【精品】大班健康教案模板集錦10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案10篇,歡迎大家分享。
大班健康教案 篇1
有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。
2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。
資源準(zhǔn)備:
1、背景知識:了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。
2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。
3、活動(dòng)鋪墊:本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分,請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、鞏固已有知識:
請小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識,請兩個(gè)代表解說一下小朋友的資料。
2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:
(1)、請小朋友小組交流收集到的.資料,說一說自己了解到的方法。
(2)、幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?偨Y(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。
。3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。
。4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進(jìn)行評價(jià)。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥祛除徹底,其他組有的幼兒持反對意見,認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險(xiǎn)等等。
[關(guān)注點(diǎn)]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論
B、關(guān)注幼兒評價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法
3、在實(shí)踐中加深對幾種方法的理解
。1)教師引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。
。2)請各組幼兒按剛才選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,并說一說自己選了什么,其他組評價(jià)。
。3)教師小結(jié):有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。
4、健康食品餐盒
請幼兒選擇適當(dāng)工具與方法,嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥,經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。
建議:1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面:教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng),請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。
2、活動(dòng)延伸拓展方面:
。1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展:可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。
。2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
。3)家園互動(dòng):可請幼兒家長到園里來,品嘗幼兒親手制作的健康食品。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡片《小花貓肚子疼》
2、顯微鏡
活動(dòng)過程:
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》,引出話題。
教師提問:小花貓的肚子為什么會(huì)疼?
為什么喝生水肚子會(huì)疼?
出示圖片一:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察,使幼兒知道生水里有細(xì)菌,細(xì)菌是做壞事的壞家伙,
活動(dòng)反思:
細(xì)菌在我們的生活中,無處不在,聽到“細(xì)菌”大家都很害怕,這節(jié)健康課《細(xì)菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細(xì)菌很感興趣,活動(dòng)開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼,小朋友都能很快地說出生水里有細(xì)菌,是細(xì)菌在搗亂,所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細(xì)菌嗎?小朋友都說沒看過?小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長什么樣子,我出示幻燈片里的圖片,并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰姷腵,只有從顯微鏡中可以看見,出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類數(shù)量繁多,細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等,細(xì)菌生活在水、空氣、土壤,甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑,因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上,這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安,我笑著說,不是所有的細(xì)菌都會(huì)在你身上搗亂的,細(xì)菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心,加強(qiáng)小朋友對細(xì)菌常識認(rèn)識,知道有的細(xì)菌對我身體健康有幫助,有的細(xì)菌會(huì)危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的細(xì)菌危害我們身體的情況,出示幻燈片如大腸桿菌會(huì)引起肚子痛、鏈球菌會(huì)引起牙痛、球菌會(huì)引起傷口痛。小朋友很感興趣,并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來危害,小朋友都說我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌,如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等,我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會(huì)更健康!
講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持,多學(xué)習(xí)防病的知識,做好早預(yù)防早治療早隔離,從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識。
大班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
人人都想和快樂在一起,天天快樂,時(shí)時(shí)快樂。但是,我們知道,生活中有快樂就有煩惱,有幸福就會(huì)有痛苦,請你說說你遇到不開心的事情時(shí),是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個(gè)快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
3、在生活中,還有什么事讓你開心、快樂。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
2、從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過程:
一、輕松活動(dòng)
1.營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
2.老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!薄霸缟,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)
二、游戲《找朋友》
主動(dòng)與別人交流
小朋友面對面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語言和動(dòng)作認(rèn)識新朋友。
1、師幼認(rèn)識
你們認(rèn)識我嗎?我是XX老師,你們好。
2、幼兒游戲,相互認(rèn)識
“小朋友們來自不同的班級,我先來給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來自大一班,請你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來自大二班,揮揮手。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來自大三班,請你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來自大四班,你們好!
“大家互相不是很熟悉,“想不想認(rèn)識一下新朋友?”
(1)討論:
怎么認(rèn)識新朋友呢?
(2)游戲找朋友
“我們知道了認(rèn)識新朋友可以說一些好聽的話,可以做一些動(dòng)作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新朋友吧!請大家輕輕地站起來,開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)
(3)介紹朋友
“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)
(4)找個(gè)新朋友聊聊天。
“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
3、表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”
4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》
關(guān)愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、老師提問
“找到了新朋友真高興,想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”
如果讓你閉上眼睛,1個(gè)人在樹林里散步,可以嗎?為什么?
