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滬教版五年級下冊《數(shù)軸第二課時》數(shù)學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的滬教版五年級下冊《數(shù)軸第二課時》數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
1.借助數(shù)軸比較正負(fù)數(shù)的大小。
2.聯(lián)系生活里的實(shí)際問題利用數(shù)軸表示兩個量的大小。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比大小。
難點(diǎn):負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比大小。
教學(xué)媒體:教學(xué)平臺
課前學(xué)生準(zhǔn)備:課堂練習(xí)本
教學(xué)過程:
課前準(zhǔn)備:提問:
1)數(shù)軸應(yīng)具備哪三要素?
2)在原點(diǎn)右邊表示的是什么數(shù)?(正數(shù))
3)在原點(diǎn)左邊表示的是什么數(shù)?(負(fù)數(shù))
一、復(fù)習(xí)引入:
1、出示:各地的最低溫度:
上海:+10℃ 北京:0℃ 哈爾濱:-10℃
廣州:+12℃ 沈陽:-4℃
。1)你能讀一讀嗎?
。2)把這些溫度從低到高排一排。
-10℃<-4℃<0℃<+10℃<+12℃
2、揭示課題:把單位名稱去掉就變成了一些數(shù)在比較大小,這就是我們今天要學(xué)的知識:書的比較大小。
二、自主探究,尋找規(guī)律:
1、將以上這些數(shù)在數(shù)軸上用相對應(yīng)的點(diǎn)表示出來。
2、仔細(xì)觀察這些數(shù)在數(shù)軸上的位置,想一想,數(shù)與數(shù)之間有什么規(guī)律?(小組討論)
3、反饋:數(shù)軸上,越往右邊的數(shù)越大,越往左邊的數(shù)越小。
右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。
正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
三、利用規(guī)律,比較大。
1.出示:+3○-2
比一比,說說理由。
試一試:
1○-2 3○-4 -1.5○1.5 ○-2
小結(jié):正數(shù)都大于負(fù)數(shù)。
2、出示:0○-8
3、出示:-4○-1 -1.5○-2 -2○-4
小結(jié):負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)在比時,通過數(shù)軸想位置,右邊的數(shù)總比左邊的大。
四、鞏固練習(xí):
1.完成P14,試一試;(1)
2、看誰比得又對又快!
(1)-3○0 +7○0 0○-2 +1○0
(2)-2○+1 4○-3 -7○7 +2○-1
(3)-1○-2 -0.5○-1.5 -4○-6 -2○-5
3、完成P14,試一試(2)
4、寫出4個比+2小的數(shù)。
寫出5個比-1大的數(shù)。
5、判斷題:
(1)所有的負(fù)數(shù)都小于0。
。2)-12比-10小。
。3)-64>62。
五、歸納總結(jié):正數(shù)都大于零,一個正數(shù)離原點(diǎn)越遠(yuǎn),這個數(shù)就越大。
負(fù)數(shù)都小于零,一個負(fù)數(shù)離原點(diǎn)越遠(yuǎn),這個數(shù)就越小。
正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
注意:1.在數(shù)軸上表示的兩數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。
2.由正、負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的位置可知:正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)。
3.比較大小時,用不等號順次連接三個數(shù)要防止出現(xiàn)“0>-3<2”的寫法。
六、作業(yè): 練習(xí)冊P12、13
板書設(shè)計:
正數(shù)都大于零,一個正數(shù)離原點(diǎn)越遠(yuǎn),這個數(shù)就越大。
負(fù)數(shù)都小于零,一個負(fù)數(shù)離原點(diǎn)越遠(yuǎn),這個數(shù)就越小。
正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
教學(xué)反思:
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