精選大班美術(shù)教案模板集錦十篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
一、情景設置,導入新課
1、課件出示小豬畫的“怪物”圖片,提問學生:你們知道這是什么動物嗎?
2、看來有些同學給這個動物改名了,但畫畫的小豬本來想畫成什么呢?
3、小豬為什么把小花貓畫成這幅模樣,讓我們進入課文,看看課文是怎么講的。(板書課題)
4、帶領學生齊讀課題。
二、初讀課文,讀準字音
1、讓學生自由讀課文,標出自然段,畫出文中的生字,再請拼音朋友或者同桌幫忙。
2、讀PPT出示的生字詞,開火車讀,齊讀。
三、再讀課文,讀中感悟
1、自由讀第一自然段,從這一段中你讀到了什么?(小豬愛畫畫,有一次它畫了一只小花貓)
2、這時候來了一只小松鼠,讀第二自然段,畫出松鼠形容自己尾巴的詞語。(又打又好看)
3、既然小松鼠的尾巴這么好看,小豬聽了會怎么樣呢?請將小豬聽了這句話的反應畫出來。
4、自由讀第四自然段,畫出小羊形容自己角的詞語。
5、小豬聽了又會有什么反應呢。指名回答,讓其他學生在文中畫出想用的詞語。
6、學生自由讀第六自然段并畫出小白鵝形容自己翅膀的`詞語。
7、指名同學回答小豬的反應。其他同學在文中畫出相應的語句。
8、引導學生再自由讀2—7自然段,通過對這幾段的學習,你知道小豬畫的小花貓是什么樣子么?以為同學說,一位同學作畫。
9、小豬把貓畫成了一只大怪物,你們說大家該不該笑他呀。讓我們齊讀最后一段。
10、分角色表演。
四、總結(jié)全文
1、學了這篇課文,我們要不要學小豬作畫呢?當大家看著“怪物”哈哈大笑時,
小豬會想些什么?
2、為什么不要,說出理由。
小豬把好好的小花貓畫的面目全非,小豬只知道聽從別人的建議,自己不思考沒有自己的主見。
3、小豬本來畫出的小花貓挺好的,但他卻聽從了小松鼠、小山羊、小白鵝的不正確的建議,把小花貓畫成了大怪物。小豬只知道聽從別人的建議,卻不知道辨別別人的建議到底對不對,所以把小花貓畫成了那樣,我們做事時要自己開動腦筋,不要聽從別人不正確的建議,受不正確意見的左右。
4、讓我們一起對小豬說:做什么事不能光聽別人的,要學會動腦筋思考,這樣才不會把好事做成壞事。
五、板書設計
小松鼠
尾巴
小山羊
小白鵝 角 翅膀 怪物
大班美術(shù)教案 篇2
設計意圖:
由于大班幼兒生活經(jīng)驗范圍擴大,和對周圍事物好奇心的不斷提高,他們會生成一些自己感興趣的活動。這個活動正是由幼兒在游戲中自己生成出來的。我們根據(jù)《綱要》精神:在藝術(shù)活動中,提供自由表現(xiàn)機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式,大膽地表達自己的情感、理解和想象。本著這一思路,設計了《多變的小手》;顒又幸龑в變豪眯∈诌M行創(chuàng)意想象。使幼兒體驗操作和自主學習的樂趣。充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標:
1、運用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的'畫面。
活動準備:
1、黑卡紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠、范畫、
2、幼兒活動前做過“小手變變變”的游戲。
活動過程:
。ㄒ唬┙處熡檬肿兂龈鞣N造型,激發(fā)幼兒想象。
。ǘ┯變航涣鳎骸靶∈诌可以怎么變?”試一試。說一說。
(三)利用小手變化,創(chuàng)作意愿畫
1、講解制作方法。
2、欣賞作品。
3、指導作畫。鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現(xiàn)。
。ㄋ模┙涣餍蕾p“變出了什么”
幼兒可自由將作品與同伴,教師共同欣賞,說說“我的小手變出了什么?”
