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    中班教案

    時(shí)間:2023-09-12 08:56:13 教案 投訴 投稿

    [集合]中班教案

      作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    [集合]中班教案

    中班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試根據(jù)人物的動(dòng)作、表情等圖片信息,猜想故事人物的心理活動(dòng)及故事的發(fā)展,大膽表達(dá)自己的理解。

      2、在感受故事情節(jié)的過(guò)程中,了解故事結(jié)局,知道牛的成功來(lái)自于它的努力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)芭蕾舞有初步的了解。

      環(huán)境準(zhǔn)備:故事PPT、圖畫書(大、小)建議用大書。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、出示芭蕾舞演員圖片。

      師:今天,老師給大家?guī)?lái)一張圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。

     。1)她在干什么?跳的是什么舞?

      (2)這個(gè)跳舞的姐姐身材怎么樣呢?

      2、嘗試學(xué)芭蕾舞演員用腳尖來(lái)跳舞,感受芭蕾舞的特點(diǎn)。

      師:你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺(jué)?(酸、痛)

      3、出示牛的圖片,猜猜牛能跳芭蕾舞嗎?

      師:在有一頭奶牛要學(xué)跳芭蕾舞,你們覺(jué)得它能成功嗎?為什么?

      覺(jué)得它能成功的小朋友坐紅色椅子,覺(jué)得它不會(huì)成功的小朋友坐綠色椅子。

      到底你們誰(shuí)會(huì)猜對(duì)呢?大家一起到故事書里去找答案吧!

      二、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面至第4頁(yè)。

      1、封面:

      這本書的名字叫《跳芭蕾舞的!罚(qǐng)你觀察一下封面,說(shuō)一說(shuō)故事里可能會(huì)有誰(shuí)?會(huì)講一個(gè)什么故事?

      2、第1頁(yè):

     。ㄕ趽醮翱冢┡T诟墒裁?它練習(xí)得認(rèn)真嗎?你是怎么知道的?

      小結(jié):是啊,月亮出來(lái)了,星星也出來(lái)了,已經(jīng)夜深人靜的時(shí)候了,可牛還在看芭蕾舞節(jié)目,它被芭蕾舞深深的吸引了。

      3、第2頁(yè):

      看著看牛忍不住跟著電視學(xué)起了芭蕾舞,你覺(jué)得它學(xué)的怎么樣呢?(豐富詞匯:滿頭大汗)

      誰(shuí)在窗口,揭開(kāi)窗戶)牛練芭蕾舞的事情被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呢?它們會(huì)支持牛牛學(xué)跳芭蕾舞嗎?它們可能在說(shuō)些什么悄悄話呢?

      4、第3頁(yè):

      小鴨、小羊都不支持牛,農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都知道牛學(xué)芭蕾舞的事,紛紛嘲笑牛。

      我們來(lái)看一下動(dòng)物們是怎么嘲笑牛的.?(根據(jù)畫面教師提問(wèn))

      那你覺(jué)得牛會(huì)放棄嗎?

      5、第4頁(yè):

      是的,牛沒(méi)有放棄,當(dāng)同伴們吃著美味的青草時(shí)它還在堅(jiān)持跳,一直跳。

      你覺(jué)得它的伙伴們會(huì)對(duì)牛說(shuō)什么?

      小結(jié):是啊,牛練芭蕾舞肯定非常辛苦,動(dòng)物們嘲笑它,伙伴們也不看好它。你覺(jué)得這時(shí)候牛還會(huì)堅(jiān)持嗎?你會(huì)對(duì)牛說(shuō)什么鼓勵(lì)的話?

      6、出示PPT5。

      師:瞧,這里出現(xiàn)了爺爺一家,他們會(huì)支持這頭奶牛嗎?接下來(lái)我們從書袋里拿出小書,去看看發(fā)生了什么事情?

      三、幼兒自主閱讀。

      1、幼兒自由閱讀5~8頁(yè),結(jié)束后第二次交換位置。

      提問(wèn):這次你認(rèn)為牛成功了嗎?如果牛成功了,請(qǐng)做到紅色的椅子上。

      你從什么地方看出來(lái)?(幼兒肯定會(huì)說(shuō)最后一頁(yè),教師可以出示這一頁(yè)的PPT)

      2、師幼共同閱讀大書,理解故事的轉(zhuǎn)折和結(jié)局。

      第5頁(yè):牛來(lái)到爺爺家里,他們歡迎牛嗎?你從哪里看出來(lái)?

