數(shù)讀法的不同。
小結(jié)：讀前要分級，讀時先讀萬級再讀個級。
2、教學(xué)認(rèn)、讀、寫含有0的數(shù)。
�。�1）變一變數(shù)字（用數(shù)字卡片變18351835為8308000）誰能先說說它的組成，不出聲地讀一讀。一起來讀一讀這個數(shù)。
�。�2）給0搬搬家（用數(shù)字卡片變?yōu)?300800）建議大家在腦中畫好分級線，想一想怎么讀，想好了同桌之間互相讀一讀。
根據(jù)這些數(shù)中零的讀法（一個0都不讀與需要讀0兩類）分類板書。
�。�3）讓學(xué)生上來搬一搬，在搬的時候想一想怎么讀。
請2~3位同學(xué)演示，逐一完成讀數(shù)后教師分類板書
�。�4）按要求搬數(shù)字卡：400個萬和8400個一。并要求學(xué)生先在練習(xí)本上寫一寫這個數(shù)，再小聲地讀一讀。
如果搬的結(jié)果是這樣讀的（出示：四百零八萬零四），在練習(xí)本上寫一寫，小聲地讀出來并說說這個數(shù)是由幾個萬和幾個一組成的。
追問：在寫這個數(shù)時你想提醒同學(xué)們要注意什么？
小結(jié)：寫數(shù)時要分級寫，每一級都從高位起一位一位地往下寫，哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在這一位上寫0占位。
（5）思考：根據(jù)這些數(shù)里0的讀法，我該把4080004這個數(shù)寫在哪一列？想出來的同學(xué)與同桌交流一下，暫時沒想好的同學(xué)，默讀一下，再想一想。
�。�6）全班交流，并小結(jié)：每級末尾的零不讀，其它數(shù)位有一個零或者連續(xù)幾個零都只讀一個零。
三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展
1、自由寫數(shù)。
在數(shù)位表上自由寫一個數(shù)，是由4個5和4個0組成，同桌互相說一說各數(shù)由多少個萬和多少個一組成，并讀一讀。
�。�1）學(xué)生匯報，互相評價。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的匯報，擷取3個數(shù)引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：同樣由4個5和4個0組成，為什么這3個數(shù)卻不一樣？
（3）小結(jié)：同樣的數(shù)字所處的數(shù)位不同，表示的數(shù)值不同，讀法也不同。
[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，它具有嚴(yán)密性和系統(tǒng)性，教師引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)、理解、運(yùn)用含有萬級和個級的數(shù)的認(rèn)、讀、寫。采用自主學(xué)習(xí)和合作交流相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)。]
2、按要求寫數(shù)。
�。�1）同桌合作：請左邊的同學(xué)寫萬級上的數(shù)，右邊的同學(xué)補(bǔ)上個級上的數(shù)。
A、杭州灣大橋，它的長度是三萬五千七百米。
B、長城，據(jù)報道，1990年一個徒步走完長城全長的中國人的計(jì)步器顯示的是六百七十萬零八百米。
①學(xué)生合作寫數(shù)并交流寫法
�、诨诱勗挘涸蹅兊馁愥髽蜷L400米，杭州灣大橋相當(dāng)于90個賽岐大橋那么長，長城大約有200個杭州灣大橋那么長。正常的`成人徒步每小時約走5000米，按這速度，日夜不停走完杭州灣大橋大約要7小時，而走完長城就大約要1400小時，也就是大約要走50多天。
�。�2）獨(dú)立寫數(shù)：不用數(shù)位順序表，寫在練習(xí)本上。
A、上海大眾：十三萬九千六百元
B、一汽紅旗：六十萬七千元
3、購物街游戲。
運(yùn)用今天所學(xué)的知識去中央二套《購物街》參與一回估價游戲，估的商品是一輛09豪華版奔馳。
�。�1）它的價位肯定比前兩部車要高得多，請你估一估它的價位可能是幾位數(shù)？
四、全課總結(jié)，延伸未知
教學(xué)反思：
教學(xué)前：教材中億以內(nèi)數(shù)的讀法是根據(jù)學(xué)生對數(shù)位的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在上課前本以為8300800這種中間有零的數(shù)學(xué)生會讀不出來，糾結(jié)了半天，上課時學(xué)生很容易的就解決了。
教學(xué)中：這節(jié)課上的時候問題主要出在：
1、當(dāng)教學(xué)350000的時候，學(xué)生已經(jīng)提出了要分級，當(dāng)時忘了讓學(xué)生來分一分，移一移。盡管學(xué)生都知道要分級，但整節(jié)課中沒有把分級話虛線的方法落實(shí)下去，解決方法：在總結(jié)方法后的兩道練習(xí)中應(yīng)該讓學(xué)生自己讀的時候把分級的方法強(qiáng)化下去。
2、在上課時，對每一個數(shù)的讀法都進(jìn)行了書寫，浪費(fèi)了很多的時間。解決方法：只要寫出中間或末尾有零的讀法就可以了。
3、在教學(xué)后發(fā)現(xiàn)不會讀的學(xué)生會分級但是萬級的數(shù)怎么讀還不清楚。解決方法：在教學(xué)351835是在學(xué)生說出分級之后讓學(xué)生說說自己的讀法，節(jié)奏放慢一點(diǎn)。
4、上課后發(fā)現(xiàn)自己上課的最大毛病是控制不好時間，今天上課時因?yàn)闆]有時間只出了兩個數(shù)讓學(xué)生讀，就結(jié)束了�；叵耄簳r間應(yīng)該在讓學(xué)生書寫：八百零三萬零八百，這道題學(xué)生做錯的很多，所以就讓學(xué)生把不同的寫法都寫在了黑板上，讓其他的孩子讀和判斷，講解完了讓學(xué)生自己給自己寫的數(shù)分級再讀。其實(shí)這里就有很多讓學(xué)生讀數(shù)的素材和自己出的兩個數(shù)，又會重復(fù)了。
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案4
教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和億，知道億是個很大的數(shù)。
(二)知道億以內(nèi)各個計(jì)數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關(guān)系。
(三)掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
(四)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，按數(shù)級讀數(shù)。
難點(diǎn)：中間和末尾帶零的數(shù)的讀法。
教具和學(xué)具
教具：數(shù)位順序表及活動數(shù)字卡。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一板書課題
今天我們來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法