如果你閉上眼睛,請你的新朋友牽著你手在樹林里散步,可以嗎?
2、請一對小朋友在“樹林里”走走。
請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記,確認(rèn)是否是新朋友)
你們倆先商量一下誰閉上眼睛?
(問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?
(問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?
好,樹林在那里,你們?nèi)ド⒉桨?
(散步回來,問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,讓新朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?(如果回答害怕,老師引導(dǎo),不用害怕,應(yīng)該相信你的朋友)
(問張眼睛的小朋友)你呢,有什么感覺?(如果回答擔(dān)心照顧不好朋友,老師鼓勵(lì)你行的,一定可以的;如果回答很高興,老師引導(dǎo),照顧朋友,幫助朋友是一件很快樂的事情)
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
其他小朋友想到樹林里去散步嗎?
先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!
老師隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)
老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。
4、說一說感受。
哪些小朋友是閉著眼睛的,請你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)
張著眼睛的小朋友呢,你有什么感覺呢?(帶好朋友,要為朋友負(fù)責(zé)任)
5、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?鞓返氖虑。
四、游戲《跟我不一樣》
勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤
“讓快樂延續(xù),我們來玩?zhèn)《跟我不一樣》的.游戲!老師說相反的話,跟老師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯(cuò)了。聽明白了嗎?”
1、跟老師說的相反!拔覀兿葋砗唵蔚模蠋熣f相反的話,小耳朵聽仔細(xì)了。高—低—胖—長—厚—遠(yuǎn)—前—左”隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
2、跟老師做相反的動(dòng)作!半y度加深,跟老師做相反的動(dòng)作,小眼睛看仔細(xì)了。”分組進(jìn)行,隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂。
五、游戲《馬蘭花》
嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。
你們會(huì)玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)
1、游戲規(guī)則:(一起說)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花。
老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,老師引導(dǎo):“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個(gè)已經(jīng)是好朋友了,能不能再找個(gè)新朋友呢?誰能主動(dòng)去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說“對不起,我錯(cuò)了!
2、幼兒游戲。
老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人,就分別是開2、3、4、6瓣花)
小結(jié):朋友之間相互合作,就能取得成功,那你也會(huì)獲得更多的快樂。
六、教師小結(jié):
面對復(fù)雜的生活,生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的,今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤猓黄鹋呐氖帜钅睿?/p>
遇事多往好處想,
心里快樂喜洋洋,
臉上經(jīng)常帶笑容,
人人喜歡受夸獎(jiǎng)。
七、總結(jié)方法,學(xué)以致用
1、參加今天的活動(dòng),你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
2、教師總結(jié):最后我送小朋友一句話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽在照耀!弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。
八、活動(dòng)結(jié)束
最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動(dòng):《幸福拍手歌》
教學(xué)反思
這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當(dāng)我們很不開心的時(shí)候,還可以想想一些開心的事情,轉(zhuǎn)移注意力,忘記煩惱。
不足之處:
在有些環(huán)節(jié),沒有給幼兒足夠的時(shí)間來發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點(diǎn),有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行磨合,因此剛開始,紀(jì)律有些亂,但是隨著活動(dòng)的開展,孩子們都進(jìn)入到角色之中,盡管如此,我認(rèn)為孩子的表現(xiàn),令我非常欣喜。因此,本課還算比較成功。
大班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求,創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域,投放不同的運(yùn)動(dòng)器具,讓幼兒根據(jù)年齡特點(diǎn)自主參與,用自己感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。一次偶然的機(jī)會(huì)在親戚家看到她家孩子總喜歡在家里擺弄空大奶粉罐子。根據(jù)它材料的特性,于是我突發(fā)奇想何不將其用來作為我這次活動(dòng)的器械,活動(dòng)后還可豐富我們班的晨間活動(dòng)內(nèi)容呢!
