小班教案集錦[9篇]

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　學(xué)唱歌曲，愿意用動作模仿小動物走路的樣子，有喜愛小動物的情感。

　　活動準備：

　�。ㄎ镔|(zhì)準備、心理準備、知識經(jīng)驗準備）

　　經(jīng)驗準備：

　　知道這些小動物的.基本外形特征以及生活喜好。

　　物質(zhì)準備：

　　1、自制四幢房子；2、小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓的胸飾；3、太陽圖片一幅；4、歌曲、課件。

　　活動過程：

　　一、猜一猜、說一說

　�。▋r值取向：情境導(dǎo)入，引發(fā)對于歌詞中各種動物的關(guān)注。）今天，小動物要跟我們玩游戲？看看誰來了？小兔（影子）小鴨子（腳印）小烏龜（局部）小貓（魚骨頭）引導(dǎo)幼兒跟小動物打招呼。

　　小結(jié)：小動物們從不同的地方走出來了，聽一聽他們是怎么走路的。

　　二、唱一唱、跳一跳

　�。▋r值取向：學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動物動作。）

　　1、第一次欣賞歌曲

　　聽，他們來了！

　　2、分句范唱，可適當(dāng)加表演

　�。�1）提問：你聽到了什么？他們是怎么走路的？

　　（2）聽到什么動物就唱范唱和示范動作。

　　3、第二次欣賞歌曲提問：誰先出來，接著是誰，最后是誰？

　　三、聽一聽、玩一玩

　　（價值取向：開展音樂游戲，進一步引發(fā)對于小動物的喜愛。）

　　游戲玩法：找小動物做朋友，聽音樂到不同的地方游戲，聽到信號趕緊回家。請小動物們?nèi)セ▓@里玩；（雷聲）（小鳥叫聲）請小動物們?nèi)ゲ莸厣贤�；（下雨聲）（出示太陽圖片）請小動物們?nèi)バ『舆呁妗?/p>

小班教案 篇2

　　活動過程：

　　1，情景設(shè)置：在美麗的花園里，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的大口袋。

　　老師：這個奇妙的口袋里會有什么呢?

　　幼兒：蛋糕、小狗、禮物，……

　　老師：你們相知道它里面到底是什么東西嗎?

　　教師打開口袋，以提問、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)?量詞說出每一種物品的名稱。

　　總結(jié)：我們剛才說的本、盒、束、把、個叫做量詞，他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)牧吭~來形容它，希望小朋友以后能正確的掌握他們。

　　2，分組進行量詞練習(xí)。

　　(1)由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋;

　　(2)請小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么?

　　(3)打開口袋后，教師提出要求：能用準確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。

　　3，請小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學(xué)的量詞?

　　用擊鼓傳花的游戲請小朋友回答。

　　4，活動自然結(jié)束。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗傾聽故事的樂趣。

　　2、愿意與教師交流，鼓勵幼兒大膽回答問題。

　　3、理解詞組：東瞧瞧西看看，學(xué)習(xí)復(fù)述簡單句。

　　活動準備：

　　故事圖片，故事視頻等

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。

　　提問：地上怎么這么臟呀？這是哪來的飯粒呢？

　　引導(dǎo)語："這么好吃的飯掉在地上真可惜！"請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶，然后回到座位上來。

　　2、看圖講述故事。

　　教師：小朋友，你們平時吃飯掉不掉飯粒呀？你是怎么吃飯的`？

　　出示小弟弟玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：這個小弟弟是什么樣子的？你們猜猜他在做什么呢？今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。

　�。�1）看背景圖講述，請幼兒回答。

　　教師：這是哪里呀？（院子）教師：院子里都有什么？（小房子、小籬笆、牽牛花、蝴蝶、大公雞）

　�。�2）講述故事一、二段后提問。

　　教師：大公雞看見什么了這么高興？你們猜猜大公雞高興的時候會說什么？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡單句：好運氣！好運氣！今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!

　　教師：大公雞抬頭一看，看見什么了？

　　（4）引導(dǎo)幼兒觀察小弟弟的玩具，說出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。

　　教師：誰是漏嘴巴呀？

　　教師：小弟弟是怎么吃飯的？誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法？

　　教師：奶奶是怎么說的？（復(fù)述詞組：東瞧瞧西看看）教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒？那他是怎么吃飯的？

　　教師：大公雞找到飯粒了嗎？為什么？

　　3、操作臺完整講述故事。

　　提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎？大公雞為什么說小弟弟是個漏嘴巴？

　　4、結(jié)束部分。

　　請幼兒說說，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。

　　活動延伸：

　　在進餐過程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

小班教案 篇4

　　［設(shè)計意圖］

　　圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物。”一聽這話孩子們特別興奮，一個個討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動也就這樣產(chǎn)生了。