二出示目標(biāo)
�。ㄒ唬┏鍪窘虒W(xué)目標(biāo)
1.掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)
2進(jìn)一步理解數(shù)的組成，并能迅速的說出一個數(shù)的的最高位的是數(shù)位名稱。
�。ǘR讀目標(biāo)
�。ㄈ⿴煟阂脒_(dá)到目標(biāo)，要靠大家的自學(xué)。你們有信心學(xué)好嗎？
三自學(xué)指導(dǎo)
讓學(xué)生自己看課本第5頁，回答下面問題
1說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的`數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
2數(shù)中的有0都在什么位置？怎么讀的？
3含有兩級的數(shù)怎么讀？
5分鐘后比誰能做對與例題類似的題目。
四先學(xué)
自學(xué)時，看誰看書最認(rèn)真。坐姿最端正。下面自學(xué)開始。
（一）看一看
生認(rèn)真的看書自學(xué)，師巡視，督促人人認(rèn)真看書
師檢測自學(xué)效果
�。ǘ┳鲆蛔觯�5頁上面的做一做，找兩人板演。）
提要求：寫的時候把字寫規(guī)范。
生獨(dú)立完成，師巡視
五后教，（議一議）
�。ㄒ唬└�
讓學(xué)生觀察黑板的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的請舉手。用不同顏色的筆標(biāo)出來。
(二)討論
1看這三個數(shù)的讀法，對于他們的方法你覺得有異議的舉手？為什么？
�。旱谝徊綉�(yīng)該先分級。萬級與個級的讀法一樣，只是后面加個萬字。
2提問是不是所有的0都不讀呢？
3看每道題的結(jié)果。
若對，為什么對？
若錯，為什么錯？
�。好考壞┪�0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個。
(三)：
今天我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法,應(yīng)該怎樣讀？須注意什么？我們在做作業(yè)時，一定注意這幾點(diǎn)，下面用我們所學(xué)的知識來做作業(yè)。
六當(dāng)堂訓(xùn)練
課堂作業(yè)
練習(xí)一的2,3，4題
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。
2、通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、培養(yǎng)合作，探究精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
含兩級的數(shù)的讀法。
教學(xué)難點(diǎn)：
數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。
教學(xué)媒體：
實(shí)物投影、數(shù)位順序表
教學(xué)過程：
一、舊知鋪墊
1．?dāng)?shù)位順序表知識。
讓學(xué)生回答下列幾個問題：
�。�1）從和位起，第幾位是萬位？第幾位是千萬位？
�。�2）個級含哪些數(shù)位？萬級含哪些數(shù)位？
（3）萬級中各個數(shù)位對應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少？
2、個級的數(shù)的讀法。
下面這些數(shù)怎么讀：
5432、4000、20xx、105、120、3025
讓學(xué)生說一說有什么體會？
二、學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)例2
投影出示數(shù)位表：
千百十萬千百十個
萬萬萬
位位位位位位位位
然后對照數(shù)位寫上數(shù)字。
�。�1）個級的數(shù)的讀法，寫出2496。
�。�2）萬級的數(shù)的讀法。寫出24960000。
①先讓學(xué)生嘗試讀法
�、诒容^24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。
24960000含兩級的數(shù)，其中的“2496”在萬級，“0000”在個級，2496是個級上的數(shù)。
�、蹎l(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。
說說各個數(shù)位上的`數(shù)表示什么？
6表示6個萬，9表示90個萬
4表示400個萬，2表示20xx個萬
讀作：二千四百九十六萬，并在黑板上寫出（或電腦顯示）這個數(shù)的讀法。
�、苡懻摚�2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。
二千四百九十六
二千四百九十六萬
聯(lián)系：“2496”不討在個級還是在萬級都讀二千四百九十六。
區(qū)別：萬級上的數(shù)表示多少萬，讀數(shù)時要添上“萬”字，而個級上的數(shù)表示多少“1”，讀數(shù)時就不讀這個“1”。
�、菁磿r訓(xùn)練。
讀一讀：50000、180000、2350000、40000000
�、扌〗Y(jié)：首先要先明確萬級上的數(shù)（可以畫出分級線）；
萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀；
再在后面添上一個“萬”字。
�。�3）兩級的數(shù)的讀法。寫出6407000。
�、僖龑�(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：都是含兩級的數(shù)。
不同點(diǎn)：6407000個級上有7000；24960000個級上是0。
�、谌f級，個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀？
�、巯茸寣W(xué)生嘗試讀一讀，然后有教師總結(jié)說明；先讀萬級上的數(shù)（多少萬）再讀個級上的數(shù)。
板書：640┆7000讀作：六百四十萬七千。（萬級上的數(shù)是“640”，就按照個級來讀─六百四十，在添上“萬”字，然后再接著讀個級上的數(shù)。）
小結(jié)：分級→先讀萬級上的數(shù)→接著讀著讀個級上的數(shù)。
�、芗磿r訓(xùn)練。
讀一讀：1205000、2358700、18006500、256050
�。�4）每級中見有0的數(shù)的讀法。
寫出85000300
�、儆懻�，嘗試讀法。
�、谝蟀醋x數(shù)的步驟進(jìn)行；
分別：8500┆0300
讀萬級的數(shù)：八千五百萬
讀個級的數(shù)。
啟發(fā)：每級中間有0的應(yīng)該讀零。
正確讀法：八千五百萬零三百。
③即時訓(xùn)練。
讀一讀：2430800、23000050
通過練習(xí)，使學(xué)生懂得每級中間有0（不管是連續(xù)兩個0，或是3個0）的都只讀一個零；每級末尾有0的不讀零。
三、鞏固練習(xí)
1．課文第5頁的“做一做”
2．課文第8頁第2題
通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一不體會：同樣的數(shù)字放在個級和萬級的讀法不同。