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索奶粉罐的多種玩法,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
2、通過玩奶粉罐的游戲,增強(qiáng)幼兒走跑跳等技能,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一貼有各色及時(shí)貼圓片奶粉罐。
2、四色即時(shí)貼圓片胸卡共28張,供熱身和放松活動(dòng)使用的音樂。
3、幼兒已有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)和并腳跳等技能的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):探索多種玩罐法。
活動(dòng)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒雙腳走、跑、跳等技能,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣談話:告訴你們一個(gè)好消息,今天幼兒園老師們要在我們班挑選護(hù)園衛(wèi)士,就像解放軍天天守衛(wèi)北京天安門一樣護(hù)衛(wèi)者我們的幼兒園;但是,挑選條件是:必須在今天的演習(xí)中聰明機(jī)靈、勇敢守紀(jì)的隊(duì)員才會(huì)被選上。今天我就是指揮官你們就是隊(duì)員,1234紅黃藍(lán)綠隊(duì)各隊(duì)報(bào)數(shù)出發(fā)。
二、聽音樂跟隨老師幼兒肩扛奶粉罐跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。
三、播放音樂和孩子們一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng):“奶粉罐操”(上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。
四、引導(dǎo)幼兒自由探索奶粉罐的不同玩法,教師巡回指導(dǎo)。
(一)、師:指揮官請隊(duì)員們拿好自己的武器,聽好指示:我們第一個(gè)演習(xí)任務(wù)是——比比誰的玩法多
1、幼兒自由玩一玩,教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
2、、請個(gè)別幼兒示范,再集體練習(xí)這些好的玩法。
師小結(jié):可以頭頂、雙手撥、搓、拋、敲一手地上轉(zhuǎn)、滾著玩、壘高、腳站上面走、跳躍、繞障礙走等。
。ǘ⒌诙䝼(gè)演習(xí)任務(wù)是:比比誰滾的遠(yuǎn)。
幼兒背對圓心聽到第一聲哨聲將奶罐用力滾出,第二聲哨聲響起幼兒迅速返回。(注意從起線開始,鍛煉幼兒的手部肌肉及快速奔跑能力。)
(三)、第三個(gè)演習(xí)任務(wù)是:比比誰走得快。
引導(dǎo)孩子將奶粉罐間隔距離排好長長的隊(duì)伍,孩子們一起繞障礙走。增加趣味性,培養(yǎng)孩子積極參與活動(dòng)的興趣。
。ㄋ模、第四個(gè)演練任務(wù)是:比比誰跳得高。
引導(dǎo)孩子一起跳躍間隔一定距離的奶粉罐,先雙腳跳再增加難度單腳跳,鍛煉孩子的彈跳能力。
。ㄎ澹、第五個(gè)演習(xí)任務(wù)是:比比誰壘得高。
引導(dǎo)孩子分組進(jìn)行搭建游戲,看哪組壘得高。培養(yǎng)孩子的合作能力。
(六)第六個(gè)演習(xí)任務(wù)是:比比誰最有愛心。
將奶粉罐擺成梅花樁,引導(dǎo)孩子學(xué)解放軍攙扶隊(duì)員在上面走。鍛煉孩子平衡能力。
五、教師簡單小結(jié):隊(duì)員們完成任務(wù)出色,表現(xiàn)勇敢,機(jī)靈。經(jīng)審核你們都被批準(zhǔn)幼兒園護(hù)園衛(wèi)士
六、放松活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒用奶粉罐為同伴按摩全身,還讓幼兒坐在罐上自己敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。
最后就是體驗(yàn),利用奶粉罐體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場上的樂趣,還有同伴合作的樂趣,增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情。
七、幼兒跟師敲著鼓唱著《打靶歸來》離開活動(dòng)場地。
活動(dòng)反思:
奶粉罐這一材料是嬰幼兒家庭中隨處可見的,很方便取材,孩子們玩起來興趣也比較大,在活動(dòng)中能充分發(fā)揮孩子更多的'想象和創(chuàng)造,因此,我選擇了此活動(dòng)器械,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在活動(dòng)課中,我首先是讓孩子們對奶粉罐產(chǎn)生興趣,在過程中產(chǎn)生探索的欲望;接下來就是探索,并讓孩子們分享了小伙伴的想法; 最后就是體驗(yàn),利用奶粉罐體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場上的樂趣,還有同伴合作的樂趣,增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情。 在活動(dòng)中注重了以下幾點(diǎn):
1、注重給孩子提供探索的機(jī)會(huì)。
奶粉罐司空見慣,但家長總是怕孩子磕著碰著,很少讓孩子去滾動(dòng)一下奶粉罐。在活動(dòng)中每個(gè)孩子一個(gè)奶粉罐,引導(dǎo)孩子自由玩弄,看到好的不同的玩法讓每位幼兒都一起分享,及時(shí)鼓勵(lì)每一位孩子,激發(fā)孩子們積極探索,從而讓孩子探索出眾多的玩法。
2、注重提供孩子充足的活動(dòng)器械。
充足的體育器械是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的重要前提之一。在活動(dòng)中我為孩子準(zhǔn)備了充足的活動(dòng)器械,做到了人手一個(gè),避免了爭搶和等待現(xiàn)象的發(fā)生。
3、做到了廢物的充分利用。
環(huán)顧我們身邊就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的廢舊材料。奶粉罐就是其中之一,可別小看了這些被稱作廢品的材料,在我們幼兒園內(nèi),可都是些寶貝。只要善于去發(fā)現(xiàn)和利用這些材料。根據(jù)那些現(xiàn)有材料的特性,靈活的進(jìn)行運(yùn)用,可以成為形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械,這些不同的材料以新穎的面目出現(xiàn),這能激起幼兒活動(dòng)的興趣。
大班健康教案 篇5
本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助 幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將 會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。
2、初步了解一些對付害怕的好辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
活動(dòng)過程:
1、 看看議議:(理解人的害怕是有原因的)
放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。
重點(diǎn)提問:
周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?
(聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)
她為什么不說話?她在害怕什么?
小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、 大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)
過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。
重點(diǎn)提問:
你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?
。ń處熂磿r(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)
小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個(gè)害怕說了出來。
3、 交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)
過渡語:想不想把這些可惡的.害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)
重點(diǎn)提問:
對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?
(教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會(huì)慢慢消失;有些害怕……)
小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂地成長。
4、拓展延伸:
對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對付害怕。
大班健康教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
鼻子我們每個(gè)人都有,它對于我們?nèi)藖碚f十分重要,可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它,不會(huì)正確地保護(hù)好它,尤其是缺乏自控能力的幼兒,常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨椋鴮?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。針對此種情形,特設(shè)計(jì)了認(rèn)識鼻子的活動(dòng)。在說說、看看、玩玩的過程中,認(rèn)識自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能,體會(huì)其重要。
2、 知道并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
3、 樂意在同伴面前能用語言大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt、白醋、酒、水三等份、學(xué)具:每桌有一次性杯子若干(內(nèi)有白醋、酒、水)游戲教具:貼鼻子;
活動(dòng)過程:
一、看幻燈片,引起幼兒興趣。
看PPT一組照片,猜出鼻子。小精靈兒童網(wǎng)站
1、導(dǎo)語:請你猜一猜,這是什么?小精靈兒童網(wǎng)站
2、你怎么知道是鼻子?小精靈兒童網(wǎng)站
3、我們的鼻子在哪里?(鼻子的方位)
二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能,并體會(huì)其功能的重要性。
導(dǎo)語:為什么大家都需要鼻子?
。1) 鼻子的.呼吸
1、你們知道鼻子有一個(gè)了不起的本領(lǐng)是什么?
2、感受鼻子的呼吸。
3、鼻子和嘴那個(gè)呼吸更合適?為什么?
4、鼻子里有什么?鼻毛有什么用呢?
5、游戲:捏住鼻子,不呼吸感覺怎么樣?小精靈兒童網(wǎng)站
。2)鼻子的嗅覺
1、你聞過哪些氣味?
2、小實(shí)驗(yàn):考考你:(出示裝有各種氣味的杯子三個(gè))、今天我?guī)硪恍┍,你能猜出來里面裝的是什么嗎?聞一聞,是什么氣味。
水:有沒有氣味?沒有氣味的會(huì)是什么東西?
醋:這個(gè)酸酸的是什么?這個(gè)醋和我們平時(shí)用的醋有什么不一樣?酒:酒有什么味道,它對身體好不好?
3、幼兒分組去聞紙杯中液體的味道,并作出正確判斷。
4、小結(jié):氣味是不同的,有酸、有香、有酒味、有的無味。鼻子本領(lǐng)真大,能聞各種氣味。
三、了解并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
導(dǎo)語:你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候,它什么時(shí)候會(huì)不舒服?
1、感冒:鼻子會(huì)怎么樣?你有什么感覺?
