欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    認(rèn)識時間教案

    時間:2023-04-06 14:30:51 教案 投訴 投稿

    認(rèn)識時間教案范文匯編5篇

      作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的認(rèn)識時間教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    認(rèn)識時間教案范文匯編5篇

    認(rèn)識時間教案 篇1

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第81頁。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生能正確讀、寫鐘面時刻,知道1時=60分,初步建立時間觀念。

      2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物、善于思考問題的好習(xí)慣。

      3、教育學(xué)生要珍惜時間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,進(jìn)一步提高抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

      三、教學(xué)重點(diǎn):

      能正確說出鐘面上指示的時刻,掌握時間的兩種寫法;認(rèn)識時間單位:時、分及其進(jìn)率。

      四、教學(xué)難點(diǎn):

      認(rèn)識時間單位進(jìn)率1時=60分,能夠正確讀出接近整時又不到整時的時刻。

      五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

      實物鐘、鐘面模型、多媒體課件。

      六、教學(xué)過程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      師:今天早上老師6點(diǎn)半鐘起了床,7點(diǎn)吃過早飯,8點(diǎn)不到就到了學(xué)校,你能說說自己是什么時候起床,什么時候到校的嗎? 指名學(xué)生回答。

      師:那你們是怎么知道這些時間的。

      這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識。

      (二)觀察操作,探究新知

      1、觀察感知,認(rèn)識鐘面

      學(xué)生觀察鐘面模型,媒體出示鐘面。教師提問,鐘面上有些什么?(12個數(shù),時針、分針,格子)

      鐘面上一共有多少個大格?(動態(tài)演示,12個數(shù)字把鐘面分成12個大格)

      每一個大格里有幾個小格?(動態(tài)演示:每個大格里5個小格) 從12到1里面有5個小格,從12到2里面有幾個小格呢?你是怎么想的?12到3呢?你知道每個數(shù)對應(yīng)的小格數(shù)嗎?同桌的同學(xué)先討論討論,再打開課本第81頁,在括號里填出相應(yīng)的數(shù)。

      填好后,多媒體核對答案。你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?(60個)

      2、交流匯報,認(rèn)識時分

      師:如果給這鐘接上電源,會怎樣?(鐘會走動)

      師:知道他們怎樣走動嗎?(多媒體演示時鐘的走動)

      教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出,時針走得慢,分針走得快,時針走1格是1小時,分針走1格是1分鐘。

      師:下面我們加快它們的速度,男同學(xué)觀察時針,女同學(xué)觀察分針,看它們分別走了多少?(多媒體演示)

      時針從開始到停止走了1大格,就是1小時;分針從開始到停止走了1大圈,就是60小格,也就是60分。

      師:那它們剛才是同時開始,同時停止,這又說明了什么?(經(jīng)過的時間是一樣的,也就是1小時=60分)

      師:現(xiàn)在請同學(xué)們同時觀察時針和分針,看它們分別走了多少?(多媒體演示)時針走了1小時,分針走了60分,1小時=60分。

      3、動手操作,認(rèn)讀時刻

      師:學(xué)了那么多,你自己會看鐘表嗎?

      媒體演示:3時、5時、11時的鐘面。學(xué)生自由說出鐘面上表示的時刻,并說說你是怎么想的?

      指名學(xué)生回答。

      媒體出示鐘面,有時時針不是正好指著幾時,如9時5分。 師:現(xiàn)在鐘面上的時刻你認(rèn)識嗎?說說你是怎樣看的?

      教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生得出:時針經(jīng)過幾,就是幾時多,多多少,看分針走了多少小格。

      師:我們來撥3時10分。

      學(xué)生在鐘面模型上撥,指名校對,全體評議。

      師:他撥得對嗎?為什么時針要比3過一點(diǎn)點(diǎn)?告訴你的`同桌。 師:請再撥5時45分,同桌先互相檢查撥得對不對,大家再討論時針、分針該指哪兒?

      往后,像這樣幾時多,特別是接近整時的時刻,大家一定要仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確判斷。

      4、結(jié)合實際,識記時刻

      師:我們剛才看的時間是9時5分,你能記下來嗎?

