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    小班安全活動教案

    時間:2024-10-14 16:49:46 教案 投訴 投稿

    關于小班安全活動教案范文集合8篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小班安全活動教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關于小班安全活動教案范文集合8篇

    小班安全活動教案 篇1

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的`人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區(qū)活動

      認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    小班安全活動教案 篇2

    活動目標;

      1、 在集體活動中學會輪流和等待。

      2、 形成同伴之間謙讓的意識。

      活動準備:

      1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

      2、 教學用圖,《玩滑梯》

      活動過程:

      1、引出主題談話:

      ——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

      2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的.行為最安全。

      了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片

      ——“圖片上有什么?”

      “誰玩滑梯是正確的?”

      “誰玩滑梯是不安全的?”

      “什么是輪流?大家一起來排隊試試看!

      3、 師生共同理解圖片。

    小班安全活動教案 篇3

      活動領域:

      社會

      活動目標:

      1、認識消防員及他們的工作

      2、學習防火常識與逃生的方式

      活動準備:

      1、事先聯系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

      2、筆、幼兒書面紙記錄表

      活動過程:

      1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

      火災有什么危害?為什么會發(fā)生火災?發(fā)生火災后應該怎么辦?有沒有在電視上看過消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

      2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學本領,讓我們先來做做準備:

      說說外出和回來時需要注意什么?

      到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

      見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災)

      3、參觀消防隊。

      師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。

      離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

      4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預防火災?萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

      【附1】幼兒書面紙記錄示例

      參觀日期:

      參觀地點:

      我發(fā)現:

      消防車上有:

      滅火的法寶有:

      我知道:

      發(fā)生火災怎么辦:

      如何預防火災:

      【附2】火災逃生演習的常識

      火災逃生演習的活動可以分為兩種,一種是預先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預先告知的演習,是有組織和安排的逃生演習,可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的'方法,提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒有預告的,可以檢驗幼兒對火場逃生方法的實際掌握程度,提高幼兒的自我保護意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應急反應。

      在火災逃生演習過場過程中,如果預先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項,并在逃生演習過場過程中觀察幼兒是否做到各事項,在演習結束后及時進行總結。如果是突擊性的演習,教師就應該提前邀請其他班的教師或家長從旁協助,以免幼兒遭到意外傷害,同時在演習的過程中隨時對幼兒進行語言指導,幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險。

    小班安全活動教案 篇4

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

      2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      活動準備:

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動重點難點:

      活動重點:防火;

      活動難點:自救。

      活動過程:

      1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的`方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動延伸:

      認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

      活動反思:

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊谡麄教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班安全活動教案 篇5

      活動目標:

      1.學習上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

      2.有初步自我保護的意識。

      活動準備:

      樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

      活動過程:

      1.出示樓梯圖片小班安全活動:安全上下樓梯小班安全活動:安全上下樓梯。

     。1)哪里有樓梯?

      (2)你平時是怎么樣上下樓梯的?

      2.出示圖片,引導幼兒觀察。

     。1)圖中的`小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?

      (2)在上下樓梯時應該怎么做?

      教師小結:上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成事故。

      3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

      提問:上下樓梯時應該怎么做?

      教師小結:上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

      4.學說兒歌。

      一二三四五六七;

      上下樓梯要注意;

      不要打鬧不嬉戲;

      上下樓,靠右走;

      轉彎口,減速走;

      一旦摔到縮成團;

      雙手緊扣置腦后;

      護好頭頸胸腹腰;

      上下樓梯能互讓;

    小班安全活動教案 篇6

      活動目標

      1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

      2、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      3、加強幼兒的.安全意識。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      活動準備

      小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

      活動過程

      一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。

      教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

      兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水 。大灰狼出現了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。

      二、總結:“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)

      三、提問:“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

      教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

      活動反思

      本次活動我運用情境游戲的方式進行教學,情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導下,幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護意識。

    小班安全活動教案 篇7

      活動目標

      1.幼兒能認識簡單的交通標記。

      2.通過游戲,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

      3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

      4.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

      5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      教學重點、難點

      認識簡單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。

      活動準備

      1.有關模擬游戲。

      2.《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

      3.《去郊游》音樂。

      活動過程

      一、 情景感知

      (1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

      (2) 為什么巧虎差點被車撞到?

      (3) 教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點被車撞上。這樣太危險了,以后我們過馬路的時候不能玩耍。

      二、 看圖片《十字路口》,體驗交流。

      (1)過馬路是應該走哪里?

      教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (2) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      3.小結:

      巧虎在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

      三、 行為鞏固

      1.在情景模擬游戲“去春游”

      (1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      2.游戲:小司機。(播放音樂《去郊游》。)

      老師出示綠燈時,小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。

      四、評價幼兒游戲情況,結束。

      活動設計背景

      每年的三月份是我們的安全教育活動月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,我設計了這節(jié)安全教育活動課。

      教學反思

      本次活動和幼兒的生活有很大的聯系,在導入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,幼兒能認真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經歷,并能結合幼兒自己的生活經驗來討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經掌握的非常好了,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機”的`身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進行。當出現一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現,游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己。”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。 應該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經驗,才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。

    小班安全活動教案 篇8

      活動目標

      1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

      2. 通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

      3. 積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的'心情。

      4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5. 加強幼兒的安全意識。

      活動準備

      1. 課件:戶外安全活動PPT

      2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經驗

      活動過程

      一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發(fā)生的事情。

      1. 請幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

      2. 鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。

      二、引導幼兒結合自己經驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。

      1.教師請幼兒結合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

      2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶外活動中注意安全,保護自己。

      師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

      三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

      師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。

      活動延伸與建議

      活動結束后,教師帶領幼兒到戶外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。

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