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習畫雪花、雪人等,能表達出對冬季的喜愛。
3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣。
活動準備:
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆
活動過程:
1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導好幼兒了解冬季一些有趣的'事情。
2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3.引導幼兒畫《快樂的冬天》,教師指導。
請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內(nèi)容,表達對冬季的喜愛之情。
4.展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評價。
5.延伸:下次活動可以用油畫棒進行涂色,使畫面更完整美觀,請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
大班美術(shù)教案 篇4
《馬踏飛燕》為東漢青銅器,它是漢代藝術(shù)家高度智慧 豐富想象以及浪漫主義精神和 高潮藝術(shù)技巧的結(jié)晶,是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。
漢人對馬的喜愛超過了以往得任何一個朝代, 并把駿馬看作是民族尊嚴 國力強盛和英雄業(yè)績的象征。
幼兒園大班美術(shù)教案《馬踏飛燕》
這匹駿馬帶著保衛(wèi)祖國邊疆反擊匈奴入侵的神圣使命,剛剛經(jīng)歷了一次戰(zhàn)斗,帶著主人的重要消息回官府。
它奔馳在蒼茫原野上,越跑越快,仿佛騰云駕霧的天馬,一心只想趕緊完成任務,對于身邊發(fā)生的一切都不在意。突然,它的一只馬蹄落在一只正疾馳的小燕子背上,小燕子吃驚地回過頭來觀望,駿馬也不知道發(fā)生了什么事情,三足騰空,龐大的`身軀居然保持住平衡。
駿馬凌空飛雁,奔跑疾速以至飛燕不覺其重而驚其快,更增加了銅馬凌空飛馳的氣勢。馬蹄重落一足,小小飛燕承之而可平置,體現(xiàn)了設計者的獨具匠心。馬與燕的線條流暢,比例勻稱,奔馳與飛翔的動態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致,生動體現(xiàn)了駿馬奔馳與飛鳥爭先的瞬間。駿馬體形的每一部分都異常完美而勻稱,姿態(tài)動感強烈,同時也保持者精確的平衡。雕塑的中心顯然經(jīng)過了極其周密的計算,穩(wěn)穩(wěn)地落在踏鳥的一只足上。
《踏馬飛燕》還含有一日千里,馬到成功的寓意,現(xiàn)為中國旅游標志。
教學反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案 篇5
一、設計意圖:
大班的孩子探索欲望較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。
二、活動目標:
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的'。
4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。
三、活動準備:
蜜蜂的圖片,彩筆,記號筆,畫紙等。
四、活動過程:
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。
2、了解完了關于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛嘴巴,觸角然后再畫身體,,斑紋,翅膀,最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
五、活動結(jié)束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡
飛到西,飛到東
采花粉,把蜜釀
愛勞動,做榜樣
小朋友,要學它
好好學習,本領大
大班美術(shù)教案 篇6
活動設計背景
新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物,家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里,節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物,而孩子們不會去關心父母,更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠的,關愛他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠摯的祝福。
活動目標
1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開始。
2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。
3、教育幼兒要關愛他人,同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
1、重點:如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義
2、難點:如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動準備
教師準備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。
活動過程:
1、活動引入:
新年到了,我們都會收到許多的禮物,小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動過程:
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設計好可以把對折的`盒子一面掏空,另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物,各種植物,或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。
(3) 對制作好的賀卡進行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,在賀卡上寫上新年快樂等。
3展示活動:
請幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說說制作的意義,為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等,
4活動延伸:
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學反思
這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛,家長們評價很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:
1、 孩子們的動手操作能力還欠缺,比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機器人,缺乏生動。
2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時,桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語言表達能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
大班美術(shù)教案 篇7
目標:
培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。
準備:
老師的寫生范畫一張。
過程:
一、 導入
師:小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎?
幼1:頭上扎了一個小辮,后面頭發(fā)是披著的。
幼2:今天的衣服特別好看。
幼3:今天老師的眼睛變大了。
師:小朋友們喜歡劉老師嗎?用什么辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢?
幼1:畫下來。
幼2:用照相機照下來。
幼3:用彩色筆把劉老師畫下來。
師:下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫,畫的名字叫做《我的'老師》?凑l觀察的最仔細,畫出的畫最像。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。(坐在椅子上)
二、 寫生繪畫
幼兒從不同角度進行寫生,
哦大班美術(shù)教案教師引導幼兒抓住人物的典型特征進行繪畫。
教師出示范畫,幼兒欣賞并與自己的作品進行對照、比較。
三、欣賞
師生共同欣賞寫生畫《我的老師》
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標
1、讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習性。
2、讓孩子們學會剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。
活動準備
彩紙,膠水,剪刀
活動過程
[導入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹鸚鵡。
- 我喜歡學人們說話而且學得很像。
- 人們喜歡在家里養(yǎng)我,我是誰呢?
