《長方體的認識》小學五年級下學期數(shù)學教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《長方體的認識》小學五年級下學期數(shù)學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標

　　（一）知識與技能

　　讓學生掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。

　　（二）過程與方法

　　指導啟發(fā)學生運用觀察、測量等方法，探究長方體的有關特征，培養(yǎng)學生觀察分析和動手操作的能力，并幫助學生建立更好的空間觀念。

　　（三）情感態(tài)度和價值觀

　　通過小組合作交流，培養(yǎng)學生認真傾聽他人意見，樂于與人合作的良好心態(tài)，增強數(shù)學學習的興趣。

　　二、教學重難點

　　教學重點：掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。

　　教學難點：建立空間觀念，形成立體圖形的初步印象。

　　三、教學準備

　　教師準備：牙膏盒、魔方等實物，多媒體課件。

　　學生準備：長方體實物、剪好書本第123頁的長方體展開圖。

　　四、教學過程設計

　　（一）復習舊知，導入新課

　　教師：請同學們來回憶一下，我們學過哪些平面圖形？

　�。ㄕn件出示平行四邊形、三角形等圖形）交流后小結：這些平面圖形都是由線段圍成的。

　　（課件出示長方體、正方體、圓柱和圓錐）你認識這些圖形嗎？

　　它們都是由什么圖形圍成的呢？

　　交流后小結：像這樣由面圍成的圖形，都占有一定的空間，我們把他們叫做立體圖形。比如墨水盒、魔方、牙膏這些物體的形狀都是立體圖形（出示實物），這節(jié)課，我們就來認識一種大家比較熟悉的立體圖形。

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