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    計(jì)算機(jī)教案

    時(shí)間:2024-10-23 11:49:43 教案 投訴 投稿

    計(jì)算機(jī)教案范文匯編6篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的計(jì)算機(jī)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    計(jì)算機(jī)教案范文匯編6篇

    計(jì)算機(jī)教案 篇1

      課題:認(rèn)識小鼠標(biāo)

      一、單元介紹

      本單元主要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本知識,Intel項(xiàng)目教案。主要是介紹計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具,主要是計(jì)算機(jī)的簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法。然后“鼠標(biāo)陪我玩一玩”用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。最后用“計(jì)算器幫你忙”一課讓學(xué)生初步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會使用小鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元,教材讓學(xué)生初步認(rèn)識計(jì)算機(jī),學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作方法:鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,小游戲和小鍵盤的使用既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法,又能使學(xué)生對計(jì)算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,它的發(fā)展過程,計(jì)算機(jī)的組成、特點(diǎn)及應(yīng)用。知道鼠標(biāo)的基本知識、鼠標(biāo)的來源、鼠標(biāo)的發(fā)展、鼠標(biāo)的種類及使用操作。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

      三、教學(xué)方法:直觀教具、實(shí)物或示范性實(shí)驗(yàn)與操作,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)。通過小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。通過游戲教學(xué)法,訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的.技能技巧。從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定問題,以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。

      四、教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,它的發(fā)展過程,計(jì)算機(jī)的組成、特點(diǎn)及應(yīng)用,教案《Intel項(xiàng)目教案》。知道鼠標(biāo)的基本知識、鼠標(biāo)的來源、鼠標(biāo)的發(fā)展、鼠標(biāo)的種類及使用操作。

      五、教學(xué)過程

      第一階段:

      1.使用教師演示文稿,將本次探索的主題告訴同學(xué),并向?qū)W生提出問題:知道鼠標(biāo)的起源和發(fā)展嗎?知道鼠標(biāo)有那些類型嗎?鼠標(biāo)有那些操作方法?

      2、同學(xué)們根據(jù)教師提供的任務(wù)指南與單元計(jì)劃的實(shí)施時(shí)間表,自行形成小組,確定方案與時(shí)間表,分工協(xié)作。讓學(xué)生利用圖書、上網(wǎng)等一切信息收集的方式查找資料。

      第二階段:

      1、學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)鼠標(biāo)的圖片和相關(guān)知識介紹。為多媒體演示文稿準(zhǔn)備素材。由組長組織隊(duì)員進(jìn)行鼠標(biāo)信息交流,選取最合適的信息,隊(duì)員一起制作自己的演示文稿“和電腦交朋友—鼠標(biāo)之旅”學(xué)生演示文稿。準(zhǔn)備在主題會上演示。并根據(jù)教師提供的演示文稿評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。

      2、學(xué)生通過各種方式了解的鼠標(biāo)知識,用文字的形式記錄下來。

      3、根據(jù)表格學(xué)生進(jìn)行表格內(nèi)容的填寫,寫下自己的收獲。

      第三階段:

      1.小隊(duì)長組織隊(duì)員進(jìn)行有關(guān)知識信息的交流,選取最好的多媒體演示文稿,準(zhǔn)備在集體交流會上演示。

      2.“我是鼠標(biāo)的小知音”交流會:學(xué)生通過交流了解更多鼠標(biāo)知識。

      第四階段:根據(jù)本組和俎間交流的成果,展示學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自己的表格完成情況。在老師的幫助下,制作班級專題網(wǎng)頁“和電腦交朋友—鼠標(biāo)之旅”學(xué)生網(wǎng)站,并根據(jù)教師提供的網(wǎng)站評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。

      第五階段:

      1、每組成員選出“電腦小能手”。

      2、以老師的身份,講解有關(guān)鼠標(biāo)的知識。3、全班選出“電腦高手”。

    計(jì)算機(jī)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:

      1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)有哪些神奇的功能、計(jì)算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識各種類型的計(jì)算機(jī)。

      2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢?