3．課文練習(xí)一的第3—5題。
第3題呈現(xiàn)了一個情境：小組同學(xué)交流不同的讀數(shù)方法，探索比較方面的讀法，體現(xiàn)了由學(xué)生自主先哲合適的讀數(shù)方法。
第4題呈現(xiàn)三幅北京景觀的圖片，讓學(xué)生正確地讀出圖下面的數(shù)，進(jìn)一步加深學(xué)生對億的內(nèi)數(shù)讀法的理解，提高學(xué)生讀數(shù)的能力。
四、課堂總結(jié)。
由學(xué)生自己來說說這節(jié)課體會和總結(jié)含兩級的數(shù)的讀法：先讀萬級的數(shù)，在讀個數(shù)的數(shù)。萬級的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。每級中間有0的應(yīng)該讀零（聯(lián)系兩個0或著三個0的只讀一個零），沒級末尾的0不讀。
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案6
教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點(diǎn)：中間有0的數(shù)的讀法。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（出示課件1）回答下面各題
�。�1）10個一是（ ）10個十是（ ）10個百是（ ）
（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問："你發(fā)現(xiàn)了什么？"（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）。再一萬一萬地?cái)?shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地?cái)?shù)）
�。�2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
�。�3）通過剛才 的數(shù)數(shù)你們知道了什么？
�。�4）（繼續(xù)出示課件1）練習(xí)填空：
10個一千是（ ）10個一萬是（ ）10個百萬是（ ）10個千萬是（ ）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計(jì)數(shù)單位。（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？ （繼續(xù)出示課件1）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。
教師說明：（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計(jì)數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計(jì)數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
�。�2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的。如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
�。�3）按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少"個" ；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個"萬"。（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
�、僭谒惚P上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）
�、趯⒍艘频饺f級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
�、墼谒惚P上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀。
�、茏x出下面各數(shù)（出示投影）
470000 3080000 40500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
�、菪〗M討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
�。ㄏ嗤c(diǎn)：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；
不同點(diǎn)：萬級數(shù)要在后面加讀一個"萬"字。）
�、蘧毩�(xí)：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個。）
�。�2）教學(xué)含有兩級數(shù)的.讀法（出示課件2）。
�、傧仍跀�(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來。再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600。
②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀。）
�、圩寣W(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個"零"。）
�、芫毩�(xí)：讀出下面各數(shù)。
569200 40080500 28000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）
28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）
�、菘偨Y(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略�？磿鳳3并體會一億有多大。 三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000 250和┆2500000 20xx┆和20005┆0000
20xx和20xx┆0000
2．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來。
3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800 3060┆0900
10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000
3．教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就。讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
�。�1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸。
（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸。