      第6頁(yè):牛在爺爺家表演很成功?爺爺一家人看得怎么樣了?

      第7頁(yè):動(dòng)物們準(zhǔn)備做什么?小羊和小鴨呢?他們?cè)趺戳耍?/p>

      第8頁(yè):你能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局嗎?

      四、完整閱讀。

      師幼完整閱讀圖畫書,進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容,感受牛的努力。

    中班教案 篇2

      目標(biāo):

      1、用肢體動(dòng)作鮮明夸張地表現(xiàn)勞動(dòng)者的工作以及快樂(lè)的情緒。

      2、熟悉各種職業(yè)的名稱,從而萌生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。

      準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解父母的職業(yè)。

      2、材料準(zhǔn)備:袖標(biāo)、星星若干,材料袋(郵遞員、司機(jī)、廚師、飛行員、消防員、舞蹈演員、魔術(shù)師、農(nóng)夫等不同職業(yè)工作者形象的卡片),PPT。

      過(guò)程:

      一、猜猜這是什么工作。

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的職業(yè),引發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的相關(guān)記憶。

      2、請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)告訴我你爸爸媽媽是什么工作?

      3、老師做動(dòng)作幼兒猜。

      4、老師小結(jié)。

      二、結(jié)合PPT學(xué)習(xí)用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中常見(jiàn)的職業(yè)。

      1、你們想不想知道身邊的'阿姨和叔叔做什么的?(教師逐一點(diǎn)擊PPT:分別出現(xiàn)理發(fā)師、廚師、模特)

      2、他是做什么工作的,你從哪里看出來(lái)?

      3、嘗試模仿:學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作,走模特步時(shí)配上音樂(lè)。廚師除了炒菜他還會(huì)做什么?

      4、教師提出一些具體的要求,鼓勵(lì)幼兒表演得更加直觀形象。

      三、游戲:我做你猜大考驗(yàn)。

     。ㄒ唬﹥蓛苫ゲ

      1、老師交待規(guī)則,示范玩法。

      2、幼兒兩兩互猜,教師觀察指導(dǎo)。

     。ǘ┬〗M互猜

      1、結(jié)合統(tǒng)計(jì)表格,介紹游戲規(guī)則。

      2、個(gè)別表演,集體猜。

      3、小組表演,集體猜。

      四、結(jié)合PPT,認(rèn)識(shí)生活中不常見(jiàn)的職業(yè)。

      1、教師點(diǎn)擊PPT逐一了解。

      2、教師小結(jié)。

      五、活動(dòng)延伸:?jiǎn)l(fā)幼兒思考用更形象更夸張的動(dòng)作去表現(xiàn)更多的職業(yè)。

    中班教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解一些常用標(biāo)記的含義,并嘗試自己設(shè)計(jì)標(biāo)記。

      2、對(duì)生活周圍的標(biāo)記感興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、各種標(biāo)記的錄像。

      2、各種標(biāo)記與實(shí)際事物的配對(duì)卡。

      3、參觀過(guò)一些公共場(chǎng)所。

      4、投影機(jī)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、觀看各種標(biāo)記的錄像

      1、看錄像:你看到的是什么?你在哪里看到過(guò)?

      2、討論:為什么要有這些標(biāo)記?

      3、游戲:玩卡片配對(duì)。

      這些標(biāo)記是什么意思呢?(你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?)什么地方才會(huì)有這種標(biāo)記呢?請(qǐng)你幫一個(gè)標(biāo)記找到它應(yīng)該去的地方。

      4、交流討論:說(shuō)說(shuō)你幫哪個(gè)標(biāo)記找到了家?(使用投影機(jī))

      二、設(shè)計(jì)標(biāo)記

      1、了解設(shè)計(jì)任務(wù)。我們都知道,標(biāo)記給我們的生活帶來(lái)了方便。這些標(biāo)記有的是用圖形來(lái)表示,有的是用圖畫來(lái)表示,還有的用字母來(lái)表示,很有趣,讓我們一看就懂。