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。

      過程與方法:在本節(jié)課教學(xué)過程中,采用教師分析講解,圖片展示等方式來開展教學(xué)

      教學(xué)重點(diǎn):從生活中了解計(jì)算機(jī)的功能,讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開的。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的.培養(yǎng)。

      教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

      教學(xué)媒介:計(jì)算機(jī)多媒體教室

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      上節(jié)課我們初步了解了計(jì)算機(jī),這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有什么神奇功能呢。

      二、新授:

      1、計(jì)算機(jī)機(jī)的神奇功能

      讓學(xué)生說說計(jì)算機(jī)在生活中能做些什么?

      師總結(jié):計(jì)算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、氣象預(yù)測、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計(jì)等等。

      主要列舉在學(xué)校里計(jì)算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

      2、各種各樣的計(jì)算機(jī)

      計(jì)算機(jī)有哪么多功能,它的發(fā)展是不容忽視的,讓學(xué)生通過資料了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和以后計(jì)算機(jī)的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

      3、計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。

      4、愛護(hù)我們的計(jì)算機(jī)。

      計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶,是高科技產(chǎn)品,是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具,因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要做到愛護(hù)。關(guān)于怎么愛護(hù),請學(xué)生自己說說,師在根據(jù)書的的愛護(hù)知識進(jìn)行總結(jié),最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識。

      通過知識的傳授,讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

      三、總結(jié)

      通過對本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識和了解了以下的知識:

      1、知道了什么是計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系。

      2、了解了計(jì)算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。

      3、認(rèn)識了各種各樣的計(jì)算機(jī)。

      4、了解了計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。

      5、知道了怎樣愛護(hù)計(jì)算機(jī)。

    計(jì)算機(jī)教案 篇3

      一,教學(xué)目標(biāo)

      1.會用計(jì)算器求數(shù)的立方根.

      2.通過用計(jì)算器求立方根,培養(yǎng)學(xué)生的類比思想,提高運(yùn)算能力;

      3.利用計(jì)算器求立方根,使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想;

      4.通過利用計(jì)算器求值體驗(yàn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能,激發(fā)學(xué)習(xí)、探索知識的興趣。

      二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根的程序

     教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確的用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根

      三.教學(xué)方法

      啟發(fā)式

      四.教學(xué)手段

      計(jì)算器,實(shí)物投影儀

      五.教學(xué)過程

      前面我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根,現(xiàn)在我們回憶一下計(jì)算器的使用方法.如何利用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根?操作步驟?

      練習(xí):求下列各數(shù)的平方根:

     。1)13; (2)23.45

      在初一學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的'平方或立方的方法?(由學(xué)生回答操作過程,并對比兩者的差別與聯(lián)系)

      對于用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根的方法我們已經(jīng)熟悉了,那么如何用計(jì)算器器其一個(gè)數(shù)的立方根?與求平方根有何區(qū)別和練習(xí)?

      對于求立方根和平方根的操作過程基本相同,主要差別是在開方的次數(shù)上,因此要注意其立方根時(shí)開方數(shù)是3。

      例1.用計(jì)算器求

      分析:求解時(shí)要用到 上方的鍵 ,因此要用到“2F”功能鍵轉(zhuǎn)換。

      解:用計(jì)算器求 的步驟如下:

      =5

      小結(jié):從這道題刻一個(gè)觀察出用計(jì)算器求立方根和平方根十分類似,區(qū)別是在倒數(shù)第二步的按鍵將 改為改為 ,只是次數(shù)不同。

      例2.用計(jì)算器求

      解:用計(jì)算器求 的步驟如下:

      ≈12.26

      小結(jié):由于計(jì)算器的結(jié)果較精確小數(shù)的位數(shù)較多,在遇到開方開不盡的情況下,如無特殊說明,計(jì)算結(jié)果一律保留四個(gè)有效數(shù)字。

