關(guān)于托班語言教案集錦八篇

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的托班語言教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班語言教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到聽故事的樂趣。

　　2、能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。

　　3、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　錄音機(jī)、磁帶：老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動(dòng)。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

　　【教學(xué)過程】

　　一、指導(dǎo)語：今天我們要聽一個(gè)拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。

　　二、規(guī)則：聽故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句。

　　三、老師示范錄：老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"師：誰種了個(gè)蘿卜?對，是老公公(教師可以邊做動(dòng)作邊回答)

　　四、開展游戲，表演故事。

　　幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。"

　　注意：

　　1、教師在時(shí)間上要把握上好。

　　2、幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達(dá)出自己對故事的.理解，所以教師更注重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會(huì)用一句話表達(dá)。

托班語言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得外出時(shí)不亂跑、遇到危險(xiǎn)知道大聲呼救。

　　2、能用較連貫的語言表達(dá)外出時(shí)為什么不能亂跑。

　　3、知道遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解野貓吃小雞的知識；

　　2、制作課件（配樂）；

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：（引出，激發(fā)興趣）

　　1、師：quot；寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”（聽音樂，自由表現(xiàn)。）

　　2、轉(zhuǎn)折，變音樂

　　“哎呀！寶寶們，誰來了？”

　　*（幼兒自由簡答）*

　　“咱們快喊救命跑回家吧！”

　　3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時(shí)候，沒有一個(gè)到處亂跑的，媽媽真高興！還有一只雞媽媽，它也帶著寶寶出來玩，可它的心情卻不像我這么高興，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！”

　　二、基本部分

　　1、教師講述故事

　　“春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃，寶寶們吃的真開心！這時(shí)，有只蝴蝶飛來了，一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來越遠(yuǎn)……”這時(shí)，突然，一只可怕野貓從樹后跳出來，它張開大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對小雞說lsquo；哼！我正餓著呢，正好把你當(dāng)點(diǎn)心吃掉rsquo；！”

　�。�1） 提問：小朋友，這時(shí)候我們該怎么做呀？

　　“這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊l(fā)squo；救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！rsquo；（寶寶們，小雞一個(gè)人的聲音太小了，咱們一起來幫它喊吧�。� 這時(shí)雞媽媽聽到了小雞喊l(fā)squo；救命rsquo；的聲音，它飛快的跑過來，張開大翅膀保護(hù)好小雞，用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的`哇哇直叫，逃走了！”

　　師小結(jié)：當(dāng)小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，它聽了你們的話，趕快跑、喊“救命”，多危險(xiǎn)！幸虧媽媽救了它！

　�。�2）“小雞得救了，它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說lsquo；媽媽，我錯(cuò)了，以后我不敢亂跑了！rsquo；媽媽摸著小雞的頭說lsquo；知錯(cuò)能改就好！以后出來的時(shí)候可千萬別亂跑了！rsquo；”

　　小結(jié)：“小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能干！快表揚(yáng)一下自己吧！”

　　2、“告訴你們一個(gè)好消息，你們幫助過的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)保護(hù)自己了！你們高不高興？快表揚(yáng)表揚(yáng)它吧！”

　　三、結(jié)束部分：（放音樂）

　　接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們繼續(xù)出去玩！”

　　念兒歌“走！走！走！走！走！一個(gè)跟著一個(gè)走！跟著媽媽不掉隊(duì)，小雞。

托班語言教案 篇3

　　活動(dòng)由來：

　　本次活動(dòng)是根據(jù)托班教研課題《玩具材料的投放與指導(dǎo)》及當(dāng)前主題活動(dòng)《明明到公園去》而開展。這次活動(dòng)結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。

　　一.活動(dòng)名稱：《我們到動(dòng)物園去》

　　二.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的'愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

　　2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。

　　2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。

　　四.活動(dòng)過程

　　1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。

　　2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

　�、僮咝�橋

　　師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。

　�、阢@山洞

　　師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

　�、蹌�(dòng)物園門口

　　師：汽車到站了，"咝--"

　　阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。

　　師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？

　　阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

　　師：我們幫你做吧！

　　3.在動(dòng)物園里

　�、僖龑�(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。

　�、趲桶⒁套鰟�(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

　　阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

　　師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

　　師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。

　　五.活動(dòng)評價(jià)

　　師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！

　　合作制作：認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。

　　延伸活動(dòng):與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。

托班語言教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道衣服臟了要擦一擦；

　　2、通過故事學(xué)習(xí)，認(rèn)識身體各部位，愿意跟老師一起說說、學(xué)學(xué)：擦一擦；

　　3、體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、電子書各一份，娃娃若干、盤子、勺子、毛巾、《生日快樂》音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入播放音樂，歌曲《生日快樂》