（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門。
�。�4）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架
四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計(jì)
�、傧茸x萬級 再讀個級
讀高位 讀低位
�、谌f級的數(shù)按個級的讀法來讀。
讀后加一個"萬"字
�、勖考壞┪�0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個。
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案7
教學(xué)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀法
教學(xué)目標(biāo)：
1、會根據(jù)數(shù)級正確寫出多位數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、寫出下列各數(shù)。
六千四百五十三 四千零五十 三百零六
六百七十三 五千四百九十三 九千零五
根據(jù)學(xué)生回答，明確寫法：
�。�1）從高位起，按照數(shù)位順序?qū)憽?/p>
�。�2）幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，沒有數(shù)用零占位。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知
1、導(dǎo)入
�。�1）老師這兒有一些數(shù)據(jù)，同學(xué)們想聽嗎？
教師報數(shù)據(jù)，誰能把他記下來。
�。�2）教師報數(shù)。（學(xué)生嘗試寫數(shù)）
二萬六千四百六十三 六百七十三萬五千四百九十三
五十萬六千 七億零二十萬
�。�3）教師反饋學(xué)生作業(yè)情況。請學(xué)生說明是怎么寫的？（先分類，然后教學(xué)無零數(shù)的基本寫法）用數(shù)位表。講清方法
方法：從高位寫起，哪一位上數(shù)字是幾就寫幾。
�。�4）教師：每次都借助數(shù)位表，方便嗎？讓學(xué)生說說還有沒有更簡便的方法。
學(xué)生活動，討論方法，教師巡回，了解討論情況。
討論方法：充分讓學(xué)生說。
小結(jié)：從高位寫起，一級一級的寫，哪一位上數(shù)字是幾就寫幾。做好后一定要用讀數(shù)的方法進(jìn)行檢查。要分級。
2、練一練教師報，學(xué)生寫數(shù)
四百三十二萬六千七百九八
七十五萬四千三百七十五
六千五百八十四
二億五千四百三十一萬五千（254315000）
3、以254315000過渡到中間有零數(shù)的寫法。用同樣方法學(xué)習(xí)有零數(shù)的數(shù)的讀法。
學(xué)生說明剛才幾個數(shù)的寫法。
五十萬六千
四百零三萬六千零五
七億零二十萬
�。�1）五十萬六千，先寫什么？（五十萬50）再寫什么？（六千6000）合起來是50 6000，同樣要進(jìn)行檢查。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查。
�。�2）讓學(xué)生說說后兩個數(shù)的.寫法。
小結(jié)方法：寫數(shù)的時候，要從高位寫起，一級一級的寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。
練一練
八萬零四十 二十三萬八千
二萬三千零七 六十萬零四百七十
三、鞏固練習(xí)
1、寫數(shù)
三千四百六十七 三百六十萬五千零七
七十三萬五千三百六十九 二十億六千四百萬
八萬六千四百三十二 四千零八萬零三十
2、 用1、0、5、8、3五個數(shù)字組成一個最大的五位數(shù)和一個最小的五位數(shù)。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？
寫數(shù)的規(guī)則怎樣？寫書是要注意什么？
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案8
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率．
2．熟記億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點(diǎn)
中間有0的數(shù)的讀法．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612236112366123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（演示課件計(jì)數(shù)單位）回答下面各題
�。�1）10個一是（）10個十是（）10個百是（）
�。�2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬．光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米．今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億．
�。�1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，一邊數(shù)一邊撥珠．問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）．再一萬一萬地?cái)?shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽．（依次十萬十萬地?cái)?shù)）
�。�2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
�。�3）通過剛才的.數(shù)數(shù)你們知道了什么？
�。�4）（繼續(xù)演示課件計(jì)數(shù)單位）練習(xí)填空：
10個一千是（）10個一萬是（）10個百萬是（）10個千萬是（）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計(jì)數(shù)單位．（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)演示課件計(jì)數(shù)單位）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表．
教師說明：
�。�1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計(jì)數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計(jì)數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
�。�2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