      2、設(shè)計(jì)制作:為幼兒園的廁所設(shè)計(jì)標(biāo)記。(老師及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子中的表達(dá)方式,以促進(jìn)孩子間的'相互啟發(fā))

      3、交流分享:說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

      4、標(biāo)記展覽。

      【活動(dòng)延伸】

      我們的周圍還有許多各種各樣的標(biāo)記,請(qǐng)小朋友用心去發(fā)現(xiàn)(并把它記在本子上)。

    中班教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      日常生活中,孩子們特別喜歡生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片,對(duì)那些可愛(ài)的動(dòng)物形象,很樂(lè)意用語(yǔ)言去模仿它們的對(duì)話及表情,有較強(qiáng)的表演欲望。《貓和老鼠》是幼兒非常感興趣和喜歡的動(dòng)畫片,它們有著明顯的角色個(gè)性特點(diǎn),滑稽的動(dòng)作,常常給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣。VCD作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)言發(fā)展水平,我嘗試無(wú)聲影像的語(yǔ)言教學(xué),及時(shí)豐富生活經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)動(dòng)態(tài)、表情等因素推理情節(jié)的發(fā)展。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)看動(dòng)態(tài)影像,嘗試用動(dòng)態(tài)、表情等因素推理情節(jié)的發(fā)展,并能大膽連貫的表述;

      2、感受幽默、詼諧帶來(lái)的樂(lè)趣;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《貓和老鼠》的VCD;圖片四張;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)談話,導(dǎo)入活動(dòng)

      1、你最喜歡看什么動(dòng)畫片?

      2、一起來(lái)看《貓和老鼠》,看看它們之間會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生?

      3、提出看無(wú)聲動(dòng)畫的要求:不干擾別人,沒(méi)有聲音安靜地看;

      二、看第一部分——貓

      1、完整看第一部分后提問(wèn):(1)、你看到了一些什么事情?

     。2)、這些說(shuō)明這是一只怎樣的.貓?(老實(shí)、勤勞)

      2、貓和老鼠是一對(duì)有趣的動(dòng)物,讓我們一段一段地看,看看每段主要講了什么事情;A、分段看第一小段后提問(wèn):(1)、這段主要講了什么?

     。2)、你從主人哪個(gè)動(dòng)作看出主人生氣了?

     。ㄕ(qǐng)幼兒用表情、動(dòng)作表示)

      B、看第二小段后提問(wèn):(1)、主人要干嗎了?出門前會(huì)說(shuō)些什么話呢?

     。2)、貓又有些什么樣的表現(xiàn)呢?

     。◣熒巧珜(duì)話練習(xí))

      三、看第二部分——淘氣的老鼠

      1、主人叫貓把房子打掃干凈,老鼠在干什么?

      2、老鼠做了幾件壞事情?(根據(jù)幼兒的回答,教師張貼圖片)

      3、這是只怎樣的老鼠?(淘氣、機(jī)靈)

      四、完整欣賞

      1、看看哪件事最有趣?(配聲音)

      2、跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)這段里面最有趣的事情。ㄓ變鹤杂芍v述)

    中班教案 篇5

      一、目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

      2.能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

      3.通過(guò)多種游戲,鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí),體會(huì)數(shù)字的.樂(lè)趣。

      二、準(zhǔn)備

      1.大數(shù)卡1至7各一張。

      2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲),一只小雞和一條蟲。

      3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具(房子,實(shí)物卡片,數(shù)字等)。

      三、過(guò)程

      1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

      老師:今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶,小朋友看看都有誰(shuí)?(教師逐一出示數(shù)卡)現(xiàn)在啊,老師來(lái)和你們做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友先把眼睛蒙起來(lái)。(拿走數(shù)字4,5)

      老師:好,小朋友,現(xiàn)在看看,誰(shuí)不見(jiàn)了?