　　師：今天是小娃娃的生日，我們一起來為她唱生日快樂歌吧！

　　二、手偶表演：喝湯嘍

　　師：生日到了，小娃娃要請好朋友來喝美味的`湯嘍！小娃娃會(huì)請誰來呢？

　　1、神秘地出示小兔子手偶“我們來喝美味的湯嘍！

　　2、提問：小兔子把湯灑在手上了，怎么辦？

　　3、學(xué)習(xí)：擦一擦師：我們一起擦一擦吧！擦一擦，擦一擦。

　　三、演示課件

　　1、師：吱吱吱，誰來了？（小老鼠）小老鼠要來喝美味的湯嘍！小老鼠把湯灑在哪里了？（肚子上）怎么辦呢？

　　我們一起來幫他擦一擦吧�。ㄟ呎f邊擦）擦一擦，擦一擦。

　　2、小熊也撒湯了師：哎，小熊也把湯撒了臟了？小腳丫在哪里？

　　我們和小熊一起擦一擦�！安烈徊�，擦一擦小腳丫�！�

　　3、太好喝了，大家的盤子都喝空了，誰把湯喝到嘴巴上了？

　　四、看電子書，完整欣賞故事

　　五、情境練習(xí)：娃娃擦一擦

　　師：還有很多寶寶的也把湯撒了，寶寶我們一起來擦一擦吧！

托班語言教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、引發(fā)幼兒樂意跟著老師表演故事。

　　準(zhǔn)備：多媒體課件、人手一個(gè)小動(dòng)物胸飾

　　過程：

　　一、聽故事、理解故事內(nèi)容

　　1、播放多媒體課件，教師邊講第一句故事邊做動(dòng)作，同時(shí)提問：——“一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，撲通跳進(jìn)小河里”請問：是誰來了？來了幾只？它是什么顏色的？它又是怎么叫上午呢？小鴨子呢？（鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)：不見了，沒有了，跳進(jìn)小河里等等）

　　2、“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，撲通跳進(jìn)小河里”請問：誰來了？什么顏色的？怎么叫的.？小青蛙呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

　　3、“一只小烏龜，爬爬爬，爬爬爬，撲通跳進(jìn)小河里”請問：現(xiàn)在是誰來了？它是怎么來的？誰來學(xué)一下？小烏龜后來到哪里去了？

　　4、播放多媒體課件，請幼兒再次聽一遍故事。

　　二、表演故事

　　1、現(xiàn)在我們來表演一下，請幼兒在座位上跟著老師邊說邊做動(dòng)作表演。

　　2、出示胸飾（小朋友表演得真棒，看，現(xiàn)在小朋友來做小動(dòng)物，請幼兒將胸飾貼在胸前），老師講故事，請表現(xiàn)得好的幼兒貼上胸飾上來表演。

　　3、重復(fù)游戲一次。

　　4、教師和幼兒邊講故事邊和幼兒集體表演一遍。

　　三、結(jié)束

　　小動(dòng)物都玩累了，口渴了，我們一起回家和牛奶吧！走出活動(dòng)室。

托班語言教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事，復(fù)述故事，知道大自然中有許多不同的顏色。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、讓幼兒喜歡色彩，感受顏色的魅力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔子、小松鼠、小小豬、小田鼠、彩虹精靈頭飾

　　2、教學(xué)課件

　　3、幼兒用書

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)。

　�。�1）今天老師為大家?guī)�來一個(gè)小謎語，請你們猜一猜謎語說的'是什么？

　　又紅又圓掛藍(lán)天，朵朵白云飄身邊。

　　東邊升，西邊落，照在身上真溫暖。

　�。�2）你知道太陽是什么顏色的嗎？

　　2、幼兒結(jié)合幼兒用書，請發(fā)揮想象故事情節(jié)。

　�。�1）圖上都有誰？猜猜發(fā)生了什么事情。

　�。�2）小松鼠會(huì)說太陽是什么顏色？為什么？

　�。�3）小小豬會(huì)說太陽是什么顏色？小田鼠怎么說呢？為什么？

　　3、教師進(jìn)入課件，故事屋環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞故事。

　�。�1）太陽到底是什么顏色的呢？我們一起來聽聽故事找答案吧！

　�。�2）現(xiàn)在你知道太陽是什么顏色的了嗎？

　　太陽是由七種顏色組成的。雨天放晴后，陽光會(huì)被殘留的水珠折射成美麗的彩虹，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　4、教師結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即和復(fù)述故事的內(nèi)容。