　　［活動目標］

　　1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。

　　2、簡單了解圣誕節(jié)的一些事情。

　　3、體驗與同伴一起制作的快樂。

　　［活動準備］

　　1、幼兒自帶禮物1——2個。

　　2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。

　　［活動過程］

　　1、談話活動導(dǎo)入。

　　再過幾天就是12月25號了，你們知道12月25號是什么節(jié)嗎？圣誕節(jié)還有一個很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？

　　2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。

　　圣誕節(jié)的時候人們會干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人�。磕俏覀円黄饋韼褪フQ老人一起準備禮物吧。

　　3、幼兒動手制作圣誕禮物。

　　要求：（1）看誰制作的禮物很神秘別人不知道。

　�。�2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）

　　4、幼兒相互欣賞制作的禮物。

　　附故事：快樂的圣誕節(jié)

　　12月25日那天，也就是圣誕節(jié)這天，圣誕老人會從很遠的地方，坐著雪橇來給所有的.小朋友送禮物，人們一到這一天都會早早的睡覺，他們在睡覺之前呢，會在床頭放上一只干凈的襪子，你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎？因為圣誕老人來的時候，發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒有睡覺，他就會悄悄的走開；要是屋子里的人睡覺了，他就會悄悄的把禮物的放進干凈的襪子里，等你第二天睜開眼睛的時候就可以看到圣誕老人送的禮物了。

小班教案 篇5

　　學(xué)做解放軍目標：一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。

　　活動準備：3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：歌表演《春天》基本部分：

　　一、練習(xí)在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

　　三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

小班教案 篇6

　　教材分析：

　　小班的小朋友對外面得世界充滿了好奇心，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒認識周邊的粗淺的能接觸到得粗淺的自然知識，滿足孩子的好奇心。并培養(yǎng)孩子熱愛大自然，引導(dǎo)孩子用自己的感知覺感受大自然的興趣。

　　活動目的：

　　1．學(xué)會安靜自己仔細傾聽，并能辨別各種聲音。

　　2．在聽辨活動中感受耳朵的特殊本領(lǐng)。

　　活動準備：

　　1．自然界得聲音（風(fēng)聲﹑雨聲），動物的叫聲等。

　　2．不透明的瓶子三個，分別裝硬幣，石頭，紙屑。

　　活動過程：

　　一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1．教師：“今天老師遇到了一個難題，請小朋友們幫幫忙，好嗎？老師這里有五個罐子寶寶，每個罐子寶寶肚子里都有東西，且能發(fā)出聲音，小朋友，你們能幫老師聽一聽，罐子寶寶肚子里裝的是什么嗎？”

　　2．教師：“現(xiàn)在請每位小朋友自己試著搖一搖瓶子，用你們的小耳朵聽一聽，到底瓶子里裝的是什么東西，不要打開蓋子，把你知道的答案輕輕地與旁邊的小朋友說一說，大家聽一聽，看看自己猜對了嗎？”

　　二、孩子們分組操作

　�。ㄒ唬┰诿總�操作組的罐子里都裝有一種物品，請小朋友搖一搖罐子，用小耳朵聽一聽，猜一猜罐子里裝的是什么？并與其他小朋友討論自己猜到的結(jié)果。

　�。ǘ�）老師小結(jié)

　　1．教師：你聽出來里面發(fā)出什么聲音，里面裝的是什么？．

　　2．請個別小朋友邊搖邊說，并請他打開瓶蓋，看看瓶子里面的東西，看看自己剛才猜得對不對？然后請小朋友把蓋子蓋好，再請全部小朋友聽一聽這種物品發(fā)出的聲音是怎樣的？

　　3. 將所有罐子混在一起，教師晃動，幼兒猜，表揚猜準的幼兒：“你的耳朵真能干！”

　�。ㄈ�）聽辨自然界的'聲音和小動物的聲音。

　　1．教師：小朋友的耳朵真靈，把罐子里的東西都聽出來了，現(xiàn)在我們來聽一聽，這是什么聲音？

　　2．教師播放聲音：風(fēng)聲等自然界的聲音和小鳥等動物的聲音。

　　3.教師：“有好多動物寶寶想和我們小朋友一起做游戲呢，那么請小朋友們一起閉上眼睛，豎起小耳朵仔細聽，是什么寶寶在邀請我們一起做游戲呢？”

　　4. 鼓勵幼兒聽辨各種聲音

　�。ㄋ模└�隨動物的聲音一起做游戲

　　播放動物的聲音，幼兒跟隨音樂一起跳舞

小班教案 篇7

　　制作目的：

　　發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

　　制作對象：

　　牽�；�

　　準備材料：

　　各種顏色橡皮泥

　　制作過程：

　　1.準備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊；

　　2.將白色的橡皮泥搓成長條；

　　3.將紫色的'橡皮泥壓成薄片；

　　4.將壓好的紫色橡皮泥，粘貼在白條上，并且，捏出花瓣的形狀；

　　5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；

　　6.將第四步和第五步做出的形狀組合到一起，將綠色的橡皮泥搓成條，然后，做成藤蔓狀。

　　7.整理之后，牽�；ň妥龊昧恕�

　　結(jié)束語：

　　上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，讓孩子們感受到橡皮泥的神奇，孩子們也自己動動手，看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