      2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7

     、耪J(rèn)識(shí)數(shù)字6

     、 出示掛圖。

      老師:哦,原來(lái)啊數(shù)字寶寶4和5來(lái)到了草地上,看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6,一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子,草地上有幾條蟲子呢?恩,一共有6條蟲。

      老師:6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示。浚ㄒ黄鹫f(shuō)可以用6表示)

     、 老師:6除了表示6只小雞和6條蟲子,還可以表示什么呀?小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,舉手告訴老師。(幼兒自由回答,鼓勵(lì)并表達(dá)回答正確的幼兒。)

     、普J(rèn)識(shí)數(shù)字7

      老師:老師剛剛啊收集了大家的魔力,現(xiàn)在要開(kāi)始變魔術(shù)了,請(qǐng)小朋友們用手擋住自己的小眼睛,不許偷看哦!(老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲子)

      老師:1、2、3,變。小朋友看看,現(xiàn)在草地上有幾只小雞?幾條蟲子啦?自己數(shù)在心里,等等告訴老師。一起說(shuō),有7只小雞,7條蟲子。

      提問(wèn):7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來(lái)表示?一起說(shuō),可以用數(shù)字7來(lái)表示。

      老師:我們一起用手來(lái)擺擺看數(shù)字7。

      3.鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)

      老師:今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開(kāi)心,可是他們有點(diǎn)累了,想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢?請(qǐng)小朋友來(lái)找找看呢!

      游戲:數(shù)字寶寶回家

      老師:小朋友走到房子面前,先用你的小手?jǐn)?shù)數(shù)看,有幾個(gè)東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

      老師:我們來(lái)看看小朋友送的對(duì)不對(duì)呢?

      老師:謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)好,下次我們?cè)僬?qǐng)別的數(shù)字寶寶來(lái)做游戲吧。好,現(xiàn)在下課了!

    中班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)數(shù)字5,知道數(shù)字5的形成,能靈活運(yùn)用比較的方法,通過(guò)實(shí)際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過(guò)故事、游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂(lè):《大家一起喜洋洋》

      活動(dòng)過(guò)程:

      出示掛圖,激發(fā)興趣

      師:小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

      幼:喜歡

      師:那你喜歡里面的誰(shuí)?(幼兒自由發(fā)言之后,出示圖片)今天,懶羊羊過(guò)生日了,大家都來(lái)給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼悄悄地來(lái)了,抓走了懶羊羊,怎么辦呢?

      幼:去救他

      師:喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊,但是灰太狼在路上設(shè)了許多陷阱,所以喜羊羊想邀請(qǐng)我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊,讓我們出發(fā)吧。ǔ鍪緬靾D,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情)克服困難,勇闖狼堡認(rèn)識(shí)數(shù)字5,知道5是由5個(gè)1組成的

      師:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出來(lái)了(出示灰太狼圖,教師模仿灰太狼聲音)"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"(我們一起來(lái)數(shù)數(shù))幼:5只

      師:數(shù)字寶寶"5"像什么呢?

      幼:鉤子(或秤鉤)

      師:那5只小白兔穿了什么顏色的衣服,各有幾只(引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,得出穿紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的小白兔各有1只)

      師:那5里面有幾個(gè)1,自己數(shù)數(shù)幼:5個(gè)

      師:喜羊羊,算你聰明,后面還有更難的題,你要小心了!

      能靈活運(yùn)用比較的方法,比較4、5兩數(shù)的多1少1

      師:喜羊羊,你看包包大人來(lái)了幾位客人?數(shù)一數(shù)幼:5位

      師:現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉,每位客人一塊香蕉。(請(qǐng)幼兒操作)

      師:看,是不是每一只大象都有一塊香蕉。

      幼:不是師:為什么呢?(引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只,香蕉有4塊)

      師:哦,大象有5只,香蕉只有4塊,那5比4怎么樣1幼:多1

      師:那4比5呢幼:少1師:怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言,讓每只大象都有1塊香蕉)

      師:聽(tīng)灰太狼說(shuō)什么了"我還會(huì)回來(lái)的`!";姨潜晃覀兇蜃吡,現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了,看圖片,懶羊羊救出來(lái)沒(méi)?