      學(xué)生發(fā)表各種意見。

      你覺得哪些記法對?哪種記法好?你在哪見過這種記法?

      師生共同討論總結(jié)時刻的兩種表示方法。

      師:我們學(xué)校的作息時間表也有這種方法,我們一起來看一看。 (出示本校作息時間表,學(xué)生認(rèn)讀)

      師:我們的學(xué)習(xí)、生活都有一定的作息規(guī)律,這張作息時間表就提醒我們要養(yǎng)成遵守時間,科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣。

      (三)反饋練習(xí),深化理解

      做練習(xí)十五的第1題。

      你們會用今天學(xué)的方法看鐘嗎,這兒有個小朋友的時間安排,我們一起來看看吧。

      小芳出場,畫外音:大家好,我是你們的好朋友小芳,我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了,我要學(xué)會獨(dú)立生活。自從我學(xué)會看鐘以后,我的生活安排得有序多了,你能說出我什么時候干什么嗎?

      小芳講述自己的一天,請學(xué)生回答她的作息時間。

      看來大家都會讀時間,你們會寫時間嗎?請同學(xué)們把小芳一天的作息時間用兩種方法寫下來。

      (四)全課小結(jié),揭示課題

      師:這節(jié)課你有什么收獲?你能給這節(jié)課取個名字嗎?

      教師根據(jù)學(xué)生回答,板書課題。

      (五)親身體驗,強(qiáng)化觀念

      師:現(xiàn)在請你們趴在桌上靜靜地休息1分鐘。你覺得1分鐘怎么樣?

      師:1分種就覺得那么長,我們上整整1節(jié)課再加兩個課間十分

      鐘才1小時,那就更不用說了,所以我們一定要珍惜每一分鐘,讓我們好好利用下一分鐘的時間吧!

      學(xué)生在音樂的伴奏下,干自己喜歡的事,愉快地度過本課的最后1分鐘。

    認(rèn)識時間教案 篇2

      蒙氏數(shù)學(xué): 《認(rèn)識時間(一)》

      活動目標(biāo):

      1、初步感知時間與事件順序的關(guān)系,辨別事情發(fā)生的先后順序。

      2、嘗試使用昨天、今天、明天等表示事情先后順序的詞語。

      3、培養(yǎng)秩序感,建立初步的時間觀念。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具準(zhǔn)備:綠豆芽生長過程各階段的圖片(剛放進(jìn)水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片、長成長長豆芽的各一種)。

      2、學(xué)具準(zhǔn)備:彩筆、鉛筆。

      3、《操作冊》第4冊第7-8頁。

      活動過程:

      1、預(yù)備活動。

      師幼互相問候。

      走線,線上游戲:小豆芽。教師帶領(lǐng)幼兒在線上邊念兒歌邊做模仿的動作。

      2、集體活動。

     、俪鍪揪G豆芽圖片,任意擺放。請幼兒按其先后順序排列,并說出自己是怎么想的和這樣擺的理由。

      小結(jié):動植物的生長過程是有時間順序的`,先長出什么,再長出什么,最后長出什么。

      ②教師和幼兒一起說說昨天發(fā)生了什么事情,今天發(fā)生了什么事情,明天打算做什么。體會昨天已經(jīng)過去,明天還沒到來。練習(xí)使用昨天、今天、明天等表示時間概念的詞。

      ③交流小結(jié),展示有創(chuàng)意的排序作品。

      3、分組活動。

      做《操作冊》第7頁。

      4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

      讓幼兒收拾整理學(xué)具。

      活動延伸:

      1、完成《操作冊》第4冊第7-8頁活動。

      2、在一日活動中經(jīng)常使用時間段提醒幼兒,使幼兒體驗到時間的變化,如:現(xiàn)在是早操(游戲、活動、離園)時間到了,請大家在5分鐘內(nèi)收拾好物品,準(zhǔn)備戶外活動。。。

      3、每日離園前幼兒互相說一說昨天做了什么事,今天做了什么事、明天將要做什么事等。

      教學(xué)資源

      小豆芽

      小豆芽,歪歪嘴,

      胖嘟嘟兒沒長腿,

      沒長腿,咋走路?