[展開]
1、 談談鸚鵡。
- 你見過鸚鵡嗎?
- 你在哪兒見過鸚鵡?
- 你覺得鸚鵡學人說話怎么樣?
- 看過鸚鵡你有什么感想?
2、說說鸚鵡的特征和習性。
- 鸚鵡是怎樣學人說話的呢?
(鸚鵡長著和人一樣的舌頭所以它可以模仿人說的話。鸚鵡的舌頭和人們的舌頭一樣大并且厚厚的。由于它們的大腦很發(fā)達所以雖然它不知道我們說的是什么意思但還是會無目的地背下來。)
- 鸚鵡在哪里生活呢?
(鸚鵡在樹枝上生活。)
- 還有什么鳥像鸚鵡一樣會模仿人說話呢?
(還有一種鳥可以像鸚鵡一樣模仿人說話它叫九官鳥。)
3、研究制作出鸚鵡。
- 如果要制作出鸚鵡需要哪些材料呢?
- 用彩紙怎樣做出鸚鵡來呢?
4、用彩紙制作鸚鵡。
、 剪出長長的彩紙。
、 用剪刀沒有刀刃的一面把彩紙的末端弄翹起來。
用剪刀沒有刀刃的部分抵住長條彩紙的中間部分,然后用力的.向下滑動剪刀,使彩紙的末端翹成拱形。.
③ 把彩紙的末端涂上膠水粘在鸚鵡的身上。
④ 盡量沒有空隙的粘貼鸚鵡的“羽毛”,可能的話,可以用不同長度的彩紙粘貼鸚鵡的羽毛,做出不同的鸚鵡。
[]
1、讓孩子們把做好的鸚鵡介紹給朋友們
2、活動
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、在觀察的基礎上,學習用簡單概括的線條,表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗,進一步學習用裝飾畫的手法,裝飾鴨子身體的不同部位。
3、感受黑白裝飾畫的特殊美,保持畫面整潔。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,黑白記號筆人手一支。
2、實物展示儀一臺。
3、音樂磁帶《風中的小鴨》。
活動過程:
1、音樂活動《風中的小鴨》。
教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子,師生隨著音樂表演《風中的小鴨》。
2、欣賞《美麗的`鴨子》。
用實物展示儀放大幼兒用書,說說:畫面上有什么?有幾只鴨子?鴨子身上有什么?鴨子身上用了哪些線條、圖案進行裝飾?
3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。
(1)教師:鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?
教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。
。2)教師:我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢?
教師可以請個別幼兒上來畫,也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。
。3)教師:小花鴨子喜歡在哪里呢?
啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(小池塘、草地上、大樹下)。
4、幼兒進行裝飾畫創(chuàng)作活動。
在幼兒創(chuàng)作活動中。教師鼓勵幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,給鴨子穿上美麗的花衣裳。
5、展示幼兒作品,組織幼兒相互欣賞和交流,感知各種不同的裝飾手法,加強交流和學習,不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)教案 篇10
目 標:
1.能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物
2.體驗制作成功的快樂
準 備: 會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干
過 程:
。ㄒ唬┱也煌 老師今天帶來了兩張娃娃的圖片,你們看看這兩張圖片上的娃娃有什么不一樣的地方?
(二)找原因
1.老師現(xiàn)在要變個小魔術(shù),讓圖畫里的.娃娃動起來,你們信嗎?
2.娃娃的什么地方動了?
3.為什么這些地方會動?
。ㄈ┰囋嚳
1.原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣,快速的用鉛筆拉動紙頭,娃娃就可以動了。除了這些動作,娃娃還可以做哪些的動作?(請幼兒到前面做動作)
2.怎樣畫呢?(幼兒說,教師畫)
。ㄋ模┯變翰僮
1.原來娃娃可以做這么多不一樣的動作,如果讓你來做一個會動的娃娃,你想讓他做什么動作 呢?
2.看來你們都想到了好辦法,那快點把娃娃請出來吧!
。ㄎ澹┳髌氛故
1.誰愿意請你的娃娃給我們表演一下?
2.猜猜他的娃娃在做什么?
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