      幼:救出來(lái)了大家一起喜洋洋

      師:恩,大家都在一起給懶羊羊過(guò)生日可開(kāi)心了,現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會(huì),好不好幼:好

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶,拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物(出示數(shù)字寶寶4,幼兒拿出4塊積木)

      師:再拿出這個(gè)數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問(wèn)幼兒"你送了幾塊")

      師:懶羊羊收到小朋友的禮物,可高興了,邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳张蓪?duì),讓我們隨音樂(lè)一起去吧。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆,結(jié)束活動(dòng))

    中班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道分享能給人帶來(lái)快樂(lè)。

      2、愿意與同伴分享自己的玩具、食物等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有與同伴分享玩具的經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一些與分享有關(guān)的情境圖片或視頻,幼兒自己帶來(lái)的玩具和食品。 活動(dòng)指導(dǎo):

      1、談話引入。

      引導(dǎo)語(yǔ):(1)你有朋友嗎?誰(shuí)是你的朋友?(2)和朋友在一起會(huì)做什么?(3)有好東西你愿意和朋友分享嗎?

      2、聽(tīng)小故事,感受分享的快樂(lè)。

      講述故事《小兔的蘿卜》,提問(wèn):(1)小兔在回家路上遇到羊媽媽和小豬,它做了什么事?它的心情怎么樣?(2)羊媽媽和小豬為什么覺(jué)得快樂(lè)?(30兔媽媽為什么也覺(jué)得很快樂(lè)?

      小結(jié):小兔和朋友們分享了蘿卜,和媽媽分享了快樂(lè)的.事情,大家都很快樂(lè)。分享能給人帶快樂(lè)。

      3、說(shuō)一說(shuō)可以分享的事物。

      引導(dǎo)幼兒和自己的朋友交流,說(shuō)一說(shuō)還有什么可以分享。

      集體分享,教師根據(jù)幼兒的回答用繪畫的方式做記錄,如分享食物、分享食物、分享玩具、分享圖片、分享?yè)肀、分享快?lè)的事情。

      4、討論生活情境。

      組織幼兒討論以下生活情境:(1)畫畫的時(shí)候,有的小朋友的畫筆沒(méi)水了,你會(huì)怎么做呢?(2)媽媽嗎了小明最愛(ài)吃的香蕉,回到家中,小明很高興地接過(guò)香蕉,一根給奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃,小明做得對(duì)嗎?為什么?(3)飛飛一個(gè)人在玩皮球,東東和華華也想玩皮球,你覺(jué)得飛飛一個(gè)人玩快樂(lè),還是和東東他們一起玩快樂(lè)呢?為什么?

      5、分享活動(dòng)。

      鼓勵(lì)幼兒和朋友一起分享好玩的玩具。

      鼓勵(lì)幼兒和朋友一起分享好吃的食品。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)家長(zhǎng)提醒、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中樂(lè)于分享。

    中班教案 篇8

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      中班由于自控能力比較弱,幼兒不太容易遵守規(guī)則,排隊(duì)總是出現(xiàn)很多問(wèn)題,如:推擠、插隊(duì)等。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道排隊(duì)的好處,能遵守排隊(duì)的要求。

      2.能積極發(fā)言解決排隊(duì)時(shí)所遇到的問(wèn)題。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      讓兒童體驗(yàn)遵守規(guī)則的快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、兒童的春游照片

      2、小鴨去春游的情景圖

      3、排隊(duì)標(biāo)志

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}

      1、展示兒童排隊(duì)去春游的照片,小朋友們春游很開(kāi)心,為什么呢?

      2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問(wèn)題

      (1)情景一、小鴨子過(guò)河(爭(zhēng)先恐后),結(jié)果都摔了個(gè)大跟頭,讓兒童討論怎么會(huì)這樣呢?

      (2)情景二、排隊(duì)盛飯(午餐時(shí)間到了,鴨媽媽做了豐盛的午餐,讓孩子們排隊(duì)盛飯,可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事,為什么會(huì)這樣啊?

      老師小結(jié):原來(lái)排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)發(fā)生,讓很多人想做的事,在不出危險(xiǎn)的情況下,很快的`做好。

      二、引入生活和實(shí)踐

      1、說(shuō)說(shuō)我們生活中有哪些地方需要排隊(duì),如:上下樓梯,上下公交車等。

      2、.給需要排隊(duì)的地方做標(biāo)記,如:圖書角,廁所等。

      3、比比看“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”。

      延伸活動(dòng):將“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”防入到生活中去,鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊(duì)的意識(shí)。