      蹲在水里打呼嚕,

      睡一覺,醒來了,

      伸出小腿踩高蹺。

    認(rèn)識時間教案 篇3

      《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容第81頁及“做一做”、練習(xí)十五第1題,《認(rèn)識時間》一次教案。

      教學(xué)目的:1、使學(xué)生在已認(rèn)識整時的基礎(chǔ)上掌握認(rèn)識幾時幾分。2、能正確書寫時間。3、學(xué)會節(jié)約時間,養(yǎng)成按時作息的良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn) :1、能準(zhǔn)確數(shù)分(整五整十分);2、能認(rèn)識幾時幾分;教具、學(xué)具:鐘,教學(xué)用鐘面模型,課件,學(xué)生用鐘面模型。

      教學(xué)方法 :游戲法、操作法教學(xué)理念 :從生活出發(fā),讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué);在游戲中學(xué),讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂;由易入難,循序漸進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      教學(xué)過程:

      一、課前游戲:今天上課之前,我們先來做一個游戲,游戲的名稱叫做“報數(shù)”:我們5個5個的報數(shù)到60。哪一大組來開火車呢?----學(xué)生活動小火車開得真不錯,我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋磉@樣報數(shù),好嗎?要求數(shù)報完了,小朋友都象這樣坐好了,做得到嗎?

      二、談話導(dǎo)入:(出示鐘表模具)鐘表有什么用呢?它能幫助我們認(rèn)識時間,每天我們都離不開時間。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)看鐘表上的整點(diǎn)和半點(diǎn)。今天我們來繼續(xù)認(rèn)識時間。板書《認(rèn)識時間》你能讀出鐘面上的時間嗎?學(xué)生試著讀,了解學(xué)生原認(rèn)知水平。三、新授1.認(rèn)識鐘面。師提問:鐘面上有些什么?(12個數(shù)、時針、分針、格子。)鐘面上一共有多少個大格?(演示:12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格。)每一個大格里有幾個小格呢?(演示:每一大格里有5個小格。)從12到1里面有5個小格,從12到2里面有幾個小格呢?你是怎么想的?12到3呢?你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?(60個。)2.認(rèn)識時。實物演示:閃動時針,并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。師:時針從1走到2是1小時,教案《《認(rèn)識時間》一次教案》。從4走到幾是1小時?你還能說一說,時針從幾走到幾也是1小時?師:時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)經(jīng)過的時間是1時。3.認(rèn)識分。(l)引導(dǎo)學(xué)生觀察分針。(實物演示分針走1小格)師:分針是用來表示“分”的,分針走1小格的時間是1分。邊說邊演示。(2)利用教具邊演示邊提問:① 分針指著1是幾分?為什么?(一個大格有5小格,所以是5分。)② 分針指著2是幾分?為什么?③ 分針指著3是幾分?(30分)為什么?……2、認(rèn)識時間。(1)師撥動實物鐘表3:05,學(xué)生讀取時間師:時針指著幾?是幾時?分針指著幾?是幾分?(時針指著3多一點(diǎn),是3時,分針指著1,是5分。)師:那鐘面上表示的時間是幾時幾分?(3時5分)(2)教學(xué)時間的兩種表示方法。(兩種表示方法在上學(xué)期已學(xué)過,在此讓學(xué)生注意在寫3時5分時,要在兩點(diǎn)后面加一個“0”如:“3:05”)(3)用同樣的方法認(rèn)讀 4:157:553、認(rèn)識時、分的關(guān)系。剛才的時間大家說的都很好,下面我們再來看看時和分之間有怎樣的關(guān)系。(1)學(xué)生分組操作。請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的小鬧鐘,撥一撥,看一看分針走一圈,時針走幾大格,并在小組中互相交流自己的操作結(jié)果。(2)學(xué)生反饋交流結(jié)果。學(xué)生反饋,師演示:(在演示前強(qiáng)調(diào)學(xué)生看時針原來的位置并記住,再開始演示分針走一圈的過程,問:同時時針走了多少?(一大格)指出,時針走一大格就是1時。并板書:1時(3)引出“1時=60分”。師:誰知道分針走一圈的時間是多少分?(60分)板書:60分時針走一大格的時間是多少時?(1時)師:通過剛才咱們的操作,我們知道分針走1圈時針正好走1大格。說明1時和60分什么關(guān)系?學(xué)生說,師板書:1時=60分演示:閃動分針,并且分針從12起走動1小格。分針走1小格經(jīng)過的時間是1分。演示方針從12走到1的過程,提問:分針從12走到1經(jīng)過了幾分,你是怎樣想的?(12到1有5個小格,分針走1小格的`時間是1分,走5小格的時間就是5分。)師:分針從12起走到2是幾分?你是怎樣想的?分針從12走到4、9、11各是多少分?分針走一圈又是多少分?師:分針走1小格經(jīng)過的時間是1分,走幾小格經(jīng)過的時間就是幾分。( 4 ).讀寫鐘面時刻。出示鐘面,有時時針不是正好指著幾時。比如,現(xiàn)在時針不是正好指著9,而是過了一些,所表示的時間就是9時多。那么,到底多多少呢?這就要看分針了:現(xiàn)在分針從12走到了1,分針走過了多少分呢?(5分。)

