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    計算機(jī)教案

    時間:2023-04-09 12:41:45 教案 投訴 投稿

    計算機(jī)教案范文合集7篇

      作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的計算機(jī)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    計算機(jī)教案范文合集7篇

    計算機(jī)教案 篇1

      學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

      學(xué)生乙:作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂。

      教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

      學(xué)生。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的。 思考題四

      學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

      學(xué)生乙:作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

      思考題五

      學(xué)生甲:電子計算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機(jī)。計算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

      學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

      學(xué)生。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

      5、再次朗讀課文,體會文章的內(nèi)容。

      二、思維拓展練習(xí)

      1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對計算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的'不斷發(fā)展,社會的不斷進(jìn)步,計算機(jī)能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。

      2、朗讀課文。匯報交流。

      附:板書設(shè)計

      電子計算機(jī)與多媒體

      教案點評:

      隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦的功能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了,電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流,學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計算機(jī)的知識。教師在第二課時用了較充裕的時間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計算機(jī)操作方面的知識演示給大家,并展示了自己使用電腦制作的作品,這樣做,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機(jī)的欲望,使計算機(jī)真正為我們服務(wù)。

      探究活動:

      召開《電腦新暢想》博覽會。會上展示未來世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會的過程:

      1、設(shè)計博覽會主題及會徽,籌備博覽會組委會。

      2、進(jìn)行博覽會宣傳及招標(biāo)。

      3、各參展單位布置展臺,設(shè)計實施宣傳方案。

      4、征集最佳暢想獎、最佳設(shè)計獎、最佳宣傳獎……

      5、舉辦發(fā)獎儀式。

    計算機(jī)教案 篇2

      課題:計算機(jī)的組成

      教學(xué)時間: 授課班級:

      教學(xué)目標(biāo):1.掌握計算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理;2.了解信息的數(shù)字化表示

      教學(xué)重點:1.掌握計算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理

      教學(xué)難點: 1.掌握計算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理

      教學(xué)方法:講授法、實物展示

      教學(xué)過程:

      一、課程導(dǎo)入:

      1.信息的含義

      2.信息技術(shù)的含義

      二、講授新課:

      1.整個的計算機(jī)系統(tǒng)分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分。

      2.計算機(jī)硬件系統(tǒng)一般分為五部分,輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器、運算器、控制器。

      1)輸入設(shè)備:使計算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備。

      常用的輸入設(shè)備舉例:鍵盤、鼠標(biāo)、話筒、描掃儀等。

      2)輸出設(shè)備,把信息處理的結(jié)果以人們能夠識別的形式表現(xiàn)出來的設(shè)備。

      常用的輸出設(shè)備舉例:顯示器、打印機(jī)等。

      3)存儲器

      存儲器分類:內(nèi)存和外存。

      內(nèi)存分類:只讀存儲器(ROM)和隨機(jī)存儲器(RAM)。

      只讀存儲器(ROM)和隨機(jī)存儲器(RAM)。

      只讀存儲器(ROM):用于永久存放特殊的信息,只能讀出,不能存入,計算機(jī)斷電后,ROM中的信息不丟失。

      隨機(jī)存儲器(RAM):其中的信息可讀、可寫、可修改,計算機(jī)運行過程中能夠穩(wěn)定準(zhǔn)確地保存信息,但計算機(jī)一旦斷電,RAM中的信息將丟失。

      外存儲器分類:磁盤和光盤

      磁盤一般分為:軟磁盤和硬磁盤

      光盤一般分為:只讀光盤、一寫多寫型光盤、可擦型光盤。

      存儲容量的單位:

      字節(jié)

      千字節(jié)(Kb)

      兆字節(jié)(Mb)

      吉字節(jié)(Gb)

      1KB=210B=1024B

      1MB=210KB=1024KB

      1GB=210MB=1024MB

      4)運算器

      運算器(Arithmetic unit)是計算機(jī)實施算術(shù)運算和邏輯判斷的主要部件。在控制器的控制下,它能按照計算機(jī)程序的要求,進(jìn)行加、減、乘、除等基本運算和進(jìn)行判別數(shù)的符號、比較數(shù)的大小等邏輯運算。

      5)控制器

      控制器(Controller)是指揮、控制計算機(jī)運行的中心。它從存儲器中取也信息并進(jìn)行分析,然后根據(jù)指令向計算機(jī)各個部分發(fā)出各種控制信息,使計算機(jī)按照要求自動、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

      一般將運算器和控制器合稱為中央處理器(Central Processing Unit,CPU).