　�。�1）小兔子想知道什么？他想到了什么辦法？

　�。�2）小兔子問了哪些小動(dòng)物？他們是怎樣回答的？

　�。�3）雨停后小兔子遇見了誰？他是怎么說的？

　　5、教師為幼兒分組，小組內(nèi)講故事。

　　6、引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾表演故事，并嘗試創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

　　請小朋友猜猜看，小兔子還回去問哪些小動(dòng)物呢？他們又會(huì)說什么？

　　7、教師引導(dǎo)幼兒大膽說出自己喜歡的顏色，激發(fā)幼兒對顏色的喜愛。

　�。�1）原來太陽有這么多顏色，你最喜歡哪種顏色呢？為什么？

　�。�2）你喜歡什么顏色的太陽呢？

　　8、教師組織幼兒畫一畫各種顏色的太陽。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師將幼兒畫的太陽張貼到展示墻上，供大家自由欣賞。

　　2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，可以讓幼兒到美工區(qū)用紙折出漂亮的彩虹。

　　五、資料庫

　　太陽

　　可愛的太陽，高高掛天上。

　　放出七色光，照的到處亮。

　　可愛的太陽，高高掛天上。

　　光芒照四方，大家暖洋洋。

托班語言教案 篇7

　　活動(dòng)名稱：

　　語言

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　詩歌《愛媽媽》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)滲透熱愛自然的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩歌。

　　3、豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水。

　　活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)——在朗誦詩歌以及感受詩歌蘊(yùn)涵的道理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　難點(diǎn)——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)際行動(dòng)。

　　活動(dòng)方式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易。

　　物質(zhì)——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干，大樹、花、小河場景各一處；

　　課件一個(gè)，電視，電腦。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　啟發(fā)性談話：你最親的人是誰？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請幼兒大聲說出來。（我愛我的好媽媽。）

　　二、展開

　　1、介紹場景：提問：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）

　　描述場景：提問：這是怎樣的樹？（綠色的樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）

　　2、 請幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂去找一找自己喜歡的地方。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請幼兒說一說：小鳥，你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌中的語句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水。

　　4、欣賞與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件。

　　5、 教師、幼兒集體、個(gè)別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦。

　　三、結(jié)束

　　1、你愛自己的.媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？

　　2、對！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情。

　　或者：

　　活動(dòng)名稱：結(jié)構(gòu)游戲

　　活動(dòng)內(nèi)容：送給媽媽的禮物

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)游戲的興趣，以及良好的游戲習(xí)慣。

　　2、鞏固用各種材料練習(xí)圍攏的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種游戲材料，塑料玩具等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示各種玩具，激發(fā)幼兒參與游戲的快樂。

　　二、展開

　　1、利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。

　　2、 教師出示并交待為幼兒準(zhǔn)備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰送給媽媽的禮物最有新意。

　　3、 教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個(gè)背包；可以插個(gè)卡子；可以插個(gè)項(xiàng)鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。

　　4、幼兒操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：

　�。�1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時(shí)常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。

　�。�3）及時(shí)引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。

　　如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。

　　5、 鼓勵(lì)部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品。提問：為什么要送給媽媽這個(gè)禮物呢?

　　三、結(jié)束

　　展覽幼兒作品，收拾玩具材料。

托班語言教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；

　　2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；

　　3、初步感受有節(jié)奏的語言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞、小鴨、小狗頭飾；

　　2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；

　　3、粘貼背景圖案三個(gè)；

　　4、圖譜一張。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、小雞來做客，出示小雞頭飾

　　導(dǎo)入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好

　　老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好

　　“小雞怎么叫，它喜歡吃什么？”（鼓勵(lì)幼兒：真棒）

　　2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨

　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”

　�。ǔ鍪拘▲喿樱�鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導(dǎo)幼兒給小鴨問好）

　　師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（鼓勵(lì)幼兒：真棒）

　　3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗

　　“咚咚咚～～”（敲門聲）

　　“咦！是誰在敲門呀？”

　　請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動(dòng)作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)

　　師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵(lì)幼兒：真棒）

　　4、以圖譜的形式引出兒歌：

　　師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！�

　�。ㄒ圆煌�的形式教念兒歌）

　　結(jié)束部分：

　　幼兒給小動(dòng)物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的.食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊）

　　師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦！～

　　活動(dòng)延伸：

　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。

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