大班健康教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
3、初步了解一些自我保護(hù)的小常識:
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊玩具。
2、玩具呼啦圈。
3、掛圖四幅(自制)
【活動(dòng)重難點(diǎn)分析】
1、重點(diǎn)分析:讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全,初步了解一些簡單的自我保護(hù)能力。
2、難點(diǎn)分析:運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法及一些安全常識。
【活動(dòng)課時(shí)】 一課時(shí)
【教育理論依據(jù)】
由于幼兒園小班的孩子的孩子年齡小、身體發(fā)育還不是很完全,所以在戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常發(fā)生一些擦傷、磕傷、摔傷等安全事故,因此交給幼兒一些自我保護(hù)的方法便成為當(dāng)務(wù)之急。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。而教師所組織的健康教育活動(dòng)既要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,又要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),來吸引幼兒主動(dòng)參與。對于小班剛?cè)雸@的孩子來說知道必要的安全保健常識,初步學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法便成了重中之重。小班第一主題中的《橡皮膏小熊》這一健康活動(dòng)正是一個(gè)很好的課例,它充分利用了孩子所熟悉喜歡的動(dòng)物形象,利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為孩子講述了自我保護(hù)的重要性,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)。
【活動(dòng)過程】
一、謎語導(dǎo)入。
1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
師:今天劉老師給小朋友帶來一個(gè)好朋友,它呀,個(gè)子高高的,全身長著棕色的毛,最喜歡吃蜂蜜。你猜猜它是誰?小熊。
師:小朋友們仔細(xì)看看小熊怎么了?(貼著膏藥)它為什么要貼著膏藥?
2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述,猜猜小熊受傷的原因。
師:小熊為什么會(huì)受傷的?(孩子自由討論)
3、聯(lián)系自己受傷的情景,說說自己受傷后的感覺。
師:我們在玩的時(shí)候不小心也會(huì)受傷,受傷后,會(huì)有什么感覺?(很疼,會(huì)哭等)
二、欣賞故事,知道小熊受傷的.原因。
1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。
師:小熊到底是怎么受傷的,讓我們來仔細(xì)的看一看!
教師教師出示掛圖讓幼兒認(rèn)真觀察。
2、 師:小熊都有哪些地方受了傷?鼻子、屁股、膝蓋、都受了傷。
3、小熊為什么會(huì)受傷?當(dāng)小狐貍把球拋過來時(shí)小熊不用手接,玩滑梯時(shí)不抓好扶手,、、、、
4、那我們小朋友在玩玩具時(shí)應(yīng)該怎么做,才能不受傷?(幼兒自由回答)
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
1、教師出示玩具呼啦圈,討論游戲玩法。
師:小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!
出示玩具呼啦圈!
師:玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師:跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上,很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推,不能撞!。
2、小結(jié)。
師:我們玩任何玩具都要注意安全,這樣才不會(huì)受傷,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做一個(gè)能干的好寶寶!
師:小熊受了傷!我們讓它好好的休息,現(xiàn)在我們把它送回家吧!
四、延伸活動(dòng)。
在玩戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
五、活動(dòng)評析:
本節(jié)活動(dòng)主要是圍繞加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及能力進(jìn)行設(shè)計(jì)的,在這次活動(dòng)中我著重圍繞受傷的小熊展開了一系列的活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的參與性很高,活動(dòng)目標(biāo)也基本完成,再加上課后的延伸活動(dòng)中再加以提醒效果會(huì)更好。
大班健康教案 篇8
《我能夠》是一堂關(guān)于幼兒形體活動(dòng)的活動(dòng)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)“做做有趣的動(dòng)作”,主要由我?guī)ьI(lǐng)幼兒來做。我在前面示范,幼兒在后面照著做。在做的時(shí)候說說感受。因?yàn)槲业哪繕?biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展,我開展活動(dòng)時(shí)緊緊圍繞柔韌性展開。我第一個(gè)動(dòng)作:彎腰雙手觸地。