      由于CPU是微型計算機(jī)的核心,我們習(xí)慣上用CPU型號來表示計算機(jī)的檔次,如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

      3.計算機(jī)軟件

      計算機(jī)僅有硬件還不能進(jìn)行信息處理,必須有為計算機(jī)編制的各種程序。程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。

      軟件可以分為系統(tǒng)軟件(System Software)和應(yīng)用軟件(Application Software)兩大類。

      (1)系統(tǒng)軟件是為方便使用和管理計算機(jī)提供的`軟件,常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種:

      a.操作系統(tǒng)

      操作系統(tǒng)的主要目標(biāo)是管理計算機(jī)資源,便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

      b.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

      為管理各種數(shù)據(jù)所設(shè)計軟件系統(tǒng)。常用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)舉例:FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

      c.各種程序設(shè)計語言的翻譯程序

      程序語言和編譯系統(tǒng)的主要目標(biāo)是研究開發(fā)容易編寫、表達(dá)能力好和便于產(chǎn)生高效的目標(biāo)程序和程序語言,以及便于使用的編譯系統(tǒng)。

      (2)應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件,經(jīng)常使用的有以下幾種:

      計算機(jī)輔助教學(xué)軟件

      計算機(jī)輔助設(shè)計軟件

      文字處理軟件

      信息管理軟件

      自動化控制軟件

      4.信息的數(shù)字化表示

      在計算機(jī)內(nèi)部存儲、處理和傳輸?shù)男畔⒕捎枚M(jìn)制。

      二進(jìn)制數(shù)只有0和1兩個數(shù)碼,運算起來很簡單,其運算規(guī)則是逢二進(jìn)一。

      各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

    十進(jìn)制數(shù)



    二進(jìn)制數(shù)



    十六制數(shù)



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    0



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    A



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    B



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    C



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    D



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    E



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    F



      三、小結(jié):

      1.計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成

      2.計算機(jī)硬件的五部分

      3.計算機(jī)軟件的分類

      數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

      從二進(jìn)制到十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

      從十進(jìn)制到二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

      從二進(jìn)制到十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

      從十六進(jìn)制到二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

    計算機(jī)教案 篇3

      第二課時

      思考題一

      學(xué)生甲:世界第一臺電子計算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

      學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運行速度很慢,3——5秒運行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機(jī)。

      學(xué)生丁:短短幾十年里,計算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機(jī)。幾十年的時間,計算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

      思考題二

      學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計算機(jī)確實是用來進(jìn)行計算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計算機(jī)早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了?茖W(xué)家們把計算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

      教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

      學(xué)生。弘娮佑嬎銠C(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲,可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理。

      教師小結(jié):電子計算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

      思考題三

      學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音,電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的`設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

      學(xué)生乙:作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂。

      教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

      學(xué)生。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的。

    計算機(jī)教案 篇4

      教學(xué)課時:3課時教案序號:2

      (一)目的和要求要求學(xué)生對Windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步了解

      (二)教材分析

      重點:Windows98的桌面的操作

      難點:Windows98的桌面的操作

      (三)教學(xué)過程

      Windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務(wù)、多窗口的中文操作系統(tǒng),它擁有強大的網(wǎng)絡(luò)功能,可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術(shù)集為一體,成為一個集成化的操作系統(tǒng),并且在系統(tǒng)中內(nèi)置了許多相當(dāng)有用的工具軟件。

      一、什么是操作系統(tǒng)(提問)

      操作系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)中系統(tǒng)軟件的重要組成部分,它是計算機(jī)系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的`組織者和管理者。

      這里所謂的"資源"當(dāng)然不是指自然資源,而是指計算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)可利用的各種能力。比如計算機(jī)運行程序的能力,存儲能力,打印機(jī)的打印能力等,可以說計算機(jī)系統(tǒng)各種資源能夠相互協(xié)調(diào),有效地進(jìn)行工作,都依賴于操作系統(tǒng)的統(tǒng)一控制,因此,一臺電腦只有安裝了操作系統(tǒng),才能進(jìn)入最基本的工作狀態(tài)。用戶通過操作系統(tǒng)來操縱計算機(jī),可以省去很多具體細(xì)節(jié),從而獲得良好的應(yīng)用環(huán)境。

      二、操作系統(tǒng)的基本功能

      1、CPU管理

      2、存儲管理

      3、設(shè)備管理

      4、文件管理

      5、用戶接口

      三、Windows98的特點

      Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統(tǒng)性能、更快捷的運行速度,以及對硬件更好的支持,得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務(wù)處理模式、全32位完整的操作系統(tǒng)、虛擬內(nèi)存管理、即插即用、支持長文件名等特點外,還具有以下幾個方面的特點:

      1、更新的硬件及軟件支持

      2、更強的界面設(shè)置

      3、更高的可靠性和管理性

      4、Internet集成

      四、Windows98的桌面操作(教師演示)

      從圖中可以看出,Windows98桌面上放置了圖標(biāo)、"開始"按鈕和任務(wù)欄。桌面占據(jù)了整個屏幕空間,它是使用者工作的地方,就象我們的寫字臺、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標(biāo),每個圖標(biāo)代表一個應(yīng)用程序。由于放在桌面上的應(yīng)用程序不需到處查找,直接雙擊就可運行,因此也稱桌面上的圖標(biāo)為快捷方式或快捷圖標(biāo)。桌面的左小角有一個"開始"按鈕,用來打開"開始"菜單,執(zhí)行Windows98的各種命令,以及啟動應(yīng)用程序。桌面的最下面有個任務(wù)欄,任務(wù)欄上一般放有工具、正在運行的應(yīng)用程序按鈕,它主要用來切換應(yīng)用程序。

      1、鼠標(biāo)的使用

      向?qū)W生演示不同狀態(tài)下鼠標(biāo)的不同指針形狀及含義。

      A、就緒狀態(tài)

      B、正在執(zhí)行狀態(tài),需要用戶等待

      C、后臺操作

      D、移到窗口或圖形邊界時的狀態(tài),此時可以改變窗口或圖形的大小

      E、移動狀態(tài),此時可以可以拖動窗口或?qū)υ捒?/p>

      F、文字選擇

      G、鏈接選擇

      2鼠標(biāo)操作方式及方法

      A、左鍵單擊

      B、右鍵單擊

      C、雙擊

      D、拖放

      3、鍵盤的使用

      Windows98下的鍵盤操作大多是通過復(fù)合鍵操作實現(xiàn)的。例如:在資源管理器中選擇當(dāng)前文件夾中的所有內(nèi)容,可以用復(fù)合鍵Ctrl+A來完成。對于初學(xué)者來說,最好先使用鼠標(biāo)完成操作,待熟練后有些操作可以用鍵盤來完成。

    計算機(jī)教案 篇5

      課題:認(rèn)識小鼠標(biāo)

      一、單元介紹

      本單元主要讓學(xué)生了解計算機(jī)的基本知識,Intel項目教案。主要是介紹計算機(jī)在生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機(jī)的簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法。然后“鼠標(biāo)陪我玩一玩”用兩個小游戲讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。最后用“計算器幫你忙”一課讓學(xué)生初步體驗計算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,同時讓學(xué)生學(xué)會使用小鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,教材讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī),學(xué)生基本的計算機(jī)操作方法:鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,小游戲和小鍵盤的使用既讓學(xué)生熟練了計算機(jī)的操作方法,又能使學(xué)生對計算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展歷史,它的發(fā)展過程,計算機(jī)的組成、特點及應(yīng)用。知道鼠標(biāo)的基本知識、鼠標(biāo)的來源、鼠標(biāo)的發(fā)展、鼠標(biāo)的種類及使用操作。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗,養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的.能力。

      三、教學(xué)方法:直觀教具、實物或示范性實驗與操作,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)。通過小組或團(tuán)隊的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。通過游戲教學(xué)法,訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生操作計算機(jī)的技能技巧。從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定問題,以個人或小組合作的方式進(jìn)行。

      四、教學(xué)重難點:讓學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展歷史,它的發(fā)展過程,計算機(jī)的組成、特點及應(yīng)用,教案《Intel項目教案》。知道鼠標(biāo)的基本知識、鼠標(biāo)的來源、鼠標(biāo)的發(fā)展、鼠標(biāo)的種類及使用操作。

      五、教學(xué)過程

      第一階段:

      1.使用教師演示文稿,將本次探索的主題告訴同學(xué),并向?qū)W生提出問題:知道鼠標(biāo)的起源和發(fā)展嗎?知道鼠標(biāo)有那些類型嗎?鼠標(biāo)有那些操作方法?

      2、同學(xué)們根據(jù)教師提供的任務(wù)指南與單元計劃的實施時間表,自行形成小組,確定方案與時間表,分工協(xié)作。讓學(xué)生利用圖書、上網(wǎng)等一切信息收集的方式查找資料。

      第二階段:

      1、學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)鼠標(biāo)的圖片和相關(guān)知識介紹。為多媒體演示文稿準(zhǔn)備素材。由組長組織隊員進(jìn)行鼠標(biāo)信息交流,選取最合適的信息,隊員一起制作自己的演示文稿“和電腦交朋友—鼠標(biāo)之旅”學(xué)生演示文稿。準(zhǔn)備在主題會上演示。并根據(jù)教師提供的演示文稿評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。