      四、動手實踐、鞏固新知1、師撥鐘,學(xué)生說時間。1)12時10分2)12時30分問:12時30分還可以怎么說?(12時半)為什么?(分針正好走了半圈。)2、生生互動:你說時間,我來撥。

      五、運(yùn)用新知、解決問題1、做練習(xí)十五的第1題。你們會用今天學(xué)的方法看鐘嗎?這兒有個小朋友的時間安排,我們一起來看看吧。講述小芳的一天,請學(xué)生回答她的作息時間。請同學(xué)們把小芳一天的作息時間用兩種方法寫下來。這是小芳一天的作息時間表,這樣的一天一定會有很多收獲的。希望同學(xué)們都能合理安排好時間,做時間的小主人。

      六、全課總結(jié)時間過得真快,馬上要下課了,你知道這節(jié)課多長時間嗎?課間幾分鐘?就要下課了,你有什么話要和老師說嗎?(珍惜每一分鐘,讓生命更有價值。)

    認(rèn)識時間教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo)

      1.使同學(xué)會讀、寫幾時幾分。

      2.使同學(xué)知道1時=60分。

      3.通過觀察、操作、考慮、討論等活動,初步培養(yǎng)同學(xué)的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。

      4.培養(yǎng)同學(xué)珍惜時間的意識和習(xí)慣。

      教學(xué)內(nèi)容

      教科書第81頁內(nèi)容。

      教具、學(xué)具準(zhǔn)備

      多媒體課件、鐘表模型、手表。

      公開課教案

      生活質(zhì)疑、導(dǎo)入新課

      師:同學(xué)們,我們每人都有自身的生活規(guī)律,你們能說說自身的一些作息時間嗎?

      同學(xué)匯報(教師板書有關(guān)的時間)。

      師:看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的'整時或用幾點(diǎn)半表示時間,還有的同學(xué)用像7∶20這樣的時間來表示。你能從外表上正確讀出這樣的時間嗎?(課件顯示)請同學(xué)們看這是小紅同學(xué)的午飯時間。你知道是多少嗎?(同學(xué)猜想。)

      有的同學(xué)猜是2時,有的猜是12時10分。

      師:有沒有不同意見?(讓同學(xué)盡可能說出自身的想法。)

      師:看來同學(xué)們對這一時間有不同的看法,那么怎樣才干正確的讀出這樣的時間呢?這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識幾時幾分這樣的時間,好嗎?(板書課題:認(rèn)識時間)