幼兒們也紛紛學(xué)著我的樣子彎下腰來。等我去檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒在雙手觸地的同時(shí),膝蓋微微歪曲。所以,我請一個(gè)動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范并指出有些幼兒做得不到位的地方。接下來就是側(cè)彎腰的動(dòng)作。在這一過程中,我雖然極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展,想讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺,但是效果沒有我預(yù)期中的那么好。
歸結(jié)原因:
1、活動(dòng)前沒有考慮好活動(dòng)的隊(duì)形,隊(duì)伍拉得太長,后面的幼兒聽不清楚,外加本身有個(gè)別幼兒對此活動(dòng)的興趣不高,所以后面的秩序不是很好,有些幼兒只是在做動(dòng)作,但是沒有做到伸展身體某一部分的.要求。
2、有些幼兒的表述干擾了活動(dòng)的有效進(jìn)行,比如龍龍?jiān)谧鰪澭p手觸地的這個(gè)動(dòng)作時(shí),由于腳崩的很直,所以當(dāng)手觸地時(shí),雙腿都在抖,可當(dāng)我問及你的身體有什么感受?他說沒有。我在進(jìn)一步問,你的腿怎么了?有什么感受?他還說沒有?有可能是因?yàn)樵撚變合腼@示自己的韌帶很好,不愿承認(rèn)已經(jīng)酸了,也有可能就是故意這樣說,因?yàn)橄旅嬉呀?jīng)有孩子這樣說了,他覺得很有意思,總之,孩子們的這個(gè)表現(xiàn),影響了我讓幼兒具體體驗(yàn)身體感受的程度和興趣。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)孩子們嘗試做柔韌性動(dòng)作中,有些幼兒的動(dòng)作還是比較好的,在總結(jié)的時(shí)候我讓他們到前面來做一做。在這個(gè)過程中我沒讓下面的孩子一起來做一做,進(jìn)而再讓他們相互比較發(fā)現(xiàn)個(gè)體間在動(dòng)作方面的差異性,這是我這個(gè)活動(dòng)中最大的疏忽。這些都是我在開展活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候心里的具體體驗(yàn)及當(dāng)時(shí)內(nèi)心的反思;顒(dòng)結(jié)束后,我再次重新反思,覺得本次活動(dòng)我的目標(biāo)定位不是很準(zhǔn)確,讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展是不是就是通過做柔韌性動(dòng)作達(dá)到,固然做了柔韌性動(dòng)作身體肯定能達(dá)到伸展,但是反過來卻不一定,我把幼兒可以做的動(dòng)作框小了,甚至說要求高了。其實(shí)對于幼兒來說只要能讓身體各部分伸展就行,比如說,幼兒本來手可以伸這么高,現(xiàn)在在伸高一點(diǎn),本來你可以這么樣,現(xiàn)在在進(jìn)一步,試試看,只要這樣,幼兒就能體驗(yàn)到身體的伸展,而且他們的動(dòng)作會(huì)很多。
今天有些幼兒的“沒有興趣”,其實(shí)就是因?yàn)槲覍φ顒?dòng)目標(biāo)把握的不時(shí)很好,如果只是讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上在伸一伸、抬一抬,而不是說一些比較空洞的話,我想這堂活動(dòng)的效果會(huì)好很多。
大班健康教案 篇9
設(shè)計(jì)背景
我們很多家長都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼,要什么就非要買什么,怎么說都不聽,一點(diǎn)都不講理,在家喜歡干嘛就干嘛。有的孩子早上來學(xué)校時(shí)家人要是不買東西就哭,鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí),他就開始發(fā)脾氣,一點(diǎn)也不講道理。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓孩子明白不講道理,耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的。
2、教育孩子做一個(gè)講道理,不任性,不耍賴的好孩子。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過聽故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡。
教學(xué)難點(diǎn):在別人的身上理解怎樣做才是對的,孩子說說怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 故事《愛撒嬌的明明》。
2、 事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》。
3、 師整理好平常發(fā)生的事例。
活動(dòng)過程
一、 師講述故事《愛撒嬌的明明》。
明明在家里玩積木,放的滿地都是,爺爺叫他擺放整齊,他不聽,
還對爺爺發(fā)脾氣。和媽媽一起逛街,看到超市有很多好玩的玩具,非要媽媽買,媽媽說:“家里都有很多玩具啦”!要是媽媽不給他買,他就坐在地上哭,鬧不起來,不買就不回家!在幼兒園里,小朋友一起玩積木,他喜歡把別人的積木搶來玩。時(shí)間久了,小朋友都不和他玩了,大家都不喜歡他,也不和他說話了。明明就很苦惱,一天,明明做了個(gè)夢,夢見媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢見一位白胡子爺爺,他就把自己的煩惱跟爺爺說,老爺爺告訴他:“因?yàn)槟銗廴鰦,愛無故發(fā)脾氣,才沒人喜歡你而且又不講道理”!明明聽了很難過,決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了。從此,小朋友又和明明玩了,他高興極了。
二、 通過提問讓孩子們明白不講道理,亂發(fā)脾氣愛撒嬌的孩子是沒人喜歡的。
1、 大家為什么不喜歡明明?為什么不愿意和他交朋友?。
2、 明明為什么很苦惱?。
3、 明明第一天夢到了什么第二天呢?夢中老爺爺是怎么對他說的?。
4: 大家為什么又喜歡明明了和他玩了?