小班教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途，體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

　　活動目標:

　　1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

　　2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重難點：

　　了解腳的功能，腳對生活的重要性。

　　活動準備：

　　1、仿真娃娃一個，眼罩若干

　　2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

　　3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

　　活動過程：

　　一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)

　　1 游戲?qū)�入�?/p>

　　教師出示仿真娃娃。

　　孩子們，我們來玩?zhèn)�游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？

　　2、 通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

　　孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

　　二、動一動——深入探究

　　1、感受腳的功能

　�。�1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

　�。�2）、請小朋友們說說感受？

　　你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

　　教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的`、冷的和熱的。

　　2、了解保護腳的方法。（演示幻燈片）

　�。�1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。

　　（2）教師演示幻燈片。

　　教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

　　教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

　　三、議一議——拓展訓(xùn)練。

　　請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。

　　孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

　　四、跳一跳——腳律動操，鍛煉腳的肌肉。

　　小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

小班教案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，這是低段幼兒喜歡繪本的主要原因之一。因此，教師在帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本時，除了深情并茂地講述故事外，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過圖畫閱讀，感受隱藏在圖畫背后的東西�！逗灭I的小蛇》的教學(xué)設(shè)計，意在引導(dǎo)學(xué)生透過言簡意賅的文字與形象生動的圖畫聽懂故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節(jié)，樂于模仿故事中簡短的語句，表達所觀察到的事物，并能在集體面前大膽講述。

　　教學(xué)目標：

　　1、根據(jù)畫面初步理解故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節(jié)。

　　2、樂于模仿故事中簡短的語句，表達所觀察到的事物，并能在集體面前大膽講述。

　　教學(xué)準備：

　　白板課件

　　教學(xué)重、難點：

　　模仿故事中簡短的語句，表達所觀察到的事物

　　教學(xué)方法與手段：

　　講述法、多媒體輔助教學(xué)。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

　　圖一：一起來看看誰來了？

　　這條小蛇很喜歡散步。

　　小蛇是怎么走路的？

　　（幼兒一起看畫面，并能根據(jù)畫面回答問題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。）

　　二、結(jié)合課件講述故事。

　　1、圖二、三

　　師：一天，一條小蛇散完步肚子好餓好餓，怎么辦呢？

　　看看小蛇到底吃了什么？

　　圖四：

　　猜猜，好餓的小蛇看到了這個圓圓、紅紅的蘋果會怎樣？

　　圖五

　　師：小蛇怎么吃得呀，誰來做一做？我們一起來學(xué)一學(xué)，啊嗚（張大嘴）——咕嘟（拍肚子）小蛇一口吃成了個蘋果肚。

　　2、圖六、七

　　師：第二天，小蛇又出去散步了，它扭來扭去，又發(fā)現(xiàn)了什么？香蕉是什么樣子的？

　　好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一彎彎的香蕉，于是它又怎么做呀？

　　我們一起來吃：啊嗚——咕嘟，真好吃。小蛇把香蕉吃到肚子里，變成什么樣啦？

　　圖八：香蕉肚。有趣嗎？

　　3、觀察畫面，大膽猜測故事內(nèi)容。

　　接下來兩天，好餓的小蛇又扭來扭去去散步了，這下，它變得更有趣了，猜猜小蛇吃了什么呀？

　　圖九：它吃了怎么樣的葡萄？圓圓，紫色的，酸酸甜甜的。

　　那菠蘿呢？

　　教師講述故事：圖十能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師提出的問題。

　　（教師通過提問的方式引導(dǎo)幼兒有條理的`閱讀故事。）

　　三、模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

　　圖十一：

　　出示圖片，教師示范講述1、請幼兒上來自己找一樣吃的，用故事里的話說一說。

　　2、幼兒練習(xí)。個別上來講述提高幼兒在集體面前大膽講述的興趣。

　　四、欣賞故事最后一段，進一步感受故事的滑稽幽默。

　　圖十二：教師繼續(xù)講述。

　　圖十三：啊——真好吃，好餓的小蛇再也不餓了，他擦擦嘴巴，回家去了。幼兒猜測小蛇會怎么做？

　�。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感受故事夸張、滑稽的特點。）

　　五、完整欣賞故事《好餓的小蛇》幼兒和教師一起講述。

　�。ㄟM一步感受故事的趣味性。）

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