      [這一環(huán)節(jié)從同學(xué)熟悉的生活情景動身,選擇同學(xué)身邊最常見的吃午飯的時間這一事件,讓同學(xué)利用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行嘗試、猜想。在出現(xiàn)不同答案時進(jìn)行質(zhì)疑,從而激發(fā)同學(xué)自主探究的欲望,由同學(xué)內(nèi)心的真正需要,喚起同學(xué)的“主體”意識。]

      自主探究學(xué)習(xí)

      1.認(rèn)識鐘面。

      師:要認(rèn)識這樣的時間,首先我們要了解鐘面。請同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上顯示的鐘面或手中的學(xué)具鐘面,互相說一說:你看到鐘面上有些什么?

      a.小組觀察交流,教師巡視。

      b.分組匯報議論結(jié)果,小組間互相補(bǔ)充。

      鐘面上有時針和分針,有12個大格,每個大格里有5個小格。有12個數(shù)。

      [先讓同學(xué)仔細(xì)觀察,然后四人一組探索交流,讓不同水平的同學(xué)在小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行互補(bǔ)、互學(xué),使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識了鐘面,同時初步培養(yǎng)了同學(xué)的觀察力和合作學(xué)習(xí)的意識。]

    認(rèn)識時間教案 篇5

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù)

     。1)復(fù)習(xí)序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無序),請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊,并講出第一、第二……第七各是哪個數(shù)字娃娃,老師出示大寫數(shù)字表示。

      (2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行。

      例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。

      2、新授:認(rèn)識時間“星期”,了解其順序性、周期性。

     。1)聽童話《星期媽媽和孩子們》,第一遍老師口頭講述故事后提問,童話的名稱及故事里講到誰?(師出示星期媽媽的.圖片)她想干什么?幼兒回答后,老師交代本節(jié)課新授內(nèi)容是認(rèn)識“星期”,并提出以下問題,星期媽媽一連生了幾個孩子?她給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服?請幼兒在聽一邊故事。

     。2)再次聽故事

      邊講邊出示星期娃娃圖片(打亂一至星期日的順序),然后請幼兒回答以上問題。

      需要強(qiáng)調(diào)的是:星期媽媽的第一個孩子是誰?第二個孩子是誰……最后一個孩子是誰?讓幼兒幫星期妹妹排隊,明確星期的順序性。

     。3)轉(zhuǎn)盤游戲:找鄰居(師示范轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,然后可請個別幼兒操作)

      規(guī)則:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后,指針指到星期X,就請小朋友講出星期X的兩個鄰居。(如,星期二,星期二的兩個鄰居是星期一和星期三)游戲反復(fù)進(jìn)行4——5次。

      突出強(qiáng)調(diào):星期日的鄰居是誰啊(意在突破星期的周期性這一難點(diǎn),讓幼兒具有明確的周期意識,即一個星期有七天,一個星期結(jié)束,下個星期開始)

      目標(biāo):

      復(fù)習(xí)鞏固1——7的序數(shù),2——6的鄰數(shù)。

      認(rèn)識時間“星期”,了解其順序性、周期性、初步形成“星期”概念。

      激發(fā)幼兒對時間的興趣,積極、主動、快樂地參與學(xué)習(xí)活動。

      準(zhǔn)備:

      教具學(xué)具方面:星期轉(zhuǎn)盤操作材料若干套(與幼兒的小組數(shù)相同)童話故事《星期媽媽和孩子們》

      幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)另以內(nèi)的序數(shù)和鄰數(shù),通過掛歷、臺歷對“星期”時間概念有初步了解。

    【認(rèn)識時間教案】相關(guān)文章:

    認(rèn)識時間教案01-26

    《認(rèn)識時間》教案06-17

    大班認(rèn)識時間的教案01-01

    大班教案《認(rèn)識時間》04-02

    認(rèn)識時間教案15篇02-10

    認(rèn)識時間教案(15篇)02-10

    認(rèn)識時間教案七篇01-01

    幼兒園認(rèn)識時間教案02-18

    認(rèn)識時間教案(通用12篇)05-30

    《認(rèn)識時間》教案(通用24篇)01-16

    Copyright©2013-2024duanmeiwen.com版權(quán)所有