      教學(xué)反思

      1、孩子們能有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      2、在師生互動(dòng)上,孩子還是比較有興趣,這次活動(dòng)中,我準(zhǔn)備的不夠充分,應(yīng)該準(zhǔn)備幼兒在生活中不遵守排隊(duì)規(guī)則的錄像,這樣孩子看了會(huì)切合實(shí)際,語(yǔ)言上在精練些。

    中班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容,理解詞語(yǔ)"望""止""沉思"的含義。

      2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

      3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),對(duì)成語(yǔ)感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、梅子每人一顆。

      2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-44、磁帶/cd

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、品嘗梅子,通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

      ---教師:你吃過(guò)梅子嗎?你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)?(請(qǐng)幼兒品嘗梅子,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。)---教師:你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ),叫做望梅止渴嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。(如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ),可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的理解。)

      2、教師講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

      ---教師出示掛圖,講述故事,引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

      教師:故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?

      教師:究竟什么事望梅止渴呢?

      ---教師再次進(jìn)行講述故事,邊講述,邊提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      ---播放故事cd,請(qǐng)幼兒看著圖書,進(jìn)一步理解故事。

      ---請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書,看著圖書,試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的'故事。

      3、通過(guò)討論,懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

      教師:你還知道哪些成語(yǔ)?它是什么意思?

      4、拓展經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解成語(yǔ)。

      ---鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。

      ---引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

    中班教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開(kāi)聯(lián)想,較連貫地講述圖片的內(nèi)容。

      2、感受想象,續(xù)編圖片故事的樂(lè)趣。

      3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)貓和老鼠的生活習(xí)性。

      材料配套:教學(xué)掛圖、幼兒用書

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容

      引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)、看看、是什么動(dòng)物來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

      組織幼兒觀看五個(gè)幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》,并提出問(wèn)題讓幼兒思考:貓和老鼠到底在做什么?

      2、出示掛圖(1),引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容

      提問(wèn):圖上是什么地方?有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁茨?誰(shuí)能用優(yōu)美的詞句來(lái)描述?

      教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述圖片內(nèi)容。

      小結(jié):在客廳的沙發(fā)邊,一直花花貓蜷著身體在睡大覺(jué),它緊閉雙眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過(guò)來(lái),它們探頭探腦、東看西看,還相互對(duì)伙伴輕聲說(shuō):"喂,小聲點(diǎn),小聲點(diǎn),千萬(wàn)別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面,睜大眼睛仔細(xì)瞧了瞧,看見(jiàn)花花貓正在睡大覺(jué)呢。

      3、出示掛圖(2),引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

      提問(wèn):什么原因讓花花貓醒過(guò)來(lái)了?它醒來(lái)后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的,怎么做的?

      鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象,與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

      小結(jié):原來(lái),主人的靴子里裝了感應(yīng)器,只要有輕微的聲響,感應(yīng)器就會(huì)震動(dòng),花花貓就會(huì)馬上清醒過(guò)來(lái)。它猛地站了起來(lái),圓睜著雙眼,跟著感應(yīng)器的音樂(lè)手舞足蹈起來(lái);一沂髧樍艘惶,有得大聲地喊叫:"啊!花花貓醒了,真可怕!"有得目瞪口呆,滿臉疑惑:"這真神了,花花貓?jiān)趺葱蚜耍窟跳起舞來(lái)了?"

      引導(dǎo)幼兒思考:結(jié)果會(huì)怎樣?花花貓會(huì)吃掉灰灰鼠嗎?

      4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,續(xù)編故事

      引導(dǎo)語(yǔ):這兩幅圖的內(nèi)容真有趣,結(jié)果會(huì)怎樣?后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?請(qǐng)你把圖片的故事編講完整。

      提出編講要求:

     。1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動(dòng)作講出來(lái)。

     。2)要?jiǎng)幽X筋想,想出和別人不一樣的結(jié)果。

      (3)要把圖片的故事講得完整、有趣。

      請(qǐng)幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事,并給圖片取名。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容,教師給予小結(jié)、評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)反思:

      此活動(dòng)的重點(diǎn)在于對(duì)圖片內(nèi)容的`聯(lián)想和擴(kuò)展,應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動(dòng)物的表情、動(dòng)作和心理活動(dòng),并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語(yǔ)言區(qū)結(jié)合,讓幼兒繼續(xù)看圖講述,或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。

      小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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