5: 明明的心情后來怎么樣?
6: 明明之前的做法對嗎?你們要不要像明明之前那樣?為什么?我們
要像明明后來那樣知錯(cuò)要改!
7: 說一說,你在家人面前有撒過嬌嗎?在和小朋友玩時(shí),你有沒有搶過小朋友的積木?
三、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》
有個(gè)小孩,脾氣真壞,一不如意,嘴厥起來。走在街上,要這要那,爸媽不買,哭鬧耍賴。別人東西,他搶過來,人家批評,他不理睬。任性撒嬌,誰都不愛,這些毛病,一定要改。
學(xué)完之后,讓孩子說說哪些毛病要改,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理,不任性不耍賴的好孩子。
活動(dòng)延伸:
與家長溝通,要求家長配合幼兒園的'教育,教育孩子凡事都要講道理。
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)我通過小朋友易于接受的故事形式來引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴的孩子,活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽故事,在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識到愛撒嬌和無故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒人喜歡的。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對的,問孩子們有沒有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶別的小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)脾氣等等!隨機(jī)提問孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒有那些毛病,如果有要怎樣改進(jìn)!活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的同時(shí)也很積極回答師的提問。不足的是我過重教孩子們念那首兒歌教的次數(shù)多了點(diǎn),孩子們聽的都有點(diǎn)沒興趣了,舉得列子又太少,這點(diǎn)在以后的教學(xué)中是需多加注意的!
大班健康教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。(認(rèn)知)
2、想要保護(hù)眼睛,愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。(情感)
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事《眼鏡和鼻梁》,幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動(dòng)過程:
謎語導(dǎo)入:
老師:1234567,我們一起來游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,插插腰,我的表現(xiàn)最最好。
師:寶貝們,昨天開心嗎?
幼:開心
師:昨天呀,瑩老師也很開心,因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅,有個(gè)謎語要和大家一起分享,大家也來猜猜看老師說的是什么東西,讓我看看誰最聰明。
師:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?
幼:眼睛
師:寶貝兒們真聰明,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途、
。、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師:給你們看個(gè)東西,你們一定要很仔細(xì)的觀察它,然后回答我的問題,注意咯,噔噔噔,噔~~~~
師:這是什么?
幼:眼睛
師:眼睛的上面有什么?
幼:眼睫毛
師:眼睫毛有什么用處?
幼:……
師:中間像黑葡萄的是什么?
幼:……
師:瞳孔
師:眼睛是用來干什么的?
幼:看書、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師:哇,眼睛有這么多的用處
。病⒄堄變洪]上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師:現(xiàn)在呀,你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。
幼:……
師:如果沒有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見,什么東西都是黑色的,現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎?
幼:重要
師:現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的,他做得對不對,寶貝兒們一定要仔細(xì)聽哦,等會(huì)我要問問題的,誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的.必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰在哭?"耳朵問,鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不清,才請眼鏡來幫忙,我們大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家就都會(huì)很開心了!"
。、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師:眼鏡和鼻梁為什么吵架?
幼:因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面,很沉,鼻梁被壓痛了
師:明明哪里做錯(cuò)了?
幼:……
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
師:眼睛那么重要,那么我們就一定要好好保護(hù)它吧,下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的,他們做的對不對。小眼睛,看,看,看黑板。
。、欣賞情景表演、看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
師:這個(gè)小朋友做得對不對?
幼:不對
師:為什么?
幼:因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛
師:那我們眼睛不舒服,應(yīng)該怎樣做?
幼:用毛巾擦……
幼:去看醫(yī)生……
師:小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹擦,叫爸爸媽媽給我們看,還不好的話,就去醫(yī)院看醫(yī)生。
。2)小朋友戴著泳鏡在游泳
師:這個(gè)小朋友做得對不對?
幼:對的
師:……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
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