      練習(xí):求下列各式的值

     。1) ; (2) ; (3) ; (4)

      (5) (6) (7)

      (8) (9) (10)

      例3.求下列各式中x的值(精確到0.01)

     。1)

      解:

      用計(jì)算器求 的值:

     。2)

      解:

      用計(jì)算器求 的值:

      六.總結(jié)

      今天學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根,求立方根的方法與平方根的方法類似,但要注意開方次數(shù)。做題要細(xì)心仔細(xì),嚴(yán)格按照步驟操作。

      七.作業(yè)

      A組1、2、3

      八.板書

    計(jì)算機(jī)教案 篇4

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1,學(xué)會本課的生字新詞.

      2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語.

      3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.

      教學(xué)過程:

      一,揭示課題.

      1,導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對!就是電子計(jì)算機(jī).

      2,板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

      3,同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.

      二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

      1,反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.

      具體要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

      (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么

      (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.

      繁衍:逐漸增多或增廣.

      角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西.

      信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的.

      傳真:通過有線電或無線電裝置把照片,圖表,書信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.

      信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò).

      2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

      3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

      三,自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).

      1,自由讀課文.思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識你對電子計(jì)算機(jī)越來越"神"是怎樣理解的)

      2,學(xué)生分小組討論,試著解決問題.

      (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

      (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,看vcd,聽cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

      3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.

      思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識呢

      (課文的'2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識.)

      追問:課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識

      (第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越"神")

      4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

      四,作業(yè)

      1,書寫本課的生字新詞.

      2,查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.

    計(jì)算機(jī)教案 篇5

      小學(xué)計(jì)算機(jī)教案作者:隨緣

      第一課、計(jì)算機(jī)概述

      教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號:

      A、按其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類

      B、按計(jì)算機(jī)的性能和作用進(jìn)行分類

      七、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成

      硬件:指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的實(shí)際裝置,是看得見摸得著的實(shí)物,包括主機(jī)和外部設(shè)備。

      主要包括運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成,其中存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器。

      A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成,了解其中的一些概念如:主頻、時(shí)鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等

      B、存儲器存儲器是電子計(jì)算機(jī)的'"記憶"裝置,用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù),經(jīng)過初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序。

      弄清楚存儲容量的單位

      1、內(nèi)存儲器

      2、外存儲器

      C、輸入設(shè)備

      D、輸出設(shè)備

      軟件:指計(jì)算機(jī)運(yùn)行所需的各種程序及有關(guān)資料。

      計(jì)算機(jī)軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

      A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護(hù)計(jì)算機(jī)資源的軟件,一般分為:操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具

      B、應(yīng)用軟件是為解決各種實(shí)際問題而專門設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序,一般由用戶編寫或外購

      八、計(jì)算機(jī)的基本操作(教師演示)

      一、學(xué)會開啟計(jì)算機(jī)

      二、學(xué)會關(guān)閉計(jì)算機(jī)

      學(xué)生復(fù)習(xí)題

      1、計(jì)算機(jī)主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化?

      2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括哪些部分?計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)又包括哪些部分?

      3、試區(qū)分主機(jī)、CPU、計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

      4、說明運(yùn)算器、控制器、存儲器的功能

      5、計(jì)算機(jī)按其性能和作用可分為哪幾類?

      6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應(yīng)用軟件?舉例說明

      7、計(jì)算機(jī)的輸入輸出設(shè)備都有哪些?舉例說明

      MSN(中國)

    計(jì)算機(jī)教案 篇6

      一、揭示課題。

      1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對!就是電子計(jì)算機(jī)。

      2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

      3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

      二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

      1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

      具體要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

     。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

      (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

      繁衍:逐漸增多或增廣。

      角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

      信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

      傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

      信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

      2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

      3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

      三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

      1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

      2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

     。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

     。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

      3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

      思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識呢?

     。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的`知識。)

      追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

     。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)

      4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

      四、作業(yè)1、書寫本課的生字新詞。

      2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

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