      2、學(xué)生通過各種方式了解的鼠標(biāo)知識,用文字的形式記錄下來。

      3、根據(jù)表格學(xué)生進(jìn)行表格內(nèi)容的填寫,寫下自己的收獲。

      第三階段:

      1.小隊長組織隊員進(jìn)行有關(guān)知識信息的交流,選取最好的多媒體演示文稿,準(zhǔn)備在集體交流會上演示。

      2.“我是鼠標(biāo)的小知音”交流會:學(xué)生通過交流了解更多鼠標(biāo)知識。

      第四階段:根據(jù)本組和俎間交流的成果,展示學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自己的表格完成情況。在老師的幫助下,制作班級專題網(wǎng)頁“和電腦交朋友—鼠標(biāo)之旅”學(xué)生網(wǎng)站,并根據(jù)教師提供的網(wǎng)站評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。

      第五階段:

      1、每組成員選出“電腦小能手”。

      2、以老師的身份,講解有關(guān)鼠標(biāo)的知識。3、全班選出“電腦高手”。

    計算機(jī)教案 篇6

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1,學(xué)會本課的生字新詞.

      2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語.

      3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.

      教學(xué)過程:

      一,揭示課題.

      1,導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時代的驕子是什么嗎對!就是電子計算機(jī).

      2,板書課題:電子計算機(jī)與多媒體

      3,同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.

      二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

      1,反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.

      具體要求:請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

      (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么

      (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.

      繁衍:逐漸增多或增廣.

      角色:本來比喻生活中某種類型的`人物,課文中把電子計算機(jī)比作人,說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西.

      信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的.

      傳真:通過有線電或無線電裝置把照片,圖表,書信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.

      信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò).

      2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

      3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

      三,自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).

      1,自由讀課文.思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題:什么是多媒體多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識你對電子計算機(jī)越來越"神"是怎樣理解的)

      2,學(xué)生分小組討論,試著解決問題.

      (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

      (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,看vcd,聽cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

      3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.

      思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了"電子計算機(jī)與多媒體"的知識呢

      (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識.)

      追問:課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識

      (第一自然段簡單地向我們介紹了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越"神")

      4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

      四,作業(yè)

      1,書寫本課的生字新詞.

      2,查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.

    計算機(jī)教案 篇7

      教材版本:河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》

      課型:新授課

      教學(xué)內(nèi)容:計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識目標(biāo):了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識;了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。

      2.能力目標(biāo):自主閱讀,嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖;區(qū)分ip地址和域名地址。

      3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。

      教學(xué)重點:

      1.了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類;

      2.了解因特網(wǎng),嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。

      教學(xué)難點:網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。

      教學(xué)方法:觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法。

      媒體選擇:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。

      教學(xué)過程:

      師:同學(xué)們,大家好,你們想看動畫片嗎?有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片?誰來說說。

      生:自由發(fā)言。

      師:根據(jù)情況回答并提問,如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦?

      生:上網(wǎng)。

      師:真聰明,好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。

      你們想看嗎?

      生:想!

      師:非常好,網(wǎng)絡(luò)其實離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊,那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧!

      板書:計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

      師:什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢?(網(wǎng)站)

      計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接,并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議,實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

      探究活動一:

      在我們的生活中哪些場所使用了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?在這些場所,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用?

      活動過程:由小組長和組員一起討論,并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格:

      使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場所

      網(wǎng)絡(luò)的作用

      教師在各小組之間巡視,隨時提供幫助討論指導(dǎo)。

      師:收集各小組填寫的表格,利用電子教室分別展示,請小組成員進(jìn)行講解說明,教師對學(xué)生講解給予及時的.鼓勵和肯定。

      師:好了,同學(xué)們,既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用,那我們就一起來了解一下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。(網(wǎng)站)

      計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。(出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖)

      計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

      生:了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。

      師:我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。(出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示)

      探究活動二:請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料,畫出學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。(學(xué)生可參考35頁范圖)

      生:以小組為單位,為學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。

      師:巡視并指導(dǎo),收集小組的作品,利用實物投影展示,對個別地方進(jìn)行指導(dǎo)。

      生:觀看同學(xué)作品,對比查找自身的不足。

      師:好了,同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ),軟件是靈魂,因此軟件系統(tǒng)的好壞,直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率,那么計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢?請同學(xué)們閱讀36-37頁文字。

      生:自主閱讀,尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。

      師:請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

      計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

      主要表現(xiàn)形式

      qq、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議

      資源共享

      分布式計算

      網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

      展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源,讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種?

      打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

      生:觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷,理解網(wǎng)絡(luò)功能。

      師:網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要,我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。(網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類)

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