�。�3）按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少個；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個萬．（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
�、僭谒惚P上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）
②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
�、墼谒惚P上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．
�、茏x出下面各數(shù)（出示投影）
470000308000040500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
�、菪〗M討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
�。ㄏ嗤c(diǎn)：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；
不同點(diǎn)：萬級數(shù)要在后面加讀一個萬字．）
�、蘧毩�(xí)：讀出下面各題：34和340000348和34800003004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個．）
�。�2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件億以內(nèi)數(shù)的讀法）．
①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來．再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．
�、谙瘸鍪�6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）
�、圩寣W(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零．）
④練習(xí)：讀出下面各數(shù)．
5692004008050028000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）
28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）
�、菘偨Y(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書P3并體會一億有多大．
三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000250和┆25000002005┆和20005┆00002050和20xx┆0000
2．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．
3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆0800
3060┆090010┆4070120┆06051┆0000┆0000
3．教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸．
�。�2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸．
�。�3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門．
�。�4）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架．
四、師生小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)
（略）
億以內(nèi)數(shù)的讀法教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位及其意義。
2、熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)重點(diǎn)：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的`意義。
教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。
教學(xué)過程：
1、誰能說出億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位？
2、億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級的？
3、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。
32680 145800 5205000
（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）
1、學(xué)生說出計(jì)數(shù)單位和相對應(yīng)的數(shù)位。
2、學(xué)生說出個級和萬級。
3、學(xué)生讀數(shù)：
32680讀作三萬二千六百八十
145800讀作十四萬五千八百
5205000讀作五百二十萬五千
了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義
1、投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的2在什么數(shù)位上，表示什么？
72650 5624500 2845000
2、說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬組成的。567000 7035000
40080000 30200000
1、學(xué)生先討論再回答：
72650中2在千位上，表示2個千；
5624500中2在萬位上，表示2個萬；
2845000中2在百萬位上，表示2個百萬。
2、學(xué)生討論回答。
鞏固練習(xí)
1、小黑板出示：讀出下列各數(shù)
4050000 90083000 38000400
2、投影出示：
�。�1）56850549是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，從左往右起，5分別表示（ ）請讀出萬級上的數(shù)。
�。�2）在54后添（ ）個0，這個數(shù)是五十四萬。在63后添（ ）個0，這個數(shù)是六千三百萬。要把12345變成一千二百三十四萬，應(yīng)該（ ）。在96中間添（ ）個0，這個數(shù)才是九百萬零六。
3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個不同的五位數(shù)，再讀出來。
1、學(xué)生先分級再讀數(shù)。
405 0000
9008 3000
3800 0400
2、學(xué)生先分小組回答然后全班交流。
3、同桌兩人組成數(shù)，另一人讀數(shù)。
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